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UNIVENSIDAD PERUANA CAYETANO HENEDIA

FACULTAD DE ESTOMATOLOGIA

LA ENSEÑANZA DE t,q
ODONTOLOGIA
FORENSE EN LAS FACULTADES DE ODON.
TOLOGIA DE LA C] UDAD OE LIMA "

IESIS PARA OPÍAR El GRAllO OE BACIIII,TER


EII ESI(¡IIIAI()T(lGIA

Abraham Sarganas Foguel

LIMA -
PERU
1991
UNIVENSIDAD PE;XJIENA CA,YETANO HEBEDIA
FACULTAD DE ESTOMATOLCGIA

Bi VU ,,¡
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LA ENSEÑANZA DE LA ODONTOLOGIA
FORENSE EN LA5 FACULTADES DE ODON-
TOLOGIA DE LA CIUDAD DE LIMA ''

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BIBLIOTECA

IESIS PARÁ (¡PT&R E[ É&fr30 §E BEGHII,LEN


Eg{ E§T0&X§?üt0ctA

Abraham Sarganas Foguel

LIMA -PERU
1991
f,is padres, Rebe€a y Saú1,

a qui enes debo todo.


SU¡ARIO

I. INTRODUCCION

I1 IfARCO TEORICO

2-1 l
2.2 La 0dontoloqia Fore¡Ee el Extranjero, 5

2,3 Revt si ón HistóriEa de la 0don tol oq i á Forense


2.4 Análisie de Dentición. 22

2.4.1 Tan¡ño / forma de1 Diente.


2.4.2 ValDración hiEtológica de

ñaiurales de e5ñalte y de¡tin¿


2.4.I Denticióñ / En,ejeci¡rrenio Z9

1 Abrasión y Atrición, J1

:"4.3 Dentina Secuñdaria


2,4"1.3 resorc i ón y repáración

;.4.J.¿ v¿.iariorF\ ea t¿s p.opieo¿dec


fisica6 / qui¡r]irás
2,5 Car¿rteristicas cra¡eofaciales co60 detprntnant€s
s€ro y.r7¿ Er odontol.rqiá Fofe¡se.
,1" ¡. ! to¡!inEraclones Itlcrfológica: l€ i.t lar. !

traneo según l¿s


2,5,2 EEtin¿ción de 1á Edad ea el Irá¡eo. J8

2.5,1 Estimación del Spxo en e1 Cráneo. 40

2.5.¿ oáorog-¿-¡as ) .asgo< -r¿ñp¿te<. 41

Identificación por medio de 1a ticha dentat. 4?

2"6.1 Reqist.oe dentales A¡te fióriem. 4l


ó.2 Coilp¿ración de req 1s t ros A¡te l1o.teñ

45

2. É.1 Res tos ¡esdent¿dos. q7

2,6,4 ReqrstroE fotoqráf iros


1,6,5 El '0doñtoqráma Legai Fr!!r-,i¡ado, como ireji!
dE identif icación. 48

2.ó,ó E1 siEteoa Telér y la Comunlcación en Ios


qrandes Infortunios - ,,0donro fetéx'.

:. ó,7 IcEñtificación llas i va. 53

2.ó.7.1 Slsteila de ilasrfl:¡.1ó¡ pr-.úotÁ., 5l


:.6.8 Cor¡portamie¡to d-Él Perito a-1e pl r,taterrii
que 5P le of!-ece p¿ra r€¿lliar la perrta.ióñ
2, ó.9 Rugas Paratinas, 6l
?,.- !adiLrqr¡li¿ y fot0grafi¿ e¡ 0dEni.lo-.ia ForenEE

7.1 Radrolog;a.
7,2 Fotogr¿fia. ó8

7.:1 Fotoqrafi¿ Ut traviolet.t

2.7.4 0tras apli¡:acio¡eE footo!rá;rcaE.


2.7-4.1 Superposl.ión F¡rs:-áf1ca
¡E- or0lc¡ .cúc Fr!E-:. ,Ér¡l,

,
I I1, OBJETIVOS

J.1 0btetlvi 6eneral 7q


3.2 Dbjetivo. Especifi.os
IV. IIAfERIAL Y IlEIODO
76
4.1 un i ve rso de frabajo 7A

!1seño 0el Lsludio, Técnica de observa.ió¡ 7É


4.3 Rpcolecció- se D¿1o. 77
4.4 Añá1isis de DátoE
81
V, RESULTADO
a2
VI. DlSCUSIOI,]

VII. CO.ICLUSIOI.ES
97
VIII. TIBLIOGRAFIA
Capitulo I
lNTRODUCCIO]..]

AIgunoE d€ l0s aspectoe que comDreñde la od¡¡tologia fo.ense 3e

ref i e ren pri¡cipáIÁenter 1¿ iaentifirjcióñ de !erso,raE


d€saparecidas, ide¡iifi.ación de vjctiñas d€ des¿stres ñ¿sivo5,
identificacióñ de .u€rpos desconocidoE, ta
Las IeEioñes producidáE por áccídEntes, hábiios
rerviosos! las ¿l tÉr¿ciones que tiener tuqár després de 1a ¡uertF
/
:l -ó5tLrCio de fr¿gñe-toe de !1ezás de.iariae c ae intervE..lói,p\

lssde e1 punto de .ista foreñEe, et eetádo ae tos dient.e y tóc


.:¡:] ¿re§ áporta u¡¿ valiosa i¡for¡ar
lden tifi.á.ión
se.eali¿a cua.do.los dieñ1ps de f¿lipcrdo, son

:_e.iicane¡te p1 únir:o resto que se c.iserva

odo¡ tr 109 i a para l¿ ideftiÍicacró" aparece e¡ casos


:.oE a trávé§ de i¿ hrsto.ia escrr ta ¡ pue!e iraberse !,s¡no c r
liecLpo-, rrehistóri cos foroas p.iúr i 1!as de rijpn rrrr.a.¡ón r¡ed¡a¡ re

El i¡ teréE por la odontologi¿ foreñEe se elevó pn tos últlnos eños


del siglo XIX, lo que eEtá demoEtr¿do por eI nl¡ne ro de
publicacionee que ¿pa rec i eron Pn ese periodo.

Pero no fue h¿sta l¿ décáda de 19ó0 en que loE c¿Eos inforrnadós hán

auo€n tad o considerabtempnte, tanto qu€ el térmiin ',0dontoloqia


Forense' €s f¿flitiar ño soto p¿ra ta profesión de¡ taI sino p¿ra e1
público en qe¡erat.

an 1oe actuales monentos que vive el FáiE, la odoñ1ologia fore¡Ee


es ñuy i mportáñ te, porque en l as zonas convulsron¿da§ por et
tPrro ri sno muchas veres se fosas conunee o híén
ase§ioadas / desfiqur¿das y es importañ ie
:dentifi(¿rlas para los fiñe5 teqatps I f¿ritiár€5.

El pre§-ónte es tudio busca analizár 1¿ e, señ;n z a ae l¿,,Bdo¡toloqia


-oren5e,'En 1 as Facultades de 0n. ¡ toloqia de 1¿ cr..iad de Lifia,
:trr fe.ohpnda .¿ ñeJ ora rl n, añpliarta P'ofundl¿arl¿
preparar ál odon tó 1o! o en
Capi tnlo II
!!8!ql!!!l!!

2,1 LA ENSEÑAlZA

de interaccrones en tre él
y el p rofeEo r, bajo 1a res poñ sa bi 1i dad de éEre

el fiñ de facilitar los.ambios ,rpvistos e¡ 1a

eE tud i an te 1l)

ia 1r te rr tu.: refers¡tp á de 1¡ educación es

rlca en teor ias pEro dp§!r¿ciadameñt€ ¡o exr§te una leorra


!Fneral que;rtisfágá a todo et ñuñdo"

Una te¡de¡c]" dctual importá¡ci¿ al 's i s ten¿ enseñ¿n I a


epren¡i7áje'r. Se trp¡de a i n teresa rse menos po. Ia Énreña¡¡a
que por el aFre¡dizare! neñoE en 1o que et doc€nte presenta

el estudiante apreñde, dE es ta n¿ner¿ se

.oí'Pr€¡ de f á.rl i¡ente que este modo de ver l:s .o5as ha!¿
:.noucido r ..-a ¡.iitud pasiv¡ por parte de lo: es t!rd 1a.1€a
sp ha roloráJo ri eeiudi¡ñte e. u¡a sif!,áirnfl de dFoendenci¿
.oñ respesto a 1a r¡forñác1Óo que 1e eE tralsmltrd¿.

El ápreñdi¡aje es un proceso diná,nico de interaccrón e¡ pI


cuá1 €I es lud i an te no sol o debe recibi r srno lambién aport¿r
su contribur-ión; E"r percppció¡ de1 problema es tan importantp
cono 1a de sus náestrós! / et jui€to que éI aportd sobre €i
valar de un proqrama puede Eer má! vá1ido que el de los
propios docen tes.

LA bLrena eñ señan ¡ ¿ de tipo tradicional ;e esfuer¿a

en tenEi en cue¡t¿ ¿1 €studi¿¡te, peÉo su

Eu§ nétodos constituye¡ seriEs obstáculoE, Los

falta de aules, 1a estructur¿ció¡ de loe


re cu rsoe h¿Een que e1 ¿specto enseñanzá doniine todavia sobre
el factor apre¡di ¡á l E.

EI .on ru¡ to con oc i d.¡i e¡ tos que poEeen !n grupc

p rofesofes o que expon€n una eerie d-ó ob!'ás p.esrr giosaE

el fru io ¡P ü¡a iñtpnBa actrvldád rn telertu¿1. E¡ seña r ño

oblrqar al ¡Iuoño a que reqisir€ €. la oemorr¿ sino inás lrr€r


orient¿r eu áprendi?aje de ia1 ñodo que Ee haq: Darti.ipe d€l
proceso que posibilita Ia .onstru€ción de un cuerpo úÉ

conoriBieñtó8"

5P e.Eeñr 1l] oafo p, ooL( I I PPq ueñi5 bibliotec¿s


'r P- t¿ri I ¡l,rnrr i oene¡1, F¡f
si ¡i¡ sno i -,€ tr¿t¿, por 1c t¿nio. de aue ei esiLrdlanlE

t
asiñrle ei FroreEo de ¿dqurs!rión de ronocrmieñtos F]

e> u' proces.r, lo .'p.Dar!rc \l/

I'lu ch¿s veces duráñte él p roceso en §eñan z a-á p rend i ¿áJe ÉI


naes t ro 5e ronvierte en ¿pl.e¡ d i z r e] es tud i añ te ¿sulle uñá

párte del papel de docen te. Ello e6 aei porque e1 docenie


el art€ de enseñarJ adenás de su disciplin¿, ñi en t ras
que e1 ¿iunnó lleqá a Eer cada vp¿ nás e1 ártes¡¡o de Eu

proplo pfoq reEo.

Por todo peto podemos Itpgar a ia conciuElón que el enseñ¿r


es igu¿i a fariiitar ei apr!ndrTaJe tl),

De l¿ ñisma forna podemos decir que Ios fineE de ta sñseñafl?a


so¡ ¿yudár a lo§ estudránteE a:
Adqu r rr r ronoc I n I en tos.
Conpre¡der, a¡aliz¿r! sinieti¿ar r evsiu¿r,
PoEeer las coi¡pete¡.i¿s prácticas req!:pridas

- E5 ta bl ecer Hábi ios,


Adoptar ¿cti tudeE,

2.? O¡ONTOLOGIA FOREHSE EI.] EL EXfRAI.]JERO

que participán en eI trdbajo de

ideñtificación Ia de¡iadure ñán sido hás o ñenos

o re cu _rr ¿ñ do r
au€ se PubIi.an de €u¡ndo srb.e e)

,
l¿ qe(esidad ¡ ia dem¿¡d¿ r€ccnorid¿s de Ios
eervicios le Centisiae forensee con ronocinientoe, ese rañpa

ha madurado en años recientes a rr¿vés ¡et rrecioie¡to


espectacular de 1as org¿niiacioneE de ciencia forenEe, el
aumento de1 ¡r(rmpro de ¡rticuloE pr¡bliE¿dos, lá publicació¡ de

textoE de 0dontoloqiá Forenee y lá disponibilidad de cursos y


semin¿rios para .onti¡uar 1á educarión (2)

E1 primer conti¡uación de 1a educa.ió¡


0dontoloqía For€nse U.S.A. fue presentado en eI Instituto
de Pátoloqiá de 1as Füerz¿s Arm¿d¿s en €1 Centro ¡édiro del
Erército Ulalter Reed, de ütd5hington! 0.C., en 1964. Desde

enton.es se h¿ ofrecido anu¿iment€. Et curso de cuat.o di¡s


iñcluye ternas tales como historÍ¿ foreñEe, huellas de

mordida, r¡diologiar fotografia / ¿ntropologia {2),

Hasta fr¡es de 1a década de L 9ó0, e1 c!' r5o d-p1 lnErirrto .e


Patoloqi. de 1ás Fuer¡as Arnidaq era ei ú¡ico proqrana oe

poEt-grado de 0dontoloqia For€,nse e¡ U.S.A. L¿ necesrdad aE

adiestramipnto adicronÁ1 Ee hi¡o ¿!arente a ñpdi¡¿


trenscurria un n(mpro rrecrente ac(ide¡tÉs aé r!. < q.,e

requeri an Ídentifica.ióñ por ned de l¿ d€n tad u ra. lóó.


respuesta a un comuñrcado dE 1a A.D.A. expresandc €5ta
necesid¡d, la Asoriación Denta] Estdt¿t de Connecticul rorsó
eI eEEuadrón de Desastre Dentá1 eñ t9.r9- E1

eECu¿dróñ era proporcionár un srrjpo de dentlstaE


:" identifi.arión p!. ñEoio de 1; dentao!r¿ oará d..r;-
insiruir e¡ los procedrmr¿¡ios por r¡edr¡ ne
d en tad ura {2 j

Con eI brote de1 iaterés y la deñoEtración de Ia neceEidad de

propagar inlornarión sobre 0dontologia Forense 1a máyoria de

1as -.scue1as de 0dontolo!ia de los Estados u¡idoE han

incluido cursoE de pre / post-gr¿dc dE 0dootolsqia Forense, y

coño ejpmplos podemos citár a Ias es.uetas de 0dontcto!ia de

1as Uñiversidades de Tufts, Pen¡sylváñia / upva york, €ntre

Ad-ómás dp todo esto han au,nentddo e] n(¡mpro

disponibles / e1 núírpro de publicaciones periódi.as (:).

En Nov i e,¡ bre de 1970 formó 1á Sociedad Est¿dounrdÉñsE ¿e

0dontologia Forense, propósi io de eEta orq;¡i¡¿ción

Reglstrrr individuos adieetradoE eñ la ideñtif I ca. r ó¡ por


nred i os dentalPs,

b) Dist.rb!rr lrstas de regtst.a¡os l aE iqenci¿s


i n te resad as cono las ¿erolineás .onerciáles, dep€rdencias
policialee, etc.

a
i:l ¡lqtribui u¡ .or' tr¡ r cádc trlrnEstr a1 Ér pl

ctivrdadFs r de terL¿s ¡uevos de

. ¿rJr po forense.

d) R€unir caeos de v¡1or históri.o y didárt1co.

Tanbién ee fu¡dó I¿ Acádeíria Estádounidpnse de Ciencias


Forenses curo objetivo ee '¡promover t¿ edura.ión para la§
ciencias forp¡ees 7Iá inv€stigación €n las oisiraE; propiciar
€i eEtudio,,neJorar 1a práctica, elevar tos patrones nornaleg
y ha.er progresar l¿ r'ausá de 1as (iencias farensesi promov€r
1a u¡ificación de técnicas, !rLtr€bas y criterioE rie¡iiiicoE',
(3).

Por ese mrsmo trpmpo en ei C¿n ¿d á también aumen tó el rñterée


por l᧠.iencjas foreñses por to sP treó la Socied¡d
C¿¡ ad i €n se de Ciencia Forense .uyo p.opósi 1o es prorl /e- el
esr(dior elevár los patron€É ¡orn¿jes I au0en ta r ia ñac.itud
de la ciencia forensp como disciDiina dr:tint¿, para jo rual
se deber 'buscar y íre¡cio¡¿r infor6arió¡ que eñaip d€

estLldios forenseE / de 1oE que Ep reiacio¡€. ro¡ ÉL1o3i


co¡ducr. o ávJda- a coñduLrr ¡¿ ,, !psiio"rró-
técnica§, procedimientos / práctic¿s fore¡see. pubtlc.lr de

tieñpo en tiempo unÁ r€vista, periódico u otra public¿rión


Eobre .ieñcj¿ foreñeei propo.L-ion¿r a/ud¿ financlera de otro
tipo para prograúas de educaLiófl en ciencia foreñsp ! tóE

esrttlios re 1¿. i on ddos cÉñ el]¿",


L¿ Eecciór de 0dofltoLogia de eeia or!"rj?ació¡. se fo.ao
1972 y deede ese aña ha promovido l* enseña¡?a d€ ta
0dontologi3 ForensE e¡ iás escuetáE dentaies det Cá¡adá (2).

Existen ot.aE org¿nizaciones forenses conc Ia Soriedad


EE.¿ndinava de 0doñtoiogia Forense, que @§ 1a ¡iás antigua de

tá1es orqáñizacion liñita a dpntrsias es(.¡din¿voE


l2) -

En Sudanérica 1¿ ñáyoria de tas f¡cultades de 0d0ntologi¿


tie¡en aetqnatur¿B de 0dontologi¿ Forense, / !ono
esto podeño! oencionar a 1a ll¡ivprsidad de Chite
existe una asi!natura sobre 0dontoto!i¿ Leqal e¡ 1a que
enEeñan tenas.orno Ia historiá de ta Odontotaqia Foreñse"

identific¡.ió¡ por oedio de td de.tadurat


autopEias. etc" Asi nisno, corstantenpnie se

dicta¡ cur:os de posi-iradc; sobre asFecl!s de ¡edi.rr¿ Le!al


0¡ontológtr¿ en 1os quE 5p toca¡ ieñ¿s :-ono: L¡s r-rlE.i¡s
evá]uativos e identifr..ttorios médicos Ie!atps de I te.rr tori c

oáxilo fa.i¿t eñ probler¿s .Ii¡icos / t¿¡¿toIógi

:_l REVISION HISTORICA DE LA ODONTOLOGIA FORENSE

0ui ¡áE Ia primera identrficaclón por 6ed io de 1a de¡rtadurá se

h¿/a produ(ido en 1a ¡ntitlua Ronai pn el año 49 D-C,

A!ripr.a, esposá dei .mpe rad o r Clnudio ¡ oadre de i\erón,


pcsi.tó¡. dehiir : ¡uE
iemin que l¿ rica drror.]¡d¡ Lotlia pauli¡¿ podria !E.
lodavia.rna rrval en 1a stencrón de su espo;ct p€reuadió
Claudio de de5 terra r a Lúl.rd P¿Jliqd de Ro^¿,

Todavi¿ temeroE¿, Aqripina de.idió que seri¿ oás Eequro ii


Lollia Pauliña r¡urier¿, Agripina envió a sus sotdádos á marar

á Lollia PaL¡ltn¡. Los soldados cu¡rpii-oron el .ometido y ie


tráJerof ¿ Aqriplna la cabeza desfiqur¿da de -oilra Paulin¡,
El escritor roñano Dioo tasio es.ribe que Agrrpiná conte/¡p:ó
frJamente la cábeza .ort ad á t incapa¿ de re..¡oL-er la .¿ -á

d-.formada, después de ló cual eeparó loe l abic. ron sue deors


bus can do Ios dieñtes, de los !ue se §abia qu€ teniai ciert:s
.aracteristicas distintivas. Sóts e¡ ton cPe !,redó.onvencita
quF e.a 1a .¡bé/d de Loll i¡ P¿ul r, d.

Si esta es producto de la f¿itr-:ia, 1.dl


rde¡tific.1.1ó¡ dent¡l de. aúe Ee

(2).

LaE investiqa.iones l,ledlroieg¿tes .on base .i:ci¡l -c¡perar.i


€B a1qúñ r¡oñpnto del Eiqio XII en ta Inqtai:-r¡ nediev¿:,
cu¡ñdo Ee estableció €1 cargo de ,Coroner, o c,Etodio de t¡s

caus¿s frior¡áreE, ru)d refe,e¡ ciá opérecF Jo- Frrre-a !e¿ F.-

los ¡rticuloE de Eyre de 119ó.


i1

ts rnterPFantp obsprvar que PEte cargo

tan to cono un sÉrvi.io de i¡veEti!ació¡


t.rmo medidá f i§cáI "

Eñ le InqI¿terrá l'ledieval aE 1 causes criminalPs iñciuian 1e

coñfiscación de 1os bipnes de ]as persooas respoñs¿bles de

causar la muerte a cu¿lquier s0bdi to de la .oroñ¿ /¿ fuera

Por aseEió¿to, neqligenciá o

€I " Coroñe r" Ee o ru pa bá, por consiguieñte


Ei..unstanci¿s de l¿ nuerte soI o debido

fiscales que ésta represent¿b¿ pa.a l¿ co.on¿.

E1 .argo de "Coroñer" era d€ qran dignidad y poseid poder y

judiciales como ministeriales.

Su ¿u to ri dad rudicial ee extendia a las pesquisas re r pe. to a

tPeo rós haIladoE, restos de 0aurraqros! Jorn¿ ie rr.:. de

cualquier perEon¿ ! íruertes en prisió¡ t ouer tes violÉ¡ta!


Earbitás.

En e1 siqlo XIII eI "Coroñer' estuvo en et céñrt rle su .oder!

háciá iñvestiqa€i crl ol na les ! felo¡ias..esios


de dee¡etres, tesoros hallados y eñ olros inte.€s-¡s rerles"

Todos es tos poderes se 1e fue.oñ reti rándo


exr:epto ei primero Io que dro por resuttado ta
.on.eoto a l¡ ¡ctual funcióñ de "Corofler": ln!€stio¡.ión
ouertes súbi tas (5).

E1 4 de Enero de 1497, Cárloe el Tenerario, duque de Borgoña

ñ'rrió en la Báta11a de N¿nc/, su cuerpo acribillado de

heridaE y deEfigurado por los lobos es. recogido aI dia


sigutente / reconocido por lá falta de los cuatro incisivoE
superior€s perdidos como re§ultado de una caid¡ desde Jn

.ábaI1o (¿) (7).

Eñ el siglo XVIII en Ios Estado5 Unidos de N.A.


hábil artif ice de1 cobre r platero / qr¿bador
0dontologia 1768 a 1778. arte que aprendió de John E¿k€-,

de Ing 1d terra.

Es Do.o ro¡ocido que Rever€, probablemente fue el prii:r


de^iist¿, dei !ue consta que hi2o una ide¡tifi.a.ión oed¡ar i€

A principios de 1775 Revere .onstrLryó n pueñte +r ri ::¡


¿lañbre de plat¿ para su ani!o el Dr, Joseph uJÁrren, !-rr,:F
fue uno de los dirig€ntes coloni¿les precu¿ores de la o.¡e--¿
de 1a indepeñdeñcid est¿dounid€nse,

Al eñpe¡ar la guerra, l¡árren convencido que seria nás ú1:l

.oro soldado que cono médr co! sE eñroló ei el tie..i..!


Co¡t-tne¡i¡t donde adqui rió el ranqc de 0frci¿1 ie I iñpa.
Lt

Deeqreclademente l¡arren ourió pr u ra ¡¡ta1ia. r fue pnrerrado


pór jos británicos. Diez meEes después .u¿ndo tos inqtÉses
abaJrdonarc¡ Boston toE h€rmanos / amiqos de l¡arren juntoE .on

Paul Revere, bug.aron para recuperar su cuerpo


§in ñarcás. Revere fue .apaz de identificar Ios
Puen te quE habia coñstruido-

En Fr¿n c i a. en ei ¿ño 1872, ei Dr. Ronstei¡, odoñtótogo,


Presen tó d¿tos deflostrar lá ide¡i idad del cadáver
P¿ra del
Napoleón, ñue rto en Africa por tos ZuIúee. Los
elementoE iden ti f i cadorps fueron cua tro obtura.iones de
I oro
(2).
I

¡
En 1879 e1 Dr. 6orjas ee soti.ttado por el Coleqio Dent¡1 de
¡
i B¿ltioore para inforrnar pn eI c¿so,,rjR0SS - UDDUZ0B('. Ét Dr.
I

I Gorj as identificó un .adáver incinerádo, d emos tran d n qLr€ no


i
se irát¿ba det Sr. GR0SS, por 1o .u;l 1á faflili¿ no prdo
cobrar 1a póliza de sequro (2) {ó) (7).

E¡ 1895, Jose rartr. ¡póstoI de 1¿ 1ib¿rtad .ubana ¡urió €.


1¿ batatla de Dos Riosr Eu cuerpo fué id..tific¿do p.J. eI !..
Vale¡cia, odontótogo, por 1a fÁlta Oe un tncistvo superro.
que 1e habia extraido ( 6) (7).

En 1897 fue presentado por el Dr. 0s.á. A0oedo ( profeso. de


1a Escuela Dental de parjE), un arti.ulo ¡.itutado,Fur¡16¡ ¿.
14

loe deotistaF ei lá ide.trfi.ación de tis


ratáetrofe de1 Ba¿¿r de 1¡.¿rrdad, p¿ris 4 dE t897'..

EI Bazar fue des 1ru i do en 10 ninutos / eñ éI mu.ieron tZó

La úayoria de 1as person¿s fueron ide^tiJicad¿s por r¡edio dE


trozos de rop¿ y efectos personátes. Cuando qu€dáron lO
cadáveres qu-o ¡o podian ser ideñtificados sp II¿.ó
a los
den tiEtas de Ias persoñas qu€ fá1tab¡n para
que trazaran
dinqrámaE de sus dentirion-ós y tos identific¿ran por
oedjo de
1a odontoloqi¿, Aunque no !abenos si Amoedo ,articipó
realinente eñ ta ideñtifica.ión dent¿1 d€ Ios cu€.pos,
él
registró 1os procedi,¡i€ñtos / las obeervaciones de
tos
deÍrtist¿s, Amoedo, que h¿ sido IIar,¿do ,,Et padre de
ta
0dañtologia Forpnse, in!o.poró rjuchoE de 1os .on.eDtoe
de
identifirarión dental pmpl:ados despues del
Eazar (8) ( 19),

i
tl 2a oe J '- ro do toti eñ -Eo t_,n ). pere.r I en üñ
acridente de ivia.ió¡ el c¿¡ t¿n ip C¿rI.s 6a rd€ 1, su
.adávpr
fue identificáoo por los trabaroE en.ro y po rc€:
¿n a que

tenia eñ sus dienteE (ó) (71

En 193¿, un estudiante de l U¡iversidad de H,rr,¡rd de


apellido lurguesE des¿ F¿re. i ó, €u c¡dá\er fue efl(orrr¿do er
es1Ádo dF dpccoñooqir ror -oLo Dud. se¡ ide¡iiÍr.:¡. po,
1:

¡.410 i¿ !u 1r.r_¿ :F¡til ¡..¡: iilir¡: :i l.i ¡f.iivr:c lF t:

Eñ 1938, se produ.ro e1 hundimiento d€1 Eubnari,ro "Squalus,,

loe mariños qued¿roñ deEfigLrrados por las emanaciones del


.loro ¡ Eólo pudrero¡ ser rdpntificados coñ el aurilio de ta
lrcha dentai de 1á ¡larin¿ de GLlprrá de U.S.A, i2) (7).

E¡ 1942 C¿ro1e Lonbard, célEb.e artista de rrne, mueria En un

¿ccldente de aviarión pudo ser identifr.adá por la ficha


dFrtal que teniá su de¡tist¡ partrcular 1ó) (7),

Et Doñt¡go 5 de Julic de 1981, el p-óriódtco Itálltano Lg

Repúbirca publicó e1 articulo "tlo era Ev¿ Brauñ la

Bu¡ker' donde se poñe €. d!,d¿ que e1 cadáver eñ.on


sico dÉ la esposa de Adolp¡ lrtler, porquE e. báse

ha¡ eieoe.tos p¿r¿ s.stpner erE aq¡e 1 .adáv€r


rra,a Ej i¡ rdpniifr.a¡ó-

En el .orso d€ lcE úiiinos ¡ñoc ae rr¡, ei.!--had¡ Érsti¡l¿i


;É.sio¡es. En 1147, por elE¡plo! 1o: D6ja.rs Ea,,tüvj:ron q!É

Eva h¿biá Eido :apturada po. los Aoerrc¿¡os e.: Austrrd , que

nás tárde fu€ o«rltada en Ch€coslovaqul¿.

SÉ 5oEtre¡re qúe l¿ prueb¡ fúndaneniál uirirzada ,or


:rviéii.os (Los prjmeros p¡ iieg¡r e I E!i ker de Berl r¡ ).
16

r(ril L.o atri bL, i d! ! tv¿ F"aL,r. auE

,:¿il¡ rÉ r en rn ;equ¡do t lempo,

solucro¡ar d€finitivanente el probler.s por eI


hecho de que los añeric¿no§ llevaron preso ¡l denrieta de

Hitler / Evá, .nientraE que loE soviétiEos ee llevaron prieio


nero a Ios rnecánicos ¡e¡t¿1es que ¿(n tenian en d€rósito en

eu laboratorio un pueñte /a Iislo par¿ 1a müjer (9).

En 1981, fueron e¡humidos los restos de Lee Hirvey 0E,atd. el

supueeto 3seEino de1 preErdente John F. (eflñedy


de p.tó]oqos co¡firmó que ei radáver
exami.arl€ los nédrroE .onprobaron l¿ de¡tadura
con la de 0swaId dorunen tad¿ en los re!istros 1a

IffantEria de ¡ari¡¿ ; mediadoe de 1950, poco antes


fuer¿ a la Unió¡ Sovi

ios .esult¿dos ¡eeñrni1e tPoria de que Xeni:dy fue


ase!lnado en i9ó: por u¡ sovié1i.o que ha b ri. to¡¿do
ia rdentic¿d ¿p ¡5*a1n

drrpro¡ que .LoE !Ésti!ic! dE uña oppr..ró¡ de

qu€ se 1e re¿1 i ¿ó cuáñda tenia Eeis iños! e¡


1o(alrrádos pn e1 cráoeo, dPtráE de l; oreja /
¡ue loE ¿nillos que su vruda, ¡l¿riña 0sB¿)d Potp', habi¿
.rlocado r!nio ¿1 .adJver, e5taban e¡ su si tio (9),
\1

Ha..- ri;r ¡;os s€ cn.o¡ t ró e¡ El l"áBr I 1ri .a¡¿!Ei ies.


frqur¿do !€ u¡ ¿n.iano al que de¡ t 1-fi.ó conc el Dr.
JoseFh l'lenqFl€ (san!u1¡ar1o néd1(a .d1i que hicier¿ erperl
mp¡tos ro¡ sere! humanos en el aaricro de r¡uerte de Arsch!r t¡,
en Poionrá, durante td Segund¿ 6uerra nundial ) , Ee Ie pr¿cti-

caro¡ diversos exánene§ par¿ ronfirñ¿r 1a identiddd del


c¿dáveri sobre todo Ep hicieron exáñen€E superposición
r¿Éioqráficá dei cráneo del cadáver ro¡ fótografías !revias a
1á !uerr¿. Seqúr 1a opinrón de ros espe.ialistas q!¡E hicie-

ron los erár¡€nes, eI cráneo corresponde a1 Dr. l]e.qeie, pero


algu¡os esperialistaE israeties dudán de I¡ ex¡ciirud de
estos / han declarado qup ee ,.raia de un ¿rrlid para qu€ se
deje de brscar á1 Dr, ne¡geie. €l cual s€gú¡ etlos. sj!ue
irore en Brasil c Par¿!u¿/. por 1o tanto, este caso no está

ei r'e rú ñá. hab,dó divers.rs .asos en los cu¡lEs


vIa; decen¿s de pe.Eonas, / er toE lrp
1¿ r¡tÉrve¡.ró¡ d¡ perrtos odontó1og.s
r! ,r.tinas. LDs .¿so:. nás .o.¡crdo! ;¡r t.q

1 :1Í]a, en P] ¿ñc 1919, pI avl¿dor José Rane¡et se ¿¡ lravió


:_ J.a d€ su§ e¡cúrs1oñes áére¿s por 1¡ ciud¿d de Lrn¿..ue
:_.tr¡tr¿do un mee d€spués ¡ püdo ser rdent:f1.ado qráciaE ¡l
--. aarllour, quie¡ confrontó su fI.h¿.on l¿ de¡t.r(-¿ a-.1
iP,

Ii d1¡ ?. ¡e rr.viEr]tr: ¡€ t9ó: ef to! ¡t,edpdore! .e riar¡.


oreciPrtí ¡ l rerra ,r¡ arió¡ d€ l¿ .or¡p.iiid V¡f1i 1Brási l).
ton 94 Dersona5 ¿ borio, 1ae quE Por a.rrÓn .Je1

Jue!o destr!rrtor, qued¡ron reducidac á m¡seE

prácticaneñte i rreconori bles

Los odoFtólogos dF 1a PIP tr¿bajaro¡ arduamenie re¿1i¡ando


loe odú.toqr¿m¿s post-mortem. Co¡forñe s€ iba r€aIi7¿ndo est¿
t¿bor fueron Ileaandó as fich¿E d€ntá1es que deEde

diferentes pa i spe enviab¿n los dentrsiae de !adá ú¡e dp l¿s


vi c tinas. Gráciae ¿ e5to l¡ q ¿' 1",o.:i dE ,r- ¡,4á,e.!J.

f ero¡ ide¡tifr.ados 110).

EI I de ma/o dp 19ó4 un de 1¿ Compáffia Co.reo ntli t.1r


del ErtPrior de I d Arge¡ti¡¡ (C. A.l'¡.E,) se pr-ecip:ré á lierra
cerc¿ de Lima. pe rson ¿s ! Pntre :asaiercE
!uev¿n€¡i-é los odo¡tólc!os fore.reE de tá
trabar¿. .o¡ r-És1os .arbonir¿Cos, pE-o se to!ró

" l. ar/.. .o op o pdséJe -o- l0

aipro ¡E 1965 qF e¡co;rl.ó Pn ias :LredÉ:i¡res ¡É 1.


Lrnat¿nba ün rrdáve. de sexo fEoe¡i¡c .:¡ evi.ienrFc
ce h3ber sido Eonetrd¿ a 1a acrión dpl fuego p¡ra
ru identificación. sé fotoqrafiás de

n i fpren t" E rujereE desaparecida5 r ütrIizándo 1¿ iécnica ae


j!.rErF.st ción Jotográircá Ee 1I€q¿ ¿ determi¡ar !..e eI rre.pc
pP.teñp.rd ¡ !ipr1 a¡¿ Peq¿. Este t¡s¡ es ..1

cái¡ del Cr i nen del rlaizal (9) (10).

Ln na/o de 19ó5 §e há11ó u¡ niño de ,iáE o menos 3 ñesec .¡¡


evid€ntps sEñae de h¿ber sido ei.timado ¿ gotpes mordido
/ e¡
1¿.€gión suDctavicr¡Ia.. Se ¿presó ¿ ¡liguet BeIlin¿, padre
deI niño r ir¿bajador det L¿boratorro De¡ta1 de ia Fa(uttad
de 0do¡totogi¿ de 1¿ U.t¡lStjt quién se decIa.ó cutpábte
de -a
muerte de su hiro, ¿ quién victidró nrie¡iras sE
enco¡trab¿ e¡
estádo etilico. Tom¿dos ñodeios de loe arcos ds¡tarios
to¡front¡dos ron t¿s huellas tr¿uñátr.ás 5e deie.ornó q!e El
autor de lá nordid¡ fue ¡rgue1 Bpllrn¿ (10)

0uizás el des¿stre r¡ás re.oroado sea et que o.urrió e1 I de


Diciembr€ de sA7, cuan¿o uñ avión Fokker de ta A rñ¡a
a
Peru¿na, se prel:ipitó aI mar e. as i¡iediácrone§ ¡F
.Ent¿ni1la, perdiend! 1¿ vrd. rodo el pIántel .el
equi !o :.
rutbol dFl Club Arranza Llma; ñ!.h.rs
¡e l.s c!É-!.e tr!,re-::
:rP Ee. 1de¡trfi.adoE par medio de l¿

ar istPñ co¡ocrmie¡ioc qre el odo¡ tó :ao ae!e s,ir.:


:a ra dedicarse á ta actividad fo re¡ se.

:. ru/ importan te saber idEntrdad. r deñ i 1f 1.:


::::; 1a rdentid¿d eE ei .rrcu¡st¡..r¿s. dpfe.ri:
- ::"ti.!l¿ridades que ¡is . 0ersona :É 1¡s dpmá! i
i¡e¡irlrir¡ió. pe !l ¡r'i¡ de l¡.er lde.itr caE .toE ioE¿E que

P¿r P.F-n ¡:LÍ.-.€n1e!

La impor t¿ncia 1tu€ di¿ a d1¡ adq teren 1o5 iredios dE rdpnti-
ficarión, da luqar a que estos métodos incursionen en tas
filas de las diferentes cie¡rta§, eñ ta búequed¿ peroáne¡te
de nuev.Js oé1odoE. .ad¿ ve7 oás €ficaces, Éeauros,

La rdeitidad no ¿dmitp dudas, ee el párecjdo no

bast¿; cad¿ persona es rdé¡iicd é ii ñiEná. Et problena d€ la


identifi.ación es táñ ¡.tiguo como ei hombrÉ mrsi¡o; !i
Dassr¡oE revtst¡ i¿ histcri¿ de ia identificarión.
en con t ranos distrnloE eistpnas i d e nt ifi ca iorios. !ue se

nencionaráf sóIo rono inforna!ión, porque dada su coñplejrdad


todos ]oE Eieteñas no ián loo'do I¿ p.áLll¿a el
for,¡a másiv¿, t¡leE so¡
El Ersten¡ dn: ide.tifr.ació¡ !t!ñó1rt.a de Frrqp.roi
b) EL Cr¿nEoqráfr.c de A¡fossot
E1 '5-oonétri ro de |1¡the..si
J) E] "lentario' o€ Aiiodeo !

Cf tdlmos.ópr.o r eI P¡dicarái1..
,] EI 'VeooEo' de Toñasra y AnenjlIEj
q ) El 'Poros.opi co de Locard (9).

¡ la !enial idad de Jua¡ VLr.etrci de:eDoc eI


:.'E1 tif iracrón por 1¡!. huel las dá.iil¡rÉs i9l.
p.rn trh¡.é. los deti¡clentes áJrs1¿¡ ¿j )roQrpso ¡!p!¡!
Jo.ñss Lje ¡perar, trat.ndo de deljnqtrir cr. lej¿r rastro o!
su autori.r, uea¡do qunntes para ¡o Cer¿r huet las o tr¿tanaó
de l1berád ámÉn 1e de.onfLr¡dirta§, borrándolaÉ"

nurhas vece6 no se con ten t an ro¡ e§to


orete¡dp. ieEha.érse del cuerpo de ta victina
todo tipo de vinrulacióñ que pLreda detdt¿rtos (9).

Eilo ioe rnd(.e a sep¿.dr eI cadáver eñ pártes oar¿ o.uttárló


ñ-.ror. EEtoe .estos pueden ser enterradDs. suñerar.tóÉi
!-(emad!s c siDolenente abnndon¿¡o! en un tuqsr solli¿.i. ..^
la espEra¡¿a de que e1 aquar ei tiempo, 1oE fe.róme¡o:
atmosféricos, e1 fueqo! etc, h¿rán dEEaparerer t¿s partes
bla¡das ronvirtt€ñdo a l¿ dactiloscopia e¡ un oedio inefic¿2.
Si un ñétodo no es apli.ablp por r¡odr rlcacrones

:!e l-É es Drop1.r. se h¿ce neceEarro prcpor.ioiár l¡


iE nue!.: i¡étodos i9)

iÉe¡t1fi.a.ró. rc Fode¡.! ¡i.¿, ¿r--


:.1¿,ren ic baro ¡elr¡cup¡rial i e!r:i ,,, !-!r :
:riivas en €1 , óoJ r

_:-rgEn c!ando -dpñr r'I ( ¡06..e. Fq, hd.l.o


:ride sp ha¡ ¿' LtcP,lo\ aer óos. cr.J...or
ir.itrñas. rncendros, ptc, i,lo puede aspnt¿r§. t¿ ¡efun.1ó¡
er e1 .egistro.lvtl !r no ee tlenE la certei¿
r,:Ér es Él ¡re.t{r. Por orr¿ pá.te, qued¿: ¡:¡ s!súe¡!
lere.nos..r-Éscr.o5i n( 5e nElln!¡ ;r i|¡Lio¡es .o¡yuq¡1es, de

¡erederos ! e t.. 19).

¡os r¿be 1a obliq¿iió¡, Lono profesio¡a1es.


conocioiento y buen¿ voluntad para facititar tA
rdentific¿ción dp las pe.sonas. Pare cünpl i r ron este
.bretiv. ro¡ iairos .o¡ varloc ñé!o¡o! Y !onoci{ñienios nu€. so¡
1o§ siquientpE:

ANALISTS DE,LJ D E I.]T I! I OI,I

to¡ os 6ás era.t:! para Psiablecet 1¡ eda. aÉ urá


el a¡ál isis d€ la dentirión- Los odetss de

erupció¡ d€ 1os dip¡tee eon criterios posltivos


la edad, desdE el período pr€ñ¿tat h¿st¡ t¿

{12).

: Ebe¡ defi¡jr:e 2 tlpos de e.up.i¡. ae.r¡j. EI Drr¡!,. ;c


-?l rc io¡¿ .on sbserva.io¡es eEquE l é1i.¿s c{¡¡do el ¡1e.¡É
-..si.a prurrión 3i!eolar pe¡c no p!tá p¡ .D. i¡.i¡ f! . r o:.¿l
:: !u antdqo¡1s f¡, En !sto! r¡ioq deb€ itr¡qárse
_; perforado 1¿
E] segli na o tlpor
:::. t c¿ ocurre .uiñdo el d¡éñ hd ¿ i"¡vesa¡c 1;
r..¡i ¿¿ hacia et co¡ ta r to oclLsal l1 1) l12).

:- :rote de los d1p¡tes pern¡aentes


:_.:::óñ, sif enba.ao pu€dp reber vari¿rrrtldad. It r.reo.. ¡F
?l

Prupción clini.¿ ocurrF cuañrlo €l dienip há ¿traveE¡do 1a

€nc1á / ¿va¡za haciá el .onracto octusat 1t1).

€l brotp de 1oE dientes peroanentes ioplica un 1a

erupc i ón clinica que puede dividirse conveñ ien t Pmen te eñl

1. La Punta de una rúepidp qup penetr¿ la pncia.


2- coroná que sufqe sin a1c¿nzar e1 pl¿no oclusal; ),,

superficie de oclusrón en coñtacto con su antagonrsta.

Los datos E€ conplican ñáe por eI perioao que Ee requiere


para loqr¿r coñtarto oclusal después de haber penetrado eo ja

ClinicaÍrente, loE molares hacen eruprjó¡ en e1 ptano oclusal


o cerc¿ de é1, al co¡tr¿rlo dp los preño1ar€E que hacen

Erupción a un.1 dista¡.1a ña/or del ptan. o.tusat / rpcirere.


;¡ pEri¡ao náB larao p¡ra loqr¿r e] conta.rc ocjusal. tc r:.¡
que ia prupción del dlenie eernanente se¿ bttater¡tFente
¡oro,¡¡o /
r.cos \12).

astá bien eetablecido el drmorfismo sexuát respecto ¿I trempo

:e erup.ión pñ lá dentlc¡ón pero¿nente. Las niñ¿s tie..ten ,


rostrar desarrollo av¿n¡ddo en coírpar¿cró. con loE nrñ¡q" eñ

:JdáE lás etapás de des¡rrollo de tos dreñtEs oerna.e,ipe.


2¡l

dent¡1 y tod¿c las etaoas rip

Na), una amplia qama de varjeción en et treti)po de erupciór.l


entre pobl¿cioneE o diferentes paÍseE, La erupción parece
ocurrir antes en lLos paises máE cerraños el Ecuador {má§
cálidos) que en los ,iáe á1ej¿dos de est€ (náE frioE). Tambié¡
p¡isten váriaciones en las velocid¿des de c¿tcificáción cn

de los ctiñ.s frios. Incluso


d€¡ t ro de una orsrna pobl¿.1ófl ha/ v¿riacioñeE en et tiDó.tp
dientes hare¡ erupción a.tes pn

claee al ia que €n io: ¡iños C€ clase baJa / simi larnen te


ccurre entr,! tos niñoe de ñedioÉ urb¿ñoE y rurale§.

-a re te¡ ci ón prolo¡qada de IoE dientee prioarioE puede


.eiardár la erupció¡ de Ios drentes perrninEntes EuD/acpntes
1:),

pérdrda prendtura de ¡rentes prim¿¡ios c¿ rl acios puede

acel€rar 1a prup.ión dp toE drenteE p€rnanp¡tes. E,l

.l=-! ,raso. no soio se att!.¿ e1 tieñpo de eru!1:ió¡ sino que


:: '- Ip lL.e. .o. qe _¡qr r.tcallva_
¡.-le de 1o normat (12).

:r- coñEiqureñte ha), un qr¿do rjp rnex¿ctitud


¡1 estimar t¡
::j: de úi, individuo enpteándo el tlenpo de e.uDción como
i?rro p.r i¡¡ io (1:)
25

2,q. t Tanaño r fe¡48 dcl!ren te

Los dientes d€ dFserrolláñ partir de teJidos


€mbríonarios: ectodermo y oeEodermo. En la5 etaoaE más

tenpránae deI desárrollo dental, proliferañ ), crecen


porcio¡es de1 ectoderno bu(¿I haciá El ñesoderno

forñáñdo un¿ invaqinación (11) (r2).

EI epi telio nace que el mesoderño se difere¡.ie éñ

p¿pi l¿ den tal "

LaE cé1(I;§ epitelial€s se difpren.i¿n en eI órqaoo dE1

esnalie! que consta de tipos celula.es. Las

células hesenquimalosas sp diferencian en 1as céluIas


de I¿ papila dental y están seD¡radas de lae célu1áE
del epitelic intPrno del esnai te por 1á riembra¡á

p reÍorñd¡. rae 1a base)

El epiielio interno del esraliÉ y 1a p¿pri¿ de¡tal


tona¡ 1é f¡ _md €mLrr!¡¡a.1 té io.on¿ c. teJido
tPt,d 5lr.do e.rerrñenta
p¡r¡ oesarrollar (rspide6 ¡
hasta que Ias células ¿el
Epitelio i¡terno deI esm¿l te :o¡r1e¡zán a ñadurar!
inicialrxe.te e¡ las F!¡ntas de iás cúspides (tl) (12).
L¡§ .é1ülás en ¡:¡Ctr13crón Cel pti tel Mn re, ¡.r nEl

eEirálte hac€n que iár .éIuta! de la papil; se orqari ren

e¡ odo¡toblastos que rorñán predent¡nd. Las .é1utaÉ


§uprayácentes eñ nraduración de1 epitelro inter¡o Ce]

esrnálte, se difprencian en amelobtastos que depositan


natriz de pEmalte. Las demá5 ré1utae de 1¿ corona
eñbrionaria dp tejido blando contiñúan pxeeriñentando
citosis 1o que da.omo resultado mayor cre.r,niento de

l¿ corona de leJldo bl¡rdo,

EI cese progresivo de riitosis Ee ex tiende y da luqar ¿

tra/or calcrlj.ación, Coño rpsu Itado, laE áreas


creci0ien to e¡ 1a futura superfi .ie de l¿ corona se

e0pequeñe ci en d o y ai finai ces¡ toda actividad rni tó


ti c¿, Esto seña1a 1¿ terninación de todo crecioiÉ¡tó
ulterlor de 1á corona en la unrón de esnaite
en 1a fu tu r¡ u¡ r ón d€ eEn¿ I te .enen to ( 11 l (1?)"

A partrr de este pu¡to, solo Es posible ei creciñie.to


;posi.io¡¡l Ce esnalt€ dentiña o arbos. Todo5 trs
bordee / las .nspide! prjñ.ipales Eo¡ !rEformad¡s e¡ el

tejido b1¿ndo, por lo tantor I¿ €§pecjficidad perá ia


forma y e1 tañ¿ño oarece estar eñ los der ivadsE del
óeseñquiíra. Apárenteñe¡te 1a p¿pila deniat es 1a caüs¿

¡e 1á fo.ña deI di€¡te en 1a eobraná dE la basp.


La fo rma , el t amaiío úliin. dP io::lentes so¡

!tposr crón drfere¡craI o€1 eena11e. Se

esp-Erá que loE dientes nuestren eimetria D:ilateral


tamaño / forma (11) (12).

Sin eí!bargo, alterarioneE totá1es / drámetroE neeto

distá1es / vestibulolingu¿ies diferent€s ocur.en ñás

frecuenteoente que la sim€tri¿ de forma (12).

Se deben aencio¡ar diverE¿s caracteristi!aE norfoló-


qi.as, algu¡as de t¿s cuales so¡ ra.raleE .omo €1

incieivo Eup€rior en forma de D¿lá aue es .¿r¿.te


rieiico pn chÍnos, japoneses, nonqoles, indios"
esquiíráIE§, Ta¡¡bién es mar.ada 1¿ fáItá
re1átivá d€ ¿ cúEpide de Lar¿oól . r cr loq rol¿ree
1

Los nEqroE tienen ¿ltas fre.ue¡.ias de "^.imeros


premolares inferlores con dos cúspides de iqu¿t t¿i¡¿ño,

7 sequndos prpmol¿res roferiores de tÉee cú§pioEs.

De igual forfl¿ los te-jidos de ia papila denta], deter-


ñiBa¡ e1 ¡úmero, el tána;o y la foroa dE tás raices .je

loe dientes. Lás .aices, tal .oño se observ¿ en rád10


g.afi¿Er puedpn ser útiles en procesoe d€ €!timarión de

la edád y e. proredimientos .ie i.iP¡1ifrcárióñ. C!¡rCo


l¡s r¡ io o. dÉ iÁ

L¡s "n:a¡9 !ara cbsprv¡cronE! r:. I

2.4.2 Va I o.¡c 1On hretolóorca d€ " oar.adores'-,-LB!qI3ls_a.!-c


esnal1e / dentrña

tl i.alstorno de 1a actlvrdad reluiar oú€ crrorna tá


l,n"a reoñat¡l ¡€ eso¿1ie .oñstit!¡re ria .roriunidárl
llnIca -ara .aIl:uIar la edad de toE niño; requeñoq €ñ pl
moñe¡tLr de sLr nuerie, Esto se debe a1 he.rro.e que e1

-osmaI t€ se deposl t¿ en .¿pas suEesiva§ , r.on!ce I ine¡s


de trP.rñiéiio

;¿ú" eEl-r¡..o" .ruldoa tndr.¡ -r Period..ie formació¡


de ?4 \a.as. Lr lioea ñ¿s pro¡!,ocrad. ..< !1s¡htF
Pr áqL.pl ja! D¡¡t€É d€l Psñá11€ (/ ,lp 1¡ derl
f.'nad;s pr ei r. ¡e. to ¡el ¡ n.1n r en i.
Si¡ eñb¡.r,o: p.oporcioo¿ u¡
eemalle fo.n¡ada

dad., eñ ñ(¡oe.o d€ dr¡s d!L.a' re 1os ruaiÉr


ee ha forñedc la porción postoitat de esr¡alte itl) (1¿l
{15) ó)
?':

2.n.I Dq¡,! !Ic,t )- !-¡t¿.,) ESLt!¡ 1¡.!!l

le5de e1 ¡¿cii¡iento hasta 1¿ úue.te_ o..irrÉ p¡ todo p1

.úerpú iont¡nu¿s variacione§ anatón1!as e hi§toiógicaE


debrda5 ¿ las diversas fuñ€io¡es fieiolóaica§.

Estas vari¿ciones se efectú¡n con ün ritmo difere¡te en

los difeientes indi!iduos, asj, persona< puecen pare(er


más lóvenee L¿s "4efi¡iürone! dpl e¡vpjeci
nrrento se baEa¡ generalmentp en eleoentos ternporates
/
eI efprto del desgaste,

váridcjonps que tte¡eñ 1u!ar con e1 e¡vEjecinieñro


fisiotógicás v p¿toIóqrc¿s I no €ti:te ta
posibilid¿d e1 origen de ura al terrciói

L¿ n¿!!ria ce l¿s vari¿cionES ¿ratnñ¿pai.ri.ticne É¡ l¿!


piezas deni¿rias se deben a l¿ destr,ir.rón qrdduaj.e
l ir: tej idos düros! eln enb¡rgo! 13 -resi.ur.ió,t l"
tri¡Juras por.ro¡es se á.onraña pa. ¡rie¡to d" iá
producción de teJido ¡uevo pr otras ,a.iÉ! oet dip.1€.

Au¡que los procesos de eñ!€je(rnié. .re lás ore¡;E


dÉrtarr¿E en et hombr€ mod€r¡c 5¡n E I r.es e¡ nu. h. i
,,EFecios! d i r'i p/en en.u¡¡rió ¡ su qrarr. y !u efe.l:
!.irE l¿! divE:er5 iÉ,r t1c:.fe- I r ;Lr¡. r:-¡ial !r,; .E:.
-10

; !h. r,r¡ .Danlndi:lóF c-r .¡sgc: io¿foió,lrca!j, diversoe


f n c tore¡ ¡¡bi€. tales .. ñ¡ salrvat iá! baciÉrias y i¿
roñ0, la pc;r.]on r fu.(¡ón de 1¿ pieza,

LaE vari¿riones observ¿.1á< con lá €d¡d fueron amplia-


men te Pslrrdiá.,¿c raron ¿Itpraciones
morfolóqiras que §\rtrPñ los dlenter co¡ el paso de loE

2) rÉpósito d€ dentin¿ EerLtndart¿

3) Adirión de Cen€nto
4) RErr"cción ae 1¿ enclá

5) lr¿ns!árenLla ae i¿ de¡tirrd d€ ti r¿i?i r,


ó) Resor.i ón d€ 1¿ rá i 7

Esias ¡oq últimas tre¡en la venr¿ra de erjEtir jnr:iusa


e 1.: esqL,eletr! Frn. 1l

E¡ ¿lqunc5.asos! I as .a-¿iteri5l-1i¡: 3na lón1.ae ie lD5


ñ¡Yiir.es, .:,rn¡ ii rrc,. l. ¡.r¡dr',l;r. ¡!E-¡.^ 1e¡Fr
rf 1e"é! FÁra 1Á E1i1ñ¿rtn¡ de l. E¡i¡, FLrr!JÉ ?l á¡!¡rtí
es nai obtuso P¡ I ¿ qsn ie J o!e¡ !!€ en tos áiat tos,
pero vLrelvÉ a hace.se obtuso er 1¡ !F ier po. 1ú !ue ¡o
Ee uiilira auchó au¡qu€ puede sernrr sr se 1€ ¡soci¿

.cn !ir;! car¡.tp.;É1i.as iomú 1¿ de¡ii crón (13) 114).


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'i -.ir lr, l¡..r - l: - : a I rJj..,rj r.ir..:r,rrJ- .. -.
: :: - rr ! ¡ t. r\!.- :::,. :. a:.:tr, -- -:jnr \sj ¡irü.n,r Jr .-. -...- :
I :l 1-r11. tLr;0i ¡. C_:r:í{.. C:!r: :i,r:,r. !.Júrr¡to¡\. N(\ \..r tj-.
: -j-:trn Fl,J\i¡r Pu: --,-Cr_ !-: t--.i.a ¡i.ó.Srrir.\ pÍ-1)
3;

A.r.¡, iP¡!!' rrng(r¡ 0ét.rdo dE inrP" I tt,. ón

rt.eri¿C! e. forma !niversal. por i! l¡¡ iN veaúos por

5epárddó va¡ !35 ¿Iteraciones que irenen luqar e¡ Ias

pie¿as dentart¿s:

2.4.3,1 Abras i ón y Atricióñ

Se d¿f inE lá abrasión como el dpsq¡ste resul-


álim€otos o sustañcras Drese¡te§
en el loE como arenar particulsE orlra§ u otros
.uerpos extraño§r oie¡tráq que id atrició¡ eE

e] desfáste producido par et roce J€ unÁ p1er.


.ontr¡ otra, D¿do !ue eEta d:istincjóñ tlene
Foca inrportancia deedE et pa¡tc de vrsia
forense, :e utili¿ará et térr¡i¡o abrasión p¿ra

expres¿r E,1 des!aEtp gradr¡1 de l.¡ pre¿¿, nc

lmFortando .Lrai sea sr orlqen { 1l r i4),

5ileE e irterpro\imales poraue p!.¡e.


rel¡ció¡ dr.ect¿ roi la eddn.

Aú¡ .uando 1a ¿br¿sión se utitrra coñó

indice general de 1¡ edad no na sjdo posibtp


estabiecer u¡R relación €ntre emb¿s, dado que
s2

.r,¡.Pr; dei EEmaltE y rj sÉ.trna, e1 bruxrsñro,


-l¿ r.tivrdad funcron:1. ei("

EÉ obvio que 1a abr¡s!ó¡ ociuEiva auñenta co¡


ld eddd. 'rqi ro e'isie el los Jóvereq,

o¡og.Pca Pr riJ-o dr.tr '¡ e¡ loE dr+e.eñtes


qrupos de edade§ (1:) ( 14)

La prpsenEia de piETás en ei maxtl¿r


opuesto o I¿ existe¡sia de piezas artrficiales
ali€ra¡ tañbié¡ e1 lipo óe abrdslón c!i 1o que

Ias preras de u¡ nisirú 3.co pueden !.esenta.


lrroo ../ ar rir'o. oe Jesg¿srP.

Si se utili¡, 1a úñi.o iñdicE dp

Pd¿d, ee ñeceeario estudiar la deñti.r á¡ .óñ-


pLeta, li.iuidé la artr.üla(ión y l¿ oriusión t
ño e: d.5g-rsie dp ü¡¡ i-,¡1.¡ piez¿. Se::.Iasr-

fic¿ao ej !.¿do d€ abraslon .oñ el fr¡ dp

oblÉiÉr estrña.ró. .uanirtatlra. Se

qtiirr¿¡ (a!r siprpre ..,:i c gr¿dDs;0 nrnqun¡


abrasió¡; 1) abrtssió¡ dei esmalte a la dpntina:
l) abrasión próxina a lé pulp¡ a aue Ilega ¿ la
¿enti¡¿ ser¡¡dari¿ c ¿ la cavidad pulFrr, Fig.
{1). ( 1lt (1q)
l:

añliér"rE ¡¡ DbEcr\. r'r. .iL:; ,::

má. r.¿r ! F¡ rer:

Da/te de la r á,2 puedF sE, ran t ra¡spá rei ie


cono eI cris f ¿l (15),

2.4. J. ? De.tina Se.underia

L¿ forña cr ón de la de,,ti¡¿ secundária ee une


,a1ros¿ Junrió¡ f isiológ j.a. h¿br iqalme¡ te

diPntes de lndividuos de edád

(1q)"

La dentina Eeru¡dária se rlesarrolla ianto en

lás piezas que han h-.cho Erupción coÍrc en iás


que no, por 1o ta¡to es u¡á verd¿dera viriactó¡

rei¿.ionada co¡ 1a edad. !a con t i uu¿ Ja.m¿ c

dE dÉ. tina pi,E^r!¡ pr¡¡rEs¿: de nód. xnr'..ñe


1ei¿! I¿s pareCes ¡e l¿ p!i!é duranl€ tod.i l¿
.ida de l¡ p..¡¡ iE¡'ar ¡5 ¡rá5 r¡Fi¡ame¡
.ur ¡¡ie i¡! rr 1¡e o. r ,:: rÉ v1¡a ÁJ.rli¡, y

f.rma ¡a5 leiiÁ ;-,n l!! rlir¡¡: ¿;L¡q l;

2.4, J.3 Apos1ción, resorrión y re p-!I¡lt!! _!rl !s qñts

Lr dposicro¡ re .Érent! ,¡.ecF ser i¿.óiÉn ú¡

procé§o .!ii1¡rio iur¿nie in¡¡ ia !1da. aune^


tandr Eu eEp€so, ér rp lá.i óñ .ácl

eE ñeñ ór cer.á de I¿ un ión eni.€


e1 m¿/or en la ¡on¿

apicá1, a eete reEperto puedeo ser iírportantee

I ) Si se há producido uña receerón no puede

añadirsp .ene¡to ádi,:ion¿1 en Ia reqióñ


rervical Ce l¿ pieza yi

2) Si exiEte 1¿ posibilidad de que ño sean

neceEari¿i capás ádicion;1es dp ceñpñto en

la región .ervica] pero Eí en 1a reqión


¿pical para ronpeñ§ár la ábrá<ión de lá
superficiE o:lusivá d-É 1a oiez¿ ro¡ i¿ su."

siquient¿ E.Lreción .on tinua de la oieza. E_

todoE ios qruFos Ce ed¿d Prrstei v¿rio!

qrupos ce !.oporc1Ón que ño quirdan u¡a

estrech¡ .eié(ióñ (oñ 1¿ edad. Adeñás, lj


resorctói d€ la r¿ i ? p¿rece ser Lrnts dp I ar
que gu¿rdán nenos .el¿ción con la ed¿d, por
elio s!r iñ:1!'sión pn un sisteñ¿ de eEtina-
.ió¡ dp la edad es de poca a/uda ( 1l) ( 14,

(15) (1:l
l:

jl. J. 4 !Ár jl eI..l A1_q.!Sit¡Cq!trl!_! f i-s1 c¡s l,


2" r a or,e_s. rlLr i ñ1 ca!

u¡ auñentl:j reiat¡vc dÉ ia conce!-


trógeno e¡ pl eemaltp, creciente
con un auoento en la cántidád É

in te.Eid¿d de piqnenta.ión Se sug i rió que de

este nodo podia explicarEe lá várlBción pñ el


color de Ias pip?a! segú¡ 1a €dad (15) {14)
(ró).

El indice dE ia p€r,nEabiliú¿d
va ri a¡ tañbién coñ 1a ¿d, Frob¿blemen ie

debidc a l¿ vári¿ción .iPl co¡ te¡1do niner¡i


(16),

Se pre;!me q!e de las oiez¿E oE..


re ce¡ con La edad r esl.5: p!ede aeber a -:
tr¡c1ó¡ por loe ¿1i¡enr:os y e1 ián¡ro desFi,.s
de quE 1¿ unión ent.e ia ilE.1.ii¡ ) .1 eE¡¿i.:
hubi e!¿ quedddo al ¡eqc!hLefir .. l; rbr¡:1a.
1¿E .a.res u otro! lror€sos. .11 (i+t (1..
a!,

,¡RA'TERISIJCA: LEAT.]ECi A.1AL ¿S C D11l] nEl:R¡tNAr4L5 ir¿ [ta!,


i!11_ L&L¿{!i qDS|U!Ur,q¡.4 ..i-S! E!!E

.os huesos y los die¡tes Jei !ompl€jo craneofacial dan una


_.r¿¡ cantidad de rasgoE útiles para 1a identifi.aciór, (1?l

18) (19)

islas caractErrsiiras dretl¡guen a ur ifdividuo de oiro y ¡


.- ¡ pobldción de otra,

.fá¡Foiá.iá1eq ron Pn paite u¡¡

'_.ió¡ del tlempo, qup sE cÉEenruplve prrnci l¡¡eflte durant.


: 0eriodo de .rpciÍri€nto , desarrollo (12) 11 9)

rs t rá¡ E torn os qiie ¿fectdn ios pro(eEos d€

';¡! racr:ón Dueden dejar un reqistro vitalrci


A .onltn.ie.rór cF ¡Fc, rihi.á

.1er ioe r¡e!os ütr iEs pr.a inenil'r1.¿:rÓF


:olo!ia fore¡Ee (11).

I C¡¡srderario¡es l'!.rió1ósi.as .ie 1¡ aá.¡ !

!r,Lq¡ ,l-cr ,|n-lBá

ñ .np, osos in/estrg"oo.e: hdn pstJdr


'j:)

!1¡ ÉñD¿r!!. Loq Estudl.s :r.- pobla Lr o¡e! le es¡L"re'r..


¡o lue ro r productivos flas allá de loe ro¡c€ptoE i,E

ra¿Á: mongó1i ca, caucáse¿ / negroióe, Re¿imenie ño ial


rar¿s pu ras ! Pero .iertas pobla(ioñes presentán u¡¿
combinació¡ de r¿E!oE ¡no rfol ó9 i cos que pdrecen
distinquirlas de otras (7) (12) (13) (19)

Tipic¿mente €l cráneo negroide tiene bordes supr¿

orbi tários on du ll an tes, u¡ ió¡ frontá1 pla¡a, protuslón


de ambos r¡áxii¿reE . d, té -i¿ r.i¡-o.Dr¡d.rd d-plr¿

t7) (t2).

t¡ ro¡ t ras te ¡ los cráneoe de pobl¿cio¡e: del ¡.r¡este


Pu ropeo tiene¡ bordes orbi tarios en forna de reseta /

dtst¿ncia inlprorbitaria es t re.ha. No obs t a¡ ie 1¿ E

cará.teristrcas especifrras disfrin!ye¡ a me¡id¿ !u€ sp

re¡uce ia l]rsiancr¿ !ec!ráfica (12).

For 1o t¿.to, las poblacioies aue vlven cp.ca 3i E3r


¡s¡ i iE.ráre.. ;o¡ r.terñedias .e_1.e,: tlr r i¡s ";r...
ne.ri.r¡¿Jo! r e¡pre5ao u¡d anpir. c¡na

t¡ 1o que res pe c ta a 1a raza ño!{lólicá, ios


rc¿das ¡iqomár i cas p.¡/e. t adas hacia

¡ apI¿sird¿ e¡ forma de ronbo y, 1o!


, los ñaiarF. v el , Pb..CÉ están .áE

i.l 11:l (1e


puede 3fr.nár , oue los probl -.r¡¡s

.eiario¡ados coñ i¿ rde¡1iiic¿ciór de lá afrcidan


pobiacloná1 util1zándo €1 cráneo coño criterio prinári!
son enormes (71 (12r.

:.5.? EEtinación de 1¿ edád en e1 Cráneo

El ¡lÉsarroilo prenat¿1 dei c rán e0 Ps nuy conplejor


.iertos huesoE ron preforn¿dos en cartilaqos, otros en

ner¡branas r otros calcifican a parttr tanto d€, anctajes

.artlLaqinosos como dp membra¡osos, a eEtos qltinoE sE

leE p!'ede .onsiderar hueso! compuestos debido a que

tre¡en núItiples .€ntro5 de ocificdción,


se uñen sin dejar huelia (12) (13) 11?).

Duranie los periodos oe crEcinrpnto preñarai /


postn,ttal, e1 créieo nueslra r¿moios estructurates
rPl dirú.¿doc .ón I¿ edad qu-É luÉder utili?¿rse eñ Iá
Estr0d..¡¡ de est¿ 1:.r ,

tn Él - ¡.lmientoJ e1 hueso ar.ipr l¿l 1.oñpuesio) co¡Ér.t


dÉ.uatro parteE o!ificadás, una parte basil¡r , do:
1¿ te rá1es ( 12 ).

La Parie escamosa 5e une a lds lateraleE eñire l.s eñoÉ

l: :. La parte irasliai ¿ I as lateralps-r¿si¿


- -r r o aÁo lil ll;
tl

dÉ Eüiuras en €l ..¡¡!n ee rir¿ .¿.¿.rÉ-


q're se crer¿ p.. .rr i.err.o er.eleoiE p¡"é

de l¿ e¿Ád, ppra e1 .o¡ t eú ñuestra !¡¿


ar¡pl i á gamd d€ v¿riabtlidad { 12) (ll),

En ge¡eral e1 1:ierre enpi€za e¡docranealnenle y avan ¿a

ect{rrrane¿1i"lente. E1 comienzú .rerre de 5utLrra

eñdor'd^e§l ro, iFtq.2)


'd segc- l, suiu.o )'ava¡¡¿
desde e¡tofces a v€locrdad i¡d€terninad¿ has

ter'¡inacjó¡ ectccranp¿1 (auadro 1) i12).

Alqunas CiierenciaE éini ca3 , §o¡ €,'ide¡ies en

el ci€rre de Ias cuturae, 0oblariones de

ascendpncia africana tie¡dpn ¿ moEtrar cierre dp

sutura5 inicial / final más tempráno que pn 1os hombres

.au.áEiros- Adenás el ci Frre d€

lrP¡den ¡ r¡ r.iarse I ter¡ire. /iáE 1-enprá¡c !!É €n 1cls

ho¡ bree ¡9r ii2r rll

:¡r rl .,Erre ¡| srit!.as


El,i¡ 7- sÉ.ri, E-q ¡e hei rro nür E¡i:. i !s i,rÉ-::-,i:tÉ
-liii¡¡r1o coúo J¡ct¡r de corrob¡ra.ión, po rq r€
Ps ca saoPn te definitivo (9) {12)
=. : > ,.rrn¡rr las.ri¡d!. d(
C..- :- -. .rrurr. irin(it,rtr¡ .,
:_: ¡¡ir;!lr!i,, F¡' l:rr-
-'--;-

'-_ . - .d.nr(.t)rr¡r.ricñ-
- -,'\ri, ',d i\ r,,¡lJ:(:
4i

:' r-.r É:Lin!i-ó!-itrl-'ce!c e1 q! crárEc

Pr€ciear €1 ;erc E¡ el .rá.Fc io e! fidedion. háq1á

bipn p¿sada ]a puberlad, !!r¡ndo 6ürseí lás


tiras :pxuales secundariás y aún eotonces n
es c¿ra.t€ri5tico. Fr i stén :ásgos que so.r ú
ei ¡iag¡óslico del spio en .ráñ eos adu I tos.

se nuestr¿¡ en ]os ruádros ? 7 3" ¡á /o rñ€n te

!rande ee ¡asculiñc r uno peq!e;o es fene¡iño l9) (121

(11\ rlo)

Lo! borde! sup.áor;itar1os, aDófisis masi.id.É, b¿sÉ

gener¿Ime.te 5on mas prcaine.tes e el cráneo iasruli¡ri

17) !9) l12i i1J) (19)-

Lae órb1ia! nasculi¡a: 1or ¡rás cuadrada., 1¿s ábert!,r"rÉ

¡asales iá§.1ias ¡ ei y c.r


"aril¡r rr,'erior n¡. t.::.
el neñió: n¿. ,:!raradi (tl ll:-'(lll íl9l

sÓ1. !r^ ¡i¿i :i¡ii.¿r ¡. .!.-: a1¿.ró.ar:.q h;-t


e1 ri¿!.¡5:r-¡ .el .-r !t : ¡.!.. ;d!11.
"
.12). t.tas reie.aljd¿¡le ¿b5altrra! r dpbe

¿n ionErdera.ró¡ ]. cúltLr.a de .ad¿ puebt!.


rues uná Fule. qre h¿ rea1, i<ido tr¿b¿jo !ps¡do puede

iener n!,eI1as miLs.rláres .orio pl ¡.nbrE it?r.


C!J¿¡o ¡. tJrd p¡u.,rdio d( ct.,c dc !u!ur§ !r hon¡lft¡

Cu¡dro t. Crrrrrrrisri.r5 di¡xnói¡i.ar drl !8o c¡ ¿l .r,i¡co.

(i',,r)(lr 0i¡L')r1'i, r'(1,¡ Irrr( Jl

I niL!ulrrr! 1 I)roLuúr- L!r s.r)u! !1.,,,: I I)r¡r¡1,(-


'iür
r'triailur r,r rLor¡t,l.s
'

r.',,Ldr.,dJ\ LJrr!. Id (L¡nxn.r,l,b. l'. \ iL,'5. (l.'


"Lj¡
\rn,.'tr( nr.4 '(l¡rr. Li1rn,('rr( ri.,5 N .'i (1.tr
l¡11!(ri\L Lr¡
r),,)(1.! ¡ r JL,¡ ¿¡!d05 ,¡{, t)¡,r{t.:.'tit,¡(l¡A
((¡,)iLl(¡rl.L. l¡1a r nLl.,,r'iL

\1r\ !(irl¡s, r'Lrs r' (¡urrd0\ Nl,i lig.¡», ii,Jr t,{rJ,, i,r'nI\
\l,\ g¡¡ ¡r, ((,, l! sn)lir:\ l'.,trr.ii(). !,,'r di, (',!,, rr ! r.
riJ\ ¡l'.¡. ¡r'¡¡ ¡r(n¡.nrr ,,, L!) d( L¡('l',' \ i.,rrr)
¡ir\ $'!rrl(. r)§ xr(l!,, ¡n1! thtLkrn,, reirtt. u.,5 I 1.,
¡c ,,,i5 ,, 1.1 tL'fu (n u
rii.L,,¡§ 1t\! i!r.IL i Ir.§ l!(LL'(",/'i l.^",, .'L' L',1
r tru Ll,) r!', ( nx,, r!!i'L¡ti (r,', ¡, . r',1 ¡ !,1,,1!5

l,:::::in::ción dc la Talla v el scro en l¡ identilicación human¡.

I -.J¡ rc:.1 z:r...,"rr'1,r.i.,,:.i..rrl\!lcjunreutirios,rnñsotr,5sólor..^lnt(.


?- ' . L:-.,-. \ ,1, ello, ,1, r.,,,-r
- - C¡¡acteres rnorfológicos
I-Iomb¡e
C::¿cidad c¡¡neal l{00 cc 1300 ce
o mi:s
.
.1;'rÍisit masioideas , .. Rugosas y - Lüas ¡, no
prominentes proüinentes
.:.:.os Supercili¡res VolLlminosos Srrales

aj:dilcs Occipitales Le¡gos ) Anchos r'


rleigaclos

1!-1iljr inferior Peso nledío


li{) gI. 63 qr'.
Xf
- l:.i¡r{'tro
i_.r.ro posterior lS3 mm. I7.l mm.
.:rei3-protuberancia
.-- !:ito erttrn¡)
l:,:¡.. erso rríri¡o
ir,t¡o 3 ctro
::"tal) 1.15 nrm.
' ::.es Cefálicos
-
::=_n. .ransversil r.r ¡iCO
!nüi. par
r.airsverssr :-nura.
. r :iiido por el dián. árt¿ro iJ mm- i9 mn¡.
: . ,<,4 Rad i oq raf rtr: I- .t:solllqncqiel

Loe métodoe citados antes rara estrm¿r edad ! 5ex¡


origen étnico son ¡tru/ 0trIeE ál Ps tá bl ece. 1¿ rdPntrdád

de un crán€o deEcarnado (12) {18 ).

Lo6 Droble6as forenses de ho/ reqLriereñ eI uEo dE

métodos ¿p.opiadoE para 1a ]dentifi(¿.ión dÉ individuce

mLrertó§ reEie¡tementP' Para eeto. 1i radioqrafia es nnv

artil porquÉ reveia EarácteriEticas adiri¡¡ales de lca


huesoE del .ráñeo (12) 120). La§ radiogr¿flas lateralPg
r a¡tepoeteri.res puede¡ brii¿ar i¡fóro¿.1Ón nditio¡al'

La r¿diografi¿ cefalonrétricÁ 1¿teral ,uede revelar


detalleÉ arquitectóni€os del Eráneo v detalles norfo
ióqicos de los se¡os fro¡tal' ra¡jl¡r v !;fenoid¿l'

0bserva.io.eE prete¡e¡tes 5..!ier€¡ lrue c. ¡¿v dos se¡!-;

L.! senos aparecen .ona lE :'. i¿!:aa':!:

n¿sáleE, aÉroxinadaaPnte! ei e1 sequi¡o ¿'-r de vi'¡! lE

a1li en adela¡te se aqranoan en for'¡a len{a hast¿:a


pubertad, cuandc, empie¿an ¡ aunentar -ápidÁineñte de

taoaño hast¿ PI viqé1iño añ, (171 "i'r . Los 3er:s


fro¡t¿l , ¡nrilat ¿ rieñud. 3.i bilater.-es asi¡iiÉtri':1s
+Z

!l q Ei,c +ron 1á I

u¡rl,it€rá1 ú bi later¿l -

Los Eenos fro¡taIeE n¿sruIinoE ¿ mPñud0 soñ nás grándes


que loE feñÉninoE (12) it3) (19) t2a) "

Debe¡¡os tener en .uÉnt¿ !u€ é!taE coñparáciones Éó1o Ee

PUed en realizar s1 §e ionEiguen .¿aioqráf,rs rnte


Írort Em l1?) ( 201.

-.5 lEl]rFl[AC_L¡].I pQ&[Ep]0 pE !A FrCHA pEl,rlAL

La idÉntifi.ación por medio de Ia fich¿ déntal


.o,npáración ¡3 1o5 re!istros ante nol'teo r'on Ios registros
.ompleto! en diaqrañaE de toe restos poet ñortem (21) (22)
(23I r24),

ruanic f¿ I t:. huÉ11ás la! és1.1-tu.¿s b!:¡les


¡ueije' proFor.io¡¿f a1 fo, e¡ E. caf a.teri:r r.ac
:¡ji:::i1.r !r,.- 1o .ápá.rt¿. o¿ra toña. "" ieci:i¿¡ res:e:tLr
á l: i¡.¡tiii(:.iii (21).

Lá rdeñtificació¡ defiñitiva Fs DoElbte Do.que ¡rada eer


rum¿n¡ tieñe .inro Eup€rfi.ies v!sibles ñi.roscóprcar¡e¡te e^

l2 die¡tes lo que hac.. rn total de 1ó0 supe"ficieE. EI nrñero


PoelblPs coñbii¡ciones de !,,F€r+j r r es
:¡r:¿jai), Cte.tes sup..rLx€,.¿rios! drlt.sr:iv¡! prciéi.L:!.
foroa d€..c!
:aracterrstl.as !ieible! po' er!lof¡ción fisica l¡icañente,
:s nuy !.a¡dF ( 21)

Si sp tip¡e¡ a disposición radiografias entonEeE lae


de cárácteristicaE de identifiración (di€ntes
raices dil,aiera!as. obtur¿ ciones de condu.tos
pérdida de huPso periodont¿1 , Ptc) se ac€.ca¡ aI
:-Íinito. Si ee qu€ h¿y suftcientes d¿to5, ¡o hay dos

die¡t€s iquales i:1)-

. . 1 trs-r:li!: !9! Glr: i! Ilc¡

La identificació¡ poEttiva de restos hur¡años deErono-


(idos oo npdroc odor r..oaLcog. cF pn!d á

I¿ drsposlrrón .Fqis1..s dentaleE ¿nte oortp¡ para


.onpa'arlos .or 1¡5 -?q]st.o! po;l íorie¡r (Z:, (221

i:i ; t4) .

t¡¡ú¡¡ente lo!i r.ii,:-.,r! á.:¡ ñ¡'iem

clst.sr.iÓ. e. .j .r'.r1r e- ir,e se lE t:.e


odontólogo tcrense quJ eflDrece 5r, i¡ves11ad.r¡n.

Coúo.o sabe qué reg!slros e¡contrará. §u

norles debe sei conclÉ.¿ud. y .Dmpleto, a

¿adioarafias / ñodelos,r-i estudi. l?1r i22) i:lr,


L¡t.E ta¡t.r la poilcii erlFe¡¿.¿ i] ¡irso!erjr ¡e tóc
'pgrEi.o: ¿nip ¡oriem. Los .eqrqtr.! ¡¡ 1E r.r.ien r .uc
fueotes varia¡ casi tanto collo 1oe di¡9rÁñáE odun to
Ió91cos ¡nismoe- El p'imer paso para d€scubrir estos
r€gistros ee encontrar ;l profesior¿t que pudo haber

exaoin¿do al paciente o haber cor¡pletado trabajo en éI.

difi.il encontrar inteqridad y exactiti.id en todos


1os detallee, y eEto se expli.a en que es Jn pro.edi

mlento costcso e ioproductivo p¿ra ei dentr§ta regis-


tr¿r eñ un diaqrana todo e] trabalo no he.h(] For
nlsno. Ln caso d€ que se reqtrrer¿ ee¡ i¡f¡.¡a.rón!
naycrria de los dentiÉtas depe¡cerán de sus -ad]¡qraiias
(21) (23).

T;¡bté¡ debe tomarE€ en .ueñta que €i


jdP¡t1fi.adc hara si do !1sto nor má!

. rañ te su vrda,5i es posi¡le debe ]n


fámi1ia y ¿verigu¿r sr el pa.re¡iÉ
.E! 15 t fo: cer i;..e . ru¡l.i
t!ero¡ 1¡i de¡ l. rr^:! irát¿aor -E-rrstrü! i:l
públira. et.. i2 1) .23).

La integridad dp Ios reqistros anie ñort-ÉÍ depend€ ;e


la cantrdad de tlempo y esfuer¡o que ta poirria dÉsee

dedicar a] probleña {21) (21t.


cq!!?Ji.ror -qF !sqL!1rc1 {L!! aorle]li' iq_!! {q!le_r]

5ólo raramen te se observa una correÉPo¡de.cra !e.f e! ta

ertrP loq -egirf-oq anle íor ter


sinplenFnte porque coo(¡nmente loE dentiBt¿s só1o anotan
eñ los diagram¿E las caries exi6tentes , l¿s
res t¿!r ra c ion es que ellos ha.en,

Ad€más. surqen probie,iás e¡ lá i¡ie.pretació¡ le toE

diversos simbolos / abreviaturas qup pLredan en(ont.erse


e¡ di¿gf¿¡¡¡r las ,:arieE existe¡tes t las reElaurÁ(=ro¡es
au€ p11o5 hace¡ e. reqlstro§ ¿¡tp ñortefl i aup ¡ rÉ¡!¡o
so¡ c¿5i ilegibles.

En .ualquier !rocedimre¡to de identific¡ción, eeD€.1aI

ñPn te de desastres e¡ útil c¿0bt¿r l¡


,¡fLr¡ra.ióF i¡ te morten á u. siEt-.ma 1'onrln dp drd,r¡ a¡;¡

(2l l (?2). !eben obte¡FrsF donde quie.a aue sea !cEjtle


-¡diografla; e1n importar quÉ antjsLras ee¡¡! €n ñi..¡¿s
,.asiDnes, iá,t¡¿t3ai¿ .adrcular v l¡ p!tru.tu'; acPi
iabrá¡ i¿i¡bi¿do nu/ p(].o : .orl
1otal d€ identific¿ció¡ (21) (22) (2r).

Puesto que lds radioqrafiie Bite-Uiñg !o¡ uno de tcs


oás c0Í1uneE i¡-¡d ios de diagnóEtrcos en nucho§ .oi6üt-
lo. i os nertale5 deberran lncluirse cono parlp aEl

E¡ane. -os1 ñr.1e0. 0e he.h¡, ú¡!:i1r..,rrñ! !u;tÉ q!,


;u+rr1eñtes, ian io a^te no.len i:oriro oo51 r¡¡óf le6! 5._

ÉÉLj.rr¡iúP¡18 rmF.rianiFs pci !!! 0e'n I ien :añpar¿r

rps tau r¡ E i o¡ es Y dientes a1 ñreno trPmpo. Los ñate

riales dp obturáción radiopacc§ i ,ien\rdo so¡

disiintivos / pueie coflfiarse en elloe Pará iden ttfi-

cación po5i tiva a1 ron pa ra rse con .es táura c i on es an te

nortem (21) {23).

LaE reEtaur.ltioneE de forma o lo.a1i7ación po.o romln

en,¡n dient€ esDecifico Dueden Eer lo Eufici€ntPm€nte


exrlüsivBs Dar¿ hacer lá identificatió¡ po5iiiva (211

(21).

Deben tomarse tan¡bién radioqrafi¿s periapicaleE post

a,¡¡¡o f ¡iten rE5tÁurd.10nEs dientEe, puEden se

dlstrntivos ios m.nEloE dP l.abeculaa¡ dePE, cord!ctes


oáro ÓL' o-.

SienErE.lPbe na¡ r-¡¡p':F e¡ l¿ ¡-Éi'i-o.!.F l: rdÉ.ir+1.i

ción den tal ee un eefuerzo en grupo de muc¡a5 niscl'


p1i¡¡s , q!E u¡¿ rnfornaciÓn aP¿ren teíren te pequPiá

puede desPuéE resul lar si!nif ic¿tiv¿ (2i) (22) (21)


t.24),
2.ó.3 B-erl!5 gs:4q,1 !!!!!

La irenilfica.iófl dental d€ un .uerso dEsdE¡t¿d.


desronocido, que lleve una dentadura postiu¿ lompiet¡
superior e inferior, es dificil y a jne¡udo imposibte
i.21) (2?) 121). Co¡ frEcue¡ci¿, e1 iñdivlduo ha estado
desdentádo durante nuchos añoE y no ha/ a disposició¡

radiografias ante morteo (21) (25).

DeEg ra ci ad amen te, pocoE dentiEtaE i n.l u)en o grab¿n e.


el 0¿ teri a t de l¿ báse, eI ¡onbre ! el ¡i¡nEro d€ seri e :
de !eq u ro social d€1 pacienie (25) Lll;ñoo sE pona¿;:
¡ l.a¡.e u¡ EistFm¿ senclllú r e conó6 r c¡ para ñárcar
den t¿du ras poetiras, será jnval(able para loE
propóEi to§ dÉ identif i ra(róñ (21) (22)

Es po5rble harpr ia identrfrca.ió¡ Dositlvá


pacr€¡te desdp¡iádo si EE €n.ue¡ira u¡¡ !ert¿dura en1r.
las pertenEñ!ias deI p¿cre¡te qúe queoa..¡
(?t ) (25).

-.:-4 Reoistros Fotooráfrros

L¿s fotografiaB 1as instentáñ€as faDrtiares ante


mortem a menudo ñuestr¿n 1os dipntes, tas estructur¿!
faci¡1eE con sufrcipntE r]laridad par¿ .er úri ies e¡ t;
ide¡iif i cació. denld].
48

Lcs d1F¡t-Eq :¡.terr..Es o I r: ros . ó D I . a rn e n 1 e

,oeiEión c las .11s..ppd¡cr¿5 en las .e1¡ito, eq ¡€ ln:


arcos deñtales pueden se/ evidentes e¡ fotagrafias ,nte
morten y confirn¿rse de§p¡ré§ de Ia nuerte

0bviamente, este método de coñparación


préc1§o, pero puEde ¡:ontribuir par¿ ltegar ¿ un,
conclusión fio¿I (21),

2.ó.5 El " 0don toq rama Ieqá1 orooramador .oño ñP.l i o .lp

Identifi.a.ión

La ficha dant¿ri¿ ec Iá repreEe¡taciÓ¡ !f¿ii ca ¡


detallada de las card.tEri sticas anatómic¿s ñorfta1eEt
t ráumá t i r¿ s, p¿tológicaB,
€tc. F¿.jIiia aéen¿it 1a

]deniiri cac i ó¡ de un ifdr!id!{]


ñedro de el l¿ obteñeros a.1s.:nrial !
'ñá
-e¡l i.3coi, -.I1: t.nc
..ntables i dáto! F¡r¡ ..iiais:r..¡ ie i.¡s. ti.-ir: ,91

Existe una divprEa gam¿ de odo¡to!raÍ¡¿s, pe¡c el


ronsider¡ ñás er¿cto I fá.il ¡e rtltiza. es

prese¡tara J, C, ¡lonioIa a ]a XxXV AE¿rrbte¿

0rganizarlón lrtern¿cio¡al de Poli.ra L-.irnr¡ál L


,!:stE !do.toqiañ¿ es e.l '!¡o¡tcofAr,¿ teqa, pr!irráú.ido
(0.¡.P" t ¡ s€ diferencia ¡e ios demáe ]]o. 1; ¡lnen
cl¿turá o.lavp de signos (Fi!. J) (rl i2ó1" tstp
odontoqram¿ solucion¿ diversos prohlenas que se hdn

present¿do pn 1as dif€reñtes experipñ.ias poI1.ia1es,

a) Geñera I r¡en te se rnfor¡r¡es pErj ci¡1es


¡ romp¿ ñad os de 2 ropias / a1 dupl l car el ori,li¡s I Ee

pierde¡ las de Eolor. hE.h¿s

confe..ionar la fich¿ qu€ h¿bi¿ servldo iara i¡.ir.¿r


tas r€stauracioñee y patoló.rrras ir¿11ad¿3

b) Cono se pret€nde que 1l terñi¡oloqra us¿da !eá


.rterp-Pi.a" f¡crlrenre ó¡ !¿)cÉ-
diEtinto al ñuestro! ¡a¡lá oeicr qup ll
sinbolu qüimico al materr¿l .o¡ qrE !e r¿ rEstalr.id.
l¿5 pte:¡s, srenpre ¡!e és1.- t. pe:rii.

! jeiiF1.: qr oroi Aa r1¡ii. :tr

La comp,:ració¡ de la frtha ¡e¡ t¿.ia, F., l: tEnFr;l


ee hace en equrpo ¡ no PreLisañE¡te b¿,; :oi l j.,o¡i..
anbiefltáles ideales, por ello ?1 tra5rr¡ ;deñ᧠de

5er PrFciso! debe ser .e¿ir¿¡dr,:.n r¡!, aEz


F, ¡.

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¡.dr! :búra ].-,|,
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d) Nors¿10e¡1p ee r¿bl¡ le 'p ,<iá,,¿.io¡e! estet jc¡§",
dÉ '.oroñ¿: ¡-Eiái;rae r esté1rctrs'.
.oñ.eP tos puede¡ der luq¿r a ¡'alá5 inter pr€

Por parte de quieñ los 1ee. por ello


reEtauraciones que ifti t¿n el rolor natural
dientes ly¿ sp¿n E i 11.¿ tos. acrilicos, €o¡npositer
Ptc. ) sF les debe 1lanar'mrñét1cas" / no eEtética5,
porque u¡a c!rrona o reE tau r¿c i ón puede 5er netálica
y por ello n¡ dej a de ser ÉEtética.

is .onvp¡ient-. i¡d1cer e¡ 1á ri.¡ra 'coro¡a netá1icá' ¡


"corona nrmé1ica - si se Prefrere, eñ e1 prrner .;so sp

puede ¿qregar .olor oro, coloi acero! etc.

L¿s piezas que apárenteñente tipnen cari€s se indican


con 1¡ palabri no restaur¿d¡

El iie.le aueente po. e¡t.á..1ón, despr¿ñ¡rnie¡to o

aqe¡EEi¿! con!rene n¿r.ar1c c¡iú ¡r-qe¡te .

En el üaso qu,p la pe¡É.¡¿ a ir:irr e,É., ané¡tuia, pren€r


d¿rse dos postbilidades: qu-. lleve cróteEi: o no: si eE

portador de prótesis! se marca.á cc¡ L.rna tlave ho.i.on-


tal qLre ábar.¿ré todo el ar.o ñar1lári de.o ltevar
prótesis se c.urará 1¡ t1¿ve c.i u¡a rayrta.
t1

S1 es portador de rná P-P,R. de a.,11i.o, j€ rrdlcará


con un lriá¡qL¡t6 vertrral cad¡ Jiefie iue r:a §1do

repmplarado protesicanente; si la prótesie es mixta


(met¿I Acrilico) dicho triáñgu1o será sonbre¡do por
nitádes. En cáso de prótesis fira, Ee iñdicaráñ loE
ex'tremos de1 nisno con u¡ ".or.hetp¡ vertical desde
do¡dp se ini.ia el puente h¡Eta doñde finailra.

E¡ cuanto a] tarnaño de los di€¡teE. str¡pleñente


eeñ¿larenos el son grandes, ñedi¡¡oE o pequeñoe! por
ser voc¿btas más ¿cceEibtpq €i pI tenquaJe coñt¡¡,
aunaue pu€d€n traer conirovÉrsra porque deoerden dei
cri terio de 1a perEon¿ qre ha he.h. el e¡áñen.

forna de los dipntee esiá en intlmá relació¡ co¡ pI


torno farial. si clasif i.áñ.s 1¿ forma que tle¡e¡
dientes. especr¿lme¡ te e¡ Fl e-É.tor ¿¡ te ri.. ne 1:
bor¡ Y r.n1¡c!) . .c solo tp¡úrE".s L,n

e I PmP¡ 1o inás de ide¡tifica.i ó¡, i,iro t¡nL'rén ..r¿ rdea

aoroxim¡da dp 1a,:onformaciói Ce1 "ostro, aunq-! éste

se irallara dpEtruido.

0ueda ri ¿ For ve. / ]a


1a bóved¡ pelatiia. 1a

1aE siguientes:
trian!ul¡r, redonda, ¿Ermét.r(¡ y fieu.ada: est¡
.i¡sifjc¡.ión siitLre ¿¿l:-..anien1o !er:Ér.rc:l
1?

Dbserva¡.lo id irc¿d¿ 6urerlor .e frente r por


que des..rben lo! olentes 3r loe hubrere,
deJecto, p1 arco óeeo propiámeote dicho.

Si e1 paladar es tuvi ese f i surado, rr bi€o si hubre§e


sido in terven i do qu i rú rg i cá Íien te q ire, en se.rtido
vertical, deEcribe eI arco 1a bóveda, que
o bqE rv¿ rénú6 como ei
arq u i tÉc tó¡ i.o r ejernplo: 'qótiro! ronano

comoleta p1 0do¡toqrán. Leqal con los dato!


q€nerales: Apellido r noñbre sos pe c lr¿d o, r¡z¿,
edad a pa ren te.

E¡ la ni tád inf€rior d€l rPverso del odontogr¿¡¡¿, sÉ

adosarán i¿s loiográfiae que puedan árud¿r l¿

idÉnt i f i.á.1ón .

:.ó.ó El Sister¡a IéIex v la Comu¡1caciór e¡ ros 6raqÉe!


Infortun ros ' 0do. to félex

.á ¡e--r 'eLro. opl odon:oqrdfl" Lld1oc sE

tr¿t¡ de un¿ centidád reducidá !e vi.tilr¿s, pero si por

c¿usa de uñ ¿ccide¡te loe faliE.rmienios sÉ produceF er

forra nasiv¿, drgamo§ iráE dp !refl, surqe l¿ ¡eceEldác


de otros slstemas que ppñni id. una .ápida d rfusló¡ d€

i a s . d "3 cte r i si r .as.


ia inlcrmarrón de0tal rje lis viúrio¿e ee ooi?¡rdá
rodi+r.ada por un odo¡tói,:qo 1'o.p¡E€! i"eq.
transmitld; por té)ex (9) {21).

El defltista forpnse en e1 tugar det hecho descifra

estoe men!¡jes. Es egenciáI q¡re los deitiEtae sean

experinentados ál r€alizar eEte tipo dÉ trabaJo para

evitar toda c1áse de error involuntario que se pued¿

deelizár.

télex es un ststenia lnternaciondl dP re.u¡iractón ei


ei rual ir f¿.i1rdád dei re!i51ro, contr:l y trans¡¡l
sión .onstr:tuyen un medio invalorable e¡ el ñLrñdo

noderño, pdra 1levar a c¿bo Ia tránntsión sóIo es aece-


sário crfrar Ios datoe que se quiere tr¡ns.i tir (9)

:.6.7 Ide¡tifi.e.rén []aciv¡

2.6.7.1 Sistema de Cla5ificáció¡ Premol¿/

L¡ rrnalriad de eÉie elsteña eE .«

ias fichaE lPñtariae en forñrd :


perm i te hoñologar rápiddñente Ia.r
de cadá victrma (e¡ un d€East..
ma! n i tudes cie faileciñieñto) co-

de¡tnl re!rstrádá eñ el luqar del ¡.cide¡iÉ


:+

Eete slEtpna r¡c1ú¡¿i y p.ár:tico, que eernrle


u.a priner; honoloq¿c1ó¡ e¡ brevE tieñpo, ee

denoñiña "PremoL¿r Clasr:+rcation S/Éiea' .,

lIega ¿ ser impreE.indible en 1oE desaslres

.uyo núoero de víctiñae oscii¿ en quinientas o

Los die¡tes prenrolare= fo¡m¿¡ 1a b¿se d€l


sistema / son ellos los !ue !eneralñentp se

enEuentra¡ int¿rtos deEpués que 1a vicllma ¡¿

. '" ido l¿s

En es te sietPn¿ Px¿ñ1nan prjmero tüs

§egundos prenolare§ en ia dtr€cción de 1ag

aqiijaE de1 reIoJ, / luego l as pri eerae

A cadÁ preñola. eÉ Le da u. ¡úo-rr¡r ne.raErfr-


.arión sÉghn la clave, / es P re.ed r do pü.;¿
lEir¿ I'l o F qu€ r¡orra el .r:o ¡p 1r !€.:.c.1

Cl¿ve:

0- Diente teñporarlo no erupcion¿do.


1. Die¡te tenporárlo d eeob tu rádo .lini,:añeñte
visibre,
Dieñte teñporarlo obt!iraco c¿vidad cl¡se i o
l,:'

.1. Ilre¡tF 1!nr¡ra.i. .rtrr,r.¡:¡ c.r!rú¡¡ .r¡;p Il

4. Die¡te remporari¡ etti¿ij6 y

erupcionada-

5. ¡iente perñan e¡ re d eso 5 tu r¿do clinr.anBrtiE


visible.
ó. Dienie p€rmanenie obturacol cavid¿d .tase

7. Di e¡ te perñ3¡enie úbturadoi.avi¡ad .1¡sp


I1,
8- ríen te o€r0anpn1E ext.¡rr¡,
a. Diente reeftriazac. Eor .-ótesr --

Pará iiustr¿r el sisteria !-ri.1¡iir, /e¡iJ!

Llna mújer pdé¡iul¿. .on q! leit¿il!r¡ .Li-DtEtd!


le ( r,9

C!!!!fririeLU!eI Pp! lq !]l1.c E .L!lE :q - i

P"." or,r-n a. npror l" I .,. ir


e: L,a, -
fica.ión ¿e reslos c¿rb.,nrridD5 !! r.,riárrF
realr¡¡r, r¡ sÉ p!¡€den rñ.¡¡visa, t: ñ¿ñÉr¿ ae ¿:i,,r
l; .irirtúC .ju€ sF d€trE tr!!nr.. t; ¡:¡i.ro;1d,tl 1.1

i¡p¡r.i;lrl"r ;.rj, F,.rir:i i r¡Á-: ri.: _¡.


l¿ oe.r tá.ió¡, ¡o se dpbe deserha/ .¿da por más inEiq-


ñrfi(ánte que sea, tanpoco debeños torn¿rnos hi!ótesre
§obre 105 hechos, par¿ no r:ontundir 1a realidad, que

ños quiará a conrlu6iones erróne¿s {9) (27).

€I peri to odontólogo observará, busc¡rá, se1€.cioñará


todo indicio !ue pu€da corresponderee con uná / otr¿
perso¡a, de eer posible fotografia.á todo 1o q!e vea,
Iueqo ierá oás fácil 1a asoci¿ció¡ y clasifica.ión de

€lemenloE. Todo 1o !ue se pueda reco!e. ee irá


colocando pn bolsas independientes. .on su núoero dp

orden correspo¡diente (t) (27).

EI Dr. B¿sau ri Chavez, 19óó hace uña

Cescri pci ón de 1ás cáracteristi cas que presP¡ 1an los


.ue rpos hunanos (¿rbonizadosr Las cu¿ les son: (2:)

Dr3niñucró¡ de VolLrmen por pÉ.dida de li!..:d.s y

susta¡rias orqá¡i.¿s prodücid᧠por iá r.nb.:tión,

,a,1¿cró¡ del aspe.ta del c¡dé.er. por ,¿ .lgrdez


n'uscul¿r producida por la ac.lón del cá1or.

3. La prel se pone dura I


hend i dura5 requldreE! )ueqo re pone ¡ear¿ Eeaa
Lcs n(rE.uloe pLrede' rrrese¡jar lrdoE ios
cóc€ró¡ de ias:arn€s ¿sadá!.

Cuando ia c¿rboniz¡ciór eE nuy ¡vánzad¿ ee produce


1¿ ¡bertura d€ 1a !aja toráxica, d€ td crañeana

algunae vecps hasta de la abdoniñaI.

Si 1o a¡ terior¡en
.¿rboñizar1ón de1

toráxrcaE r abdoninales.

7. n i'/ei d: I ¡c
árticulaciones, fre(LrentPoeñtÉ
frac'turados y carb6nizadoE

Los oros sufre¡ tr¿nsfo.nr.ro.esi


priñero .¿0bra¡ ¡P roiri ¡¿t -¡ 1,

vuelve le.hos¡. t.. rp¡lescel]tF, s: t¡


.or:i¡úa, ie.¡i.i¡.
cá rbo¡,1 ¿ ánn ose,

?. L¿ Eán!re del Eoráróñ v de t.! er¡idE! !es,r! se

ronvie.te e¡ u¡a p¿s1¿ .uri ae rotor .ojo . r,,.


'.

10. Loq ni€otr.os y ri¿.os EÉ :(or:a¡, dE dos i tres


veces co¡ .e5pe.io ¡ sL t¿m3ia :¡tür;I
58

lt. Él .ere b ro forn¿ uñá

12. La !ábez¿ de un adultó revr E te soarienci¿ de rrñ

niño de 7 a 12 ¿ñós

Particularmente, el crán eo sufre canrbioE

1 . Los huesos se lt su ran ! se

pe rfora 15e.

2. Ld presión de loE vapores abre ta .aj¿


parte la duran¿dre y forn¿ rre.niá e¡ €I .erebro.

En lo que reepect¡ a1 comportamrento de los te jidos


bu roden ta ri os se nota:

La bocá se cierra y forñ¿ una -ÉEp€c¡e dE ral¿ fue.t€


que protege a los tejióos e.io-b!.¿tes de ta ¿cciór
d€1 fueqor coláborando a elto et ..nst¿:te esi¿dc óE

¡uoed¿d e¡ quÉ se €ocuenire t¡ b!Ld-

:. !a lengL¡¿ se pone trLnef¿rt¡ / P.otEre €l ¡¡l dd¿r.

Las pie?as dentarias qene-¿1{ente sus


posiciones origi¡¿les en sus .es0e.t1vcs alveótóE_
19

Ei pai¿d¿. .gi¿ ¿nátomo


ra. ros có pi c¿ sin 5ufrr r át Por ar.1ón del

5. EI ñaxil¡r su peri or se en cuentra p¿rtido en dos a

ñive1 de ]a line¡ riedi¿ ini.iaI, oayorrnentp po.


violEnto trauñatiemo

Eufrir el inpacto, nuchas veces 5e

di iur¿ de1 mentón, cuando eEto sL¡redp


el fupso deEtru/€ tos isjidos btandos del Fatada.
ca.boniz¡ 1¡ len!ua

que señatar pt co¡nportaniento las


m¿teriáles d€n t¡ ri os oblurantes y protésicos:

I. L¿s obturaciones plástlcaÉ / pofcela¡1as quP !e Jsa-


e¡ 1as pieu as dentariác te fi ores que Esiá,n nói
exPuestás a 1a áccrón e1 fuego, .esietEn
Él€vadas 1€nppraturás! proteg¡dds por I os l
a.cos nentdrio§.

2. E1 oror aná1q¡ma / ot¡os ñetdjeE se


inteqrámente ) ño ¡bandonao l¡ c¡v1d¿d eñ
Fl a.rrir.c de '"., Fi .¡. lr-es se coñser.r 'ambrén
r¡tPqr¿mentÉ.uaqdo l¿ pró1eEis no ha s¿.lrdr de ta

AI hablar de prótesie debe¡ros referirnos tar¡bién al


cornport¿r]]ieñto de los neteles que €¡ ella EP erplean"

Sabemoe !ue los aceros i¡o{idablest Eompuestoe dÉ

hierro, carbono, siiicio, maqnesio. ázufre, iósforot


niquel / .rono poeEen un britlo p¿rticutar. color
b1¿nco arulado / su temper¿tur¿ dE

1,:20 !rados ce¡tiqrados.

Al soíie terl os aI caIor, a partir de los 800'C, se

rEcubren de una c¿pa de óxido ¡reg.o debido


nodificación dp] níque1. Esto nos 1ndi.¿ que €s casi
imposible que está a1eá(rón se funda e¡ 1a boca o

firera de e1la,

Unicanente s€ not¿ u. r¡nbro dÉ.oto. / 1a aus¿¡


ia¡ dp a.r.-

a.rión del irego ¡l 19) (1j) :7).

de dientes sufre ñoJ1:lcacronF§ c€

nivei de 1á den tioá (9) lZ7).


200 g rad os C:

300 q r¿do s C:

8CC qr¡aos L:
Á1

á l0l0 .!rrdoi t. : Roea

Lae modificiriún€s de estructuras so¡ lmport¡nte5 á

400'Ci €l esná1te rPsiste bte¡ eI c¿lor debido a 5


na turá lez ¿ príemática que 1o h¿ce f ri.bte
temperatur¿s superiores a 400'C (9) ( 1J)

Los dlentes sanos / lúE dipntes Eariados se .o¡porian

difer€ntes: en los prioeros haI cáida espo¡tá¡ea de i¡


los Eegirndos la corona Ee f.agne¡t¿ r ce

pulveriza. La dentina es ñáE rpsislente qu€ pl €idaltE!

suf re u¡á . á rbon iz¡ción va.iabl€ que depende de 1¿

teñpPra tu ra. Si 1as piez¿s Cent¿les se p¡cJentrañ


res tau radas, su resiEtencia vari¿rá €n {unrión del
rnaterial que puedP Eer orgáñico o ioorgánico (9) (27).

DespLrÉE de habFr he(ho 1as dietintéE ¡!r e .i a r- i. a e s ,.1 e l


materr¿i sobr€ pl baE¿rá El Fst!dro :err tr
cional c6n 1¿ .ooeiguie¡te .o¡fec.]ón dEl 0dD-.-.lr¡mi
leqdl. eE convenie¡tF .¡11T1¡:r ¡ los
natErialee qúe se nos of reL€' r-ono ¡iñét L

Res tau ra c i oñee ¡lrméticas: L¿s porcetanas coñs ir ruldas


por Caol in (Sil ¿lrriinlo irjd.atado), fetJespala
(aIuoi¡ro - silicato) I auai¡¡ rSiirce). 1:eñer ul
6:

Punlc .,1e fuÉ1o¡..in¡rrn¡drr!ú p.tre 870.t pera .los r¡ás

frásiIÉs ¡ dÉ 1.J70"C, par, lo: más reerstentes t9),

Los composrteE { r€ s 1 ñ a s - i¡ i ñ e ra I e § I Eon rDás resls.tentes


a 1a crenación qup tas resirás icrilicas (polineta_
crilato de metilo) que comienzáñ a eufrir deforñ¿cioneE
alrededor dé los 300"C y desaparecen á Ios 600,C f9)-

Los rernenioe dp oxifosfat. son resiste¡tes al fueso /


los de silicato es1á¡ en pt ordeñ d€ Ios 800 a 1,000,C
eñ 1¿ resiste..ia a1 fueqo 19'r .

R€st¡uracio¡es l.io lliméticas: Son aqueltaE que por sü

aEpe.tó difi€ren tot¿tmente desdp ei punto de vista det


color! que es propio de tas piezaE dentariás, pero que
por §! al t¿ durezá y diversas propied¿d-§s son adoptddae
e¡ el rso odontológi.o como ñ¿ier1¿l .esiaurádor.

5on la. nás fráqiieq, €epe.rátnelie tas


te,¡¡ri¡q (Dl¿ ta, ñ€r.d.io, est¡ñoli en laE .L,ates €l
háre !ulxera¡les aI (.1or (9) {tll

El oro ¡ sus coñpue6tos fund€n eñt.e B0O ¡ i,J50.C, /


s1 eslas ate¡.ioneE esiáq fornadas por ptatino, oro
/
Paiadio, su puñto de fusión super¿ tos 1,2OO.C (9)
(11).
ól

l-1 : iii.o , la. pl¡.¿s b¿Eps :,e r:onserv¿n inte!r;l


ába¡don¿n ta ¡¿vrd oro, ani l gara y

5e coñpo ri ¿¡ de I¡ nan e ra (9) (13).

Si se enEuentra un cadáver ! o lo que queda dE é1r


de hdber PEtada Eomptldo ¿ Iá ¿.. i ón del fuego,
de una p ró tesi s 5oíráti c¿ ( orej a,
¡¿11¿,oro, etc) será evidenle porque esta§ prótesis
periEnecen a ia fdrrlia d€ tas reEinas acrilicas ¡
polivinilicas L por l! ta¡to! tienpñ un ¡ajo punto Je

fusrón. Ai consuírirse ta l]róiesrr dElará eI v¡cio qqe

se iencrá asi un e1€meñ1c máe p¿ra


rdeniifica" d r¡n¿ perso¡¿ (e)

2.é.9 Ruaág P¿latiñas

Se ¡cepta ei téffrn c ae ruga (onc Elnónii! de.re!

sellente, eleva.i.¡
de 1; ¡u.os¿, ¿i e¡gro;aú:e.ru que sÉ

a,i:r f su! va.t¡¡as t¡rñ.tE de: ,!nii, lrn€¡


re.tai.urvai jrt¿. 3:rn,Dle ::iFrésr¡ l,il
(9). L¿ p¿pila ¡¡1lti¡¿ ha bi t r¡.1men i€ t1.-e forÍi¡ de

senill¿ de lino dp: a: .¡ nn ae ánchc i-rr J a 5 dÉ

I argo (9).
Fue¡e ád!ertirEF Á.adá ia.i. 1i¡e¿ ned1, t;
2 puñtitDsr
Steñso¡ (7) i9)

De 1a papil¿, por Eu punto distai r nace a modo de

¡ervadura de hoja, una Iineá media que es 1a lineá


rafe y se dirige haci¿ átrás,

EEt¿ Iinpa puede borrarse


o hendirse. A anbos Iados de:
rafe palatiño existeq rugas, promi¡encia§, ptieguÉs,
creEtáe! llstoneE. saIieñcids (9)" Las ruqas pat¿riñ¿..
posee¡ ias siguientes €aracteristicasl (7) (9)
1. Son ¿bsolut¡r¡ente difere¡tes entre si.
2, Son inv¿riabtes. No cambian nunca de forn¿.
3. Son perñaneñ tes.

4. lnmu tables e individuales.

E as i.divi "d!¿1es dE cadá


11.

iov¿riables en absoluto pará tod¿ ta vida,


en el cadévpr .0n u¡; ¡ur¿rión ¡a/or aué
-le,r''o. o¿ o.odr¿r.o^

Las rLrgas p¿1¿trnas se ¿g ru pan formá¡do rugosidáde§"


cua t ro c¡tegoria§! cldsPc o rroo, d P.e-rps: {+ig.
(9)

l, Rugas d].iqidas en se,atidc nesral - Tipo t.


.-. Ruga! !irigrdas P¡ §ertido laterai, Tipo tI
I ÍT III
!!
I
/f. \ú
/t\
\r
ü, f*1
I
.ff\ /T'
{l
r'e- 4
,a5

¡jriqrd¿s e¡ se¡trnrL ilsial frpo IIt


d¡r1gi¿as e¡ EentidD variado Tipc IV.

Láe rr¡gaE tienen vátor calificátÍvo cuando parten del


rafe / su forn¡a de la denomiñacióñ Son las car¿cte-
risti r¡s f Lrndanen t¿Ies:
t)
2)

J) F] ánqulo

4) E1

5l á

A eEtás cár¿cteristicae Puede agregar como

fundar¡ental e1 punto (7) {9).

Lá ásociáción entre re.ta, (urva / pu¡to forr¡a¡ el


1¡ men so c¿r¡da d€ car¿cie.iEtiras aue 1e pp.¡rten
drfe.enciar |l¡ paIáioarama de otro sr¡ encont.¿r a!s
iquale§, a c¿da fiqrra 5e la abrevi¡ er ]a Elauie.tÉ
foroÁi (7) (9)

h- Horq u€ iada

11- l1edial

D- Distal b - Eifurcida
L t - lrlfuicad¿
o 0¡duladá p- Pr ol on q¿.i ón

s _ Suplementariá

La Ia P / su protong¿ción p tienen un valor


papi

interes¡nt€ en ta rugoscopia, pues, como l¿s rug¿E. sor


variables, firirjes ¡ bien difereñciad¿s. L¡ papita
aisladá ein prolongación! rorta o l¿rg¿, puede §er
sinple o doble; conpteta o in.oopleta; triangut¿r y óe
otr¿s div€rEas form¿E (7) ( 9).

Aplicación técnica de IaE rúqoscopi¿s {9): La§


¿not¡cioñes en las rugoe.spíás puede¡ Eer nu/ prpciEas

/ pprfectaneñte 1e9ibtes. U¡a tine¿ horjzontal cortada


(on un¿ perpendicular ! supone a1 pa.ient€.

guarlseo üni co jñotado uno I otro lado d€ j¿

vprti.¡i j¡dica ei ¡úde.o ¡e ru!¡s ¡ Ia aerE.h¿. i t,


izquierda de1 p¿cie¡te.

En É1 .¿Eo J J r s1gnlfl.á tres a cad¡ I ddo. r) hubr., ¡,


por ej empto uñ caso de crnco rug¿s a I ¿ d€rechá y do§ ¡

seri a 5 2.

L¡ ¿not¿ción única de i l equtvale pues 321 12J


r s:
Ee quiere hacertd legrble Par¿ que se entjendd t¿
ruqn§coF,d se áq re! ¡: l- 2c' 1b 10 20 lt qu€ cú i.:..
d e.1 r: Irdo derecho: l .er tji 2 ondul¡dai I b1furráda
L¡d{: rzqurerdo: 1 ondul¿dá, ? cndrlada, 3 rrifurrs¡a

Con uñ¡ hoja de pappl milimptr¿do transpareñte se catcA


l¿ fotogrifí¡ deI modelo / sE anotan Ios detelleE e¡.:

forma vertical. tina linea ve.tical eeri¿ 1¿ 1iñea del


r¿fe / un¿ pequeñi horiroñtat mar.a ]a papila incisal.
A iTquierd¿ y derecha se h¿cen Iás anot¿.iooeg
nuflérica§ / 1as abrevtatur¿s y para qrayor .taridad I
na/or abuodanciá de det¿ltes pueden dibulare€ ta§
variedádeE de fodm¿ que flr᧠int€resan,

La á.otación Eeriá ¿Ei:

1b 1o
2o
lr It

8A!-!0-L!!¡Á y ¡II0GRAFrA E,r 0p0r.rT¡LQ!¡! l!8Er,lsE

'lo iñport¿ .uán c04pleta sea ta


cuelquier evide¡c1a dentRl forense, ee ie po.o o nlnqt¡n valor
a menos qLre 5F regletre perm¿ne¡te y exictamente (28 ).

A tontinu¿.ión de ia 1t a remos los conceptoE


algunae térnicas de dos de tos métodos nas

re! i§ lro r r¿1n:Á.ió¡


ó8

?,7. i rlnolq!!¡l r;

La valoráción rádiológicd de d re¡ res / nuesoe

importañte para el ex¿men / cor¡pár¡ción poEi

CoE¿s como fo rmaEdefinitivas de restaur¿cloñes, fornae


de dieDtes, raices y senos, pu€den ide¡tificarse solc
por eraneñ de radiografiaE.

€n al!u¡oE caEos un solo di€ñte puede ser todo lo que

quede y puede hacersE la idpntrficación conoar¿n.tó

La fuent€ {¡¡icar ñás exarta y fidediqna para


identificar restos es l¿ conparációfl de radiografjas
ante nortem / post ñortenr IZA) tZA).

2.7.2 Fotoarafia

LaE fotografiaE toñRdas aprDpj¡aenE-t€, soi un: Je tr],

nedios ná! fide¡iqnos;/ útites .¡ rrr¡to¡.!id f..ens€-


Las fotografia5 deben eer rtaras / ,¡stra. prÉcr5¡ne.tp
eI área de i n te rés.

Eñ lá fo toq r¿ fi a dentat, en a!€ l.s medrcroieE de

táña; c / orclosr(.ol so, .a- rr¡portanci¿, t¿s


'otoq:"'idE d.be. q-r -B).
?"7-t !-o!!qlafias U1

LaE fotoqrafiae iomádaE co.r lu¿ rltrrvioletn.evelan


eEtructuras que normat,¡ente no 5e

viEt¿. Esto se debe a que murhás substancias


1a Iu, ultr¡violeta r esto disninuye o etiñina el
rÉftejo de I¿ luu desde 1á superftci€ (28).

Por 1o tanto e1 exañe¡ fo toq ráf r co .onpiEto pu€de


utiltrár lLrr blanca y té cn i cas direct¿s co¡ tu¿
ultravloleta, que reqistra pri¡ripatnente absorciü,
reflexión (28 ),

2.7.4 0tras aoticaciones fotooráficas

En esle rubro Pod enoq in.1u1. i¿ Euperposrcróñ

2, /.4,1 lqÉrposición

Ee un nétodo qre €n o.acio-pi Ee 'r1r1rr., ra a

obtener iñforná.ion ad¡cion¡t e¡ ta identifi.¡-


ctón de uo cráneú, Coñc 15!e en superpoier 1¿

fo toq raJ i á deI cráñeo / Ia fo to9 rafi ¡ rrinica.


Esto requ i ere !isponer ce una fotografia
reciente de Id viciiñ,¡ !osEe(hoE¡ / est¿
deberi¡ ser .onp1!ri¡neni€ ¡E f..É¡ip o r¡:i. !l
7A

r,l¡eo de§conocl do se anqulé laEia rna posrción


cÉ..ena en io posrible a 1¿ de 1¿ fotoqráfiÁ
ce 'o¡oS."¡i- -on uñ ¿Lierrr

en t on ce! !ña tra¡sp¿ren.r¿ 1a

i.:oSr¿ii.t iIi¡rc¡ scbrÉ 1a fotogr¿fia del


exanr¡¡n estrucl-uras inátóñr.ás
.o¡u b0rd e ¡rbi -pófis1s n!tld.est ¡ber-
t!. as .as¿lpe, ¡ die¡tes, ne¡tón, etc,

Lste n¡é tod o es solo para i n forma ci ón general y

no puede uttlizarse en identifi.áción posi tiva

/a que el iuneotó y ¿nsul¿ció¡ de 1a fo tog raf i i


.1iñr.¿ 5on desconocidos

E€fe nétodo d€ superposrción fotoqráfica irene


nás v¿1or e. ex.lusió¡ que eñ ide¡tificartói
(9) i13) 1191 (28),

Lrs ¡'IARCAS pE n0RprpA !!¡q_!¡!!!! !!§4L

Istá /a perfectamente deoostradij que debido a f¿l:tores coÍio


' - rdño, _orr.. ¿b-ar.o¡! diaEten¿5, qircv€r-
::i¡es- r r¿r¿.rerj5trcas ac.j¡pftale! .o6, ro tü ra. ¡ú h¡¡
i:, denl¿dura: !!É !Er¡ eLarra¡Ente r!u3te> tiJj:i9) i29)
ttr (l1j
71

Si !e rLriiiera obre¡er ta ¡e ü¡¿ dertadur.t, !p


podrr. !.of.r a,e tas fndfcas e¡ ies son úni.¿s- un
rndi!rd!o Fuede utitiTir I o: dienies .ono ,,lre.ram1pn

¡si l¿s ñ¡r.¿s d€ dientes serian señaies de


lll) l?r 29) (lO).

Frel dE vrctrñ¡!
i¡ ñu,j.ul¿t!r¿ d-.

iarrtllos. ¡si .o,ic e1 est.dú ne¡ Lar


cada uño u¡ F¿F€l disti¡1o e¡ t.r prodi;c.ión del
ia,¡a..a dentariá e. 1a piel ( 19r tZgl (J0).

piel, debtdú a §u €]a§ticidad


v defor¡1dad !ari¿bte parte del .uerpo, ro¡iribLrye a
rd sinrLrlarid¿o de de ñ¡rdtdÁ r n¿c€ que no sea
reDr.curible (29) {i0) Para l¿ interpretació¡ de
f,ordi d¡ e§ necpsario ton¿r en cuen.i¿ ,or to .,renos cr¡átro

d) Lcs die¡tEs dpt que inordió, b) Lá arción


de t¡ te¡gra,
labios y c¡rrilto det mordedort cl E1 eEt¡do
npntal del
frordedo. / d) La resión donde fue infringidd
ta nordida,

estudiar taflbién otros fa.tores. .ono e.t tá0laño


y
deI arco para Éab€r s1 ta nordlda fue
o no
Por tr¡ hu¡¡no 1U9r il0t.
|-,¿

iaobrén so¡ iriportantes las cirru¡eta.cr¿s y eI .r tio donde

fue eñrontrado er cuerFo. Otros puntos rñportantes qLre

añotados s¡n: e1 riomehto cuándo fL¡P iñ+riiqida 1a

D 5ea ¿ntes, durant€ ¡ después de l¡ nuerte, ra

de1 cueroo ¿l eñco¡tr¿r1o r 1a der .üerpo.¡Ándo f ue

r¡fringid¡ Ia ¡¿¡¡: dÉ mordid¡ ilo:.¡ñbius iE Fosición deI


:üeroo puede. pr¡,o.a. aÉi¡r¡a.r..eE ae 1¿ sE;¿1). L:91 (i0)

la/ dos tipos princrp¿1P. dÉ r¿,.¡s d6 ¡..¡idas

?l aqresor le¡l¿nente r aue orese¡ta. ü¡

equi0.ti.¡ o m.rca de succió¡ ¡ / 1¿s ñarcás ti po abr¿sión


rlP rá.liá.ión lineá1 rodea¡do una ,on¿ !e¡tra1 (19) (29) (lo).

|1arcas de nordida han Eido e¡.ontradas prácti.ame¡te en tod¿s

L¿s pa.1es del .oe.po L1e (20 )

L¿ s pruebas se.oló!i.as reati¿¿das e¡ caso de mordida 5on

nirles puesto !ue eE id¡posible i¡fringir un¿ oordid¡ sin


dejar por Io Íienos huellas de saliva, añad1€¡do ás1 otr¡
prueb¿ q!¡e corrobora El .¿so (29) (30) { 31).

Se toman fo tog rafi as en blanco l ¡e!.o d€ las señales Ce

nord i da, tanbién se toñan fo tog r¿f i ¿5 de t¿ ¿ño natur¿l coñ

un¿ l.eqla y puntos de rnclurdoE en rada

fotoqrafi;. Se tor¿n íruesi.,ts de Ealiva I iE nacen co.tE; ¡É

,rrFi p. ¡lfereries área! de rÁ ¡3r¡1a., ri:) rltr L79r iinr


-l

Los nolnes ie dientÉE de los EospechoeoE serán lomados oo. el


odontó1oqo f oi€nse

D"spLéE re , onp",- lar ."- -"9 6p mordidá y 1aE impresio¡es


irp.has €i ce.¿ de 1o5 drenies ¡ei sospF.hoEo! se r€dactÁ uñ

29: l0 )
Ua!i túI. II

1r!rl!l!!0s

l- 1 !¿.rf u_qq_qqt!!E!!

DF'.rnL¡dr l"s :ará.teristrr"E oe 1á e¡ señan z a de la


Ddontologia Fore¡s€ en 1¿s Fá.ut t¿des 0doñtologi¡ dF

:rrCad de Liñá.

OlJE f l VOS ESPEC]FICOS

R€vtsar los pl¿nes de estudio y recopilar tos S/ttábys


los cursos de 0doñtol09ia Forense de l¿s Fa.ult¿d€s
0do, roIog,. oe la Cird¿d d- Lr¡¿.

De te rñt na r el año ac¿déñi o el ,:ic1o en loE que Ee

re¿liza ]a eñseñan¡a de 1¿ 0dontologia I oreise en loc


!1¿¡ee dE t!i!di. de l¿! i¿.!lirde: de 0do¡tclúqi ¿

Lr úd ¿! de Ltó¡.
Dete.ñir¡ar si 1¿ e¡señanza se rp¿lirá ro,no Lrn

inJErendiente o como capi tulos dE otro u otros cursos

Dete.n¡inar el (reditá.re que otorq¿ e1 curso en .¿da

lE rE miñ¡r P1 ii etpF.ieLaLr¿ de ¡prpñdizáje quE se !5¡

e. ri en!en¿¡¡i l¿ 1l¡ontoloal¿ Forpn:e É¡ 1as F¿.u11a.res

a. aro¡tol.g ja

,€te.minar Pl iie0po 1¿

0doniologi¿ Forense e¡ 1ás Facul t¿des de 0doniologia.

ide¡iifi(ar los .ursos Pre-fequislto para 1¿ e¡señ¿¡¿a de

I¡ 0dontolo!ia Fo.prse e¡ las Farultadps d€ 0dontotoqia.

Coo!árar loe .on1e¡i.,os de 0noñtoloqia Forense


currr.ules de laE F¡crltades de 0do¡toloqia.

Cor¡pa rá r los 0bjettvoe Edut¿rtonales deI


0dontologia For€nse €n cad¡ una de las F¡cultadFE
0do¡to1ogid.
Ia p 1tu 1ü lt,

fATER ] AL Y ¡ETODl']

4.1 . UIIIVERSO DF TRABA,]¡

1oe objetívos propuestos Ee revisárá¡


de Estudio y los Syl1ábys d-a los ru.Eos d€ 0dontoloqia
1as Facult¿dee de: EEtoñatologia de ta

Peruan¿ Ca/etano ileredia, !dontoloqi¡ dp

Nácional I'layor de Sá¡ rarcos, 0¿ontolo!ia de

N¿cionat Federt!o vilLlareai r 0doñtologia ae 1a

Particulá¡ Sán llartin de Porrás

4.2 DISEñO DEL ESTU!IO Y TECi'IlCA DE OBSERVACIOI.]

a) Se procederá; ir a lae Secretárias de cada Facul tad para


r€vis¿r los pi de estud io y rEcopi l ar 1oe S)lIab/s de

ild¡ntoloqia Fo r€n se.


;/

Una vez que se lengañ todos loE syl tab/e sÉ pro(ederá á

¿nalizarlo! ü¡o por Lrno paf¿ evaluárlos y ror¡pararlos en

1o que res pe r ta a:
- El ¿ño acadéñr co o ciclo en 1oe que la

Si l¡ eiseñ¿.ra ee rpá11¡r .oñ..i¡ (rrrec 1¡deper.

¡.¡n6.apituloe de otro n otros curs¡g


El ..?.
El ri r1! ln +, !rrr1Enc, a de ¡Fie¡d i rare.
EI tiemp¡ ¿Eian¡do a 1a

Los cursoe pre-requisito.

Los obietivos educacionales

Un¿ ve¡ obtE.idos todos estos d¿tos 5e procederá á lle¡ar


uña fi.hd correspondienie a.ada F¿cuttad, ta cuat hará
nucho niás sencilla la oanipul¿ció¡ de tos datos,

Por últino, con la inforñaEión obtenida en l as fich¡! se

I I en arán iablrs rÉsuhen.

4.J R:COLE'C] ON DE DA]OS

'J'd ver obtenidoc- los SIlIab/E de loE cursoE de 0dofltoloqia


F.rense d€ 1¿e reEg€(ti!a: Facult¿dEE se cro.ederá i eitraer

irs datoq neiÉs¿.ios


7A

tl ¿ño acadéfl1(o o cicto,

Deternind. Ei ]a enEeña¡?a se realiza .oño

independrente o roflo capitulos de otro u otros cursos.

trpo d€ E.perren.rá de ¿prendir¿le, que

L€c.ie¡ ¡ia!retr¿I.
Activraades e¡ peq ueños grupos.

T r¿ b¿l os prárticos,
Irába ro sobre terren o.

l'1ódulos ¡e autoaprennizare: Fi.háE, separat¿s.


¡áterial g.áfr co

Selni¡¿rios.

ti€npo Ásignado ¿ l¿ eiseñañiá:

Bi mes t re,

t) Ide¡iifi.¿r los (ur5os pre-rpquisjlo.


I 11"]
lr' ':
,., ..;., , "
;.:t1 tr:ij
q) Co¡¡p¿r¿r Ios rontenrdos curric!Iares"

h) to'pd,-- los oD,F L\oE ed-,d"ro1"le

to¡ loe d¿tos lenrr 1a ficha que se

Ércuenira eñ Fl
aIt_¡ q_l

FICHA

UNlVERS]DAD

FACI]L TAI DE

¿Se P¡señ¿ 0do¡toioqia Fore¡e€" 3I


r,loobre nel aurso

.E. aué año de €Etudios se reairr^


1' 2'i_ +.
.1. ¿L¡ qré se,rpEt.e se.palrr¡ ta

1' 2"
5- ¿Eñ qué ciclo de e5tudios Ee 2' .l' 5'
realiza ia eñEeñánzá? 7,8, 10.

L¿ enseñanra se real r za cómo: Cu rEo in6Fpe¡rdie¡te


Cap i iu 1.

¿Cuán tos créditos o torq a el .urso, 0 12 c5


8. ¿La experiencia d€ a p.end i z¿J e es?

¿Cuáñtas horas eenanal.es de lecciones

m¿qistraleE se dlctanr 45
10. ¿Cuántas hor¿s Eenanale! de práctir¿

§e dictan? 0 45
11 ¿Cuán tás horas 5eoanales d€ otras
experiencias §e di rtan, 45
,2
¿,Üuántás sPr¡anás dura é1 rur<."
.*LTi Lerció¡ ¡la! ¡str¿l
6i

1l (. ..-ros p' F -e!Jrer ro

1q. ¿auá1es son los contenidos currl.ulárést

15 :;uálp; son i.e ¡bre11vos tjuiici.,¡¿lps_

Con 1¡ i¡forma.rón óhtpni.ii en ]as fi.has Ee i lenarán tablas

4.4 ÉXALISIS DE TAloli

Para e1 aná1ieiE

Aná]isis de Frecu€n.ias abEolutas /


C¿pi tu 1. !
RE SI]LTAD!S

lo¡ É3te trabajo Ee demuestrá que si se e¡eeña 0do¡ t0l oq i a Foren sp

eD I ¿s Fa.ultad€s de 0dontoloqia de 1¿ Ciud¿d de Lirna- EriEtiendó


notábles diferen.ias entre las Fácultades.

Cooo s€ nues i ra Pñ la Iabi. 1€n 1a UPCH se efseñ¿ e¡ Et,1i.


semest-e de los dier auÉ trene , en ia ll.lltlsl'l y en 1¿ .lt.tFV
la Enseñ¿nza se re¿l1z¿ en ei d€ los ciez qu€ rlene tá
c¿rrer¡, y €n Ia UPSiIP sp realiTa en e1 7rno. ci.lo de 1os dier que

tieñe ia carrerá,

ColnoEe observa en 1a fabla 2 en ta UPCH le enseñanza Ée ta


0donio¡09i¿ Forense se realiz¿ como uñ ter¡¡! dentro deI curso te
0dontoloqia Co¡nunitari¿ fV riie¡tras qup en tas denáE fa.uttades se
r€alj?¿ como cursos i¡dependientesr Io.uat €s io náE Iógico pues
por l. amplitud Ce ten¿: !üp ró¿rra l¿ 0don r!loSra Fc.e¡!e es

Dreferible estru(i!rá, úr .u.!. .o0rrtpto / adrptlo, /


.equ?;¿ partp de otro r:!rEf !ir.c n,r rlene que,Ér con pi
I¡BL A i
ANO DF ESTUDIOS Y SEI'lESTRF O CICLO EI,I OLIE SE ENSEñA
ODONTOL OG ]A FORFI.]SF

FAC UL f A' AÑO ¡E EST LID IOS iSEIfESTRE CiCLO

UPCH lro. ?dú-

ll.t¡ts l,t 5i..


¡ to. 1er.

¡uestra qL,e i¿ enEB;¡¡rá dÉ ;¿ 0(ro¡tol¡qia Fo.en s e


ForenEe se realira e¡ distin ioi ciclos d€ 1¿.arrera
e¡ ias Fácultades / que Eolo !ornclae e¡ 2 ¡e E11as.

]ABLA 2

LA ENSEiiAI']ZA SE REAL]ZA CO¡]O UN CURSO I N¡EPENII I E]1TE, C!I.]O


CAP]iI]LOS G ]E¡AS DT OfRC U OTROS f URSOS

CURSO CAPITLILo TE¡!A

UPC H 0dontologl.t üoo¡tolog.


Comu¡itari¡ IV Leqal ¡ Fo
UN¡ SI'] 0dontoloqiá

UNF V 0dootologla
Leqat / Deon to.
UP S¡]P Estonatologia

TAILA 2:
E¡ esta tabl; podemos observar que en 1a LlpCl, té p¡señ¿nza
de l¡ adontolo!Í¿ EorFnse Ee reali¿a coñc ur1:e;¿ de1 curso
"0dortolo!l; Comufilari¿ Mlanado ,0dortoi.!ii LÉqat
Iorense", oi€¡ir¡s c!rr. er iá Ut,]nS¡. 1a i.lNFu : ti lFSflr Lá/
!n5e;;n?é 5e re¿li¡á i¡depe¡!jÉ"rei
Ci+e¡e,lies ¿en¡aJ.¿.io res.
Po. esio es que en las facuttad€s dE 0dontoloqiá de iA UNnSn, d*. 1a

LiNFV / de ta UPSl,lP eI cu.Eo tiene uñ va1!r de 2 créditos mieñtras


que en Ia UPCH no tjene creditaje por trat¿rse EoIo de un rena y ño

de un curso, como se nuestra eñ I¿ Tabta t.

:e .lee t.3 E¡ la i¡bi¡ 4, la! e¡perie¡.i¿s de aprFndlzarp e¡


l¿ ) a t. ]ec.io¡es m¿!istraleE ¡
le..rones prár:t1.as p¡ la florgu€ ) eÍr la P IP, r¡ie¡1rás que e¡ 1¿
UPaFI !.1c s-i i 1 .1n¡ l€c.iones r¡ag r st ra I es lo .u¿l no es s(ficrentej
pueE Ia 0doniol.gia Fore¡se eBrnEnteñente práctica,
no se puede preiender quF u¡ profeeio¡al la ¿prpn¡ia sin terer uo

flrin imo de rono.inientoe práctjcos.

Co,r,o se observa en Ia TábIá 5, ei número de horaE por ser!á¡; de

teoria y práct1cd -pn t¿ UPtH Ps de I horé seman¿I de lercionps


ma!istrales r niñgun¿ de práEtic¿ 1o qu€ da un tot¿l de t horá d 1a

en l¿ lll.llfsl'l se dirt¿ I hora Eemanal dE leccio¡es


r1ágrEl,dles. 3 o.¡. oF p¿¿Lrr.r 1o que da un total de 4 horás
En 1a Ul.lFV Ee dict¿¡ 2 hor¿s senanal€E de lecciones

flagiEtr¿Ie§ horaE de prácti ca 1o qup d¡ un totat de q hora5


1a UPS¡IPse dicta t hor¡ semáñ¿t de tecciones
flagistrales / 2 horás de práctic¿ 1o que da un tota] de J horas
semaoa I es. Si á estos datoE le sunaños ro¡¡o ve e¡ 1a Tabla
que en l¿ UPCH 1¿ !n6eñan z a dur¿ 1 señaña, la Ul.l¡lSl'1 du rá 17

ia LII'lfV dura 1ó eem¡¡¡s ), eñ ta úpS¡1p durá t5 semaras


pcdenoc obep. wdr q!e er t¿ itPCh se ens€ña l lor¿ .e lec.ioñéc
r'la!iEtr¿1es / nii,irir¡d Ce pr¡ri](á, Én ta Uj.tlfsu se en 5e ñ¿¡ 17 horas
IA!LA:
CREDITlS OUE OIOREA EL CURSO DE
0D0NT0LOG I A F0RFI.iSF

F ACUL TA D NO. DE CREDITOS

UPCI]

Ui.T¡ S¡ ?

Lrt.tF,.r 2

Lrr_ sl'1P ?

TABLA 3:
flLiestra que lé enseñanza d-É 1a 0donioloqla
Fore¡sE en i¿ UPCH ¡o otorg¿ nrñgún r:rédrto
mieñtras que en 1a UN¡1S¡,1, la UhIFV y en la
UPSÍP eI c-..o oro¡qa 2 L.éditoc.

iABLA 4

iIPO DE EXPERIENCIA ¡E APRE].ID]ZAJF

FACULIAD ]LECClÚI' IIAGISTRAL PRACT I CA OTRAS


( IY]ENC I ON )

UPCH

uN¡1Sr'1

UNFV

UPS¡P

TAELA 4
lfues t ra qu€ en 1á LIPCH 1¿ experr-prcia de aprendi?aje se da
§o 1¿ñente en baEe ¿ lerriones ¡¡ágistr¿tes, a diferenci¿ de
la UNI'TSI'], la i.lNrV, / la ,lPSflP Csnde 1¿s erperiencias de
áPr€'rdi7¿je goñ en bas€ ¿ lecciones naqiEtrales y !rácticas
riB! ¡ :

HORASISE¡ANA DE TSORIA Y FR4CIICA EN LA [NS[ÑAN7A


DE Lt ¡DON]:ILOi]] A FOREI,ISE

F¡.UL TAD ]NC"HOPAS SEflAI.IALIS NO.HORAS SEñANALES NO"HORAS SE I]AhIAL ES TOTAL DE


DT LECC i OI,IES IlAGIS DE ENSENANZA DT OfRAS EXPERIEN- HORA POR
TFALES C]AS OI APRTIIDIZAJL sttlAl.tA

Llc:!

! !ns¡

':ALA 5
'.ee t r3 ld cantidad de hora5 senanales de le.ci0nes ñagistral€s prár ti ras q(e §e
:rcian €¡ E¿d; facuttad , no tán d oEe que €n 1a UN¡]S¡l / en 1a UNFV Y5e en seña¡ 4 horas,
.r la UPSmP s€ enseñán J horás / en la UPCH eE ensefia t hor¿-

¡URAClON EII SEI]AI.IAS }IL IL


ODONTOLOGI A FOREhISE 'URSÚ

FACUL IAD NO. DE SEMANAS

UPCH

u¡l,tst'r l7
UNFV t6
UPS¡IP 15

TABLA ó:
En esta tabtá podeñoe observar !ue pt
.urso d€ 0dontologÍa ForensE e¡ t, UpCh
dura 1 seman¿, e¡ la UNtlS¡ dur¿ l7
semanas, en 1¿ UNFV tura ió eemanas
/ eÍ 1d UPS¡lP dura l5 sen¡^¿s.
a)

leL/:iones ¡{¡gi5tr¡les y 5i ioras de prá.ti (as 1o que dá ün totai


óú hor¿si en 1a UNFV e€ é¡señan l2 hor ás dF le.rioñe6
I¿gistrales y i2 horas de práctr.¿s 1c que d¿ un total d€ 64 horasi
y en 1¿ tlPSlfP se enseñan 15 horas de lecciones llaqietraleE y J0

horás de prácticae lo que da u¡ totai de 45 hora5"

€stoe resultidos pode,nos s¿.¿r en claro qu€ en 1a UPCH se


e¡señen e1 3.1252 de 1¿ teoría que se enseña en Ia UNFV, eI 5.BBZ

se eñseña en 1a UNrlSr y p\ 6.662 de ta teoria que

UPS¡P y el 0Z de 1a práctica qúe se enseña en 1.s


otrás tres fa.ult¿des.

En I¿ UPSfiP se el 88,2J). de 1é t€orra, / el


e¡seña 58.822 ¿e

pfártica que se ense;a en 1¿ UNrSn y pI 46.872. dp


93.752 de la práctica que se e¡señá en Ia UNFV.

En 1a Ul'lFV Be e¡señá eI 62.742 de le práciic¿ quÉ se e¡!eñ¿ er l;


UN11SN.

lcma. oo eñ cueniá

nás tÉoria qüe e¡ lás dEúás f¡.uit¿c.!. ¡iFrtrá !!e 1c ñisfl.


surede con Ia prác tica pn la L,l.rl'lS¡1, ve;.! t¿¡bré¡ {tup l¿ enseñan¡a
de 1a 0do¡toloqi¿ Forense p¡ la UPCH es oLr/ oobre, e¡ tForia no

I legn ni al 102 de ñrngL'na oira fa.ultad I no hay enseñán:¿


88

!Éio 5e rnueclra e^ la Tabla 7. e¡ ia l.lPCH el curso pre req!riEito


0d-intoloqia aoñunj tari¿ III. en lá UPSI'lP eE el crrEo de Patolog
Ceneral y B!cal. l¡ientr¡s q!¡e eñ la UNÍSh / eñ Ia Ul.tFv no

r-!
';os Frevios

t. ! se ,)1i,.!¡ e¡ l¡ rabl¡ B! tEnrdo: .r rri cu 1¿ r ec s.n


e. iPc : cd¡. f,r l.-¡, E¡ l¿ Ui¡Sn ee enseñ¿r ieras con¡ É1

la 0no¡tolaqia aore¡se, Seseia


Hi:tórira,'rarñaiologi¿ F¡rense, IdpnriJiceriói, Crineomet.¡a
Éc-e.Ee. Pe.rt,r-i€ üdo¡rú Le!a], Crimin¿tistrca, Dactitos.opra,
ior i colsgia, 0donioantropoloqia, Autopsia ¡Édico FúrenEe, Fenór¡pnos

Post-mortem, / Tanatoloqia; e¡ 1a U¡lF! se enEeñ¿ et Coñcppto r 1¿

DefifliEióo de I¿ 0doniolo!ia Forense, Reseña HiEtórica, Trau,na-

toiogiá! ldeitifira.ión, Ststpmas de 0donloqrama, p€ritaJe 0r,onto-

Legalr DtElanen P€.icia], !artilascopia, Ru!oeropiá, Autopsl¿


¡édrco Forense, IatuaJes, Fótografi¿ en 1a Identificacrón, /
fanetoloqiai en la UPSnP se pnseñá el Con.epto / D€finicjón de Ia
odontolo!ia ForensE, Trdumaiologíá, Ide¡tificaiión, SiEt€nrE de

Cráneometria Forpnse, Peri t¿je 0don to-Lega I,


Crininalieticar DactiloEcopra, fe¡ómeno§ Post-morten, Autopeia
iIéd i ro ForPnse y T¡natologia; y en 1e IJPCH §e enseña eI Concepto y
Definición de la 0dontoloqía ReEeña Históric¿.

De es ta pod€mos vpr que e1 Concepto / ia D€finición se

.ua t ro farut tádes ; 1¿ Reseña N1 stór1c¿ ¡o Ee ens€iia


l¿ Irauñitologiá i¡enit"iica.ión, el
1e!a1' l¿ ,acti loscopia r Ia Ia¡atoloqia no sp
.UAS¡.: PRE-R€OUISI]O PARA LLEVAR EL CURSO DE
ODDI.]i ]LOG I A FORENSE

CURSOS PRE-REOUISITO

O!OI.]TOLOGIA CO¡IUN]TARIA iII


-,ii:¡

PAIül LIGIA GFI'lFRAl Y BLICAI

l1!esira !ue en 1a LIPCH I en l¿ UPS¡lP existe¡ cursos


PrP-.eqLriEi to par¿ I lev¿r e1 curEo de 0dontoloqia
Fore.ree, nientras que en 1¿ UNBS¡] y en 1a UNFV no se
l.equ ieren cu rsoE previos.
IABLA 8

CONTET]I'OS iUIiRICULARES

C" ü" Ui.]¡ S¡ UPS T]P UPCH

Rlr !E ii! Fr<::rir:a

I raLr,; i.,.. j¿ F.,r€¡!E

ide¡1rfi.¡.r.ñ
SrstEia3 iF 0dor;t¡qrar¿
CranPoñetria F ¡rPnqP

Peri t¿.r p 0¡onto leqai


D i c tanen pEri cial

triornall§11c¿

0d on to¿n t ropol og I a

ALr topE 1a ¡ledrco Fo.enEe X

Fe¡ óñenos PoEt l4ortem

Fotograf i a en l¿
Identilicáción

TABLA 8:
flu€st.a l¿ v¿rie¿ád de teoas que conFrp¡d€ i¿ 0dontElogta
Foren.a / ia p.e5p¡.¡, de cada u.o ¡e ett,r! e.
de.áda rarultad! ;ieñdo noto.ia i¿ rifEr!n.r! e.tre la LIPCH
y 1¿E derñás Fácu 11ad€E.
tl

enseñan sólo €n 1á UPCH¡ 1a Cr¿neo,netria Forense' la Criminalistrca


y los Fenónenos PoEt-no.ten se enseñán en 1a Ullr'1S¡l / 1a UPSI'lP; Ios
Sistenas dÉ Cdontogr¿ná 5e e¡5eñan en 1a Ul'l¡1511' lá l.lhlFV / I¿ UPS¡lP;

la loxrroloqia y Lá 0dontoantroPologia se en5€ñ.n §olo en 1¡ uNllSll,

/ eI tr.tamen Perrcial, 1a Rugoscopiá, loE Tatu¿les / 1a Fotoqrafi¿


É¡ I 3 : i.¡tiIIt¡ci ó ¡ se ÉiePñan 5o1o e¡ 1a UllFV.

ld Táb1¿ 9, UNI'IS¡ los objetivoE


pd(ca.15¡ai€s cogno:cliivos iñdic¿n el alu¡rno estará eñ

condl.lon€s ¡e te¡er u¡ conocimle¡to ámpllo de 1a nateria para

aplicarlo en la parte Pericial ) para toqrdr este obiPtivo de berá

Eonocer todos loq temas que contiene ta curricula de1 cursoi e¡ 1o

que corresponde a IoE objetivos edLrcácionales psi coi¡o t ri ces el


alumno deEarrollará Eus habilidades en 1a práctica periciaL

En l¿ Ul.lFV los obletivos edutacionales cognosritivo§ mueEtra¡ que

el a1¡rmno deberá adquirir loE conocimientoe 0do¡to-IegaIes en form¿

qeneral ppro dáfldo1e especial énf¿sis a I¿ aplicació¡ odontológi.á


en 1a identificaciónr peritáje, documentació.r odontoLó9icÁ /
re§ponsabilidad profeqiona]; en cuanto IoE objetivos
educacion¿Iee psicomotrices e€ pondrá ma/or án fasi 9 en la
Identificación odontológica' Traumatoloqi¿, D¿ctiloscopia,
R¡.rgoscoo)a, AutoDsr¿s / DPri táje.

En la UPSmP ios objetivos educacionáIes cognoscitivos indic¿¡ qu€

eI aluono deber ¿ adquiri r los ronocimie¡ to5 fore¡sel en térninos


gen€ralee dándcles Éspecial énfasis ¿ 1a áplica.ión odo¡toIó!rr¿
e¡:'-a-¡¡rologia. r¡natolo!1.r, lde¡i1fic¿(ión I Deonlologia
0do¡t".Ióqrc:¡ En lo que respe.l.a ¡ Iae objetivos edu€acionaies
psrcoactrrces, l¿ frDálidad es o.]enrár at áiumno en ta reáii¡ación
de pe-iria! nédtco lEoales ¡ 0do¡iotE!¿tes, i.ctuye¡do necropslas
0éc 1.,r fc-ersPs.

L lr lFafl ro !e !E:i:¿¡ otrr.-ir!r, .¡!.:.1o!.rt-.5 .ci¡oE.rijvos -i


p.ri: rirr..! l¡ Odo.iúloor_¡ rorense.

DÉ e::os.alos podefros r/er que e¡ r3 Ur.lnSfi ei:rllabte Beña1a dos

ob.)etiJos e¡uca.io¡¿1es de caiá.1e. qEneral: üno de .¿ráEtpr


otro pstcomotri?; señat¿n objetivoE
eEpe(ificosi EI objetivo .oqnoscitivo ps d€

I¡ la UNFV el s/llrbrs ie;a1¿ doE objetivos educa.ionales de

r¿rá.ier 9e¡eraI: LJno de cará.ter roq¡oscitivo y otro psicodotrir!


no se Eeñalan objetivos eduEa.i6nates F§pecíri eI ob jetl vo

roqnoscitivo es de apl i!áción.

En 1a UPSflP e1 s/l Iabys también EÉñala dos objetivos educa.ionáIes


de n iv€1 coqnos.itivo v otro psrromolriz,
ño 5e señalan objetivos educacionales eEDe.i ro5 i / e] obletivo
cogooscitivo es de nrvel dF sotucrón de problenas
:,iJEIIVOS EDUL=ACIOI.]ALES DEL CURSO ![ ODONTOL06I A FORE].ISF
¡.1 CADA FACLiLJAD

OBJETIVOS EDUCACIONALES
FACUL IAD
COGI'IOSCITIVOS ] PSICO}IOTRICES

_ r.|,, -: ¡ :. ilr¿¡o esr¿rá pn co.dicio¡es El dlui¡¡o desarrot I¿rá :(s


i: ie.er L¡ ronocinrenio ¿optio habi 1idádes E¡ 1¿ práciica
:rÉ L¿ rráteri¡ !ara por€r apti peri.ial de ta 0dontolo!ia
rrrl¡ en la práctica de la
refr.1.r l-o¡e.s€j! r para es.to
:-iberá.ano.er.ad¿ L1¡. de 1oe
i:más que :o.tiene la .urfi.ula

E1 alumno deberá Ádqui.ir IoE EI ¿1uírno ee formará en el


conocini€ntos 0do¡ to-l eqá l es eñ do¡¡inio psicoiiotrir de.l aspe.
térrninoE qeneraIesr d á¡dol e espe to forensp de t¿ profeeió¡
cÍa1 énfasiE a 1a áplicación con énfasis en 1a ldentifica-
0don to I óq i ca e¡ 1a i¿e¡tifi.á- ción 0dontológica, Tr¡umato-
ción. p€ ri taj e. documeñtación logi¿, ¡dctiIoE.opla, Rugos-
odontoló!1ca y -esponsabjliddd copia! AutopeiaE y perit¿ie.

JPS I'1P Et alumno d€berá adquirtr loE L¡e clases prácticaE te¡drár
iuicios criticoE fore¡ses en por finalidad ori en ta r ¿1
térñi nos q pn era 1es, dándole alumno en la redtización de
€speciál énfasiE a ta aplic¿- peri cias ñádico leq¿Ies
ción odontolóqic¿ en: iircluyendo necropsias
a) Tr¿uná tolog I a / Tanáloloqia ñédico forense5.
b) Ideñtif icación
c) Deon tolog i a 0dontolóqica.

]UPIH

TASLA 9
los 0bjetivos Educacionales ¿ei rurso de 0do¡totogii Forense
tes facultade5 viéndos€ que son nuy simitareE en 1a UN¡tStj, eñ eñ

tas
en ta UPSIP"
se observd qLre e¡ la UPCl"l no ha¡ objetjvos edLrra.ioña1es eobrp pl
Iapi tu]! VI
}iSCUSI¡]'1

Ei prese¡te estudio nLlestra q e e¡iEten diferenci ¿s p¡ 1á en s€ñan 7 a

la 0don tol o! i a Forense entre las Fácul tádee dP 0don tol og i a de 1á

r:iudad de Liii¿

Existen diferencias en ei.iclo / año estLrdios e¡ quE se re¡lira


1d enseñanza, solo coincidie¡no entre ta UN¡!S¡l I 1a l.l¡lF!.

En 1¿ UPCH se enEeñ¿ 0dontologia Foren5e como un tema deñtro ¿e un

cur5o, mientras que en 1¿s otras tres lacultadeE


jndependientes.

Eo 1a UPCH l¿ 0dontologiá ForenEe ¡o otorga ningún crédito por

tratarse soI¿oente d€ uñ tema, ñie¡tr¿s que en I¿E otrae tacultádes


c torg a 2 créditos.
9:

tn lo !ue respÉcta a i3! experre.ciás de aprendizaJer so¡ claseg


nagj;tr¿1es r ¡c1¡!1d¿Ces Drácticas en todas Iá5 fácuItadpE,
Éicerto en l¡ UPCI-l do¡de:o1o se dicte uñá cl ase oaqtstral,

ho.¡s por eemana de enseñdn z¿:

e\r:1É ¡)lar:¡.1rs, e¡ I ¿ UPCH se enseñ¿ ¡¡ hor¿ por


€r I r L .¡lf ¡r ,r lll Éil se er:eña cu¿tro ho.as Dor eemá¡ d

I e. lr uÉ::¡É sE PrlEir¡ :rec hor¿s po. semana

L¡ 11: q!e re;peri¿ ¿ l¿ ¡urá.rón de los cureoE, existe drferencld


siq.,fr -atr.d e¡tre l¡ , Pr:H. do¡de solo dur¿ un¿ seoana¡ / tas

demá s Ja cu 1tádÉs dóñ¡é 1os cureos duran rnás de quince eeñan¿s.

Podei€s ver ta¡nbién que sclo en 1a UPCH y en la UpSÍp 5e requlFren


.urs:e trevros ,ára eEtudiar 0do¡toloqja Forense, ñi€ntr¿5 que e¡
1á U. -.- e- -¿ . \' , -u.Eoc prevros.

Con respecto a Ioe conteni¿oe curriculares Ee observa una

diferencid notori¿ pntre la UPCH, en la que solo se e¡se;an dos

tenas, con respecto ¿ las denás facultad€s, en la l.lpS]Ip, Ee enEeñán


once tenas / pn 1a UHflSn y en 1¿ UtlFV Ee enseñan trece tenis.

Con rpspecto a 1os objetivos educacioñaIeE §€ puede obse rva r que

son flru/ sinilares en 1¡ U¡li'1sfl, 1á UNFV y I a IJPS]'IP donde se

describen doE objeiivoE educa.ionat€5. uno .oqnoscitjr. / ol rc


pEicoñot.i?! a oifpr€n.ia de 1a IPCF doñde no se Eeñal",in ob)etivos
edüc¿cion¿1p. eob.P !l tFñá -
Tor¡¿¡do en c(eñta iodi: eEtós datós podenos áfrrmar que ta
enseñ¡nra de 1¿ 0do¡lotoqia tore¡sp -.n ta UPCH es casi nut¿
co,¡pará.¡ola con l¡s deñáE fa.utiades pn tas.!ates ta enseÁ-anz¿ e5
ñás añDlia y !iiof¡¡d¡

:er,.. ¡e.ee¡rr! ¡i!. r. Lr i¡.,,rri ,ri, i:t.ñ¿:¡toaia ¡E t¿ UpLtH s€

rr!l!ii.lrF l.r L,¡r!ir¡ irF pl

:_. t,-i¿i-ú I óa r I o IV. oprteñe.renre ¡ i 1.Éa f ornati


,iE r.lr-a.a.f-.¡ .l- rdr ¿ tr., el 1¿rd eslá in.lui¡n
-ol t.r...reo de ia Patot¡qr¡
teñas v¿rios sobre el pertl.ur¿r e¡ e] crrso de

Coou¡itarja IV, ya que act!alne¡te sE hatta Lontenid. pn éste-

To¡o pEto seria .oñ el f1r dp áiiabeti¡ar aI ¡tui¡¡c de

1a que .espectá a1 teñ,¡.

EEt¿ sugerencia sp basa €n opinio¡es de ajumnos / eqresados d€


¡uestra fárultad, que o¿nifiest¿n conociniento del tena
que foro¿ parte ir¡portante de 1a cuttura qpnpr¿l odontotógica de

todo ciru ia¡0 dentista-


.laFr.ü1¡ !II
t qllr.lus I qI_ !

La ardo¡tolcqi¡ r.rerreF PS 1'frpo r t¿n te o¡r¿ 1a f¡rmación inteqral


del 0do¡ tóloqo.

L¡ 0dontoloqia Forens€ Por rus .onte¡idos debe ser Pnseñadá coíio

u¡ .ureo indep€¡dienie.

La ldonioloqi¿ i¡rEise Por eus .ará.tefisticae deb€ en seña r§e en

forna teóri ca y prá.tica.

t1 periodo de tienpo pará l¿ en5eñanra de I a Cdontoloqiá Fore¡Ee


orden dpcreciente desdE 17 l¡ Ul'lfsl'l' 1é

Ia UHFV, 15 Ia UPSI'IP, haEta 1 s€mana en 1a

UPCH.

La rnteneidad sena¡e1 de la PnsEñán?á de l¿ 0¿ontoloqia ForensP


,:riá desde 4 hor¿s,sen Pn l¿ Ul'l¡lSI1, y €n l¿ Ul'lFV, 3

e¡ la UPSllP. h¿sta I hora,/sen En Ia UPCH.


98

Los teñ¡s t ra tad os en la e¡ señan za de la odo¡ tolog i ¿ Forense


vari¿n ¿e;de 13 en Ia Ul.lllsn / la UHFV, 11 en la UPSIIP haste 2 éñ

1á UPCH,

LoE objplivos educarionales Eon similares eñ lá UNmS¡1, t¿ UNFV y

l¿ UPSEP. El objetjyo educacionál de lá UPS|fp es de nivet de

solu.ió¡,:e problemas.

En la UPti no ep sÉña1¡n objetivos educ¡(jonateE eobre et tema,

Es nÉcee¡.io que se iopienente en l¿ UPCH ta unidad acadéñica de

odontoloqia ForenÉe con e1 fin de alfábetizár e1 atürnno de pre-


ar¡do enel (emd que lo,nd pártp rnportañte de t¿ cuttura
qene,al ooontolóqjLd de todo ri¡uJaro dentrsra.
8lBLl06RAflA

GUILBEFT, .r. J.: Gui¿ Pedagógic¡ para et person¡t de Salud-


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