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Titulo

El impacto psicológico por la emergencia del Covid 19 en los niños de Cúcuta

Pregunta

¿Cuáles son las afectaciones psicológicas que se pueden presentar en los niños por la
actual emergencia sanitaria?

Planteamiento del problema

En enero del 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró el brote de la


enfermedad por el nuevo coronavirus 2019 (COVID-19) como una emergencia de salud
pública de importancia internacional. La OMS afirmó que existe un riesgo alto de
diseminación de la enfermedad por COVID-19 a otros países en todo el mundo. En marzo
del 2020, tras una evaluación la OMS decidió que COVID-19 puede ser caracterizado como
una pandemia.

De acuerdo con lo expresado por la OMS debido al brote de la enfermedad del coronavirus
2019 (COVID-19) puede resultarles estresante a algunas personas. El temor y la ansiedad
con respecto a una enfermedad pueden ser agobiantes y generar emociones fuertes en los
niños, debido a quizás que algunas medidas tomados por los gobiernos que son el
aislamiento social y en donde los niños están acostumbrados a estar jugando, a salir, esto
puede llegar a afectarlos psicológicamente.

Si bien para la mitigación de esta emergencia por el virus del covid 19 en Colombia nos
dice que los organismo de salud pública a través han tomado una serie de medidas, como la
identificación temprana y el aislamiento de casos sospechosos y diagnosticados, el
seguimiento y monitoreo de contactos, la recolección de datos clínicos y muestras
biológicas de pacientes, la difusión de criterios de diagnóstico, el consenso de expertos en
el tratamiento y el establecimiento de unidades de aislamiento y hospitales. De ahí que
tanto desde la Organización Mundial de la Salud (OMS) como desde el Collegi Oficial de
Psicologia de Catalunya se hagan recomendaciones para la gestión psicológica de la alerta
por coronavirus, tanto en el caso de los adultos como de los niños.

Es cierto que en Colombia nos enfrentamos a dos grandes enemigos: el COVID-19 con el
daño que puede hacer a nuestro cuerpo. Y el miedo y la desesperanza con el daño que
puede hacer a nuestra salud mental. Como país, en condiciones extremadamente difíciles
por las debilidades estructurales del sistema de salud y bajo la dirección de excelentes
profesionales, se están tomando medidas para disminuir el impacto del virus, para aplanar
la curva y con ello facilitar la labor de los equipos de médicos, enfermeras y de otros
profesionales de la salud, que con un gran esfuerzo y a riesgo de sus propias vidas, luchan
cada día por salvar vidas.

La primera recomendación de los psicólogos es informarse bien. Puede parecer una


recomendación tonta, absurda o trivial cuando no se habla de otra cosa y todo el día
estamos recibiendo información sobre el coronavirus. Pero no lo es. La clave está en el
informarse bien, porque una gran parte de los mensajes e información que se comparten por
redes sociales e internet son falsos o, como mínimo, no está contrastada

Algo que se debe tener en cuenta es que los niños reaccionan, en parte, a lo que observan en
los adultos que los rodean. Cuando los padres y los cuidadores manejan el tema del
COVID-19 con calma y seguridad, pueden dar el mejor apoyo a sus hijos. Los padres
pueden llevar más tranquilidad a quienes los rodean, especialmente a los niños, si están
mejor preparados.
Por otra parte se puede evidenciar que los múltiples cambios físicos, emocionales y sociales
que se dan en este periodo, incluida la exposición y al aislamiento que estamos viviendo
actualmente. Promover el bienestar psicológico en los niños y protegerlos de experiencias
adversas y factores de riesgo que puedan afectar a su capacidad para desarrollar todo su
potencial es esencial tanto para su bienestar durante la adolescencia como para su salud
física y mental en un futuro.
De otro lado los niños es un periodo crucial para el desarrollo y el mantenimiento de
hábitos sociales y emocionales importantes para el bienestar mental, tales como adoptar
pautas de sueño saludables; hacer ejercicio con regularidad; desarrollar habilidades para
mantener relaciones interpersonales, hacer frente a situaciones difíciles y resolver
problemas; y aprender a gestionar las emociones. También es importante contar con un
entorno favorable en la familia, la escuela y la comunidad en general por eso es necesario
que se mantenga algunas actividades para que no se alteren y afecten psicológicamente a
los niños

De otro lado según experto nos han dicho que los niños son uno de los grupos más
afectados por la actual situación de confinamiento. El aislamiento, la falta de rutinas y el
abandono de actividades físicas y de ocio pueden ser desencadenantes de futuros problemas
psicológicos en los más pequeños, por lo que es primordial tomar medidas para afrontar los
problemas psicológicos que se pueden presentar por estas medidas restrictivas y la
afectación que se ha dado en los niños de Cúcuta.

Justificación

El mundo actual vive una emergencia sanitaria debido por el brote de epidemia por
coronavirus Covid-19 en lo que ha provocado que en Colombia les pidan a las personas que
han estado en contacto con la infección se aíslen en sus casas, bajo la vigilancia
domiciliaria. Asimismo, la rápida expansión de la epidemia ha supuesto que ciudades
enteras hayan sido puestas bajo cuarentena masiva.

Entre las personas que han sido puestas en cuarentena, hay una alta prevalencia de síntomas
de angustia y problemas psicológicos. Los estudios informan sobre síntomas psicológicos
generales, trastornos emocionales, depresión, ansiedad, estrés, bajo estado de ánimo,
insomnio, síntomas de estrés postraumático, irritabilidad, ira y agotamiento emocional. El
bajo estado de ánimo y la irritabilidad destacan por tener una elevada prevalencia.
Por lo que si es cierto que los estudios nos dice que la cuarentena suele ser una experiencia
desagradable para quienes la padecen: separación de los seres queridos, pérdida de libertad,
incertidumbre sobre el estado de la epidemia y aburrimiento, son algunas de las
consecuencias que, en ocasiones, pueden conllevar efectos dramáticos. Por ello, consideran
crucial sopesar cuidadosamente los beneficios potenciales de la cuarentena masiva
obligatoria frente a los posibles costes psicológicos, afirmando que el uso exitoso de la
cuarentena como medida de salud pública requiere que reduzcamos, en la medida de lo
posible, los efectos negativos asociados con ella.

Dada la situación en desarrollo con el coronavirus, los encargados de formular políticas


necesitan urgentemente una síntesis de la evidencia para establecer recomendaciones
dirigidas a toda la sociedad. Con esta finalidad, se realiza una investigación de la evidencia
sobre el impacto psicológico que se han producido estas medidas en los niños.

Objetivos

Objetivo general

Analizar el impacto psicológico que ha tenido en los nuños por las medidas de aislamiento
tomadas de Cúcuta

Objetivos específicos

Identificar las afectaciones psicológicas que se ha dado en los niños por la emergencia de
covid 19

Determinar el nivel de afectación por la medida del aislamiento debido a la emergencia del
covid 19

Evaluar el impacto psicológico por la emergencia del covid 19 en lo niños


Marco referencial

Antecedentes

El impacto de la pandemia por COVID-19 sobre la salud mental de los profesionales


sanitarios

La emergencia sanitaria global causada por la actual pandemia de Covid-19 está


probablemente suponiendo uno de los mayores desafíos a los que los profesionales
sanitarios se hayan podido enfrentar a lo largo de su carrera. Tanto a nivel nacional como
internacional, voces expertas coinciden en señalar que el estrés laboral, el riesgo de
contagio y la falta de medios adecuados tanto materiales como humanos para la lucha
contra el virus, sumado a la situación de cuarentena, podrían causar estragos importantes de
salud mental a los profesionales sanitarios al frente de la actual pandemia.

Ricci I y Ruiz I. (7 de abril del 2020). El impacto de la pandemia por COVID-19 sobre la
salud mental de los profesionales sanitarios. Artículo de opinión. Disponible en
https://www.easp.es/web/coronavirusysaludpublica/el-impacto-de-la-pandemia-por-covid-
19-sobre-la-salud-mental-de-los-profesionales-sanitarios/

Impacto de la epidemia del Coronavirus (COVID-19) en la salud mental del personal


de salud y en la población general de China

En la lucha contra la epidemia del Coronavirus (COVID-19), el personal de salud puede


experimentar problemas de salud mental tales como estrés, ansiedad, síntomas depresivos,
insomnio, negación, ira y temor. En un estudio en China se observó que la tasa de ansiedad
del personal de salud fue del 23,04%, mayor en mujeres que en hombres y mayor entre las
enfermeras que entre los médicos. Asimismo, en la población general de China se observó
un 53,8% de impacto psicológico moderado a severo; un 16,5% de síntomas depresivos, un
28,8% de síntomas ansiosos y un 8,1% de estrés, todos entre moderados y severos. Los
factores asociados con un alto impacto psicológico y niveles elevados de estrés, síntomas
de ansiedad y depresión fueron sexo femenino, ser estudiante, tener síntomas físicos
específicos y una percepción pobre de la propia salud. Otro estudio en el mismo país
detectó un 35% de distrés psicológico en la población general, con las mujeres presentando
mayores niveles que los varones, al igual que los sub-grupos de 18-30 años y los mayores
de 60 años

Referencia

Lozano A. (2020). Impacto de la epidemia del Coronavirus (COVID-19) en la salud


mental del personal de salud y en la población general de China. Rev Neuropsiquiatr.
83(1):51-56DOI: https://doi.org/10.20453/rnp.v83i1.3687

Depresión perinatal en tiempos del COVID-19: rol de las redes sociales en Internet

Las emergencias en salud pública como la pandemia del COVID-19 podrían llevar a
situaciones de estrés extremo, ansiedad y depresión en mujeres en etapa perinatal. La
depresión perinatal puede ocasionar a la madre, al recién nacido y al entorno familiar
múltiples consecuencias negativas. Las redes sociales, bien utilizadas, pueden constituir
una herramienta valiosa de apoyo para las mujeres en esta etapa de su vida. Este artículo
describe el rol de las redes sociales en Internet como soporte de las gestantes y madres con
depresión, particularmente en emergencias de salud pública a nivel mundial como la
pandemia del COVID-19. Las redes sociales pueden contribuir a la salud y al bienestar al
facilitar la interacción social, construir comunidades, normalizar el comportamiento de
búsqueda de ayuda, inspirar cambios saludables en el estilo de vida y ayudar a la
investigación médica. Es fundamental educar adecuadamente a las mujeres en etapa
perinatal en alfabetización digital en salud que incluya el uso eficiente de las redes en
Internet como soporte socioemocional y la evaluación de la calidad de información que se
encuentra en las redes sociales y en Internet para una adecuada toma de decisiones.
Bermejo-Sánchez, F. R., Peña-Ayudante, W. R., & Espinoza-Portilla, E. (2020). Depresión
perinatal en tiempos del COVID-19: rol de las redes sociales en Internet. ACTA MEDICA
PERUANA, 37(1). https://doi.org/10.35663/amp.2020.371.913

Percepción de miedo o exageración que transmiten los medios de comunicación en la


población peruana durante la pandemia de la COVID–19

En crisis sanitarias mundiales los medios de comunicación son importantes para informar
sobre los temas relevantes a la población. Caracterizar y encontrar asociaciones de la
percepción de miedo o exageración que transmiten los medios de comunicación en la
pandemia del COVID–19 en ciudades del Perú. Estudio transversal analítico y
multicéntrico. Se realizó una encuesta virtual a 4009 personas, en 17 ciudades del Perú, del
15-20 de marzo del 2020. El instrumento, previamente validado, evaluó tres factores: la
exageración de los medios; el miedo generado y la comunicación que provenía del personal
de salud, familiares y amigos. Los coeficientes de relación y los valores p fueron calculados
a través del uso de modelos lineales generalizados, con familia Gaussian y función de
enlace identity. Se consideraron a los valores de p <0,05 como estadísticamente
significativos.

Referencia

Mejia, C., Rodriguez-Alarcon, J., Garay-Rios, L., Enriquez-Anco, M., Moreno, A.,
Huaytan-Rojas, K., Huancahuari-Ñañacc Huari, N., Julca-Gonzales, A., Alvarez, C.,
Choque-Vargas, J., & Curioso, W. (2020). Percepción de miedo o exageración que
transmiten los medios de comunicación en la población peruana durante la pandemia de la
COVID–19. Revista Cubana de Investigaciones Biomédicas, 39(2). Recuperado
de http://www.revibiomedica.sld.cu/index.php/ibi/article/view/698
Traducción, adaptación y validación experta del Índice de angustia peri-traumática
(CPDI) COVID-19 para su uso en Perú.

Para tener un instrumento que mida el impacto emocional relacionado con COVID-19 en
Perú, se realizó un estudio de validación para el índice de angustia peri-traumática (CPDI)
COVID-19. El CPDI fue traducido al español y luego adaptado en una primera ronda de
expertos. En una segunda ronda de expertos (n = 13), se evaluó la validez del contenido y la
confiabilidad del CPDI. De los 24 elementos originales, solo un elemento (S7) presentó
valores no significativos para la validez del contenido y luego se eliminó. Los valores de
confiabilidad del CPDI original (24 ítems) y el CPDI modificado (23 ítems) permanecieron
sin cambios. En conclusión, el CPDI en español presenta una validez y confiabilidad de
contenido adecuadas, siendo adecuado para su aplicación en Perú. Finalmente, la
modificación del CPDI no alteró sus características

Pedraz B, Arevalo M , Krüger K, Anculle V. (2020). Traducción, adaptación y validación


experta del Índice de angustia peri-traumática (CPDI) COVID-19 para su uso en Perú.
Revista Ciencias de la Salud. DOI: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.165

Marco teórico

El comportamiento de la infección por SARS-CoV-2 obligó a la Organización Mundial de


la Salud a emitir una convocatoria global de activación de mecanismos de emergencia para
atender la crisis de salud pública latente. Las Unidades de Cuidados Intensivos son uno de
los principales recursos de los sistemas sanitarios dada la tasa de neumonías complicadas
que presentan los pacientes infectados. En respuesta a los distintos lineamientos y
diferentes niveles de evidencia de la información disponible, la Asociación Colombiana de
Medicina crítica y Cuidados Intensivos (AMCI), convocó un equipo multidisciplinario de
expertos en medicina crítica para establecer una declaratoria de consenso de buena práctica
clínica para la atención de pacientes con COVID-19. Su objetivo es facilitar y estandarizar
la toma de decisiones en los aspectos más relevantes desde la organización administrativa
de las áreas de atención hasta el abordaje clínico del paciente, teniendo en cuenta la
seguridad del personal sanitario, la infraestructura y recursos con los que cuenta el país para
responder a la emergencia. Este documento está sujeto a la evolución del conocimiento y a
los resultados de investigaciones en curso.

Asociación colombiana de medicina crítica y cuidado intensivo. (30 de marzo del 2020).
Declaración de consenso en medicina crítica para la atención multidisciplinaria del paciente
con sospecha o confirmación diagnóstica de covid-19.

La Psicología Clínica ante la Pandemia COVID-19 en España

El COVID-19 es oficialmente una pandemia. Una enfermedad infecciosa nueva que puede
presentar manifestaciones clínicas graves, incluyendo la muerte, presente ya en 124 países.
Su causa es el virus SARS-CoV-2 y se originó en diciembre de 2019 en la ciudad china de
Wuhan, provincia de Hubei. La propagación de esta nueva forma de coronavirus ha sido
vertiginosa a nivel mundial y sobre todo en España, poniendo en jaque la capacidad de
respuesta y la resiliencia de nuestro sistema público de salud (OMS, 2020). Asimismo, la
progresión y generalización de la enfermedad se ha visto acompañada de políticas de salud
pública, como la puesta en cuarentena de los ciudadanos durante períodos de tiempo
significativos, cuyas consecuencias en la salud mental serán un asunto a evaluar en el
futuro próximo (Brooks et al., 2020).

La relajación percibida y su papel como factor protector contra la ansiedad fóbica


durante el curso del aislamiento social preventivo y obligatorio debido a COVID-19 en
la población de Mendoza

Una situación de crisis surge cuando irrumpe en nuestra realidad un evento sin precedentes,
y los modos de afrontamiento que se utilizaban para solucionar problemas similares,
resultan insuficientes. El presente estudio se sitúa en el marco de “aislamientosocial,
preventivo y obligatorio”, impuesto por decreto ante la pandemia de COVID-19, declarada
por la OMS. Se encontró que la relajación percibida tendría una incidencia a favor de la
reducción de la ansiedad fóbica al comparar grupos que perciben o no relajación durante
el aislamiento social preventivo y obligatorio por COVID-19 en el Gran Mendoza,
comportándose así, como un posible factor protector. Actualmente se conoce muy poco
acerca de las consecuencias psicológicas que este tipo de medidas, o este contexto, podría
producir, por lo cual resulta pertinente analizar los factores que podrían ser determinantes
en la salud mental y el bienestar de la población del Gran Mendoza

Las Buenas Prácticas en la Atención Psicológica Infanto-juvenil ante el COVID-19

La psicología tiene un papel muy relevante ante la crisis por el COVID-19. El


afrontamiento de esta pandemia está poniendo a prueba nuestra capacidad de adaptación
individual y colectiva. Como ciencia del comportamiento, la psicología tiene la función de
predecir cómo van a afectar a las personas los numerosos cambios producidos por esta
crisis y de reducir su impacto emocional promoviendo conductas adaptativas ante un nuevo
contexto. Creemos conveniente detenernos a establecer unas pautas mínimas de actuación
que canalicen nuestro afán de contribuir como profesionales ante este problema.

Estrategias de afrontamiento.

El término afrontamiento fue desarrollado fundamentalmente a partir de los años ochenta y


constituye uno de los aspectos más relevantes desde el punto de vista psicológico en las
investigaciones sobre el estrés. La aparición, la duración y la intensidad de la respuesta al
estrés dependerán de la evaluación que el individuo realice de la situación y de los recursos
con que cuenta para afrontarla. Si la situación es finalmente evaluada por el individuo como
estresante, éste pondrá en marcha mecanismos de afrontamiento para controlar esa relación
problemática entre él y su ambiente.( Piñeiro, 2013)

Estrés

El objetivo de este trabajo es hacer una revisión de los conceptos de ansiedad, angustia y
estrés, a fin de delimitar el solapamiento entre los mismos (especialmente entre ansiedad y
angustia, por una parte, y ansiedad y estrés, por otra); también, se pretende identificar
aspectos que hacen posible la diferenciación de estos conceptos. Para alcanzar este
objetivo, ofrecemos una introducción general sobre la confusión conceptual que se ha
producido en torno a dichos términos, aportando evidencias empíricas y reflejando la
situación actual

Ansiedad

El Inventario de Ansiedad Estado (AE) y Ansiedad Rasgo (AR) (State and Trait Anxiety
Inventory STAI) hace una distinción entre rasgo y estado de ansiedad . La ansiedad rasgo
es una característica relativamente permanente de personalidad, que se refleja en la
tendencia a reaccionar con el estado de ansiedad; la ansiedad estado es una reacción
situacional y transitoria, caracterizada específicamente por un estado cognoscitivo de
preocupación recurrente por el posible fracaso o mal rendimiento en la tarea, y por las
consecuencias aversivas que ello puede tener sobre la disminución de la propia autoestima
y la minusvaloración social. Genéricamente, esa reacción conlleva a sensaciones de
nerviosismo, tensión y activación fisiológica

Hay que tener en cuenta que las causas de la ansiedad y la depresión, tanto como síntomas
como trastornos; son multifactoriales. Los factores relacionados con la familia podrían
actuar como factores causales en el caso de síntomas reactivos, pero como factores
desencadenantes o mantenedores en el caso de los trastornos ansiosos y depresivos (que
presentan una gran predisposición biológica)

Beck, Rush, Shaw y Emery (1979) refirieron que las personas depresivas tienden a
interpretar sus experiencias como pérdidas o fracasos y a evaluar los sucesos negativos
como globales e irreversibles. Esto da cuenta de la existencia de un sesgo sistemático en el
procesamiento de la información, conducente a una visión negativa de sí mismo, del mundo
y del futuro (triada cognitiva negativa). Si bien la tecnología ha logrado disminuir la
mortalidad de los enfermos renales crónicos y mejorar el tratamiento sustitutivo de la
función renal, la presencia de depresión y ansiedad en este tipo de pacientes aumenta los
riesgos de suicidios, expresados en la no adherencia a la HD, incumplimiento de las
restricciones dietéticas e intentos suicidas directos

Referencias

Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N. y
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ansiedad fóbica durante el curso del aislamiento social preventivo y obligatorio debido a
COVID-19 en la población de Mendoza. Revista scielo. Disponible en
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Cardiológica, 13(1-2), 9-14

Marco legal
Decreto 457 del 2020

Por el cual se imparten instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por la


pandemia del Coronavirus COVID-19 y el mantenimiento del orden público. Que de
conformidad con el artículo 2 de la Constitución Política, las autoridades de la República
están instituidas para proteger a todas las personas residentes en Colombia, en su vida,
honra, bienes, creencias y demás derechos y libertades, y para asegurar el cumplimiento de
los deberes sociales del Estado y de los particulares. Que de conformidad con el numeral 4
del artículo 189 de la Constitución Política de Colombia, corresponde al presidente de la
República como jefe de gobierno conservar en todo el territorio el orden público y
reestablecerlo donde fuere turbado.

Referencia: Decreto 457(22 de marzo del 2020). Presidencia de la república. Disponible en


https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/24830/DECRETO
%20457%20DEL%2022%20DE%20MARZO%20DE%202020.pdf?sequence=1

Alianza para la Protección de la Niñez y Adolescencia en la Acción Humanitaria. (2019).


Nota técnica: protección de la niñez y adolescencia durante la pandemia del coronavirus.
https://www.unicef.org/media/66276/file/SPANISH_Technical%20Note:%20Protection
%20 of%20Children%20during%20the%20COVID-19%20Pandemic.pdf

Tipo de investigación
En la siguiente investigación a realizar sobre l impacto psicológico debido a las medidas
que se tomaron para la mitigar la propagación del covid 19 en lo niños de la ciudad de
Cúcuta, de acuerdo con los objetivos planteados el tipo de cualitativa ya que aborda lo real
en cuanto proceso cultural, desde una perspectiva subjetiva, con la que se intenta
comprender e interpretar todas las acciones humanas, las vivencias, las experiencias, el
sentir, con el fin de crear formas de ser en el mundo de la vida. En este sentido, es
importante reflexionar acerca de lo importante que es investigar a partir de las propias
experiencias, que llevarán a una explicación acerca de lo que se hace, lo que se piensa y
cuál es su fin o propósito.( González, 2013),

Diseño de la investigación

De acuerdo con la investigación es de transversales descriptivos: son aquellos que tienen


como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o más variables.
Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o más
variables. El procedimiento consiste en medir en un grupo de personas u objetos una o
generalmente más variables y proporcionar su descripción.

Población

La población de la investigación seria los niños de la cuidad de Cúcuta. Es el conjunto de


personas u objetos de los que se desea conocer algo en una investigación. "El universo o
población puede estar constituido por personas, animales, registros médicos, los
nacimientos, las muestras de laboratorio, los accidentes viales entre otros". (PINEDA et al
1994:108) En nuestro campo pueden ser artículos de prensa, editoriales, películas, videos,
novelas, series de televisión, programas radiales y por supuesto personas.

Muestra
Es un subconjunto o parte del universo o población en que se llevará a cabo la
investigación. Hay procedimientos para obtener la cantidad de los componentes de la
muestra como fórmulas, lógica La muestra es una parte representativa de la población.
La fórmula es:

m= muestra

N= Población o universo

K= margen de error (puede ser 10%, 5%, 2%) para la fórmula, el porcentaje a usar debe ser
expresado en decimales.

El hecho de que una muestra sea grande no necesariamente cumple con el requisito de
representatividad pues esta cualidad depende de muchos factores y no sólo del tamaño, sino
del diseño del muestreo de cómo se seleccionará a los componentes de la muestra.

La muestra se hará con una totalidad de 10 niños

Hipótesis

La medida de aislamiento ha tenido afectaciones psicológicas en los niños de la ciudad de


Cúcuta

Los niños tienen una alta incidencia de ansiedad y de estrés.

Variables

Variable independiente: pandeamia covidad 19, niños


Variable dependiente

Afectaciones psicológicas, aislamiento, impacto psicológico.


Técnicas de la información

Según Arias (1999),”Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para
recoger y almacenar la información (pág.53). Para recoger datos e información relevantes,
la investigadora utilizó como instrumentos de recolección de datos el guión de entrevista, el
registro de observación documental e igualmente el registro del diario de observación
directa, cuyos resultados fueron triangulados.

Análisis documental: Una diferencia muy notoria entres esta y las otras técnicas que se
están tratando es que en estas últimas se obtienes datos de fuente primaria en
cambio mediante el análisis documental se recolectan datos de fuentes secundarias.
Libros, boletines, revistas, folletos, y periódicos se utilizan como fuentes para recolectar
datos sobre las variables de interés.

Observación: Según Hernández, Fernández y Baptista (1998), “la observación consiste en


el registro sistemático, cálido y confiable de comportamientos o conductas manifiestas”.
(Pág., 309). En relación a la observación Méndez (1995), señala que ésta se hace “a través
de formularios, los cuales tienen aplicación a aquellos problemas que se pueden investigar
por métodos de observación, análisis de fuentes documentales y demás sistemas de
conocimiento”. (p.145). La observación se realizó cuando se visitó a las universidades
objetos de estudio a fin de registrar su vinculación y actuación con el medio ambiente, esto
se hizo a través de un formulario con ayuda de estudiantes de estas organizaciones
académicas.

En cuesta: La encuesta según García (1999), “es una técnica de investigación realizada
sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo más amplio, que se lleva a cabo
en el contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de
interrogación, con el fin de obtener mediciones cuantitativas de una gran variedad de
características objetivas y subjetivas de la población”.

De la misma manera, Álvarez (2001), expresa que a través de la encuesta permites obtener
la información de un grupo socialmente significativo de personas relacionadas con el
problema de estudio, para luego, por medio de un análisis cuantitativo o cualitativo, generar
las conclusiones que corresponda a los datos recogidos.
Respecto al tema, Hurtado (2000), comenta que en la encuesta, el grado de interacción del
investigador con la persona quien posee la información es mínimo; la información es
obtenida por medio de preguntas formuladas en instrumentos como el cuestionario.