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COLEGIO TERRA ANDINA

UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA APRENDIZAJE A DISTANCIA 2020


SEMANA 1: 23/03 – 27/03

CURSO: 3° medio.
ASIGNATURA: Electivo: Lectura y escritura especializada
PROFESOR(A): Nataly Ponce Cabello.
NOMBRE DE LA (S) UNIDAD (ES): Unidad 1. Procesando información

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTITUDES


OA 3. A1 • Pensar con flexibilidad para reelaborar las
Utilizar diversas estrategias para registrar y procesar información obtenida en soportes impresos o digitales, propias ideas, puntos de vista y creencias.
en coherencia con el tema, los propósitos comunicativos y las convenciones discursivas de los textos que
producirán. A2 • Pensar con autorreflexión y autonomía para
gestionar el propio aprendizaje, identificando
OA 5. Buscar, evaluar y seleccionar rigurosamente fuentes disponibles en soportes impresos y digitales, capacidades, fortalezas y aspectos por mejorar.
considerando la validez, veracidad y responsabilidad de su autoría.
A3 • Pensar con perseverancia y proactividad
para encontrar soluciones innovadoras a los
problemas.

Númer Objetivo de Actitud Contenidos Actividades Materiales Audiovisuales Indicadores de Evaluación


o clase Aprendizaje Evaluación
1 OA 5 A1 Literatura de Inicio: Screencast Desarrollan su propia Formativa
24/03 OA 3 terror - Objetivo de la clase: Conocer las diferentes formas postura en base a los
A2 que adquiere la literatura de terror. Guía digital de Classroom textos leídos.
Desarrollo:
- Trabajo escolar, Lectura guiada a través de http://www.uam.mx/difus
Screencast de texto “La literatura de terror en ion/casadeltiempo/73_vi_
México” (adjuntado en enlace).
nov_2013/casa_del_tiemp
Profesora propone una serie de preguntas en guía
digital de classroom para que los estudiantes o_eIV_num_73_19_21.pdf
sinteticen lo leído.
Cierre:
- Revisión de la guía y retroalimentación.

2 OA 5 A1 Literatura de Inicio: Screencast Reconocen Sumativa


26/03 OA 3 A2 terror - Objetivo de la clase: Conocer las diferentes formas elementos acumulativa
A3 que adquiere la literatura de terror. constitutivos de la al 15%
https://youtu.be/jBO-
Desarrollo: obra de un autor.
- Trabajo escolar, Estudiantes observan m3UYwKs
contextualización de vida y obra de Edgar Allan Poe
en youtube: https://youtu.be/jBO-m3UYwKs https://ciudadseva.com/te
Lectura guiada a través de Screencast de texto xto/el-corazon-delator/
“Corazón delator” del mismo autor.
Estudiantes completan ficha de lectura del cuento en
Google classroom.
Cierre:
- Revisión y retroalimentación de la ficha de lectura.

3 OA 5 A1 Literatura de Inicio: Screencast Reconocen Sumativa


27/03 OA 3 A2 terror - Objetivo de la clase: Conocer las diferentes formas elementos acumulativa
A3 que adquiere la literatura de terror. constitutivos de la al 15%
https://ciudadseva.com/te
Desarrollo: obra de un autor.
- Trabajo escolar, Lectura guiada a través de xto/el-gato-negro/
Screencast de texto “El gato negro” de Edgar Allan
Poe: https://ciudadseva.com/texto/el-gato-negro/ .
Estudiantes completan ficha de lectura comparativa
del cuento en Google classroom.
Cierre:
- Revisión y retroalimentación de la ficha de lectura.