Unidad 2: paso 3 - Funciones del psicólogo jurídico.

Diana Carolina Burbano Cruz cód.: 27.435.266

Grupo-403030_46

Tutor: Marisol Ballén Villamarín

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH
Acción Psicosocial y Contexto Jurídico
Programa de Psicología
CCAV Pasto-Nariño
Abril 2020
Actividades a desarrollar

Argumentación del caso escogido en el simulador, y la articulación con el tema abordado,

desde la psicología jurídica.
Desarrollo de la Actividad
Analizar el caso que les asignaré en el simulador (entorno de aprendizaje práctico) y

describir la relación con la problemática trabajada en la fase anterior.

Evaluación y diagnóstico en relación con las condiciones psicológicas de los actores

jurídicos.

Violencia intrafamiliar – agresión escolar

Podemos observar tanto en familia, como en profesores y estudiantes, se evidencian

acciones incorrectas para la resolución de ese caso y se demuestra un desequilibrio alarmante

en el caso de agresión física escolar y que es urgente tener acciones más asertivas para la

resolución del mismo. Para soportar las creencias y considerarlo un  factor de riesgo y están

influyendo de manera relevante en el caso de violencia física escolar, nos basamos en las

teorías de la psicología social, por medio de las cuales podemos explicar las causas de este

fenómeno desde la visión del individuo como parte de un grupo.

Bandura es uno de los principales teóricos de la Psicología Social. Su Teoría del

Aprendizaje Social nos dice que la conducta agresiva no depende de patrones hereditarios ni

fisiológicos sino de la influencia del medio que rodea al alumno y el aprendizaje por

imitación. El acosador justificaría su Padres: La relación más directa de la familia es la

primera que afecta al niño/a. Es el primer sistema socializador donde aprendemos cómo son

las cosas, las personas, las interrelaciones y porque funcionan de un modo concreto, a lo que

se espera de nosotros y cuáles son nuestras expectativas. Un clima familiar desorganizado,

autoritario, violento, sin normas o permisivo y dependiente puede enseñar al niño o niña a

comportarse agresivamente para conseguir sus objetivos.

Profesores: La escuela es el segundo microsistema socializador donde se aprenden

valores, normas, habilidades, el profesorado o la comunicación con dirección son elementos

que el centro escolar debe gestionar para minimizar la agresividad del alumnado con

problemas de inhibición de conducta.

Identificar las funciones del psicólogo desde la problemática estudiada en la fase

anterior.

El psicólogo jurídico en este campo está llamado a orientar el tratamiento o intervención

a la atención individual, donde la víctima encuentre un espacio donde pueda hablar del evento

de forma abierta, y que encuentre en el profesional un apoyo, que no le revictimice y le brinde

información clara y precisa. Lo anterior, con el objetivo de que la persona “recupere la

confianza, la autonomía y realice cambios en su vida que le permitan recuperar su equilibrio

mental” (Kaloudi, et al. 2017. P.31). Conclusiones Se logra identificar las distintas

El psicólogo jurídico cumple un papel sumamente importante como mediador en dicho

proceso para propender por una solución positiva de los conflictos, ayudando a las personas

involucradas a comunicarse de forma adecuada y constructiva. En tanto su área de estudio es

el comportamiento humano, el psicólogo jurídico contribuye de manera efectiva en el proceso

de conciliación de las partes, además de favorecer la superación de traumas colectivos e

individuales y favorecer también ambientes tolerantes para que se llegue a la verdad y al

perdón (Giuliana Aguayo y Luis Cedeño, 2018).

Referencias bibliográficas.

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Abordaje Psicosocial Jurídico a Víctimas de Violencia Intrafamiliar. Primera parte

marco conceptual. Programa de apoyo y prevención al maltrato. Consultorio escuela de
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