Entornos de conocimiento Contenido del curso Actividades a desarrollar.

descripción.
1 Entorno de Información Unidad 1- El comienzo Reconocimiento del curso
Inicial de la vida y el desarrollo
en la infancia y la Entornos, contenidos y
Presentación-Agenda- adolescencia. actividades a desarrollar,
Acuerdos plagio.
 
Como navegar en el Aula.
 
Agenda del curso.

Presentación del curso

Psicología Evolutiva.

Normas y condiciones para el

desarrollo del curso.

Foros Informativos

Noticias del curso

Foro general de curso

 Interacción social
 Soporte técnico
actividades del aula
 Dudas e inquietudes
generales del proceso
formativo

 
2 Entorno de Conocimiento Fase 1 Reflexión inicial-
identificar entornos de
Esquema del curso académico conocimientos, unidades y
actividades a desarrollar.
Syllabus del curso psicología
Evolutiva. Informar el caso registrar las
teorías del desarrollo y sus
Fuentes documentales principales autores.

Unidad 1-El comienzo de la vida Fase 1- Informar el caso

y el desarrollo de la infancia y
adolescencia. Registrar las teorías del
Unidad 2-Desarrollo en la desarrollo y sus principales
adultez y vejez autores

Unidad 3-Muerte y duelo. Redes

sociales a lo lago de la vida.

Glosario del curso

Glosario

 
3 Entorno de Aprendizaje Unidad 2- Desarrollo en fase 2 -Caracterizar el caso
colaborativo la adultez y vejes. 1Clasificar la información del
caso según teorías
Acompañamiento docente
 
Encuentros sincrónicos vía web
conferencia

Atención sincrónica vía Skype

Desarrollo estrategia de
aprendizaje

Unidad 1 Reflexión inicial-

identificar entornos de
conocimiento, unidades y
actividades a desarrollar.

Unidad 1 Fase 1-Informar el

caso

Unidad 2 Fase 2-Caracterizar el

caso

Unidad 3 Fase 3- Caracterizar el

caso 2

Unidad 1,2 y 3 Fase Final-

Evaluación final del curso
4 Entorno de Aprendizaje fase 3 -Caracterizar el caso 2
practico
Clasificar la información del
Guía practica caso según teorías

Guía para el uso de recursos

educativos

Actividades Practicas

Método de estudio de caso

5 Entorno de seguimiento y
evaluación
Evidencias de las competencias
profesionales
Unidad 3-Muerte y Evaluación final – Fase final
duelo. Redes sociales a evaluación final del curso
lo largo de la vida.
Definir redes sociales, muerte y
duelo.

e-portafolio

Evaluación Inicial

Reflexión inicial- entrega de la

actividad

Evaluación Intermedia

Fase 1-informarel caso

Fase 2- Caracterizar el caso 1

Fase 3- Caracterizar el caso 2

Evaluación Final

Fase final- Entrega de la

actividad
6 Entorno de Gestión del
estudiante

Gestión académica

Noticias académicas
Programación de laboratorio

Programas y matriculas

Saber pro-ICFES

El sistema de gestión de la
investigación-SIGI

Gestión administrativa

Red de estudiantes

Formato único de solicitudes-

FUS

Inscripciones y matriculas

Proceso de autenticación en
campus virtual

Servicios para estudiantes

Servicios UNAD

Sistema de atención al usuario-

SAU

Sistema nacional de registro y

controla académico

Que es plagio
El plagio es toda acción voluntaria o
involuntaria donde se suplanta a un autor
atribuyéndose como propias obras, escritos,
expresiones intelectuales, según Rodríguez,
A. S. (2012). El plagio y su impacto a nivel
académico y profesional. E-Ciencias de la
De ejemplos de plagio
Copiar sin citar el autor, el libro, articulo o
revista, ya sean frases, párrafos o textos
completos.
Parafrasear sin las respetivas referencias
Información, 1-13. Es un problema de nivel
mundial que va en contra de los derechos de bibliográficas.
autor, y van contra los principios éticos y que
se mantiene vigente en la actualidad. Descargar trabajos de Internet y cambiares
el nombre atribuyéndolo como autoría de la
Por tanto son las buenas prácticas de persona que lo descarga.
investigación y los principios éticos de cada
estudiante lo que puede contrarrestar este Copiar conceptos y participaciones de
fenómeno y así respetar los derechos de autor. estudiantes o tutores dentro de una red
académica o foro.