Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 1 - Realizar la
Actividad Aprendizajes Previos

1. Descripción general de la diplomatura

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Educación continuada
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre de la E-Mediador en AVA
Diplomatura
Código del curso 601258
Tipo de Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Diplomatura
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☒ 1
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 10 de
martes, 17 de septiembre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:

Apropiar el Modelo Pedagógico Unadista apoyado en e-Learning, en lo

concerniente al rol que debe ejercer un e-mediador para el desarrollo
de actividades formativas en entornos virtuales de aprendizaje.
Temáticas a desarrollar:
Concepto rol del e-Mediador

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 1 - Realizar actividad de aprendizajes previos
Actividades a desarrollar

Individuales
1. Describa su perfil profesional, aficiones y características
personales, en una presentación en vídeo de una duración
máxima de 3 minutos, suba su vídeo a youtube (público) y
comparta el enlace del vídeo en el foro de la fase 1.

2. Ingrese al recurso wix http://jvidalcc.wixsite.com/e-mediador-

en-ava explórelo y desarrolle las actividades propuestas en el
enlace pruebas de conocimiento.

3. Participe en el foro colaborativo y socialice experiencias y retos

que surgen al asumir el rol de e-Mediador en la Educación
Virtual, Abierta y a Distancia. Dando respuesta reflexiva,
descriptiva y amplia a las siguientes preguntas:

 ¿Ha tenido experiencia como e-mediador o estudiante en

modalidad virtual? Si su respuesta es positiva, narre alguna
experiencia significativa al respecto. En caso de que su
respuesta sea negativa, exprese sus expectativas como futuro
e-Mediador. 
 En su concepto ¿A qué retos se enfrenta un docente al
incursionar en el campo de la mediación virtual?

Entornos
para su
Los seis entornos de aprendizaje que contempla el
desarrollo
campus virtual.
 Individuales:

Subir un Documento Word al entorno de seguimiento y

evaluación que contenga lo siguiente:

 Portada
 Enlace del vídeo de presentación realizado en
youtube (máximo 3 minutos)
 Una imagen donde se visualice el desarrollo de
cada una de las actividades del recurso wix que se
Productos
encuentran en el enlace pruebas de conocimiento
a entregar
 Respuestas a las preguntas sobre las expectativas
por el
y retos del e-Mediador en AVA
estudiant
e
Colaborativos
 Participación en el foro colaborativo compartiendo
el vídeo de presentación.
 Socialización de las respuestas a las preguntas
sobre las expectativas y retos del e-mediador.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
Colaborativos:
de
actividades
Participación en el foro de trabajo colaborativo,
para el
respondiendo las preguntas orientadoras y generando
desarrollo
un espacio de interacción y socialización entre el
del trabajo
grupo de trabajo.
colaborativo
Roles a Cada estudiante debe asumir el rol de líder en el
desarrollar equipo de trabajo colaborativo para cumplir a
por el cabalidad con las actividades programadas.
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili Cada estudiante desde su rol de líder entregará sus
dades para actividades correspondientes a la fase, con el
la compromiso y la responsabilidad dentro del proceso
producción académico.
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
referencias
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
Si un estudiante hace uso de cualquier porción del
trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
está cometiendo un acto de plagio. Cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
Políticas de
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
plagio
por medio de una cita o por medio de una paráfrasis
anotado (Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
1. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborati ☒
actividad: individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluad
Valoración Valoración je
os Valoración alta
media baja
El nivel de
El nivel de El nivel de
competencia es
competencia es competencia
medio explora el
alto, se es bajo, no
recurso wix, pero
Exploraci evidencia la ingresa al
no desarrolla las 5
ón exploración del recurso wix,
actividades y/o no Punta
recurso recurso wix y y/o no reporta
reporta la je
Wix reporta la la evidencia
evidencia acorde a
evidencia acorde acorde a lo
lo solicitado
a los solicitado solicitado
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El nivel de
competencia es
alto realiza la
El nivel de
presentación
El nivel de competencia
describiendo su
competencia es es bajo, no
perfil
medio, realiza la realiza la
profesional,
Presentac presentación pero presentación
aficiones y
ión en no tiene en cuenta personal 10
características,
vídeo todos los criterios acorde a los
comparte el
solicitados criterios
enlace del vídeo
solicitados
de máximo 3
minutos en el
foro
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad Punta
 colaborativa
evaluad
Valoración Valoración je
os Valoración alta
media baja
El nivel de
competencia es El nivel de
alto, participa de competencia es
forma activa, medio, participa
No participa
pertinente y en el foro,
en el foro
Participac oportuna en el respondiendo las
dando
ión en foro, preguntas sobre
respuesta a
Foro de respondiendo las las expectativas y
las preguntas 10
aprendiza preguntas sobre retos del e-
según los
je las expectativas mediador pero sus
criterios
Colaborat y retos del e- respuestas no son
planteados
ivo mediador de reflexivas y/o
forma reflexiva, descriptivas,
descriptiva y amplias
amplia
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25