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TECNISISTEMAS PP-F47

Versión 1
BACHILLERATO POR CICLOS 05/01/2016
GUIA N° Tres (3) .
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Área de conocimiento Humanidades


Asignatura Español Tema Realismo español
Competencia

FUNDAMENTACIÓN
La literatura española del Realismo: es un movimiento literario que forma parte del Realismo, un movimiento cultural que
se impulsó en Europa a mediados del siglo XIX al mermar las tendencias del movimiento romántico. Es una corriente
procedente de Francia que, hacia 1850, desarrolló gérmenes ya existentes en el Romanticismo, sobre todo el
costumbrismo. Las ideas románticas se irían disolviendo poco a poco y se empezaba a reaccionar contra "el arte por el
arte"; la mirada de algunos estaba cansada de lo imaginativo y pintoresco, y pretendió observar objetivamente a las
personas, sociedad y acciones contemporáneas. Su objetivo era presentar un retrato de la sociedad. El principal precursor
fue Honoré de Balzac (1799-1850) que, con obras como La Comedia Humana, impuso en la novela un fin moral y social.
Esta finalidad, haciéndose casi exclusiva, muy pronto condujo, en algunos autores, al Naturalismo. En España el Realismo
caló con suma facilidad, ya que existía un precedente en las novelas picarescas y en El Quijote. Alcanzó su máximo
esplendor en la segunda mitad del siglo XIX (Juan Valera, Pereda y Galdós), aunque sin llegar al punto de rigurosidad de
los cánones establecidos por la escuela de Balzac.

A lo largo del siglo XIX, los escritores se fueron aproximando más y más a los problemas de su tiempo, y así participaron
con sus escritos y con su acción personal en los conflictos sociales. Por otra parte, el prestigio de la ciencia, debido a los
avances científicos de la segunda mitad del siglo, hizo que también los escritores dejaran de lado la fantasía y quisieran
reflejar la realidad objetivamente, casi fotográficamente, es así como dejan las características marcadas del romanticismo
y empiezan a tratar asuntos de la realidad, hechos cotidianos ambientados en lugares que el escritor conocía bien. El
género más cultivado fue la novela.

1. Leo con mucha atención el texto que va a continuación hasta que lo

entienda perfectamente. Utilizo el diccionario si es necesario.


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Misericordia (Benito Pérez Galdós)

Tenía la Benina voz dulce, modos hasta ciertos puntos finos y de buena educación, y
su rostro moreno no carecía de cierta gracia interesante que, manoseada ya por la vejez, era
una gracia borrosa y apenas perceptible. Más de la mitad de la dentadura conservaba. Sus
ojos, grandes y oscuros, apenas tenían el ribete rojo que imponen la edad y los fríos
matinales. Su nariz destilaba menos que las de sus compañeras de oficio, y sus dedos,

rugosos y de abultadas coyunturas, no terminaban en uñas de cernícalo. Eran sus manos


como de lavandera y aún conservaban hábitos de aseo. Usaba una venda negra bien ceñida
sobre la frente; sobre ella, pañuelo negro, y negros el manto y vestido, algo mejor apañaditos
que los de las otras ancianas. Con este pergeño y la expresión sentimental y dulce de su
rostro, todavía bien compuesta de líneas, parecía una Santa Rita de Casia que andaba por el
mundo en penitencia. Faltábanle sólo el crucifijo y la llaga en la frente, si bien podía creerse
que hacía las veces de

ésta el lobanillo del tamaño de un garbanzo, redondo, cárdeno, situado como a media
pulgada más arriba del entrecejo.

TALLER

1. El texto está en prosa. Justifico si es narrativo o descriptivo y utilizando palabras del texto
para apoyar mis razones.

2. Escriboelnombrequerecibenlassiguientestécnicasdescriptivas.

Descripción de los rasgos físicos de un personaje.

Descripción de los rasgos morales de un personaje. Descripción de los rasgos físicos y


morales de un personaje.

3. Escribo todos los rasgos físicos y morales que se describen y cómo son descritos.

4. Separo los rasgos que embellecen al personaje de los que lo afean y escribo la imagen que
crees que el autor quiere dar de Benina.

5. Escribo unas líneas sobre la imagen que tengo del personaje ahora que he estudiado el
texto.
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1. Escribounargumentodelaimportanciadelaépocaparalaliteraturade nuestros días.

2. Elaboro un collage, mostrando la aplicación del movimiento en nuestros días.