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Corporación Universitaria Minuto de Dios

Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Psicología

II Semestre

Asignatura

Procesos Psicológicos Básicos. 629

Reseña del sistema sensorial y proceso perceptivo

Presenta

Karen Julieth Ariza Ortiz I.D. 682349

Docente

ADRIANA APONTE RIVERA

Colombia_ ciudad Bogotá D, C Septiembre de 2018

1
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................2
RESEÑA.................................................................................................................................5
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………...6
BIBLIOGRAFÍA....................................................................................................................7

2
Introducción

A continuación hablare sobre los sistemas sensoriales y los procesos perceptivos y

como estos nos amplían las capacidades en el aprendizaje y conocimiento, igualmente

teniendo en cuenta que su principal fin es el de profundizar los conocimientos en relación a

descripciones de las percepciones, Clasificación de todas las Sensaciones, y sus, Factores

funcionales , también las diferentes funciones y características que rodena este tema ,pero

también lo que se relaciona con Percepción , percepción y sensación , Los sentidos

exteroceptivos, los sentidos interoceptores y los sentidos propioceptores.

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Importancia del sistema sensorial y su relación con el proceso perceptivo

La importancia del sistema sensorial y la relación que tiene con el proceso

perceptivo, comprendiéndolo desde un punto de vista natural o fisiológico, el cual genera

una sensación nerviosa mediante un estímulo físico y químico a través de los sentidos, si se

observa desde las sensaciones y emociones que son concebidas por nuestro estado de ánimo

que son producidas por diferentes situaciones como noticias, novedades o algún tipo de

noticia las cuales se reflejan en una reacción. También es la capacidad de percibir las

diferentes características que nos ayudan a describir objetos tales como colores y diferentes

tipos de formas entre otras, cuando la sensación es guardada por la conciencia se convierte

en percepción daremos cuenta de la importancia del sistema sensorial y su relación con el

proceso perceptivo, cabe resaltar que los sentidos exteroceptivos se refieren a todos los

estímulos que tienen sus orígenes fuera de nuestro cuerpo como los receptores sensoriales,

que los reciben y estos se encuentran en nuestra piel ya sea en la dermis o la epidermis,

igualmente son un conjunto de receptores sensitivos formado por órganos sensitivos los

cuales están distribuidos por la piel y las mucosas las cuales son las que reciben los

estímulos de origen exterior y son los nervios aferentes que se encargan de llevar la

información al sistema nervioso central.

Los sentidos interoceptores los cuales constan de receptores sensoriales, mediante procesos

internos se encargan de que llegue al cerebro al hablar de los propioceptores los cuales se

representan en el esquema corporal en relación con el espacio y se planifica la acción

motora y es la que asegura las relaciones entre cada uno de nuestros movimientos y de

dicha información que se recibe le permite la completa movilidad.


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Al hablar de los sentidos perceptivo de los niños con deficiencias visuales y auditivas,

como órganos fundamentales la vista y el oído son primordiales para el ser humano y que

con la percepción, aportan a una correcta estructuración del pensamiento, pero cuando se

produce un trastorno sensorial se le dificulta al niño su pleno desarrollo ya que no tiene

total acceso a la información que desea percibir en el ámbito cognitivo, social, afectivo

entre otros.

Las deficiencias visuales se pueden definir como la alteración permanente en los ojos en las

vías de conducción del impulso visual o en la corteza cerebral y esta se puede medir cuando

se identifica la perdida de la capacidad de los ojos para percibir diferentes tipos de objetos.

La deficiencia auditiva se identifica en la perdida de la capacidad que hay para amplificar el

sonido y que este pueda ser percibido por la persona con déficit auditivo, la cual es una

lesión localizada en el oído que se encarga de la transmisión de la onda sonora en la parte

externa y media, una de ella es definida como Hipoacusias neuro sensoriales la cual

consiste en una lesión la cual se encuentra localizada en el oído interno, este actúa como

una atrofia a uno de los órganos como la cóclea y el nervio auditivo.

CONCLUSIONES

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La audición y la visión son partes fundamentales que nos permiten mantener

funciones como la orientación y la interacción con otros para desarrollar diferentes tipos de

actividades en el diario vivir lo cual es primordial tener en cuenta los procesos sensoriales y

conductas perceptivas en el ámbito académico con el fin de identificar sus funciones y

complicaciones que presentan estos órganos vitales para el ser humano y que pueden

dificultar su libre desarrollo.

BIBLIOGRAFÍA

 Checa, F., Marcos, M., Martín, P., Núñez, A. y Vallés, A. (2000). Capítulo 6,

Sistema sensoperceptivo. En Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia


6
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de http://www2.ulpgc.es/hege/almacen/download/1/1766/capitulo6.pdf

 Punset, E. (2009). Flipar en colores. Documental REDES. Recuperado

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 Santiago J. et al. (2006). Procesos Psicológicos Básicos. Percepción. España: Mc

Graw Hill. 

 Universidad de Barcelona. (s.f.). Psicología de la percepción visual. Recuperado

de http://www.ub.edu/pa1/

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espectro autista. Autismo Madrid. Recuperado

de http://autismomadrid.es/educacion-2/terapia-ocupacional-integracion-

sensorial-y-trastorno-del-espectro-autista/

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