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Título del proyecto

Por una infancia mejor formada desde un ámbito educativo


Eje pedagógico (determinar el(los) eje(s) del desarrollo socio-
afectivo que estimulará el proyecto).
Ofrecerles diversas estrategias de aprendizajes, en las que les
brindemos orientación y educación de manera práctica para que así
comprendan el valor del respeto, obedecer como así también
cumplir diversos deberes, derechos y reglas por cumplir que como
estudiantes deben acatar sin embargo ayudarlos a fortalecer las
diversas falencias en cada niño tales como el manejo del lápiz a
edad temprana, hablamos en la etapa de preescolar a construir un
ambiente educativo en la que el niño se sienta cómodo capaz de
desarrollar sus actividades que le correspondan según su edad y así
de esta manera lograr el objetivo propuesto.

Población a atender (definir las edades específicas de los niños


que participarán del proyecto)
Para la realización del proyecto se pretende trabajar con niños de
edades entre los 2 a 5 años la cual podamos manejar las diversas
estrategias propuestas ya que con edades inferiores no
desarrollaríamos a cabalidad lo planteado anteriormente y son
niños lactantes al cuidado principal de los padres y para su etapa no
son correspondiente estas actividades.

Naturaleza de la propuesta (describir la actividad central del


proyecto, como huerta escolar, talleres artísticos, jardín ecológico,
etc.).
La actividad principal de este proyecto será la realización de
diversas actividades dentro del jardín en la cual se ejecutarán
talleres tales como videos de aprendizaje en la cual fortaleceremos
su aprendizaje, de esta manera haremos más lúdica las clases otra
actividad seria la exploración de dibujos realizados por los mismos
estudiantes en donde ellos mismos explicarían su actividad a sus
compañeros, tareas lúdicas como juegos que plasmen enseñanzas
en el niño.
Otra estrategia primordial seria la vinculación de padres de familia a
diversas actividades dentro del plantel tal como un día de
recreación donde ejecutaremos juegos dinámicas y concursos que
dejen un aprendizaje donde el tema seria el cumplimiento de los
derechos y deberes del niño y otros más, esta idea se promovería
con el fin de que los padres ayuden a fortalecer el aprendizaje del
niño.
Duración del proyecto (determinar cuántas semanas durará el
desarrollo del proyecto)
El proyecto tendría una duración de 20 semanas donde comenzaría
el 20 de mayo y culminaría el 30 de agosto.
Objetivos (Establecer el objetivo general del proyecto y dos
objetivos específicos)
El proyecto se inicia porque en la vereda viento libre del municipio
la esperanza se detecta que no cuenta con el programa de
educación preescolar este se da para promover y ayudar a padres
de familia y al objetivo principal que es la infancia en esta localidad,
se le brindaran diversas estrategias de aprendizaje, animación
lúdica para enriquecer sus conocimientos ya adquiridos al inicio del
proyecto.
OBJETIVO GENERAL: promover la educación inicial(preescolar)ya
que esta es fundamental para las infancias ya que con esta
iniciamos el aprendizaje del saber y hacer y al igual fortalecemos la
cultura y el ambiente de aprendizaje de esta localidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

-ofrecer mejores estrategias de aprendizaje, para que el infante


adopte el rol de estudiante a cabalidad

-inculcar que la relación docente-estudiante, docente-estudiante-


padre de familia sea esencial para el aprendizaje

-realizar actividades que enfoquen el tema central a trabajar.

Fundamentación teórica de la propuesta (presentar en dos


páginas las principales bases teóricas que fundamentan el
desarrollo de la propuesta, teniendo en cuenta las características
evolutivas de la edad de la población a atender y con base en las
especificidades del eje pedagógico a estimular).

Estrategias docentes a implementar

Actividades didácticas (exponer en el siguiente cuadro la


planeación de las tres actividades principales que permitirán el
logro de los objetivos. Recordar que estas actividades deben ser
coherentes con las estrategias docentes y la fundamentación
teórica).

Indicadores
Actividad Descripción Metodología Recursos
de logro