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TÍTULO LA SESIÓN: “Dialogamos en familia, sobre los nuevos hábitos de higiene y

nuestro modo de vida”


Área curricular: COMUNICACIÓN
Propósito de la sesión: “Identifican y dialogan sobre los nuevos hábitos
de higiene y nuestro modo de vida”
Breve descripción de la sesión:
En esta sesión los niños y las niñas del 3er y 4to grado, identificarán los
nuevos hábitos de higiene y modos de vida que practica, dialogarán y
reflexionaran en familia mediante la interacción de preguntas y respuestas
sobre los nuevos hábitos adoptados en el hogar y en el ambiente que los
rodea, así como discriminar las formas de vida que tienen.
Competencia:
 Se comunica oralmente en su lengua materna. Fecha de
entrega:
Capacidades: 30.04.2020
• Obtiene información de textos orales.
• Infiere e interpreta información de textos orales.

Competencia:
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Capacidad:
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Ciclos: IV
Especificaciones Técnicas
Software: Adobe Audition
Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCIÓN Dura
Locución Efecto
ción
 Buenas tardes queridos niños y niñas de 3° y 4° Cuña
grado de primaria, estimados padres, madres de introduc
familia y familiares que nos acompañan el día de toria del 10 s
hoy. program
a radial
 Sean todos bienvenidos a este espacio radial de (10
“aprendo en casa”, les saluda Ena Rojas y mi colega segund
María Elena Sosa, hoy estaremos compartiendo y os)
disfrutando de otra extraordinaria aventura de
aprendizaje a través de la radio.

 Ahora… ¿Qué creen que les haré recordar?


Siii ¡Muy bien!
Siempre deben mantener limpias las manos, los
útiles escolares y tu zona de trabajo, niños y niñas es
importante que aprendamos a marcar la diferencia.

 Queridos niños y niñas, ¿recuerdan lo que


aprendimos la clase anterior? ¿Si verdad? “…
Aprendimos sobre la importancia de una
alimentación sana y nutritiva”
AHORA LOS DEJO CON MARIA ELENA

Bien, queridos niños y niñas y ahora, en esta sesión


de hoy ¿qué creen que vamos a aprender? (pausa, 5
segundos)... adivina adivinador… ¡seguro que algo se
han imaginado!
 Pues bien, les presento el propósito de la sesión:
” Identifica y dialoga sobre los nuevos hábitos de
higiene y nuestro modo de vida”

 Ah, les cuento que el título de la sesión que vamos a


desarrollar, es muy interesante:

 Así que, ¡Atención! Nuestra sesión es:


“Dialogamos en familia, sobre los nuevos hábitos
de higiene y nuestro modo de vida”

 Bien niños y niñas, ahora pregunto: ¿Quieres saber


cómo aprenderemos hoy? ¡Excelente!

 Hoy, aprenderemos a través de la lectura de un


artículo de reflexión, escuchando con atención,
dialogando en familia, preguntando y respondiendo a
preguntas, escribiendo en su cuaderno, planteando
nuevas formas de higiene dentro y fuera del hogar y
los nuevos modos de vida
.
¿Asumen el reto…? …Estamos seguras que sí.
CUERPO  Ahora los invito a escuchar una reflexión que les va a 17
permitir mirar lo que hacemos en la vida y dialogar min
en familia para responder a preguntas: Cortina
musical
10
Reflexión
segund
Hasta hace poco nos sentíamos con el derecho de os
invadir todos los espacios que nos rodea, sin tener
reparos ni limites en cuanto al respeto y amor por el
ambiente y con nosotros mismos en cuanto a cuidado
de nuestra propia salud, nuestro accionar era confiado,
sin medidas de protección y prevención considerando
que el mundo era solo nuestro.

El COVID-19, es un choque muy fuerte que no


esperábamos, pero nos brinda la oportunidad de
detenernos a reflexionar sobre los hábitos personales
y sociales que deberíamos cambiar para hacer el
mundo un poco más humano.

El virus nos obligó a variar las conductas frecuentes y


cambiar los hábitos, de saludo con beso, los apretones
de manos, el compartir en grupo, las visitas a la familia
y amistades; ahora casi no salimos de casa y si lo
hacemos, usamos tapabocas y guantes.

Bien, niños y niñas, pregunto: ¿Cuál es tu opinión


sobre esta reflexión? Te pido compartir tu opinión con
quienes te acompañan y pídeles, que también
expresen lo suyo.
 Bueno, ahora si llego la hora de responder a
preguntas, por favor atentos para que logres anotar:

 ¿Qué hábitos de higiene practicaban antes del


Coronavirus y qué nuevos hábitos practicas
actualmente? (pausa…5’) repito la pregunta
(pausa…10’) ¿Anotaste? ¡Muy bien!

 ¿De qué manera ha cambiado nuestras formas


y modos de vida en el hogar y el ambiente?
(pausa…5’) repito (pausa…10’) ¿Lo lograron?
¡Excelente!

A CONTINUACIÓN, LOS DEJO CON ENA


ESCUCHEMOS POR FAVOR:
 Ahora sí, queridos niños y niñas, llego el momento
de escuchar un artículo muy importante que hará
sentir la necesidad de mirar a nuestro alrededor y
advertir los hechos que están pasando provocando
cambios en nuestra vida.

 Les pido estar muy atentos para escuchar la reflexión


de la directora ejecutiva del Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente, Inger
Andersen, artículo publicado en Noticias ONU, el 7
de abril 2020.

La pandemia de coronavirus es una oportunidad


para construir y preservar la salud del planeta
“La pandemia del coronavirus, ha detenido casi por
completo nuestras formas de vida. Nuestros hábitos
han cambiado y hemos pasado
a hacer más vida en casa y a interactuar mucho más,
a través de los recursos digitales.
El brote tendrá consecuencias económicas y sociales
profundas y duraderas en todos los rincones del
planeta.
Debemos tener en cuenta las señales ambientales
y lo que significan para nuestro futuro y bienestar.
“Aunque el alivio sea momentáneo y no resuelva, de
fondo los problemas del medio ambiente.
Pero una de las consecuencias inesperadas del brote
de COVID-19 ha sido: aire más limpio, aguas claras y
con menos contaminación, la reducción en las
emisiones de gases que contribuyen al cambio
climático. El COVID-19, también provocará un
aumento en la generación de desechos médicos y
peligrosos.
 Hasta aquí, niños y niñas de 3° y 4° grados de
primaria; haremos un primer alto a la lectura para
reflexionar a través de preguntas.

¡Atentos para que logren anotar:

 ¿Por qué nos dicen, que el COVID 19, ha


detenido casi por completo nuestras formas de
vida? (pausa… 5) repito la pregunta (pausa…
10’) ¿Ya lo tienes? ... seguimos

 ¿Por qué será, que actualmente, estamos


respirando aire más saludable, tenemos aguas
más claras y un ambiente menos contaminado?
(pausa… 5) repito (pausa…10’) ¿Lograste
anotar? ¡Bien!

BIEN, AHORA CONTINUAMOS CON ENA

 Bien niños y niñas ahora si continuamos con la


reflexión de Inger Andersen, escuchemos que más
nos quiere decir:

Un planeta sano es un planeta con menos


enfermedades

Cualquier impacto ambiental positivo después de la


pandemia debe comenzar por el cambio en nuestros
hábitos de cuidado, producción y consumo hacia
modelos más limpios y sostenibles. 

Con respecto al COVID-19 en sí, parte del desafío que


tenemos, es comprender el origen de este tipo de
enfermedades, porque la salud de nuestro planeta
juega un papel importante en la propagación de
enfermedades zoonóticas, es decir, aquellas que se
originan a partir virus, microbios, parásitos que se
encuentran fuera del animal (Ejem. En la piel) y son
transmitidos de animales a humanos.

La naturaleza es determinante para nuestra propia


supervivencia: ella nos proporciona nuestro oxígeno,
poliniza nuestros cultivos, produce nuestros alimentos,
pastos y fibras, entre otros, pero está bajo un estrés
creciente.

¿Qué les pareció el artículo? ¿Motivador y reflexivo


verdad? ¡Bien!

 Bien niños y niñas del 3ro y 4to grado, ahora les pido
estar atentos a las preguntas, para que logren
anotarlas en su cuaderno.
 ¿Por qué deben cambiar nuestros hábitos de
cuidado, producción y consumo? (pausa, 5 seg)
repito la pregunta (pause, 10 seg) ¡Vamos, tú
puedes!

 ¿Por qué es necesario, comprender el origen de


este tipo de enfermedades (COVID 19)?
(pausa… 5) repito (pausa…10’) ¿Anotaste?
¡Bien!

 ¿Por qué la naturaleza es determinante para


nuestra supervivencia? (pausa… 5) repito
(pausa…10’) ¿Ya lo tienes? ¡Excelente!

AHORA ESCUCHEMOS A ENA ATENTOS POR


FAVOR:

Los invito a escuchar una “Reflexión de cierre:


Niños y niñas recuerden, “todo depende de nosotros”,
nada será lo mismo cuando todo esto acabe, si
regresamos a las mismas prácticas habituales
estaríamos cayendo en un grave error porque si nos
confiamos, el virus nos volverá a atacar con mayor
fuerza.

La naturaleza sustenta nuestra vida. porque la salud


de las personas y la salud del planeta son una y la
misma cosa, necesitamos hacer un trabajo más
comprometido para mantener condiciones de higiene.

Es el momento del cambio, ya hemos avanzado y


debemos mantenernos firmes en la lucha.

¡Vamos niños y niñas! … ¡SI SE PUEDE!

AHORA ESCUCHEMOS A MARIA ELENA

 Ahora les pido estar atentos a las preguntas, para


que logren anotarlas:

 ¿Por qué nos dicen que, si volvemos a las


mismas prácticas habituales, estaríamos
cayendo en un grave error? (pausa...5’) se
repite la pregunta (pausa…10’)
¿Lo hiciste? ¡Muy bien!

Ahora, anota 3er grado:

 Escribe 2 nuevos hábitos de higiene y 2 para el


cuidado del ambiente. (pausa…5’)
Y 4to grado:
 Escribe 4 nuevos hábitos de higiene y 4 para el
cuidado del ambiente. (pausa…5’)
Vuelvo a repetir:
3er grado: escribe 2 nuevos hábitos de higiene y 2
para el cuidado del ambiente. (pausa…5’)
Y 4to grado: escribe 4 nuevos hábitos de higiene y 4
para el cuidado del ambiente. (pausa…5’) 4
CIERRE  Queridos niños y niñas del 3er y 4to grado, les hago min
recordar que ni bien termine la sesión radial con el
apoyo del familiar que te acompaña, desarrolla las
actividades pendientes y luego archívalos en tu
portafolio de trabajo.

 Ahora conversa con papá, mamá o el familiar que los


acompaña y coméntale:

 ¿Qué aprendiste hoy?


 ¿Para qué te servirá lo que aprendiste?

BIEN, CONTINUAMOS, LOS DEJO CON ENA

 Niños y niñas, ya estamos culminando, pero antes


que eso suceda, te dejo un mensaje importante, no
olvides: “Lavarte bien las manos, limpia todo lo que
usas, ventila los ambientes, evita el contacto con
otras personas y quédate en casa”

 Niños, niñas, padres, madres y familiares que nos


acompañan, les dejamos un mensaje interesante y
reflexivo de la filósofa y catedrática de Ética Adela
Cortina, quien nos dice:

“…Igual que el campo hay que cultivarlo día a día para


que las plantas crezcan, nosotros también tenemos
que cultivar las buenas costumbres, los buenos
hábitos y las prácticas de vida en cada momento y no
solamente cuando aparece enfermedades
desconocida como el COVID-19”. (Repetir 2 veces)

Estimados padres y madres de familia, los invitamos a


continuar apoyando y motivando a sus hijos e hijos,
recuerda que ellos necesitan de tu apoyo y lo más
importante es el diálogo entre ambos, durante todo su
proceso de aprendizaje.

Queridos niños, niñas, madres y padres de familia;


de igual manera aprovechamos la oportunidad
para saludar a nuestros colegas docentes y
dejarles un mensaje.

Por favor no dejen de comunicarse con los padres,


madres de familia de su IE; recuerda que ellos
necesitan de ti. Es importante que sientan tu apoyo y
motivación para que en su rol de madres y padres
continúen acompañando a sus hijos e hijas en el
desarrollo de las sesiones radiales de “Aprendo en
casa”.

 ¡Bien niños y niñas del 3er y 4to grado de primaria!,


Los dejamos en buena compañía, deseando que
hayan disfrutado de este espacio de aprendizaje al
igual que nosotros.

 Agradecemos tu participación y la de los padres,


madres, hermanos y familiares que te acompañan.
Fue grato compartir con ustedes. Ena y María Elena
se despiden con un abrazo virtual ¡Hasta la próxima!
…Chauuu.

Enlaces:
https://news.un.org/es/story/2020/04/1472482
https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-
for-public