Estudiante: Ignacio Contreras

Guía de lectura:
PAVLOVSKY, Eduardo y KESSELMANN, H. - Historia de un espacio lúdico, en “Espacios y
Creatividad” – Ed. Búsqueda. Buenos Aires, Argentina. (1980)
De acuerdo al autor:
1. ¿Qué rol ocupa la "imagen" en el proceso creador? ¿En qué aspectos tiene relevancia?
2. Pavlovsky hace hincapié varias veces en la importancia de la diferencia entre lenguaje
concreto y juego. ¿En qué situaciones se evidencian diferentes “niveles” en su forma de
relato? Cite algunos ejemplos.
3. ¿De qué recursos se vale para considerar que aparece contenido lúdico en su historia?
¿A qué se refiere cuando afirma que “los burócratas no saben jugar, repiten”?
4. ¿A qué denomina “impregnación”?
5. Según afirma el autor, con este ensayo intenta establecer una relación entre un
“espacio lúdico” y su influencia en proceso creativo posterior. Desarrolle esta idea.

1- La imagen ocupa un rol prioritario de carácter visual y estático, que puede o no tener
un contexto o historia previa. Concebida dentro de un proceso creativo, la imagen esta
prisionera de condición inanimada y debe tomar movimiento, dinamismo, ser reutilizada,
resignificada o transformada desde la subjetividad del artista.
2- En el lenguaje concreto una cama, una alfombra o un botón, no es más que eso. En
cambio, desde el juego, se resignifican todos los roles de los protagonistas y sus historias o
significaciones. Por ejemplo, en el lenguaje de lo concreto, la madre que tira tres botones
con los que su hijo y sus amigos jugaban eufóricamente, no tendría otra interpretación
que una madre queriendo impartir disciplina. En cambio, desde lo lúdico, esto pudo ser
reinterpretado como el asesinato de los tres jugadores (botones) que salió en todos los
diarios del torneo internacional del futbol.
3- Teniendo botones, monedas, una cama, piso encerado o alfombra, el autor y
compañeros pudieron hacerse de un espacio lúdico que fueron perfeccionando
empíricamente pudiendo despojarse de la forma de los objetos y resignificándolos
imaginaria y colectivamente.
4- Denomina impregnación al incluir una mirada alternativa de la concreta con la
predisposición de seguir mirando de esta nueva manera y a creer en esta mirada como
forma totalizadora de la realidad. Esta mirada seria la matriz especifica de lo artístico.
5- Interpreto que el autor se refiere a que cada experiencia lúdica nos ejercita en nuestras
capacidades artísticas y creativas, logrando no solo estimular nuestras expresiones en
general, si no también, permitiéndonos el conocer nuestro temperamento y
particularidades de uno y del uno entre otros.