COLEGIO ALTA CORDILLERA

Por una educación diferente

UTP

DISEÑO CLASE ONLINE N°4

NOMBRE DE DOCENTE Dixia Cortez Molina

ASIGNATURA Matemática

NIVEL Terceros básicos

UNIDAD DE Comparar y ordenar números hasta 1.000

APRENDIZAJE

OBJETIVO DE Resolver ecuaciones de un paso, que involucren

APRENDIZAJE (13) adiciones y sustracciones y un símbolo geométrico
que represente un número.
ACTIVIDADES A  La docente da a conocer el objetivo de la
REALIZAR LOS clase a través de imágenes de balanzas en
ESTUDIANTES PARA EL equilibrio y desequilibrio. Se pide a los
LOGRO DE LOS estudiantes que expliquen qué es y qué hace
OBJETIVOS una balanza.
ESPERADOS.  Socializar brevemente sus respuestas.
 Observan ppt, la docente explica qué es una
ecuación, la igualdad y desigualdad.
 Los estudiantes interactúan en los ejercicios
del ppt en donde deben sumar y quitar
elementos para cumplir una igualdad.
 La docente entrega ejercicios del texto de
actividades para que refuercen en sus
hogares.

RECURSOS  Power point

PEDAGÓGICOS  Texto de actividades del alumno.

ACTIVIDAD DE  Los estudiantes realizan un V o F sobre las

EVALUACIÓN ecuaciones, interactúan respondiendo qué
ENFOCADA AL LOGRO número falta para que se cumpla la igualdad.
DEL APRENDIZAJE (se retroalimenta en forma inmediata)
ESPERADO.