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FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"

Nª Estudia
DRE/UGEL UGEL Huanta CETPRO Divino Maestro Cod. Modular 0508598 Semana 4 Docente VASQUEZ GASTELU, LEONARDO Matriculados 12

DATOS DE LOS ESTUDIANTES PROGRAMACIÓN DE LAS SESIÓNES "APRENDO EN CASA" DESARROLLO DE LA SESIÓN OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL) RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE

través de la Web/TV/Radio

El docente se reunió con


Se les dejó actividades a
Se le dejó actividades al estudiante
¿Se dejó actividades a través de la

Generó reuniones con estudiantes


Opcion Ocupacional/Especialidad

Si se reunió, especificar el medio

Total de estudiantes
página Web/TV/Rario? (SÍ/NO)

Estudiantes que no

El docente les dejó


Siguieron por la TV
(teléfono, redes sociales,etc.)
Participó de la sesión (SÍ/NO)
Nombre de Unidad Didactica

Estudiantes que
Recurso eductivo utilizado

participaron

participaron
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Capacidad Terminal

Celular
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Medio por el cual se

Tema tratado
N° de sesión
conectó OBSERVACIONES GENERALES

Aprendizaje
Módulo

(SI/NO)

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Apellido materno Nombre del
N° Apellido paterno del estudiante del estudiante estudiante Fecha

Cantidad 12 12 0 0 0 12 12 12 12

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Radio

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OPERACIÓN DE SISTEMAS MONO USUARIOS

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COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

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Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia 80.0%
el Procesador de Celular/ redes
1 ANAYA CURI Elizabeth 16 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
70.0%
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
de textos combinados, electronicos/ información la plataforma de aprendizaje 60.0%
aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
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el Procesador de Celular/ redes
2 CARBAJAL HUAMÁN Miriam Yanet 16 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
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Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
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el Procesador de Celular/ redes
4 CARTAGENA GAMBOA Marilé 16 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
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cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
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5 CERRON ROMERO Julio César 16 de textos con criterio y
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dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
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COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

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cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
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Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
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el Procesador de Celular/ redes
6 CORONADO AGUILAR Prospero 16 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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7 CURI GUILLEN Ronald 16 de textos con criterio y
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8 QUISPE DE LA CRUZ Malú María 16 de textos con criterio y
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dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
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9 QUISPE HUAMÁN Nora 16 de textos con criterio y
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dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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10 YANGALI VALLADOLID Thalia 16 de textos con criterio y
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dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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Realiza una
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cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
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Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
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11 CORNEJO VICAÑA Luis Enrique 16 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
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12 GODOY FLORES Elizabeth Melisa 16 de textos con criterio y
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funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de
PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo
en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá
detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa.
Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

Consultas:
Prof. J. Edson Tapia Flores
Especialista en Educación Primaria
980440600
jtf.edson@gmail.com
FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
Nª Estudia
DRE/UGEL UGEL HUANTA CETPRO DIVINO MAESTRO Cod. Modular 0508598 Semana 4 Docente VASQUEZ GASTELU, LEONARDO Matriculados 12

DATOS DE LOS ESTUDIANTES PROGRAMACIÓN DE LAS SESIÓNES "APRENDO EN CASA" DESARROLLO DE LA SESIÓN OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL) RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE

través de la Web/TV/Radio

El docente se reunió con


Se les dejó actividades a
Se le dejó actividades al estudiante
¿Se dejó actividades a través de la

Generó reuniones con estudiantes


Opcion Ocupacional/Especialidad

Si se reunió, especificar el medio

Total de estudiantes
página Web/TV/Rario? (SÍ/NO)

Estudiantes que no

El docente les dejó


Siguieron por la TV
(teléfono, redes sociales,etc.)
Participó de la sesión (SÍ/NO)
Nombre de Unidad Didactica

Estudiantes que
Recurso eductivo utilizado

participaron

participaron
Nombre de la actividad

estudiantes
actividades
Capacidad Terminal

Celular
Radio
Medio por el cual se

Tema tratado
N° de sesión
conectó OBSERVACIONES GENERALES

Aprendizaje
Módulo

(SI/NO)

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Apellido materno Nombre del
N° Apellido paterno del estudiante del estudiante estudiante Fecha

Cantidad 12 12 0 0 0 12 12 12 12

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Radio

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Realiza una RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE


Crea un 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de 100.0%
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el 90.0%
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia 80.0%
el Procesador de Celular/ redes
1 ANAYA CURI Elizabeth 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
70.0%
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
de textos combinados, electronicos/ información la plataforma de aprendizaje 60.0%
aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
50.0%
los datos de un archivo
de origen de
combinados datos 40.0%
30.0%
20.0%

Porcentaje
10.0%
0.0% 0.0% 0.0%
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cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
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Conoce las partes correspondenci
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Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
2 CARBAJAL HUAMÁN Miriam Yanet 17 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
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los datos de un archivo
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combinados datos
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Realiza una
Crea un
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
4 CARTAGENA GAMBOA Marilé 17 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
de textos combinados, electronicos/ información la plataforma de aprendizaje
aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
los datos de un archivo
de origen de
combinados datos
OPERACIÓN DE SISTEMAS MONO USUARIOS
Realiza una
Crea un

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
5 CERRON ROMERO Julio César 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
de textos combinados, electronicos/ información la plataforma de aprendizaje
aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
los datos de un archivo
de origen de
combinados datos

OPERACIÓN DE SISTEMAS MONO USUARIOS


Realiza una
Crea un
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
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Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
6 CORONADO AGUILAR Prospero 17 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
de textos combinados, electronicos/ información la plataforma de aprendizaje
aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
los datos de un archivo
de origen de
combinados datos
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Realiza una
Crea un
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
7 CURI GUILLEN Ronald 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
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combinados datos
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Crea un
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
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8 QUISPE DE LA CRUZ Malú María 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
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Realiza una
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combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
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Conoce las partes correspondenci
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Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
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9 QUISPE HUAMÁN Nora 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
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OPERACIÓN DE SISTEMAS MONO USUARIOS
Realiza una
Crea un

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
10 YANGALI VALLADOLID Thalia 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
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Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
de textos combinados, electronicos/ información la plataforma de aprendizaje
aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
los datos de un archivo
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combinados datos

OPERACIÓN DE SISTEMAS MONO USUARIOS


Realiza una
Crea un
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
11 CORNEJO VICAÑA Luis Enrique 17 de textos con criterio y funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
Textos - Microsoft aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
dominio adecuado programa procesador documentos
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
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aplicar formato entre otros que proviene privado de facebook.
los datos de un archivo
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combinados datos
OPERACIÓN DE SISTEMAS MONO USUARIOS

Realiza una
Crea un
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

combinación
modelo de de
cartas y laptop/Internet/ corresponden la cobertura de internet es
plataforma virtual cia para demasiado lento y dificulta el
Conoce las partes correspondenci
Realiza Tareas con zoom/ grupo generar en aprendizaje mediante la
Manejo del procesador principales y su a, origen de privado de forma rápida transmision de la conferencia
el Procesador de Celular/ redes
12 GODOY FLORES Elizabeth Melisa 17 de textos con criterio y
Textos - Microsoft
funcionamiento del datos, imprimir SI NO NO SI SI SI facebook de SI sociales 5-May un documento virtual de la plataforma zoom,
dominio adecuado programa procesador documentos aprendizaje social/ combinado dicho videos grados en clase y
Word whatsapp/ correos con la video tutoriales fueron subidos a
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Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de
PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo
en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá
detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa.
Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

Consultas:
Prof. J. Edson Tapia Flores
Especialista en Educación Primaria
980440600
jtf.edson@gmail.com
FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
Nª Estudia
DRE/UGEL UGEL Páucar del Sara Sara CETPRO AYRARANCA Cod. Modular Semana 2 Docente DENIS QUISPE OCHATOMA Matriculad 29

DATOS DE LOS ESTUDIANTES PROGRAMACIÓN DE LAS SESIÓNES "APRENDO EN CASA" DESARROLLO DE LA SESIÓN OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL) RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE

través de la Web/TV/Radio

El docente se reunió con


Se les dejó actividades a
Se le dejó actividades al estudiante
¿Se dejó actividades a través de la

Generó reuniones con estudiantes


Opcion Ocupacional/Especialidad

Si se reunió, especificar el medio

Total de estudiantes
página Web/TV/Rario? (SÍ/NO)

Estudiantes que no

El docente les dejó


Siguieron por la TV
(teléfono, redes sociales,etc.)
Participó de la sesión (SÍ/NO)
Nombre de Unidad Didactica

Estudiantes que
Recurso eductivo utilizado

participaron
participaron
Nombre de la actividad

estudiantes
actividades
Capacidad Terminal

Celular
Radio
Medio por el cual se

Tema tratado
N° de sesión
conectó OBSERVACIONES GENERALES

Aprendizaje
Módulo

(SI/NO)

(SI/NO)
Apellido paterno Apellido materno Nombre del
N° del estudiante del estudiante estudiante
Fecha

Cantidad 29 3 26 1 1 1 1 2 2

Celular
Radio

TV
% 100.0% 10.3% 89.7% 3.4% 3.4% 3.4% 3.4% 6.9% 6.9%

los
Aplica técnicas de Ejecuta Conocimiento estudiantes
peinados con conocen los
Peinad
Cosme os y
peinados con moños y
elabora accesorios
Moños y
elaboracion de moños
del tipo de
rostro para diferentes RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE
1 ORE ORE Juan 1 aplicando SI SI SI SI SI SI Celular SI Celular 13-Apr tipos de 100.0%
tología cepilla para el peinado de accesorios para productos realizar el peinados 100.0%
do acuerdo a la demanda el peinado cosméticos peinado con observando 89.7%
el mercado. moño 90.0%
necesarios. laminas o
modelos
80.0%

2 PEREZ LAVA Cesar SI SI SI


70.0%
60.0%
2 CORTES LUNA Julio SI
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40.0%
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Porcentaje
10.3%
10.0% 6.9% 6.9%
8 3.4% 3.4% 3.4% 3.4%
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Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con
tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o
apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también
recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al
directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

Consultas:
Prof. J. Edson Tapia Flores
Especialista en Educación Primaria
980440600
jtf.edson@gmail.com
FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
Nª Estudia
DRE/UGEL UGEL Páucar del Sara Sara CETPRO AYRARANCA Cod. Modular Semana 2 Docente DENIS QUISPE OCHATOMA Matriculad 29

DATOS DE LOS ESTUDIANTES PROGRAMACIÓN DE LAS SESIÓNES "APRENDO EN CASA" DESARROLLO DE LA SESIÓN OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL) RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE

través de la Web/TV/Radio

El docente se reunió con


Se les dejó actividades a
Se le dejó actividades al estudiante
¿Se dejó actividades a través de la

Generó reuniones con estudiantes


Opcion Ocupacional/Especialidad

Si se reunió, especificar el medio

Total de estudiantes
página Web/TV/Rario? (SÍ/NO)

Estudiantes que no

El docente les dejó


Siguieron por la TV
(teléfono, redes sociales,etc.)
Participó de la sesión (SÍ/NO)
Nombre de Unidad Didactica

Estudiantes que
Recurso eductivo utilizado

participaron
participaron
Nombre de la actividad

estudiantes
actividades
Capacidad Terminal

Celular
Radio
Medio por el cual se

Tema tratado
N° de sesión
conectó OBSERVACIONES GENERALES

Aprendizaje
Módulo

(SI/NO)

(SI/NO)
Apellido paterno Apellido materno Nombre del
N° del estudiante del estudiante estudiante
Fecha

Cantidad 29 3 26 1 1 1 1 2 2

Celular
Radio

TV
% 100.0% 10.3% 89.7% 3.4% 3.4% 3.4% 3.4% 6.9% 6.9%

los
Aplica técnicas de Ejecuta Conocimiento estudiantes
peinados con conocen los
Peinad
Cosme os y
peinados con moños y
elabora accesorios
Moños y
elaboracion de moños
del tipo de
rostro para diferentes RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE
1 ORE ORE Juan 1 aplicando SI SI SI SI SI SI Celular SI Celular 13-Apr tipos de 100.0%
tología cepilla para el peinado de accesorios para productos realizar el peinados 100.0%
do acuerdo a la demanda el peinado cosméticos peinado con observando 89.7%
el mercado. moño 90.0%
necesarios. laminas o
modelos
80.0%

2 PEREZ LAVA Cesar SI SI SI


70.0%
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2 CORTES LUNA Julio SI
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Porcentaje
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10.0% 6.9% 6.9%
8 3.4% 3.4% 3.4% 3.4%
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Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con
tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o
apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también
recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al
directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

Consultas:
Prof. J. Edson Tapia Flores
Especialista en Educación Primaria
980440600
jtf.edson@gmail.com
FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
Nª Estudia
DRE/UGEL UGEL Páucar del Sara Sara CETPRO AYRARANCA Cod. Modular Semana 2 Docente DENIS QUISPE OCHATOMA Matriculad 29

DATOS DE LOS ESTUDIANTES PROGRAMACIÓN DE LAS SESIÓNES "APRENDO EN CASA" DESARROLLO DE LA SESIÓN OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL) RESUMEN DE LA LABOR DOCENTE

través de la Web/TV/Radio

El docente se reunió con


Se les dejó actividades a
Se le dejó actividades al estudiante
¿Se dejó actividades a través de la

Generó reuniones con estudiantes


Opcion Ocupacional/Especialidad

Si se reunió, especificar el medio

Total de estudiantes
página Web/TV/Rario? (SÍ/NO)

Estudiantes que no

El docente les dejó


Siguieron por la TV
(teléfono, redes sociales,etc.)
Participó de la sesión (SÍ/NO)
Nombre de Unidad Didactica

Estudiantes que
Recurso eductivo utilizado

participaron
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Nombre de la actividad

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Celular
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N° de sesión
conectó OBSERVACIONES GENERALES

Aprendizaje
Módulo

(SI/NO)

(SI/NO)
Apellido paterno Apellido materno Nombre del
N° del estudiante del estudiante estudiante
Fecha

Cantidad 29 3 26 1 1 1 1 2 2

Celular
Radio

TV
% 100.0% 10.3% 89.7% 3.4% 3.4% 3.4% 3.4% 6.9% 6.9%

los
Aplica técnicas de Ejecuta Conocimiento estudiantes
peinados con conocen los
Peinad
Cosme os y
peinados con moños y
elabora accesorios
Moños y
elaboracion de moños
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1 ORE ORE Juan 1 aplicando SI SI SI SI SI SI Celular SI Celular 13-Apr tipos de 100.0%
tología cepilla para el peinado de accesorios para productos realizar el peinados 100.0%
do acuerdo a la demanda el peinado cosméticos peinado con observando 89.7%
el mercado. moño 90.0%
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80.0%

2 PEREZ LAVA Cesar SI SI SI


70.0%
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10.3%
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Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con
tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o
apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también
recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al
directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

Consultas:
Prof. J. Edson Tapia Flores
Especialista en Educación Primaria
980440600
jtf.edson@gmail.com