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7/4/2020 [M2-E1] Evaluación (Prueba): HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO

[M2-E1] Evaluación (Prueba)


Fecha de entrega 18 de mayo en 13:00 Puntos 100 Preguntas 20
Disponible 16 de mar en 0:00 - 18 de mayo en 13:00 2 meses
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Entregado el 7 de abr en 19:29
Este intento tuvo una duración de 20 minutos.

Pregunta 1 5 / 5 pts

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Los pasos del desarrollo del pensamiento crítico, desde el pensador


más básico, hasta el pensador más avanzado son:

Irreflexivo, principiante, desafiado, practicante, avanzado y maestro

¡Correcto!
Irreflexivo, desafiado, principiante, practicante, avanzado y maestro

Correcto,

Irreflexivo, principiante, desafiado, practicante, maestro y avanzado

Desafiado, irreflexivo, principiante, practicante, avanzado y maestro

Irreflexivo, principiante, desafiado, avanzado, practicante y maestro

Pregunta 2 5 / 5 pts

A partir del texto estudiado, según Elder y Paul (2003) un pensador


crítico y ejercitado lo es porque, por ejemplo, “piensa con una
mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento;
reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos,
implicaciones y consecuencias prácticas”. Una persona exhibe esta
capacidad cuando:

Duerme

Canta una canción que se sabe de memoria

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Cocina según una receta dada

Se aprende un poema

¡Correcto!
Es parte de un equipo, contra otro, en un juego de estrategia que se
desarrolla en internet

Correcto, los kuegos en internet de este tipo, obligan al jugador a


reconocer y evalúar, según sea necesario, los supuestos,
implicaciones y consecuencias prácticas de las acciones que decida
llevar a cabo, con el fin de que su equipo gane el juego.

Pregunta 3 5 / 5 pts

En el sistema de argumentación de Toulmin, (1980), actualizado por


Booth y otros (1999), la “calificación” consiste en:

El punto que se está tratando, lo que está siendo defendido

Los motivos por los cuales se realiza la afirmación

El principio general de que forma el puente entre la afirmación y las


pruebas en que se basa.

¡Correcto!
Las concesiones que pueden tener que hacerse dentro de un argumento
que limitan lo que alguien podría ser capaz de afirmar.

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Correcto, según el texto estudiado, la naturaleza del argumento


determina la forma exacta en la que aparecen los elementos básicos
de un argumento (a saber: reclamación, evidencia, principio en que
se sustenta y eventuales salvedades).
Esto se basa en el sistema de argumentación de Toulmin, (1980),
que desde entonces ha sido actualizado por autores como Booth et
al., (1999), donde las calificaciones son las concesiones que pueden
tener que hacerse dentro de un argumento que limitan lo que alguien
podría ser capaz de afirmar.

La pregunta que se formula o que subyace en la argumentación

Pregunta 4 5 / 5 pts

Si debes responder críticamente a una pregunta y para esto


“tendrás que aplicar el tema a una situación dada”, los verbos
incluidos en una pregunta que inducen esta manera de responder
serían, por ejemplo:

¡Correcto!
Aplicar, demostrar, ilustrar, interpretar, resolver.

Correcto, según el texto estudiado, para responder críticamente a


una pregunta aplicando tu pensamiento crítico, se recomienda
subrayar los verbos claves en ella, que indican qué debes hacer. Por
ejemplo, si la pregunta pide que '' comparar y contrastar dos
enfoques diferentes”, tienes que dedicar una parte de la respuesta a
uno de los enfoques y otra parte al otro enfoque, mirando las
palabras de proceso, las que te dirán lo que se espera que hagas
con el tema y, con frecuencia, son verbos tales como, en este
ejemplo, son "comparar y contrastar". Por lo tanto, si “tendrás que
aplicar el tema a una situación dada”, entonces, ejemplos de verbos
en una pregunta que inducen esta manera de responder son: aplicar,
demostrar, ilustrar, interpretar, resolver.

Desarrollar, formular, organizar.

Comparar, contrastar, discriminar, distinguir, examinar

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Evaluar, valorar, defender, apoyar.

Definir, listar, nombrar, ordenar.

Pregunta 5 5 / 5 pts

Preguntas clarificadoras acerca de la dimensión del pensamiento


“Propósito” serían:

¿Qué busco?, ¿qué deseo hallar?

¿Qué debo pensar?, ¿cómo debo usar mi mente?

¿Qué siento?, ¿cómo afecta mis emociones?

¡Correcto!
¿Qué trato de lograr?, ¿cuál es mi meta central?

Correcto, según el texto estudiado, algunas preguntas clarificadoras


de la dimensión de pensamiento “Propósito” son: ¿Qué trato de
lograr? ¿Cuál es mi meta central? ¿Cuál es mi propósito?

¿Qué debo preguntar?, ¿qué debo consultar?

Pregunta 6 5 / 5 pts

Según el texto, Elder y Paul (2003) afirman que un pensador crítico y


ejercitado:

Hace buenas transcripciones desde audios grabados a texto escrito, por


ejemplo, en un procesador de texto.

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Es un bueno en juegos de piezas que encajan unas con otras como el


armar puzzles o juegos similares.

¡Correcto!
Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión y al idear
soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.

Correcto, el pensador crítico se orienta al uso de habilidades


cognitivas que, entre otras, le permiten abordar problemas desde el
análisis del mismo, pudiendo así, formular problemas y preguntas
vitales con claridad acerca del problema que atiende y es capaz de
idear soluciones a dichos problemas, aunque sean problemas
complejos, pudiendo comunicarse efectivamente con sus pares u
otras personas.

Siempre está al día en las noticias de la actualidad nacional.

No le gustan los juegos como el ajedrez u otros similares.

Pregunta 7 5 / 5 pts

Según lo estudiado, tres de las dimensiones del pensamiento son:

¡Correcto! Propósito, pregunta y la interpretación e inferencias.

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Correcto, las dimensiones del pensamiento son:


• Propósito del pensamiento, su meta u objetivo.
• Pregunta, el problema o asunto.
• Información, los datos con que contamos para describir el
problema.
• Interpretación e inferencias, la forma en que damos sentido a
la información y las conclusiones que se derivan de ello.
• Conceptos, leyes, teorías, normas vinculadas al problema.
• Supuestos, aspectos del problema que se aceptan como
dados, se asume que son así.
• Implicancias y consecuencias de la solución prevista.
• Puntos de vista diversos, enfoques desde los que se puede
mirar el problema.

Propósito, preguntas y cálculos mentales.

Propósito, respuestas e inferencias.

Preguntas, inferencias y publicación de resultados.

Preguntas, interpretación y ordenamiento de la información.

Pregunta 8 5 / 5 pts

¿Cuál de las siguientes actividades matemáticas dirías que se


asocia más al pensamiento crítico?

Calcular promedios

Resolver ecuaciones

Hacer gráficos de funciones

¡Correcto!
Resolver problemas

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Correcto, esta actividad requiere encontrar soluciones a problemas,


por lo tanto, requiere llegar a conclusiones y soluciones, probándolas
con criterios y estándares relevantes.

Aplicar encuestas

Pregunta 9 5 / 5 pts

Si debes responder críticamente a una pregunta y para esto


“necesitarás preparar un juicio razonado sobre la base de su
análisis”, los verbos incluidos en la pregunta que inducen esta
manera de responder serían, por ejemplo:

Aplicar, demostrar, ilustrar, interpretar, resolver.

Desarrollar, formular, organizar.

Comparar, contrastar, discriminar, distinguir, examinar

¡Correcto! Evaluar, valorar, defender, apoyar.

Correcto, según el texto estudiado, para responder críticamente a


una pregunta aplicando tu pensamiento crítico, se recomienda
subrayar los verbos claves en ella, que indican qué debes hacer. Por
ejemplo, si la pregunta pide que '' comparar y contrastar dos
enfoques diferentes”, tienes que dedicar una parte de la respuesta a
uno de los enfoques y otra parte al otro enfoque, mirando las
palabras de proceso, las que te dirán lo que se espera que hagas
con el tema y, con frecuencia, son verbos tales como, en este
ejemplo, son "comparar y contrastar". Por lo tanto, si “necesitarás
preparar un juicio razonado sobre la base de su análisis”, entonces,
ejemplos de verbos en una pregunta que inducen esta manera de
responder son: evaluar, valorar, defender y apoyar.

Definir, listar, nombrar, ordenar.

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Pregunta 10 5 / 5 pts

Si debes responder críticamente a una pregunta y para esto


“tendrás que analizar el argumento”, los verbos incluidos en una
pregunta que inducen esta manera de responder serían, por
ejemplo:

Aplicar, demostrar, ilustrar, interpretar, resolver.

Desarrollar, formular, organizar.

¡Correcto!
Comparar, contrastar, discriminar, distinguir, examinar

Correcto, según el texto estudiado, para responder críticamente a


una pregunta aplicando tu pensamiento crítico, se recomienda
subrayar los verbos claves en ella, que indican qué debes hacer. Por
ejemplo, si la pregunta pide que '' comparar y contrastar dos
enfoques diferentes”, tienes que dedicar una parte de la respuesta a
uno de los enfoques y otra parte al otro enfoque, mirando las
palabras de proceso, las que te dirán lo que se espera que hagas
con el tema y, con frecuencia, son verbos tales como, en este
ejemplo, son "comparar y contrastar". Por lo tanto, si “tendrás que
analizar el argumento”, entonces, ejemplos de verbos en una
pregunta que inducen esta manera de responder son: comparar,
contrastar, discriminar, distinguir, examinar.

Evaluar, valorar, defender, apoyar.

Definir, listar, nombrar, ordenar.

Pregunta 11 5 / 5 pts

Las dimensiones nuestro pensamiento se utilizan considerando


algunos de los siguientes estándares universales del pensamiento:

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Valor económico, rentabilidad y ofertas que pueda tener asociadas

Tiempo de producción, tipos de insumos y formas de manufactura

Espacios útiles, facilidades de ordenación y compactación

Optimización, depuración y refinamiento

¡Correcto!
Claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad, importancia

Correcto, según el texto, los estándares de pensamiento universal


son: claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad,
importancia.

Pregunta 12 5 / 5 pts

Si debes responder críticamente a una pregunta y para esto


“tendrás que identificar el contenido”, los verbos incluidos en la
pregunta que inducen esta manera de responder serían, por
ejemplo:

Aplicar, demostrar, ilustrar, interpretar, resolver.

Desarrollar, formular, organizar.

Comparar, contrastar, discriminar, distinguir, examinar.

Evaluar, valorar, defender, apoyar.

¡Correcto! Definir, listar, nombrar, ordenar.

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Correcto, según el texto estudiado, para responder críticamente a


una pregunta aplicando tu pensamiento crítico, se recomienda
subrayar los verbos claves en ella, que indican qué debes hacer. Por
ejemplo, si la pregunta pide que '' comparar y contrastar dos
enfoques diferentes”, tienes que dedicar una parte de la respuesta a
uno de los enfoques y otra parte al otro enfoque, mirando las
palabras de proceso, las que te dirán lo que se espera que hagas
con el tema y, con frecuencia, son verbos tales como, en este
ejemplo, son "comparar y contrastar". Por lo tanto, si “tendrás que
identificar el contenido”, entonces, ejemplos de verbos en una
pregunta que inducen esta manera de responder son: definir, listar,
nombrar, ordenar.

Pregunta 13 5 / 5 pts

Preguntas clarificadoras acerca de la dimensión del pensamiento


“Información” serían:

¿Cómo llegué a esta conclusión?, ¿habrá otra forma de interpretar esta


información?

¡Correcto!
¿Qué experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?, ¿qué
información estoy usando para llegar a esa conclusión?

Correcto, según el texto estudiado, algunas preguntas clarificadoras


de la dimensión de pensamiento “Información” son: ¿Qué
información estoy usando para llegar a esa conclusión?, ¿qué
experiencias he tenido para apoyar esta afirmación?, ¿qué
información necesito para resolver esa pregunta?

¿Qué estoy insinuando?, ¿qué quiero decir?

¿Qué trato de lograr?, ¿cuál es mi meta central?

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¿Qué debo preguntar?, ¿qué debo consultar?

Pregunta 14 5 / 5 pts

A partir del texto estudiado, según Elder y Paul (2003) un pensador


crítico y ejercitado lo es porque, por ejemplo, “llega a conclusiones
y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes”.
Una persona o personje que sería un típico pensador crítico según
este ejemplo, sería:

Pablo Picasso

Pablo Neruda

Gary Medel

¡Correcto!
Sherlock Holmes

Correcto, Sherlock Holmes es famoso por investigar crímenes,


llegando a descubrir al o a los autores de ellos a través de
conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares
relevantes.

Usaín Bolt

Pregunta 15 5 / 5 pts

Si debes responder críticamente a una pregunta y para esto “se


espera que combines el material con otros materiales de lectura del
curso”, los verbos incluidos en una pregunta que inducen esta
manera de responder serían, por ejemplo:

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Aplicar, demostrar, ilustrar, interpretar, resolver.

¡Correcto! Desarrollar, formular, organizar.

Correcto, según el texto estudiado, para responder críticamente a


una pregunta aplicando tu pensamiento crítico, se recomienda
subrayar los verbos claves en ella, que indican qué debes hacer. Por
ejemplo, si la pregunta pide que '' comparar y contrastar dos
enfoques diferentes”, tienes que dedicar una parte de la respuesta a
uno de los enfoques y otra parte al otro enfoque, mirando las
palabras de proceso, las que te dirán lo que se espera que hagas
con el tema y, con frecuencia, son verbos tales como, en este
ejemplo, son "comparar y contrastar". Por lo tanto, si “se espera que
combines el material con otros materiales de lectura del curso”,
entonces, ejemplos de verbos en una pregunta que inducen esta
manera de responder son: desarrollar, formular, organizar.

Comparar, contrastar, discriminar, distinguir, examinar.

Evaluar, valorar, defender, apoyar.

Definir, listar, nombrar, ordenar.

Pregunta 16 5 / 5 pts

Según el texto estudiado, cuando se desea formar un juicio de la


validez de un argumento, el “evaluar las pruebas que se han
presentado para establecer el valor del argumento presentado, en sí
mismo y en comparación con otras pruebas”, permite determinar del
argumento su:

Claridad

¡Correcto! Evidencia de apoyo

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Correcto, según el texto estudiado, la evidencia de apoyo es ser


capaz de evaluar las pruebas que se han presentado para establecer
el valor del argumento presentado, en sí mismo y en comparación
con otras pruebas.

Amplitud

Pertinencia

Coherencia

Pregunta 17 5 / 5 pts

El ciclo indagativo se puede representar por la opción:

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¡Correcto!

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Correcto, Según el texto, el ciclo indagativo es:

Pregunta 18 5 / 5 pts

En el sistema de argumentación de Toulmin, (1980), actualizado por


Booth y otros (1999), la “afirmación” consiste en:

¡Correcto!
El punto que se está tratando, lo que está siendo defendido

Correcto, según el texto estudiado, la naturaleza del argumento


determina la forma exacta en la que aparecen los elementos básicos
de un argumento (a saber: reclamación, evidencia, principio en que
se sustenta y eventuales salvedades).
Esto se basa en el sistema de argumentación de Toulmin, (1980),
que desde entonces ha sido actualizado por autores como Booth et
al., (1999), donde la afirmación es el punto que se está tratando, lo
que está siendo defendido. Cuando uno lee los materiales de una
asignatura, debe preguntarse si son relevantes para sus
necesidades actuales (¿es una importante adición a su conocimiento
general del tema?).

Los motivos por los cuales se realiza la afirmación.

El principio general de que forma el puente entre la afirmación y las


pruebas en que se basa.

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Las concesiones que pueden tener que hacerse dentro de un argumento


que limitan lo que alguien podría ser capaz de afirmar.

La pregunta que se formula o que subyace en la argumentación

Pregunta 19 5 / 5 pts

El pensamiento crítico se refiere a:

Habilidades manuales o kinestésicas como la creación de artefactos

Habilidades idiomáticas como el manejo de sinónimos en el idioma

¡Correcto!
Habilidades cognitivas como el identificar, analizar, y evaluar argumentos y
afirmaciones.

Correcto, las habilidades manuales, visuales y auditivas son


sensoriales (de los sentidos) y la idiomática, si bien usa funciones
mentales, no son las del pensamiento crítico.

Habilidades visuales como la detección de patrones en figuras

Habilidades auditivas, como la aprecición musical

Pregunta 20 5 / 5 pts

El “tomar decisiones razonables e inteligentes acerca de qué creer y


qué hacer”, se relaciona con el:

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Pensamiento variacional

Pensamiento algebraico

Pensamiento numérico

¡Correcto! Pensamiento crítico

Correcto, si bien los pensamientos variacional, algebraico, numérico


y algebraico usan procesos cognitivos, el pensamiento crítico está en
la base de los anteriores, en la toma de decisiones razonables.

Pensamiento algebraico

Puntaje del examen: 100 de 100

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