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DISEÑO DE CAMPAÑAS PARA RECUPERAR LAS ZONAS VERDES DE LA

FLORA CON LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO LA FLORA DE LA


LOCALIDAD QUINTA DE USME

CASTEBLANCO CHAVES MELANY


ARNOLD ELIAN GARZON
HERNÁNDEZ SOLER MELANIE
MURCIA TORRES BRYAN

COLEGIO NUEVA ESPERANZA IED


CURSO 11-01 MEDIA FORTALECIDA
BOGOTA
2018

DISEÑO DE CAMPAÑAS PARA RECUPERAR LAS ZONAS VERDES DE LA


FLORA CON LA JUNTA DE ACCION COMUNAL DEL BARRIO LA FLORA DE LA
LOCALIDAD QUINTA DE USME

CASTEBLANCO CHAVES MELANY


HERNÁNDEZ SOLER MELANIE
GÓMEZ VARGAS TATIANA
LEAL PULIDO LINDA
MURCIA TORRES BRYAN

ASESORADO POR: MARÍA CRISTINA BURGOS HERNÁNDEZ

COLEGIO NUEVA ESPERANZA IED


10-01
BOGOTÁ
2017

Introducción
El presente ante-proyecto es una investigación que tiene como objetivo dar solución a un
problema el cual se evidencia en la comunidad en la cual queremos llevar a cabo este
proyecto en proceso, el proyecto tiene como fin ayudar a limpiar la quebrada(Santa
Librada)que pasa por este sector afectado, la cual cada día está más contaminada, debido a
la inconciencia de las personas que viven cerca, ya que empezaron a arrojar basura en dicha
quebrada y el agua que antes era limpia cada vez está más sucia, la quebrada a medida que
pasa el tiempo suelta malos olores.

Hicimos una investigación muy aplicada con cada paso que nos pueda llevar a solucionar
este problema, y viendo los datos que hemos obtenido podemos decir que este proyecto
puede llegar a funcionar ya que la comunidad y la JAC nos brinda su apoyo en el desarrollo
de este ante-proyecto.

Contenido
PLANTEAMIENTO PROBLEMA........................................................................................................6
ANTECEDENTE 1.............................................................................................................................7
ANTECEDENTE 2.................................................................................................................................9
ANTECENDENTE 3............................................................................................................................10
Marco Teórico..................................................................................................................................14
Medio Ambiente..........................................................................................................................14
Aire...............................................................................................................................................14
-Campaña Ambiental........................................................................................................................15
-Contaminación del suelo.................................................................................................................15
Higiene Ambiental............................................................................................................................17
Encuestas.........................................................................................................................................19
Dirigida a la JAC................................................................................................................................24
Conclusiones....................................................................................................................................26
Bibliografía...................................................................................................................................26
OBJETIVOS

Objetivo general

Aplicar campañas para recuperar las zonas verdes de la flora con la junta de acción
comunal del barrio la flora de la localidad quinta de Usme

Objetivos específicos

- Propuesta de campañas para recuperar zonas verdes en la flora de la localidad quinta de


Usme
- Reunión con la junta de acción comunal de la flora para recuperar zonas verdes de la
localidad quinta de Usme
- Socializar a la comunidad la propuesta para recuperar zonas verdes en la flora de la
localidad quinta de Usme
- Campañas para recuperar zonas verdes en la flora de la localidad quinta de Usme
- Aplicar la propuesta en la flora de la localidad quinta de Usme
-Evaluar el proyecto
PLANTEAMIENTO PROBLEMA

En la localidad quinta de Usme en el barrio la flora se evidencia la problemática de


Contaminación por basura. Al presentarse esta dificultada se desencadenan más Problemas
ya que a las personas afectadas son las mismas que generan esto al sacar la basura a la calle
en deshoras y los perros de la calle se ven en la necesidad de romper las bolsas de basura
para alimentarse y al hacerlo los malo olores invaden la calle y las bacterias de dichas
bolsas pueden transmitir Infecciones y enfermedades. Se evidencia que en el barrio la flora
hace falta una campaña para concientizar a Sus habitantes sobre el problema que ellos
mismos generan.

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Cuáles acciones permiten mejorar el medio ambiente en diferentes campañas de la


localidad quinta de Usme?
ANTECEDENTES

ANTECEDENTE 1

Título: Propuesta ambiental con enfoque en la clasificación de residuos sólidos que


presenta la liga de ciclismo de Bogotá.

Autor (es): Rico Rodríguez Jhon Alexander

Fecha: 2016

Palabras Claves: mitigación, impacto ambiental, residuos sólidos, contaminación, estudio


ambiental.

Descripción: Este proyecto fue realizado para ayudar a la Liga de Ciclismo de Bogotá, la
cual posee un amplio espacio deportivo donde se ha ido deteriorando por el mal uso de los
residuos sólidos; a consecuencia de esta problemática se busca es brindar asesoría y
sensibilización con el fin de mitigar el impacto generado por la falta de conocimiento
ambiental.

Contenido:
introducción
1. Generalidades
2. Caracterización de las metodologías para la gestión del impacto ambiental con el
propósito de seleccionar alternativas para la planificación de riesgos que le permita en los
escenarios deportivos
3. Identificar las problemáticas ambientales presentes dentro de la organización
4. propuesta de acciones para el manejo de residuos sólidos en los escenarios deportivos de
la liga de ciclismo de Bogotá

Metodología: Para realizar el trabajo se tendrá en cuenta los proyectos y eventos más
recientes que hayan sido participe la Liga de Ciclismo de Bogotá y los planes de
contingencia que se emplearon, para ello se van desarrollar las siguientes actividades:

Observación directa de los escenarios, asistiendo a los diferentes eventos con el fin de
entender las problemáticas relevantes, evidenciando inexactitudes que tiene la
organización.

Recopilación de información de cada evento.


Propuesta del Plan ambiental.

Conclusiones:

Se evidenció en el estudio que existe falta cultura ambiental, enfocada principalmente en
la clasificación y manejo de los residuos por parte de las directivas de la organización,
corredores y asistentes a los eventos deportivos que son realizados a gran escala cada dos
semanas.

Existe a gran escala todos los días la producción de residuos reciclables que no están
siendo aprovechados de la mejor manera y podrían ser oportunidad a vendedores o
fundaciones, como por ejemplo un techo para mi país que le dan otro uso social a las
botellas de plástico que se desperdician a diario en este espacio.

No existe un plan de la Liga de ciclismo de Bogotá para mitigar el impacto ambiental que
se genera en sus instalaciones generado por sus prácticas deportivas y sus eventos.

El estudio sobre la situación ambiental, generó información que ha permitido crear un
plan del manejo de los residuos y educación ambiental, teniendo en cuenta elementos de
carácter legal, social, ambiental, salud y administrativos, con el fin de involucrar a todos los
responsables que usan las instalaciones.

No cuenta con un programa de reciclaje ni proyectos relacionados con el manejo de los
residuos que los asistentes usan a diario dentro de las instalaciones ni tampoco aledaños a
ella.
ANTECEDENTE 2

Título: Evaluación ambiental de la segunda fase de canalización del río Las Ceibas

Autor (es): Álvarez Quino, Diana Esperanza

Fecha: 2013

Palabras Claves: Impacto, Mitigar, Naturaleza, Extensión, Intensidad, Persistencia,


Reversibilidad, Periodicidad, Recuperabilidad.

Descripción: Se realiza la evaluación ambiental de la obra “Segunda fase de canalización


del Río Las Ceibas”, teniendo en cuenta el estudio de los posibles impactos que afectaran
de manera positiva o negativa el medio ambiente de dicha zona y así se elabora el
respectivo plan de manejo ambiental con el fin de mitigar los impactos negativos que se
encuentren en el estudio.

Metodología: La metodología empleada para la evaluación de impactos se trata del método


de Conesa V., que emplea unos atributos de impacto y para cada uno de ellos, rangos de
calificación numérica.

Conclusiones: La evaluación ambiental es una herramienta para ayudar al director de


trabajo a tomar buenas decisiones: seleccionar proyectos eficientemente según sus impactos
ambientales; aclarar a los gobiernos lo que se necesita para tener proyectos sustentables; y
disecarlos de manera efectiva. Si la evaluación ambiental es abordada de manera positiva,
como una oportunidad para aprender bastante sobre un proyecto antes de que surjan
problemas costosos, la experiencia combinada y aprovechada a nivel de toda la comunidad
intelectual, producirá procedimientos cada vez más flexibles y costo-efectivos. Al realizar
la evaluación ambiental de la segunda fase de canalización del río las ceibas se obtienen
impactos ambientales positivos y negativos, donde los impactos negativos son los que
predominan pero se pueden mitigar con el respectivo plan de manejo ambiental y teniendo
un plan de seguimiento donde se cumpla la normativa ambiental con el fin de dar una mejor
calidad a la cuenca.
ANTECENDENTE 3

Título: aproximación a la contabilidad ambiental como sistema de control de los recursos


naturales y ambientales

Autor: David Leonardo Cortés Cristancho

Fecha: Mayo 2013

Palabras Claves: Medio ambiente, Naturaleza, Control, Contabilidad, Contabilidad Social,


Contabilidad Ambiental.

Descripción: En la actualidad, sin duda, el mundo natural ha tomado fuerza en todos los
aspectos de la vida social, debido a que el deterioro ambiental (contaminación de fuentes
hídricas, tala de bosques, contaminación del aire, entre otros) está afectando de manera
directa el trashumar del hombre. Esos cambios vividos día tras día, son la constante que
impulsa a mejorar lo realizado e implementar nuevos métodos para las exigencias presentes
y futuras, pues la sociedad ha comenzado a demandar de instituciones (públicas y
privadas), así como de las diversas disciplinas y profesiones, adecuadas soluciones a
problemas hasta hoy ignorados. Por tal razón, la contabilidad (disciplina y profesión) se
hace partícipe de las actividades sociales, y le apuesta a su integración con el medio
ambiente, de ahí el término contabilidad ambiental.

Contenido: Este trabajo está dividido en cuatro capítulos, los cuales son: El primer capítulo,
nos enmarca en una lectura de conceptualización ambiental, de manera que a través de
algunas definiciones podemos entender los aspectos que conlleva el mundo ambiental. El
segundo capítulo, presentará los aspectos más importantes de lo que concebimos por
contabilidad, tales como: sus posibles definiciones, su objeto de estudio, los sistemas de
información contable; y por último, la visión social a la luz de la contabilidad. Un tercer
capítulo, está elaborado con el fin de ahondar, un poco más, acerca del control como objeto
de estudio de la contabilidad, y como parte importante en nuestro tema de estudio. Por
último, en el cuarto capítulo, se presenta los aspectos más significativos que caracterizan a
la contabilidad ambiental como sistema de control.

Metodología: El enfoque de este trabajo investigativo es cualitativo, y de tipo


fundamentalmente descriptivo, ya que nos permite realizar una enunciación de las
características acerca del evento que nos ocupa.

Conclusiones: La contabilidad ambiental como sistema de control de los recursos naturales


y ambientales, la entenderemos como el conjunto de elementos interrelacionados que
confluyen para el logro de políticas ambientales en pos del cuidado de lo socio-ambiental; a
través de un balance y equilibrio entre los intereses de los diferentes agentes (individuos,
empresas y Estado) cuyos criterios, límites, caracterizaciones y actividades permitan
reconocer y responder a los efectos negativos que hay sobre el mundo natural, es decir,
proporcionar herramientas de prevención necesarias para mitigar y resarcir los impactos,
que toda actividad económica que por pequeña que sea produce.
ANTECEDENTE 4

Título: Herramienta Didáctica para la inclusión de la Dimensión Ambiental, centrada en la


relación hombre-naturaleza en un contexto rural.

Autor(es): Diana Mesa Medina Y Juliana Mejía Castilla.

Fecha: Mayo de 2011

Palabras Claves: Educación Ambiental, Dimensión Ambiental, herramienta Didáctica,


Aprendizaje Significativo, ruralidad.

Descripción: Es el resultado de un trabajo investigativo que tiene como objetivo principal el


diseño de una herramienta didáctica para la inclusión de la dimensión ambiental en un
contexto rural.

Contenidos: En este trabajo se toman aspectos de la política nacional de educación


ambiental como: Dimensión Ambiental, Educación ambiental y la importancia de la
relación del hombre con la naturaleza. Desde el campo pedagógico se utilizan aspectos que
fundamentan esta herramienta como un instrumento didáctico que conduzca a un proceso
de aprendizaje significativo. Para tal efecto se integran los principales elementos de la
biodiversidad que rodean el contexto rural en el que se encuentra inmersa la escuela en la
que se desarrolla este proyecto. La recopilación y la organización de la información
permiten construir la herramienta didáctica que facilita la implementación de esta por parte
del maestro.

Metodología: El método empleado en este trabajo es la investigación acción en la escuela,


la cual brinda los elementos para facilitar el desarrollo y cumplimiento de los objetivos
planteados, basados en la descripción, diseño, implementación y evaluación de la
herramienta didáctica.

Conclusiones: El diseño de esta herramienta refleja el interés personal y profesional de dar


sentido a una formación significativa hacia la primera infancia incluyendo así una
dimensión importante en el desarrollo integral del niño. El maestro como ente responsable
de la formación de individuos que logren ser capaces de desenvolverse en un medio, debe
ser por lo tanto recursivo, creativo y comprometido en su quehacer. La formación de
maestros debe ser fortalecida en el conocimiento de la importancia de incluir la educación
ambiental como un camino hacia la transformación de la sociedad. La acción pedagógica
debe ser reflejo de la permanente formación y actualización de la realidad educativa en la
que se encuentra inmerso tanto el niño como el maestro. La interacción del niño con su
medio permite un conocimiento y acercamiento de la realidad en la cual se encuentra
inmerso, es así entonces que el maestro debe proporcionar herramientas y espacios
pertinentes para la participación activa de este, fomentando también de esta manera un
aprendizaje mucho más consciente y por lo tanto significativo. Al surgir una dimensión
enfocada hacia lo ambiental fortalece la idea de ver al ser humano desde un punto de vista
integral, por lo tanto, la formación de este debe también planearse de esta manera. La
educación ambiental debe tomarse como una dimensión que facilite la formación integral
de la primera infancia, ya que si se toma en este ciclo, es mucho más eficaz el
fortalecimiento, relación y compromiso que el ser humano debe tener con el entorno
natural. El conocimiento de la política no solo debe ser una acción que se lleve a cabo
durante la formación, sino que depende de la autonomía y esencia del maestro estar
fortaleciendo su quehacer desde un marco normativo. El tema ambiental debe ir más allá de
contemplarse como un área del plan de estudios, por lo tanto, este debe tomarse como
elemento importante de la integralidad del ser.
Marco Teórico

Medio Ambiente

Según Gabriel Quadri (2006) “El Medio Ambiente son factores y procesos biológicos,
ecológicos, físicos y paisajísticos que, además de tener su propia dinámica natural, se
entrelazan con las conductas del hombre. Estas interacciones pueden ser de tipo económico,
político, social, cultural o con el entorno, y hoy en día son de gran interés para los
gobiernos, las empresas, los individuos, los grupos sociales y para la comunidad
internacional”.

Aire

Según Julián Pérez Porto y María Merino (2010) “La contaminación del aire es una de las
grandes problemáticas que enfrenta el ser humano desde hace varias décadas. El concepto
alude a una alternación negativa que experimentan las condiciones atmosféricas, generando
un riesgo para la vida.
Cabe recordar que contaminar alude a transformar nocivamente las características naturales
o normales de algo. El aire, por su parte, es el gas que forma la atmósfera de la Tierra,
compuesto por oxígeno, dióxido de carbono, nitrógeno y otros elementos.
La contaminación del aire se produce por la presencia de ciertas formas de energía o de
materias. Estos agentes pueden causar desde pequeñas molestias hasta grandes peligros que
atentan contra la subsistencia de los seres vivos. La contaminación incluso puede atacar la
integridad de diversos materiales.
Existe una contaminación del aire que puede calificarse como global o general, que refiere
a las concentraciones elevadas de sustancias en toda la atmósfera terrestre. Hay otra clase
de contaminación del aire que es local y cuyas consecuencias se registran en las
inmediaciones del foco contaminante.
La contaminación de aire es una de las grandes problemáticas que enfrenta el ser humano
desde hace varias décadas. El concepto alude a una alternación negativa que experimentan
las condiciones atmosféricas, generando un riesgo para la vida.
Cabe recordar que contaminar alude a transformar nocivamente las características naturales
o normales de algo. El aire por su parte, es el gas que forma la atmósfera de la Tierra,
compuesto por oxígeno, dióxido de carbono, nitrógeno y otros elementos.
La contaminación del aire se produce por la presencia de ciertas formas de energía o de
materias. Estos agentes pueden causar desde pequeñas molestias hasta grandes peligros que
atentan contra la subsistencia de los seres vivos. La contaminación incluso puede atacar la
integridad de diversos materiales.
Existe una contaminación del aire que puede calificarse como global o general, que refiere
a las concentraciones elevadas de sustancias en toda la atmósfera terrestre. Hay otra clase
de contaminación del aire que es local y cuyas consecuencias se registran en las
inmediaciones del foco contaminante.
Los vehículos que utilizan combustibles fósiles (como los automóviles con motores que
requieren gasolina o nafta), por ejemplo, aumentan la concentración de dióxido de carbono
en el aire. Esta contaminación del aire afecta a todo el mundo. En cambio, una fábrica
dedicada a la producción de asfalto que arroja partículas por sus chimeneas puede alterar el
medio ambiente algunos kilómetros a la redonda.
Es importante tener en cuenta que la contaminación del aire puede deberse a contaminantes
primarios (que son emitidos de manera directa a la atmosfera) o a contaminantes
secundarios (formados a través de procesos químicos que se desarrollan en la atmósfera)”.

-Campaña Ambiental

Según la Alcaldía Mayor de Bogotá D.C “una campaña es un conjunto de actos y esfuerzos
de índole diversa que se aplican a conseguir algún fin determinado”.

-Junta De Acción Comunal (JAC)

Según el periodista Barrios (2016) “ La JAC es una organización cívica, social y


comunitaria de gestión social, sin ánimo de lucro, personería jurídica y patrimonio propio,
integrada voluntariamente por los residentes de un barrio, quienes buscan unirse
con fundamento en la democracia participativa ”.

-Contaminación del suelo

Según Nicole Aguirre (2014)


“Contaminación Ambiental, el suelo se refiere a los contaminantes que afectan el suelo, que
pueden ser metales o las mismas aguas contaminadas. 1 medida que avanza la tecnología
asunto con las ideas distintas que tiene el humano por crecer perjudica a nuestro planeta,
cada vez necesita de nuevos productos naturales, lo bueno de que la gente ya esté enterada
de los cambios que sufre nuestro planeta es que también se han inventado normas y leyes a
favor del medio ambiente. Ya que no solo nos afecta a nosotros los humanos, sino a los
animales y a las plantas ambos son nuestros alimentos y si ellos son afectados, nos recae de
forma directa. :l problema de la contaminación lo sufren muchas ciudades en el mundo, un
ejemplo reciente es chile “*la intendencia metropolitana de anti-daño decretó para este
miércoles la primera premer de ciencia ambiental del año debido a los altos "índices de
polución que afectan a la capital chilena, de 4,2 millones de habitantes, una de las más
contaminadas del planeta, informó una fuente oficial.” internacional, es un caso triste
porque se informa que los vehículos sin convertidor católico no podrán recorrer la ciudad y
también que terminen con cierto número de placas, -antaño es una de la ciudades más
contaminadas en América Latina, y hasta se prohíbe que se realicen clases de actividades
físicas en los colegios esta ciudad sufre de estas emergencias hace ya 23 años. En la página
web “todo sobre el medio ambiente Todo sobre el medio ambiente, los diversos cambios
que se han dado en los diferentes ecosistemas son5 “destrucción de la capa de ozono,
calentamiento de la Tierra, lluvia acida, destrucción de los bosques y selvas tropicales,
extinción de 4 Contaminación Ambiental especies de animales, disposición final de los
desechos tóxicos, contaminación de los océanos, contaminación atmosférica, comercio
ilegal de animales y plantas silvestres, deforestación, perdida de la diversidad biológica,
etc. “ estos son los problemas que se pueden observar en todo el lobo terráqueo. Pero a muy
pocos les importan las especies diferentes de animales, la biodiversidad y que el planeta
siga sin contaminarse peor caso de contaminación el agua es la eutrofización, que sucede
cuando un ecosistema tiene exceso de materia orgánica y acelera el crecimiento de alas que
se encargan de cubrir la superficie evitando que la parte de aba8o reciba luz, los aniones
son utilizados para identificar el problema en estos casos. Las razones porque ocurre la
eutrofización es muchas veces provocada por fábricas de papel, detergentes y cuando se
abona en exceso los campos. Detergente tiene un cantidad de fosfato pero hasta queranda+
decidió ponerle fin a esto imponiendo una norma de que aquellos detergentes que tuvieran
mes del 2,2C de fosfato no podían venderse, fue el primer país en poner este e8emplo, en
otros países se permita muchas veces solo hasta el fosfato es un elemento que se utiliza
mucho para la agricultura, es fundamental en este proceso y al utilizarlo en detergentes se
está desperdiciando, las minas se encuentran en África. La solución para este problema es
usar detergentes líquidos ya que estos no contienen este elemento llamado zeolitas que son
minerales no solubles en agua. La eutrofización puede pasar de forma natural, pero cuando
es provocada por el hombre ocurre de una manera rápida. 1lrededor de lugares han sido
afectados por esta clase de contaminación. 5 Contaminación Ambiental las
recomendaciones que se pueden dar en estos casos es que desde muy temprana edad los
niños tengan ese amor por la vida y por el planeta en el que viven y vivirán sus
generaciones. En esta edad se puede cultivar más el amor, y el comportamiento adulto
muchas veces depende de la vida que hayan tenido las personas de pequeños.se pueden
hacer charlas educativas para concientizar la importancia de tener árboles. Talar árboles
cada vez que uno es talado esto podría ayudar mucho al ecosistema ya que los árboles son
los que liberan el oxígeno que es elemental para sobrevivir. Conclusiones: conclusión
entendemos que el planeta se están acabando gracias a la explotación que los humanos
hacemos, toda acción tiene su consecuencia y recién la Tierra está haciendo notar que ha
sido afectada durante muchos años, hay medidas que podemos tomar para que ayudar que
la Tierra permanezca en buen estado por muchos años más. Cultivando el amor desde
pequeños podremos lograr unos adultos conscientes de que la Tierra también siente”.
Higiene Ambiental

Según  Julián Pérez Porto y María Merino (2009) Higiene es un término que hace
referencia a la limpieza y al aseo. En el caso de la higiene ambiental, el concepto está
vinculado a mantener las condiciones sanitarias del entorno para evitar que éste afecte la
salud de las personas.

Más exactamente podemos decir que la higiene ambiental es la ciencia que se dedica tanto
a la prevención como al control y a la mejora de las condiciones medioambientales que nos
rodean y que son básicas y necesarias para poder mantener una perfecta salud pública. Eso
hace, por tanto, que se dedique a cuidar especialmente el aire, el agua, los recursos
naturales, el suelo, la flora y la fauna, entre otros elementos.

Y es que de esa citada higiene depende en gran medida que los seres humanos contemos
con una buena calidad de vida. De ahí que dentro de su campo de acción se encuentren
desde los controles de plagas en viviendas o edificios pasando por el desarrollo de acciones
en materia de higiene escolar o sanitaria, entre otras.

La higiene ambiental, por lo tanto, implica el cuidado de los factores químicos, físicos y
biológicos externos a la persona. Se trata de factores que podría incidir en la salud: por lo
tanto, el objetivo de la higiene ambiental es prevenir las enfermedades a partir de la
creación de ambientes saludables.

Se conoce como medicina ambiental a la disciplina que persigue a los agentes productores


de enfermedades que fueron introducidos en el ambiente por la acción humana. La higiene
ambiental debe cuidar la salud tanto de las generaciones actuales como de las futuras.
En este sentido podemos destacar que en los últimos años se ha producido un importante
trabajo en materia de higiene ambiental para intentar acabar con la conocida como
legionelosis esporádica, una enfermedad de tipo infeccioso que apareció en la década de los
años 70. Se desconoce el origen de dicha patología, aunque se sabe que está producida por
la bacteria Gram negativa aeróbica. Se establece que ella nace fundamentalmente en lo que
son los aparatos de aire acondicionado, las torres de refrigeración e incluso el
estancamiento del agua.
De ahí que cada año, especialmente en la época de verano, las autoridades pertinentes
mantengan un control mucho más exhaustivo de los citados elementos para evitar que los
ciudadanos se infecten de aquella.
La higiene ambiental incluye, por lo general, tareas de desinfección (para controlar las
bacterias y organismos que son nocivos para la salud), fumigación, desinsectación y
desratización.
Por ejemplo: si en una plaza alguien arroja desechos tóxicos, el Estado debe encargarse de
la limpieza correspondiente a través de las oficinas vinculadas a la higiene ambiental. De
esta manera se evitará que los niños y los sujetos que pasan por la plaza se enfermen al
estar en contacto con dichos desechos.
Eliminar las ratas de una oficina pública es otro ejemplo de cómo se protege la higiene
ambiental. Estos animales pueden generar diversas enfermedades en los seres humanos. Lo
más usual, en caso de hallarse ratas, es desalojar el sitio en cuestión y dejar actuar a los
especialistas.

Encuestas

¿Usted ha participado en limpieza para la quebrada Santa Librada?

a. Si b. No

2. ¿Ha escuchado de campañas de limpieza para dicha quebrada?

a. Si b. No
3. ¿Ha Ido a alguna capacitación de limpieza para la quebrada?

a. Si b. No

4. ¿Hay algún tipo de limpieza en tu barrio?

a. Si b. No

5. ¿Estaría dispuesto a ayudar con la limpieza de la quebrada?


a. Si b. No

6. ¿Considera que la quebrada Santa Librada se puede secar por causa de la contaminación?

a. Si b. No
7. ¿Desde que conoces la quebrada Santa Librada algún día la has visto limpia?
a. Si b. No

8. ¿Conoces el nacimiento de la quebrada?

a. Si b. No

9. ¿La quebrada genera malos olores?

a. Si c. A veces
b. No d. No sé

10. ¿La quebrada tiene frutos a su alrededor?

a. Si b. No c. No se

Análisis de datos

1. ¿Usted ha participado en limpieza para la quebrada Santa Librada?

Según la gráfica 1 más del 80% da las personas encuestadas nunca han ayudado en una
campaña de limpieza para la quebrada Santa Librada

si no

10%

90%

2. ¿Ha escuchado de campañas de limpieza para dicha quebrada?


Según la gráfica 2 las campañas para limpiar la quebrada son comunes

40%

60%

si no

3. ¿Ha Ido a alguna capacitación de limpieza para la quebrada?


Según la gráfica 3 las personas encuestadas nunca han ido a una capacitación de limpieza

si no

100%

4. ¿Hay algún tipo de limpieza en tu barrio?


Según las grafica 4 son muy pocos los lugares limpios

si no

40%

60%
5. ¿Estaría dispuesto a ayudar con la limpieza de la quebrada?
Según la gráfica 5 la mayoría de las personas encuestadas estarían dispuestas a ayudar con
la limpieza de la quebrada Santa Librada

si no

20%

80%

6. ¿Considera que la quebrada Santa Librada se puede secar por causa de la contaminación?

Según la grafica 6, la mayorida de las personas encuestadas si creen posible que la quebrada se
seque a consecuencia de la contaminacion

si no

10%

90%

7. ¿Desde que conoces la quebrada Santa Librada algún día la has visto limpia?
Según la grafica 7, hace mucho tiempo la quebrada no esta limpia ya que pocas personas la han
visto limpias .
si no

20%

80%

8. ¿Conoces el nacimiento de la quebrada?


Según la gráfica 8, las personas encuestadas que conocen el nacimiento de la quebrada son
muy pocas.

si no

20%

80%

9. ¿La quebrada genera malos olores?


Según la gráfica 9, las personas encuestadas tienen su referencia a esta pregunta muy
dividida ya que la mayoría dice que si genera malos olores, después esta la respuesta de los
que dicen que no, y después la de los que viven lejos y no saben

si no
nose aveces

10%
30%
20%

40%

10. ¿La quebrada tiene frutos a su alrededor?

Según la grafica10 el 80% de las personas no saben si hay frutos alrededor


si no nose

10%
10%

80%

ENTREVISTA
Dirigida a la JAC
NOMBRE??????????????????????????????
1) ¿Por qué quieres ayudar con el proyecto?
2) ¿Qué espera que sucederá con el proyecto?
3) ¿Qué problemas espera solucionar de tu barrio?
4) ¿Cómo piensas colaborarnos?
5) ¿Te parece bueno el proyecto?
6) ¿Qué solución plantea para mejorar la contaminación de la quebrada?
7) ¿Usted piensa que las autoridades han concientizado lo suficiente al respecto?
8) ¿usted cree que deberían crear leyes más severas contra la contaminación?

1). Quiero ayudar con el proyecto ya que esto ayuda a la comunidad, a la familia ya que la
quebrada en ocasiones frecuenta malos olores esto afecta la salud de la comunidad y la
presentación del barrio.
2). Lo que espero que suceda es que las personas se concienticen de que la quebrada es muy
impórtate para el barrio y para la comunidad también para la presentación de este mismo; la
quebrada también tiene buena vegetación a sus alrededores
3). Espero solucionar con esta ayuda los malos olores que produce la quebrada, y salvar la
vegetación que hay alrededor de esta misma, también me he dado cuenta que frecuenta los
animales como perros, vacas y uno que otro gato
4). Pienso colaborarles con la junta y la comunidad para hablarles del proyecto sobre
importancia de tener la quebrada limpia, porque está en juego la salud de los niños y
ancianos que complementan el barrio
5). Me parece que el proyecto muy importante ya que así podemos recuperar la quebrada
y sus alrededores y porque sería bueno que la quebrada recuperara su estado de hace unos
11 años donde era una fuente de agua limpia.
6). Planteo que sería bueno realizar estas campañas más seguido ya que de esta manera la
quebrada va a estar más limpia y al comunidad se va a concientizar para para mantenerla
limpia

7). Si lo concientizado pero el problema es que las personas no cogen conciencia y ellos
saben que la basura se bota el día que pasa el carro y no lo hacen, lo hacen ya cuando paso
o los días que no son por esto la quebrada y sus alrededores están tan sucios
8). No deberían porque así las personas supieran van a hacer caso omiso a estas leyes ya
que las autoridades no actúan y creen que estas leyes solo están para asustar y no las van a
cumplir por lo mismo no hacen caso y sacan la basura el día que no es etc.
Conclusiones

En conclusión esperamos como resultado que la Quebrada santa Librada valla Mejorando
en cuanto a la contaminación y otras cosas como que a sus alrededores se debe no solo
descontaminar sino también hacer algo que proteja la quebrada y sus alrededores de lo
que puedan botar o hacer la gente para contaminarla esto se lograra con base en que la
junta de Acción comunal de la Flora ellos estarán junto con nosotras haciendo campañas y
concientizando a la comunidad para mejorar la calidad de vida de la gente de los
alrededores de la Quebrada Santa Librada también esperamos que cuando se haga la
primera limpieza en la quebrada la comunidad nos ayude a ir mejorando el Aspecto de la
quebrada y sus alrededores ya que la idea es que este nacedero tome de nuevo su forma
inicial que en vez de renacer basura renazca agua limpia no solo para hoy y sino para unos
20 años y que estas campañas no solo ayuden a esta quebrada sino a otros nacederos de
cualquier otro lado ya que nos estamos viendo muy afectados por toda la contaminación
en el agua de los nacederos y mucha gente se encarga de contaminarla y así como hay este
tipo de gente también hay gente como nosotros que quiere que mejore el aspecto poco a
poco de un dos o varios nacederos de Bogotá .

Nuestro proyecto puede que funcione debido a que tenemos las bases suficientes para
llevarlo a cabo, ya que la comunidad donde queremos realizarlo nos apoya y se puede ver
este afecto en las encuestas donde hicimos el análisis de resultados y vemos la aprobación
de la comunidad.

Bibliografía

http://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/7838/5/RAE%20PROPUESTA
%20AMBIENTAL%20CON%20ENFOQUE%20EN%20LA%20CLASIFICACIÓN
%20DE%20RESIDUOS%20SÓLIDOS%20EN%20LA%20LIGA%20DE
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