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FORMATO IMRyD EN INGLÉS IMRaD – PARA DESARROLLAR ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Formato IMRyD (Introducción, métodos,


resultados y discusión) en inglés IMRaD
para artículos científicos
FORMATO IMRyD EN INGLÉS IMRaD – PARA DESARROLLAR ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Formato IMRyD (Introducción, métodos,


resultados y discusión) en inglés IMRaD
para artículos científicos

Formato adoptado por las revistas científicas e investigadores para


la publicación de sus manuscritos desde hace más de cien años.

Cada uno de sus componentes responde a una pregunta específica,


cuya respuesta redunda en el apartado correspondiente para el armado
del artículo.

Plantea cuatro grandes bloques informativos, que responden a cuatro


informaciones diferenciadas.
OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

Formular un modelo econométrico para la paz en Colombia que


contemple variables económicas, sociales y políticas bajo los
lineamientos de algunas experiencias históricas de posconflicto, en la
mirada del contexto territorial y regional, con las fortalezas y
potencialidades que ofrece el agro en la perspectiva del desarrollo
rural integral, y caracterizar las diferentes unidades productivas en un
enfoque de sustentabilidad y competitividad.

1. Reconocer las variables de orden económico, político y social de


Inglaterra, Alemania, Japón, China, Nicaragua, El Salvador,
Guatemala y Colombia, que se generaron en el posconflicto y que
contribuyen con la formulación del modelo econométrico de paz.
2. Indagar las realidades regionales y territoriales de Colombia (Magdalena Medio,
Región Sur Occidente y Sabana Costera) a partir de su posición geográfica, económica
y social y que contribuyen con la formulación del modelo econométrico de paz.
3. Interpretar el sector agrícola desde la perspectiva del desarrollo rural integral
identificando variables económicas, políticas y sociales para la formulación del modelo
econométrico de paz.
4. Caracterizar las unidades productivas bajo el enfoque de sustentabilidad y
competitividad que contribuyan a la construcción del modelo.
5. Construir un modelo econométrico de paz para Colombia soportado en una ecuación
que contemplen variables de orden económicas, políticas y sociales bajo el contexto
histórico, regional y territorial del sector agrícola y sus unidades productivas.
EJEMPLO
CUATRO BLOQUES INFORMATIVOS EN EL DESARROLLO DEL ARTÍCULO DE REVISTA

Bloques informativos
Bloque Bloque

1
2

3
4
1.- BLOQUE INTRODUCCIÓN

En ella se presenta:
• El tema de la investigación.
• La justificación (¿Por qué se realizó? ¿Cuál es su relevancia?)
• Una breve reseña sobre los trabajos previos existentes acerca del
tema.
• El marco teórico expuesto de forma sucinta.
• Este apartado finaliza con la hipótesis, la pregunta de investigación
y/o los objetivos.
• Debe escribirse en presente.
EJEMPLO

Divisiones internas de la Aspectos considerados en la introducción


introducción
Tema La recuperación de Francia después de la Segunda Guerra Mundial
Justificación La revisión bibliográfica se realizó con el fin de establecer cuales fueron las
estrategias gerenciales internacionales que empleó Francia para salir de
posconflicto y recuperar su estabilidad política, económica y social.
Reseñas Se trabajaron artículos publicados en revistas especializadas y Google
Académico
Marco teórico A partir de la recopilación de antecedentes, investigaciones y consideraciones
teóricas, se estructuró el marco teórico cuyo fundamento principal fue el Plan
Marshall.
Pregunta de investigación ¿Cómo desde las estrategias gerenciales, gerencia de negocios
internacionales, negocios con el mundo y optimización de la logística
internacional, evidenciados en las experiencias históricas del posconflicto
durante el Siglo XX, países como Francia, Alemania, Japón y Vietnam, lograron
superar su crisis, recuperando su estabilidad económica?
2.- BLOQUE MÉTODOS Y MATERIALES

En este apartado se da cuenta de los pasos seguidos y de los instrumentos


empleados para llegar a los resultados; en tal sentido, presenta:

• El enfoque de la investigación (Cualitativo, cuantitativo o mixto)


• El alcance de la investigación (Exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo)
• El diseño de la investigación (Experimental, no experimental)
• Los participantes o sujetos.
• Las herramientas o instrumentos empleados.
• El procedimiento.
• La recolección de los datos.
• Debe escribirse en pasado.
EJEMPLO

Divisiones internas Aspectos considerados en la división de métodos y materiales


Métodos y Materiales
El enfoque de la
investigación
El alcance de la
investigación
El diseño de la investigación
Los participantes o sujetos.

Las herramientas o
instrumentos empleados.
El procedimiento.

La recolección de los datos.


3.- BLOQUE RESULTADOS

En esta sección se presentan los nuevos conocimientos


que arrojó el proceso investigativo:

• Se incluyen aquí las tablas y figuras, que expresan los


• detalles de los resultados.
• El texto expone las generalidades.
• Se debe evitar la información no necesaria y
redundante.
• La información presentada debe ser comprendida de
manera rápida y clara por parte del lector.
• Debe escribirse en pasado.
EJEMPLO

Divisiones internas Aspectos considerados en la división de métodos y materiales


Resultados
Generalidades En el desarrollo de la revisión literaria en la recuperación, se encontraron varios
aspectos que fueron determinantes para su pronta superación de la devastación
sufrida en la guerra:

Una primera consideración fue que la recuperación no se lograría si no era con


recursos provenientes del exterior, en este caso de los aliados triunfantes como
fue Estados Unidos, Reino Unido y la URSS.

Era claro que la intervención del Reino Unido iba a ser mínima pues ellos también
necesitaban ayuda económica y recurrir a la URSS implicaba también sumisión al
modelo político comunista socialista.

La principal fuente de recursos era Estados Unidos, el presupuesto se fijó en


24.000 millones de dólares y finalmente el congreso norteamericano lo estableció
en 14.500 millones
EJEMPLO

Divisiones internas Aspectos considerados en la división de métodos y materiales


Resultados
Generalidades En el desarrollo de la revisión literaria en la recuperación, se encontraron varios
aspectos que fueron determinantes para su pronta superación de la devastación
sufrida en la guerra:

Una primera consideración fue que la recuperación no se lograría si no era con


recursos provenientes del exterior, en este caso de los aliados triunfantes como
fue Estados Unidos, Reino Unido y la URSS.

Era claro que la intervención del Reino Unido iba a ser mínima pues ellos también
necesitaban ayuda económica y recurrir a la URSS implicaba también sumisión al
modelo político comunista socialista.

La principal fuente de recursos era Estados Unidos, el presupuesto se fijó en


24.000 millones de dólares y finalmente el congreso norteamericano lo estableció
en 14.500 millones
EJEMPLO

Divisiones internas Aspectos considerados en la división de métodos y materiales


Resultados
Generalidades En el desarrollo de la revisión literaria en la recuperación, se encontraron varios
aspectos que fueron determinantes para su pronta superación de la devastación
sufrida en la guerra:

Una primera consideración fue que la recuperación no se lograría si no era con


recursos provenientes del exterior, en este caso de los aliados triunfantes como
fue Estados Unidos, Reino Unido y la URSS.

Era claro que la intervención del Reino Unido iba a ser mínima pues ellos también
necesitaban ayuda económica y recurrir a la URSS implicaba también sumisión al
modelo político comunista socialista.

La principal fuente de recursos era Estados Unidos, el presupuesto se fijó en


24.000 millones de dólares y finalmente el congreso norteamericano lo estableció
en 14.500 millones
EJEMPLO

Divisiones internas Aspectos considerados en la división de métodos y materiales


Resultados
Generalidades Las naciones aliadas recibieron más de ayuda per cápita que los antiguos miembros del
Eje o que se habían mantenido neutrales.

El mayor receptor de dinero del Plan Marshall fue el Reino Unido con el 26 % del total,
seguido de Francia con el 18 % y la nueva Alemania Occidental con el 11 %. En total 18
países europeos se beneficiaron del plan.

Las estrategias francesas fueron alinearse a Estados Unidos y posteriormente en el


bloque europeo que sería el inicio de Unión Europea.

La recuperación se dio en aproximadamente 8 años después de finalizada la guerra, pro


el compromiso de los franceses, de toda Europa y la ayuda externa.
4.- BLOQUE DISCUSIÓN

En este apartado se interpretan los resultados obtenidos; señalando


su importancia e indicando sus implicaciones teóricas y/o prácticas.
En tal medida:

• Se relacionan los resultados con los objetivos, preguntas e hipótesis que guiaron la
realización de la investigación.
• Se contextualizan los resultados con respecto a los conocimientos e investigaciones
previas que existen sobre el tema.
• Se señalan futuras investigaciones que pueden llevarse a cabo tomando como punto de
partida los hallazgos obtenidos.
• Se informa también de los falencias metodológicas, si las hubo, de los datos anómalos y,
en general, de todo aquello que pueda prestarse a objeción.
• Debe escribirse en presente.
EJEMPLO

Divisiones internas Aspectos considerados en la división de métodos y materiales


Discusión
Relación objetivo - La relación del objetivo con la pregunta permitió orientar el trabajo de
pregunta propuestos en el revisión bibliográfica donde se puedo establecer loas aspectos mencionados
artículo. en la recuperación de Francia.
Contextualización de los En la revisión bibliográfica se logró de manera total integrar los resultados
resultados obtenidos con obtenidos de la consulta, elaboración de fichas y trabajo en biblioteca como
lo existente. en medios electrónicos.
Recomendaciones Continuar con la revisión bibliográfica a fin de profundizar en las actividades
propositivas internas que Francia organizó para lograr salir de la crisis económica, política
y social en forma detallada.
COMPLEMENTOS

Literatura consultada

Aquí se presenta la bibliografía consultada y citada.

• Permite al lector cotejar la información que de otros autores y


obras, se ha brindado en el texto, y a su vez, le provee de material
bibliográfico referente al tema.

• Para la elaboración de este listado existen diversos sistemas; uno


de los más empleados en la actualidad es el de la American
Psychological Association (APA)

Apéndices

En esta sección se anexan diversos elementos que pueden contribuir


a la mejor comprensión del proceso investigativo y que por su
naturaleza no caben en ninguno de los apartados del cuerpo del
texto.

No todas las publicaciones especializadas permiten este apartado.


EJEMPLO
Referencias Bibliográficas

1. Academia, P. (20 de 02 de 2018). El nacimiento del estado moderno. Obtenido de


https://www.youtube.com/watch?v=AYQ8hT8cVTE. (2018). La Segunda Guerra Mundial
2. Aracil, R. (1998). El mundo actual: de la Segunda Guerra Mundial a nuestros días. Edicions Universitat Barcelona.
3. Comisión Europea. (S.F). Jean Monnet: la fuerza unificadora en la génesis de la Unión Europea. Recuperado el 09 de 05
de 2018, de Jean Monnet: la fuerza unificadora en la génesis de la Unión Europea: https://europa.eu/european-
union/sites/europaeu/files/docs/body/jean_monnet_es.pdf
4. Edugoro. (12 de 05 de 2018). Obtenido de Edugoro: http://www.edugoro.org/uned/wp-content/uploads/2013/08/10.-
La-segunda-guerra-mundial.pdf.
5. Fontaine, & Malosse. (1992). Las Insituciones Europeas. Ediciones Rialp. (pág. 25)
6. González, A. R. (1995). Guerra en Europa. En A. R. Gonzalez, Segunda Guerra Mundial (págs. 15-16). Akal s.a 1989.
7. González, B. (2012). Cooperación Económica:Del Plan Marshall AL G-20 (1944-2012). Mediterraneo Economico Vol 22,
129.
8. Judt, T. (2012). Postguerra. Una historia de Europa desde 1945. Penguin Random House Grupo Editorial España.
9. Lillo, P. M. (1996). La Diplomacia Española y el plan Marshall en el marco de las relaciones hispano-francesas (junio
1947-abril 1948). En P. M. Lillo, La Diplomacia Española (pág. 157).
10. Pérez, F. S. (1991). Evolucion Politica del mundo desarrollado despues de la Segunda Guerra Mundial. En F. S. Perez,
Francia, la Europa Vencedora y Liberada (págs. 29-30). Ediciones Akal.
11. Rafael Aracil, J. O. (1995). El Mundo Actual de la Segunda Guerra a Nuestros Dias. En J. O. Rafael Aracil, Nacimiento de
un mundo bipolar (pág. 20). Edicions de la Universitat de Barcelona.
12. Rostow, W. W. (1997). Lecciones del Plan Marshall. En W. W. Rostow, Politica Exterior (págs. 175-176). Estudios de
Politica Exterior S.A.
13. Rzheshevski, O. (1985). LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, MITO Y REALIDAD. La Habana Cuba: Editorial de Ciencias
Sociales.
GRACIAS