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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


TALLER

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: TECNÓLOGO EN GESTIÓN DE PROCESOS


ADMINISTRATIVOS DE SALUD
● Código del Programa de Formación: 1804423
● Nombre del Proyecto: Propuesta de mejoramiento de los procesos administrativos de admisión y
autorización de servicios en entidades de salud con enfoque de calidad
● Fase del Proyecto: Fase 4 Evaluación
● Actividad de Proyecto: Reconocer el valor que tiene del talento humano para lo competitividad y
productividad y la importancia del proceso de selección y la inducción con este objetivo,
● Competencia: Realizar acciones administrativas de planes y programas en las diferentes instituciones
del sistema de salud de acuerdo al perfil epidemiológico de la población objeto y delegación de
funciones.
● Resultados de Aprendizaje: Planear actividades administrativas de planes y programas en salud según
metodologías establecidas
● Actividades de aprendizaje: Aplicar los conocimientos en el manejo de la epidemiología y estado de
salud pública
● Duración de la Guía: 150 horas

PRESENTACIÓN

La promoción de la salud y prevención de la enfermedad según el Ministerio de Salud y


Protección Social se entiende como el proceso para proporcionar a las poblaciones los
medios necesarios para mejorar la salud y ejercer un mayor control sobre la misma,
mediante la intervención de los determinantes de la salud y la reducción de la inequidad.
Esto se desarrolla fundamentalmente a través de los siguientes campos: formulación de
política pública, creación de ambientes favorables a la salud, fortalecimiento de la acción
y participación comunitaria, desarrollo de actitudes personales saludables y la
reorientación de los servicios de salud; por sus características la promoción de la salud
supone una acción intersectorial sólida que hace posible la movilización social requerida
para la transformación de las condiciones de salud.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN


Situación problemática

GFPI-F-019 V3
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El banco Davivienda, lanzó una serie de comerciales para


apoyar el mundial de fútbol que se llevó a cabo en Sudáfrica.
Revise el siguiente video (https://www.youtube.com/watch?
v=jsiE3gY9vR4) en el cual encontrará una compilación de
estos y responda los siguientes interrogantes y comparta en
plenaria:

● ¿Cuál creo que era la intención de este banco?


RT: usar la temática de ese momento para generar que tanto el nombre como la imagen sean
llamativas básicamente usar publicidad emocional
● Si el banco no patrocina el mundial, ¿por qué utilizó esta actividad para el desarrollo de estos
comerciales?
RT: Tratar de llamar la atención de la gente y realizar préstamos para viajes
● ¿Cuándo escucho “Banco Davivienda” ¿qué es lo primero que me llega a la mente?
RT: Que es un banco de ahorro para la compra de vivienda.

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN

3.2.1 Junto con un compañero, elaboramos un dibujo en un octavo de cartulina en el cual describiremos de
manera gráfica (no puede contener letra, únicamente el título) lo que sabemos acerca de la promoción
de la salud. Una vez culminado socializamos en encuentro virtual.
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3.2.2 A partir del siguiente recuadro, consigne en cada recuadro el significado que le da a los siguientes
términos:
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información: conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje que cambia el estado de
conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje

comunicación: es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de
transmitir o recibir información u opiniones distintas

educación: es la institución social que permite y promueve la adquisición de habilidades, conocimientos y la


ampliación de horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).

3.3.1 Investigó sobre los conceptos, características, modelos de la promoción de la salud y prevención de la
enfermedad y establecer las diferencias en el siguiente cuadro.
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PROMOCIÓN DE LA PREVENCIÓN DE LA
SALUD ENFERMEDAD

Concepto La promoción de la salud Se utiliza por lo general


permite que las para designar las
personas tengan un estrategias tendientes a
mayor control de su propia reducir los factores de
salud. Abarca una amplia riesgo de enfermedades
gama de intervenciones específicas, o bien reforzar
sociales y ambientales factores personales que
destinadas a beneficiar y disminuyan la
proteger la salud y la calidad susceptibilidad a la
de vida individuales enfermedad
mediante la prevención y
solución de las causas
primordiales de los
problemas de salud, y no
centrándose únicamente en
el tratamiento y la curación.

Periodo Patogénico:
Antecedentes promoción en la época precede a las
prehispánica: el rol era por manifestaciones clínica y
medio de rituales, tratando está conformado por
de mantener la armonía y el condiciones del huésped el
agente y el medio
orden del cosmos
ambiente.
distribuyendo Periodo Prepatogénico: el
adecuadamente la energía organismo se encuentra en
para que no se detuviera en equilibrio, está en
un solo sitio y fluyera, interacción el agente causal
atendiendo las crisis de la enfermedad, huésped
periódicas, cíclicas u y ambiente.
Resolución:
ocasionales. En un intento
consecuencias del avance,
de controlar su ambiente, y detención o consecuencias
prevenir la escasez de de las alteraciones
alimentos, las comunidades orgánicas inducidas por
indígenas desarrollaron agentes causales.
ingeniosas tecnologías de
caza, pesca, recolección y
siembra, la alimentación de
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ellos se apoya en productos


que proporcionaba una dieta
suficiente y equilibrada en
proteínas, vitaminas y
minerales por la infinidad de
frutas y vegetales y esto
impide la recurrencia de la
epidemias

Prevención
Componentes 1. buena gobernanza 1. Primaria
sanitaria 2. Secundaria
2. educación sanitaria 3.Terciaria
3. ciudades saludables 4. Cuaternaria

Contribuir al bienestar
Objetivo integral de los beneficiarios Promover el surgimiento de
del servicio de salud, patrones de vida en el área
mediante la promoción de social, económica y cultural,
hábitos saludables, acciones que contribuyen a mantener
de prevención de la salud,
la salud y reducir el riesgo
diagnóstico temprano,
tratamiento oportuno de los de la enfermedad.
factores de riesgo y
enfermedades

Toda la población en Las personas y grupos.


Población objeto general, comunidades. Tipos de prevención:
Situaciones casuales: Primaria: dirigida a
analfabetismo, falta de agua individuos y Grupos de
potable, exclusión social. riesgo. Acciones
Calidad de vida para las preventivas propios de
poblaciones. Salud Pública.
Secundaria: individuos y
grupos posiblemente
enfermos (tamizaje). A
riesgos específicos. Tipo
clínico.
Terciaria: enfermos en
riesgo de complicaciones y
muerte. Clínico.
Recuperación.
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Actores individuales: Son Físicos: Radiaciones,


Agentes identificados y evaluados en vibraciones, temperatura,
función del poder que ruido.
detectan, por riqueza o Biológicos: Bacterias,
ubicación política, etc. virus, hongos.
Actores corporativos: Químicos: Forma
representan intereses molecular, agregados
sectoriales. moleculares aerosoles.
Actores colectivos:
encabezan movimientos
sociales regionales

Rol de los agentes Son actores portadores de Causa de las grandes


proyectos de cambio, con enfermedades, y de
capacidad real para influir y accidentes laborales.
por tanto detentadores de
poder. ayudan a la
construcción de la
participación social en la
gestión del territorio.

1. Participación social y Primaria: educación


Estrategias construcción de la sanitaria, desarrollo
capacidad comunitario, comunicación
comunitaria, e información
empoderamiento Secundaria: detección,
2. Políticas: negociación diagnóstico precoz
política, Terciaria: tratamiento
concentración, oportuno, manejo clínico
consenso, abogacía para evitar recaídas,
3. Información, rehabilitación
Comunicación Social
4. Educación para la
salud Investigación
Participativa
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Escenarios -El hogar -escenario


-El sitio de trabajo 1(importación): casos de
importación, transmisión
2da generación y brotes
familiares
-E

-Escenario 2 (dispersión
comunitaria): transmisión
3ra generación

Resultados

3.3.2 Consulto y realizó la lectura de cada una de las conferencias mundiales sobre promoción de la salud, y
realizo un cuadro comparativo de estas. A partir de esto, crearemos un relato contando sus
características principales, teniendo en cuenta que parte de este relato debe tener elementos erróneos
y verdaderos. Posteriormente, cada pareja debe contar su relato y los compañeros deben identificar
cuáles son las afirmaciones falsas que se incluyeron dentro del escrito.

Conferencia (Año) Aportes

Ottawa 1986 Se consideró que la promoción de la salud era una estrategia fundamental para
aumentar la salud de la población. Se establecieron las áreas de acción
prioritarias sobre las que se consideraba necesario incidir para mejorar la salud
de los individuos y de las poblaciones

Adelaida 1988 Se enfatizó tanto la necesidad de establecer políticas públicas favorables a la


salud como la necesidad de evaluar las repercusiones de las decisiones
políticas en la salud. Se destacó que los gobiernos y las entidades que ejercen
control sobre los recursos son responsables ante su población de las políticas
existentes o de las consecuencias de la falta de las mismas

Sundsvall 1991 Se puso de relieve la necesidad de la creación de ambientes favorables a la


salud que pudiesen ser utilizados por los responsables políticos, los
encargados de las decisiones y los activistas comunitarios en los sectores de la
salud y el medio ambiente. La finalidad fue que el ambiente (físico,
socioeconómico y político) apoyará a la salud en lugar de dañarla

Jakarta 1997 Se destacó la creación de oportunidades que aumentarán la capacidad para


promover la salud y el papel de la promoción de la salud en el abordaje de los
determinantes de la salud, incluyendo aspectos nuevos como la promoción de
la responsabilidad social, la necesidad de aumentar las inversiones en el
desarrollo de la salud, consolidar y ampliar las alianzas estratégicas en pro de
la salud, ampliar la capacidad de las comunidades y empoderar al individuo y
consolidar la infraestructura necesaria para la promoción de la salud
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México 2000 Se persiguió asegurar un progreso constante al abordar las inequidades en


salud empleando el concepto y las estrategias de promoción de la salud, y
considerando los recursos y las estructuras necesarias para desarrollar y
mantener la capacidad de promoción de la salud en los ámbitos local, nacional
e internacional. Esta declaración consideró que la promoción de la salud es
una estrategia fundamental en el desarrollo de los países

Bangkok 2005 Se identificaron los retos, las acciones y los compromisos necesarios para
abordar los determinantes de la salud en un mundo globalizado, llegando a las
personas, los grupos y las organizaciones que son críticas para el logro de la
salud. Se destacó la necesidad de abordajes con alianzas mundiales con
compromisos no solo de ámbito local sino también mundial

Nairobi 2009 Se resaltó la importancia de que se redujese la distancia existente entre la


evidencia disponible y su aplicación en el desarrollo de la salud. En esta
conferencia se definieron las estrategias clave y los compromisos que deben
cumplirse para subsanar las deficiencias en la ejecución en la esfera de la
salud y el desarrollo, identificando la promoción de la salud como un elemento
clave para lograrlo

Helsinki 2013 Se revisaron las experiencias del compromiso con el enfoque “Salud en todas
las políticas”. Una política sanitaria eficaz debe atender a todos los ámbitos
políticos, especialmente las políticas sociales, las fiscales y aquellas
relacionadas con el medio ambiente, la educación y la investigación

Shanghái 2016 Se centró en la relación entre la salud, sus determinantes y el empoderamiento


de las personas. Prioriza las actividades de promoción de la salud en tres
esferas:
1) reforzar la buena gobernanza en pro de la salud;
2) mejorar la salud en entornos urbanos y promover las ciudades y las
comunidades saludables;
3) reforzar los conocimientos sobre la salud.
Estas tres esferas constituyen puntos de partida cruciales para incidir de
manera significativa, así como en la capacidad de estas para tener un mayor
control sobre su propia salud y los determinantes que influyen en ella

Pedro es un investigador italiano que desde sus 18 años asiste a las conferencias sobre la promoción
de la salud su primera conferencia fue en Adelaida Australia en 1986 allí se habló sobre el control de
los recursos ante la población y sobre las necesidades de adoptar políticas públicas favorables , en
1991 asistió a Sundsvall Suecia en donde se habló sobre la creación de ambientes favorables para el
apoyo a la salud y conservación de las mismas, en 1997 junto a su hijo viajaron a Jakarta para hablar
sobre el aumento en las inversiones en el desarrollo de la salud y ampliar alianzas estratégicas, en el
año 2002 viajó a México para informarse sobre las inequidades en salud, recursos y estructuras para
el desarrollo de la promoción en salud en los ambientes locales, tres años después pedro enfermo
perdiéndose la conferencia en Nairobi Kenia, después de muchos años pedro volvió a asistir a las
conferencias, en el 2013 viajó a Helsinki Finlandia donde se revisaron los compromisos con el enfoque
a la salud en todas las políticas sociales, fiscales y las relacionadas con el medio ambiente, educación
e investigación, en el año 2016 pedro asistió a la conferencia en Bangkok en el que se creó las 3
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esferas, 1. reforzar la gobernanza en pro a la salud, 2. mejorar la salud en entornos rurales y


comunidades saludables y 3. reforzar conocimientos sobre la salud.

3.3.3 Para comprender correctamente los niveles de actuación preventiva, indago sobre la historia natural
de la enfermedad, los niveles de prevención y tipos de intervenciones y construyó junto con mi pareja
el trabajo colaborativo, un juego tipo escalera donde establezcamos ejemplos de estos para los
siguientes temas: cáncer de seno, hipertensión arterial, diabetes mellitus y desnutrición infantil. Tengo
en cuenta el siguiente cuadro:

Atención primaria en salud


3.3.4 La Atención Primaria en Salud tiene una larga trayectoria en el país. Desde que se lanzó la Estrategia
en Alma Ata (1978), Colombia la introdujo en su sistema de salud. En este sentido, se organizó la
infraestructura necesaria en términos de presupuesto, de recursos humanos y de políticas públicas en
salud. Con respecto a lo anterior, revisó la Estrategia de Atención Primaria en Salud elaborada por el
Ministerio de salud y protección social en 2012 y completo lo siguiente:
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Definición: es la asistencia sanitaria esencial accesible a todos los individuos y familias de la comunidad a
través de medios aceptables para ellos, con su plena participación y a un costo asequible para la comunidad y
el país.

Enfoque:

enfoque definición de la APS proveedores énfasis


atención primariapunto de entrada y médicos generales y nivel de atención
lugar para la atención familiares
preventiva y curativa
APS selectiva número limitado de médicos generales y conjunto de servicios
servicios, materno otros trabajadores de
infantiles en países la salud
de desarrollo
alma ATA primer nivel de médicos y estrategia para la
atención integral e comunidades organización del
integrado con sistema de salud
participación social y
coordinación
intersectorial
salud y derechos salud como derechos comunidades y filosofía que permea
humanos humanos, abordaje sociedad civil el sector salud y los
abordaje de las sectores sociales
determinantes
políticas y sociales de
la salud

1. El enfoque para la salud y el bienestar centrado en las necesidades y circunstancias de las personas,
las familias y las comunidades. Aborda la salud y el bienestar físicos, mentales y sociales de una
forma global e interrelacionada.
2. mejores condiciones de salud
3. mejor calidad de vida de los ciudadanos a través de la protección del ambiente del empoderamiento
de las comunidades en el ámbito de la sostenibilidad local

Principios:
1. Equidad
2. Cobertura universal con servicios básicos
3. Carácter multisectorial (saneamiento básico, nutrición, educación)
4. Participación de la comunidad
5. Fomento de la salud

Funciones de los equipos básicos de salud en actividades del pic:


 Analizar la caracterización de los riesgos comunitarios en forma articulada con las EAPB, a partir de la
información contenida en la Bodega de Datos del MSPS y la se obtenga de los ASIS, así como
también, la aportada por las mismas aseguradoras, para la planeación de acciones individuales y
colectivas.
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 Realizar acciones de prevención de los riesgos biológicos, sociales, ambientales y sanitarios de


conformidad con el Plan Decenal de Salud Pública y el Plan Territorial de salud
 Impulsar y participar en las acciones y proyectos de promoción de la salud en la población de
conformidad con las prioridades del Plan Decenal de Salud Pública y el Plan Territorial de Salud
 Realizar acciones de vigilancia en salud pública
 Realizar acciones de inspección y vigilancia, de conformidad con lo establecido en la Ley 715 de 2001
 Promover la participación social, comunitaria y ciudadana en salud
 Participar en el proceso de planeación y evaluación municipal, en las acciones concretas sobre la
salud y sus determinantes
 Participar en la implementación del Plan Territorial de Salud en lo relacionado con la acción
intersectorial.
Funciones de los equipos básicos de salud en la prestación de servicios:
 Realizar, y actualizar de manera permanente, el diagnóstico individual y familiar a partir de:
 Recolección y análisis de los datos complementarios, definidos por el Ministerio de Salud y Protección
Social para tal fin y;
 De la información sobre la exposición a riesgos y el perfil de riesgo actual, a nivel individual y familiar
por ciclo vital, sexo, etnia, suministrado por las EPS, sin perjuicio de otras actividades de identificación
del riesgo que realicen las IPS.
 Realizar las actividades de prevención de la enfermedad de acuerdo con los lineamientos que para el
efecto expida el Ministerio de Salud y Protección Social
 Realizar el tamizaje y demás actividades orientadas a la detección anticipatoria de necesidades de
salud, iniciar la prestación de servicios de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación y canalizar las
necesidades que rebasen las capacidades del EBS, para dar respuesta efectiva a la población a
cargo y al logro de los resultados del Plan Decenal de Salud Pública y Territorial de salud.

3.3.5 De acuerdo con el informe de la OMS sobre la salud en el mundo, busco una noticia a nivel nacional y
elaboró un análisis con las cinco deficiencias comunes en la prestación de atención de salud y la
estrategia de promoción de la salud más favorable. Socializo en formación virtual junto con mi
instructor y compañeros.

Protección específica, detección temprana

DEPRESION

Enfermedad frecuente en todo el mundo, y se calcula que afecta a más de 300 millones de personas. La
depresión es distinta de las variaciones habituales del estado de ánimo y de las respuestas emocionales
breves a los problemas de la vida cotidiana. Puede convertirse en un problema de salud serio, especialmente
cuando es de larga duración e intensidad moderada a grave, y puede causar gran sufrimiento y alterar las
actividades laborales, escolares y familiares.

1. Mas del 90% de la población en muchos países no recibe tratamiento


2. No hay recursos ni personal capacitado
3. Estigmatización de los trastornos mentales
4. Evaluación errónea
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Estrategia

ha elaborado manuales sobre intervenciones psicológicas breves para tratar la depresión, que pueden ser
utilizados por trabajadores no profesionales. Un ejemplo de ello es Enfrentando problemas plus (EP+), un
manual que explica la utilización de la activación de la conducta, el entrenamiento en relajación, el tratamiento
para la resolución de problemas y el fortalecimiento del apoyo social. Además, el manual Terapia de grupo
interpersonal (TGI) para la depresión explica la manera de tratar este trastorno. Por último, el manual
Pensamiento saludable se refiere a la utilización de la terapia cognitivo-conductual para tratar la depresión
perinatal

3.3.6 La Resolución 412 de 2000 determina el establecimiento de actividades, procedimientos e


intervenciones de demanda inducida, adoptan normas técnicas y guías de atención para ejecutar las
acciones de proyección específica y detección temprana de las diferentes enfermedades de interés en
salud pública. Para comprender de manera integral estos conceptos, sintetizo en una gráfica de
conocimiento de mi elección (Word) (mentefacto, mándala, redes semánticas, racimo asociativo, etc.,)
los siguientes conceptos: norma técnica, guía de atención, demanda inducida, protección específica,
detección temprana.

3.3.7 Con el ánimo de conocer a fondo cada una de las acciones y actividades establecidas dentro de las
normas técnicas para la protección específica y la detección temprana, desgloso en el siguiente cuadro
la información requerida:

Protección específica
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Características Principales del


Norma Técnica Objetivo Universo
Servicio
Vacunación El Programa Población menor de Vacuna oral de polio virus:
según el Ampliado de cinco años con énfasis Es una vacuna
esquema del Inmunizaciones - PAI en la población menor preparada con tres cepas de virus
programa - tiene a cargo la de dos años. vivos atenuados que tiene la
ampliado de Eliminación, • Población de 7 capacidad de provocar una
inmunizacione Erradicación y años respuesta inmunitaria en el intestino
s (PAI) Control de las • Población entre 11- donde se produce principalmente la
enfermedades 12 años multiplicación del virus salvaje de
inmunoprevenibles • Mujeres en edad poliomielitis, simulando el proceso
en Colombia, con el fértil (MEF) de 12 a 49 natural de la infección.
fin de disminuir las años Vacuna triple viral: Es una vacuna
tasas de mortalidad y • Grupos en riesgo liofilizada, con virus vivos atenuados
morbilidad causadas (trabajadores de la de Sarampión, Paperas y Rubéola,
por estas salud, militares, (cepas más usadas la Schwarz,
enfermedades en la estudiantes Morante o Edmonton – Zagreb),
población menor de universitarios, reos; obtenidos en cultivos de células de
5 años trabajadores del embrión de pollo, se agregan
servicio de migración, azúcares hipertónicos y gelatina
etc.) como estabilizadores. Se presenta
en frascos de una o diez dosis.
Vacuna DPT: Es una preparación
combinada de bacterias muertas de
toxoide Diftérico, Tetánico y la
vacuna pertussis, absorbidos a un
adyuvante, generalmente hidróxido o
fosfato de aluminio. Una dosis de
DPT contiene 20 lf de toxoide
Diftérico, 10 lf de Toxoide Tetánico y
16 Unidades Opalescentes de
bacilos muertos (célula completa de
bordetella pertussis) inactivados con
formol e integrados en una
suspensión. Se presenta en envase
plástico de 1 y de 5 dosis.
Vacuna Anti-hepatitis: Todas las
vacunas contra la Hepatitis B son
fracciones virales inactivadas.
Algunas se producen con partículas
virales inactivadas provenientes de
la sangre de enfermos o de
portadores, mientras que otras
provienen de producción del
antígeno en bacterias o levaduras
por tecnología de DNA
recombinante. Se presenta en
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ampollas de 1 dosis.
Disminuir los factores La aplicación de las Control y remoción de placa
de riesgo más presentes Normas bacteriana: Son las acciones
importantes para la Técnicas de Atención encaminadas a conservar un bajo
aparición de caries y Preventiva en Salud nivel de placa bacteriana en la
enfermedad Bucal debe cubrir a cavidad oral, mediante la
periodontal en la toda la población identificación, demostración de
población. mayor de dos (2) años técnicas de higiene oral y
afiliada a los eliminación de la placa de las
regímenes contributivo superficies dentales y de los tejidos
y subsidiado. blandos por parte del odontólogo o
la auxiliar de higiene oral, con las
indicaciones respectivas al paciente
para mantener la cavidad bucal con
un nivel mínimo de placa bacteriana
Aplicación de flúor: Actividad que
busca aplicar, frotar o poner en
contacto la porción coronal del
diente con una sustancia que
contenga flúor para incorporarla a la
Atención
superficie y producir mayor
preventiva en
resistencia a la caries.
salud Bucal
Aplicación de sellantes en fosetas
y fisuras: Es la modificación
morfológica de la superficie dental
mediante la aplicación de una
barrera física (resina adhesiva) en
las fosas y fisuras profundas de los
dientes que permita disminuir el
acumulo de placa bacteriana y
facilitar la remoción de esta en el
proceso de cepillado e higiene bucal.
Detartraje supra gingival:
Procedimiento clínico realizado para
remover y eliminar en forma
mecánica la placa bacteriana y los
cálculos de la porción coronal del
diente para evitar los daños en los
tejidos de soporte y así disminuir la
presencia de gingivitis y
periodontitis.
Atención en Brindar a hombres, Los beneficiarios de Consulta de planificación familiar:
planificación mujeres y parejas en esta norma son todos Esta consulta es realizada, de
familiar a edad fértil la los hombres y mujeres acuerdo con el método seleccionado
hombres y información, en edad fértil afiliados y al nivel de complejidad, por un
mujeres educación y métodos a los regímenes médico o enfermera debidamente
necesarios para dar contributivo y capacitados en planificación familiar.
respuesta a sus subsidiado. Consulta de control en
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derechos planificación familiar: El control


reproductivos y realizado por médico o enfermera
ampliar el abanico de debidamente capacitados en
opciones planificación familiar.
anticonceptivas Aplicación de DIU (Inserción de
apropiadas para sus Dispositivo Intrauterino)
necesidades y Esterilización quirúrgica: Técnica
preferencias, así realizada por médico debidamente
como contribuir a la entrenado, previa Consejería,
disminución de elección informada, consentimiento
gestaciones no informado, valoración del usuario y
deseadas. de acuerdo con los procedimientos
seleccionados y criterios de
elegibilidad. La técnica para la
realización del procedimiento se
presenta en el anexo 3.

Detección temprana

Norma Técnica Objetivo Universo Características principales del servicio


Alteraciones Brindar pautas para Menores de 10 Se entiende la atención para la detección
del la atención integral años temprana de las alteraciones del
Crecimiento y con calidad para el crecimiento y desarrollo de los niños y las
Desarrollo niño sano menor de niñas menores de diez años, como el
(Menores de 10 10 años en todo el conjunto de actividades, procedimientos e
años) territorio nacional, a intervenciones dirigidas a esta población,
fin de disminuir las mediante las cuales se garantizan su
tasas de morbilidad atención periódica y sistemática, con el
y mortalidad por propósito de detectar oportunamente la
causas evitables. enfermedad, facilitar su diagnóstico y
tratamiento, reducir la duración de la
enfermedad, evitar secuelas, disminuir la
incapacidad y prevenir la muerte Se trata
así, de intervenciones oportunas,
resolutivas, seguras, eficientes y
pertinentes al alcance de todos los niños y
niñas, realizadas de manera continua por
profesionales de la salud debidamente
capacitados en el tema del crecimiento y
desarrollo 23 y con el compromiso de
trabajar en equipo. Además de la
obligatoriedad administrativa y técnica,
estas normas implican por parte de sus
ejecutores, un compromiso ético para
garantizar la protección y el mantenimiento
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de la salud de los niños y niñas menores de


diez años. Idealmente la inscripción para la
valoración del crecimiento y desarrollo debe
hacerse desde el nacimiento e iniciarse
desde el primer mes de vida, sin embargo,
si esto no se logra, se debe realizar en el
menor tiempo posible a cualquier edad y
siguiendo el esquema definido en esta
norma. Se deben hacer intervenciones en
edades claves del crecimiento y desarrollo;
brindar a los niños, a las niñas y a sus
familias, además de la atención profesional.
Alteraciones Detectar Los beneficiarios Las siguientes actividades, procedimientos
del tempranamente los de esta norma e intervenciones, para la detección de las
desarrollo del problemas de salud son todos los y alteraciones del desarrollo de la población
joven que afectan el las adolescentes entre 10 y 29 años, deben organizarse
(10-29 años) desarrollo de la y jóvenes entre teniendo en cuenta las siguientes
población entre los 10 y 29 años consideraciones: Atención Integral: El
10 y 29 años. afiliados a los adolescente es un ser con capacidad de
regímenes sentir, pensar, actuar, decidir, crear,
contributivo y proponer y realizar acciones que impulsen,
subsidiado. mantengan y cuiden su salud y desarrollo,
de acuerdo con sus propias definiciones,
indicadores y necesidades individuales,
institucionales y socioculturales.
Equipo Transdisciplinario: Para el manejo
de las necesidades y Problemática del
adolescente es preciso organizar un equipo
transdisciplinario, debidamente calificado y
capaz de abordar integralmente la realidad
de esta población, mínimo frente a las
siguientes áreas: cuidado médico, vigilancia
del proceso de crecimiento y desarrollo y
detección de riesgos en las áreas de
sexualidad, violencia, depresión y suicidio,
trastorno de la alimentación, adicciones y
actividad física.
Participación en la toma de decisiones:
Se deben establecer mecanismos para que
los adolescentes participen activamente en
la planeación, eje- Ministerio de Salud –
Dirección General de Promoción y
Prevención Norma técnica para la detección
temprana de las alteraciones del desarrollo
del joven de 10 a 29 años ejecución y
evaluación de las actividades destinadas a
promover y mantener su salud
Intersectorialidad e Inter
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institucionalidad: Son pertinentes los


mecanismos de trabajo en red y
coordinación con todos los demás actores y
sectores sociales de la comunidad para
promover el desarrollo juvenil.
Manejo Ético y Confidencial de la
Información: La atención del adolescentes
debe garantizar el manejo confidencial de la
información y el libre acceso a los servicios
de salud sin condicionamientos o
conocimiento expreso de los padres o
acudientes.
Vigilar la evolución Las beneficiarias Identificación e inscripción de las
del proceso de la de esta norma gestantes en el control prenatal: Para el
gestación de tal son todas las desarrollo oportuno de este proceso, es
forma que sea mujeres preciso implementar los mecanismos que
posible prevenir y gestantes garanticen la detección y captación
controlar afiliadas a los temprana de las gestantes, después de la
oportunamente los Regímenes primera falta menstrual y antes de la
factores de riesgo Contributivo y semana 14 de gestación, para intervenir y
biopsico-sociales Subsidiado. controlar oportunamente los factores de
que incidan en el riesgo.
mencionado Consulta de primera vez por medicina
proceso. general: En la primera consulta prenatal
Detectar buscas evaluar el estado de salud, los
tempranamente las factores de riesgo biológicos, psicológicos y
Alteraciones
complicaciones del sociales asociados al proceso de la
del embarazo
embarazo y en gestación y determinar el plan de controles.
consecuencia Consultas de seguimiento y control: Las
orientar el consultas de seguimiento por médico o
tratamiento enfermera deben ser mensuales hasta la
adecuado de las semana 36 y luego cada 15 días hasta el
mismas. parto.
Ofrecer educación a
la pareja que
permita una
interrelación
adecuada entre los
padres y su hijo o
hija desde la
gestación.
Alteraciones Detectar Todas las Consulta de primera vez por medicina
del Adulto oportunamente la personas general: Para la detección temprana de las
(mayor de 45 presencia de mayores de 45 alteraciones relacionadas con las
años) enfermedades años afiliados a patologías crónicas y degenerativas del
crónicas en el adulto los regímenes adulto mayor de 45 años, se debe
mayor de 45 años. contributivo y programar una consulta de medicina
subsidiado. general a los 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75 y 80
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años.
Exámenes de laboratorio: Adicional a la
valoración del médico general, el adulto
mayor de 45 años debe tener mínimo el
resultado de los siguientes exámenes de
laboratorio, básicos para la detección
temprana de las alteraciones en este grupo
poblacional: Glicemia basal, perfil lipidio,
creatinina, uro análisis.
Cáncer de Identificar La población Toma de citología cervicouterina: La
cuello uterino oportunamente beneficiaria de toma de la citología cervicouterina debe
lesiones esta norma son realizarse en el esquema 1-1-3; esto
preneoplásicas y todas las mujeres significa que si el resultado de la primera
neoplásicas del entre 25 y 69 citología es normal, se realiza una segunda
cuello uterino, años o las citología al año para eliminar los posibles
orientar a las menores de 25 falsos negativos, si esta segunda citología
mujeres afectadas años con vida es normal se debe citar a la mujer para otra
hacia los servicios sexual activa citología en tres años y mantener esta
de diagnóstico afiliadas a los periodicidad, en tanto el resultado de la
definitivo y definir de regímenes citología continúe negativo. En los casos en
manera adecuada y contributivo y que la última citología haya sido tomada
oportuna el subsidiado. hace más de tres años se debe reiniciar el
tratamiento, esquema 1-1-3.
tendiente a Lectura y reporte de la citología
incrementar las cervicouterina: La lectura de la citología
posibilidades de cervicouterina debe realizarse en
curación y el tiempo laboratorios centralizados de citología y
de sobrevida. patología, que cumplan con las normas y
controles de calidad reglamentados para tal
fin. La lectura debe ser realizada por cito
tecnólogos bajo la supervisión y asesoría
de un cito patólogo o patólogo
adecuadamente entrenado en lectura de
citología cervicouterina.
Conductas según reporte de la citología
cervical: En general se acepta que no más
de un 10% de las citologías tomadas deben
ser remitidas para colposcopia.
Diagnóstico definitivo: Dado que la
citología de cuello uterino no es
diagnóstica, se requiere de la evaluación
histológica para establecer un diagnóstico
definitivo de las lesiones preneoplásicas o
neoplásicas, y la colposcopia (colposcopia
70.2.2.00) y biopsia dirigida (colposcopia
con biopsia 70.2.2.01) son los métodos
ideales para realizarlo. Estos
procedimientos deben ser realizado en las
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Unidades de Patología Cervical y


Colposcopia (UPCC). Estas unidades
deben contar con un ginecólogo
debidamente entrenado y certificado como
colposcopia por una institución autorizada,
para que además de realizar la biopsia
dirigida tenga la suficiente autonomía para
orientar el tratamiento adecuado y de ser
posible realizarlo él mismo o remitir a un
nivel superior de complejidad.
Detectar Mujeres mayores Es obligatorio a toda mujer por encima de
tempranamente el de 50 años los 50 años realizarle una mamografía de 4
Cáncer de Seno, afiliadas a los proyecciones cada dos años, independiente
proporcionando regímenes de la presencia o no de signos o síntomas
acciones oportunas contributivo y en la mama La mamografía debe ser
de diagnóstico y el subsidiado. realizada por un técnico de radiología con
adecuado entrenamiento certificado en mamografía.
tratamiento de la (Xeromamografía o Mamografía bilateral
enfermedad. 87.6.8.02) La lectura e interpretación la
debe realizar un radiólogo titulado y
certificado, con entrenamiento en
mamografía no menor de tres meses. En su
defecto un mastólogo titulado y certificado
con un entrenamiento en mamografía no
menor de seis meses. Se requiere de un
mamógrafo cuyo año de construcción no
sea inferior a 1985. Debe contar con foco
grueso y foco fino (0.1 y 0.03
Cáncer de
respectivamente). Además debe tener
seno
rejilla, fotocelda y utilizar películas y chasis
de revelado rápido. Para el revelado de las
películas es necesario un procesador
automático. Toda mujer con mamografía
sospechosa debe tener acceso a los
servicios de diagnóstico definitivo mediante
biopsia por aspiración con aguja fina
(BACAF)* y al consecuente tratamiento,
que debe ser realizado por un grupo
calificado para el manejo de enfermedades
de la mama. Si bien es cierto el
procedimiento para la detección temprana
del cáncer de seno es la mamografía de
cuatro proyecciones, para efectos de
fortalecer el auto cuidado de la mama, se
recomienda brindar a todas las mujeres
mayores de 20 años, educación en auto
examen de mama.
Alteraciones Construir, Este documento Examen ocular pediátrico de tamizaje
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desarrollar e está dirigido a los para recién nacidos hasta la edad


implementar, planes, profesionales de preescolar (A:2) (5-8, 24, 25, 26, 27, 28)
programas y las entidades Este procedimiento es realizado con la
proyectos, para la territoriales de población de recién nacidos, a las 6 a 8
promoción de la salud semanas, de los 6 meses al año y de los 2
salud visual y la departamental, a los 3 años. En este grupo de edades, en
prevención de municipal o que los individuos son muy rápidamente
alteraciones visuales distrital, EAPB, cambiantes, son indispensables métodos
evitables, por medio IPS, entidades de de evaluación diferentes al de la toma de
de estrategias e cooperación, agudeza visual, los métodos utilizados van
de la agudeza intervenciones, que academia, entre cambiando de acuerdo con la edad del
visual contribuyan a la otros, así como paciente. En la siguiente tabla se pueden
transformación para todas las ver los métodos utilizados más
positiva de los personas que recomendados, de acuerdo a la edad,
entornos y el tenga interés, en durante toda la infancia y las indicaciones
mejoramiento de la conocer aspectos de remisión al oftalmólogo o al optómetra
capacidad de relacionados con (A:5) (5) Este examen deberá ser realizado
respuesta del salud visual, en el por el optómetra u oftalmólogo; en el evento
sistema general de marco del de no contar con este recurso podrá ser
seguridad social en sistema general realizado por el médico general o
salud. de seguridad especialista (30).
social en salud.

Estrategia de Información, comunicación y educación IEC

3.3.8 La metodología IEC está enfocada en realizar actividades de información y educación con el ánimo de
lograr un cambio de comportamiento positivo en la población objeto a intervenir. De acuerdo con la
Organización Panamericana de la Salud “pretende fortalecer la capacidad de individuos y
comunidades de incidir efectivamente sobre su propio desarrollo. De este modo, la IEC se orienta a
mejorar procesos locales que promuevan cambios en conocimientos, actitudes y prácticas en la
población con relación a deberes y derechos ciudadanos en salud y el uso efectivo de mecanismos de
participación y control social”. Realizo un mapa mental con relación a los componentes de la IEC.
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3.3.9 La

Organización Mundial de la Salud a mediados de 1954 estableció dos métodos para apoyar los
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procesos de educación en salud: bidireccionales y unidireccionales. De acuerdo con lo anterior, me


reúno con otro compañero y componemos una canción en la cual identifiquemos un ejemplo de cada
método y sus aspectos claves. Recuerdo utilizar las diferentes herramientas tecnológicas.

Había una vez un niño llamado Santiago que desde pequeño quería estudiar medicina era su gran
anhelo sin embargo desde la escuela el siempre presento problemas en cuanto a socializar con los
demás compañeros a causa de eso los papas decidieron que Santiago realizara sus estudios de
primaria y bachillerato de manera virtual, el cual le genero ciertos miedos diferentes frente al
aprendizaje presencial pero llego el día y Santiago pudo graduarse del colegio y como siempre lo
anhelo decidió presentar el examen para ingresar a la carrera de medicina, con mucho nerviosismo
respondió cada una de las preguntas sin embargo tenía el pensamiento de que le había ido mal por la
depresión que sentía a causa de sus miedos, pasaron los días y Santiago estaba ansioso por saber los
resultados de la prueba y al fin llego el correo el cual decía. “Apreciado señor Santiago Mosquera se
analizó su prueba y se le informa que fue aprobado para ingresar a la carrera de medicina, se tiene
que presentar el día 08 de junio para el inicio de sus clases”.
Tanto Santiago como sus padres estaban felices por recibir dicha noticia, cada día faltaban menos
pero a Santiago le rondaba por la mente mucha incertidumbre, dudas y miedos pero a la vez
curiosidad y gran emoción ya que iba a conocer más personas y la intención de el era generar una
buena convivencia con los futuros compañeros y dejar atrás todos sus miedos porque sabía que si no
lograba eso no triunfaría. Llego el gran día ese 08 de junio que esperaba tanto Santiago con emoción
tomo su maleta y se dirigió a la universidad ya en el salón se presentó, tuvo un poco de nervios pero lo
logro, iba pasando el tiempo y poco a poco se fue sintiendo más seguro con su nueva modalidad de
estudio le impacto de una manera positiva pudo hacer amigos y buenos compañeros, en definitiva le
encanto estudiar de manera presencial por que se dio cuenta que estar frente a frente con el instructor
le genera más facilidad en adquirir conocimientos y realmente estaba contento con la decisión que
había tomado, estaba tan emocionado que durante el transcurso de su estudio se destacó como uno
de los mejores de su clase graduándose con logros y honores, durante la ceremonia Santiago dio unas
pequeñas palabras de agradecimiento tanto a los padres como a los compañeros y profesores
resaltando una frase que decía: “No le tengan miedo a los cambios, explorar nuevos mundos es lo
mejor que podemos hacer, obtenemos más experiencias otros puntos de vista el cual nos puede
ayudar a superar nuestros temores y lo más gratificante de todo esto es que podemos compartir
tiempo con las personas que queremos”12

3.3.10 Construyo un folleto a partir de los criterios generales del diseño y utilización de material educativo
según los parámetros establecidos en la “Guía para el diseño, utilización y evaluación de material
educativo en salud” de la Organización Panamericana de la Salud (URL
http://www.fmed.uba.ar/depto/edunutri/2015guia.pdf)
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3.3.11 Los medios educativos pueden clasificarse en visuales, sonoros, audiovisuales e impresos. A partir de
lo anterior, realizo un rotafolio en fichas bibliográficas utilizando recortes de revistas donde muestre
algunos ejemplos con sus ventajas y desventajas.
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3.3.12 Combinado con el uso de medios educativos, la comunicación hace parte de las herramientas
necesarias para tratar de conseguir modificar comportamientos. Me reúno con otro compañero y
elaboramos un juego de tipo escalera donde involucren los principales aspectos de la comunicación
persuasiva y participativa, además del proceso de enseñanza aprendizaje que habla el autor Fernando
Marqués en su libro “Métodos y medios en promoción y educación para la salud”.

Conceptos básicos de Epidemiología y vigilancia en salud pública.


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3.3.13 La

Epidemiología según la Organización Mundial de la


Salud OMS “es el estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos (en particular de
enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de enfermedades y
otros problemas de salud. Existen diversos métodos para llevar a cabo investigaciones
epidemiológicas: la vigilancia y los estudios descriptivos se pueden utilizar para analizar la distribución,
y los estudios analíticos permiten analizar los factores determinantes.” Es importante que dentro su
proceso formativo, integre elementos de esta rama, los cuales serán de gran utilidad a la hora de
realizar los respectivos análisis en salud, así como la definición de las actividades de intervención. A
continuación, indago sobre la siguiente terminología y diligencie el cuadro:

TÉRMINO DEFINICIÓN
Agente infeccioso  Aquella entidad biológica capaz de producir una enfermedad
infecciosa en un huésped.
Brote  Aparición repentina de una enfermedad infecciosa en animales o en
personas de un lugar especifico con una frecuencia más alta.
Caso Confirmado Caso en el que la infección por el nuevo coronavirus se haya
confirmado mediante pruebas de laboratorio.
Caso Probable Caso que cumpla la definición clínica Y los criterios epidemiológicos
mencionados, pero sin confirmación mediante pruebas de
laboratorio.
Caso sospechoso Paciente que cumple con la definición de caso
Definición de caso  
Endemia Presencia constante de una enfermedad en un área geográfica
delimitada.
Epidemia Enfermedad infecciosa que se descontrola durante un periodo de
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tiempo determinado afecta a un número de individuos numeroso de


una población.
Epidemiología Estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos
(en particular de enfermedades) relacionados con la salud y la
aplicación de esos estudios al control de enfermedades y otros
problemas de salud.
Evento en salud Eventos considerados como importantes o trascendentes para la
pública salud colectiva por parte del Ministerio de la Protección Social,
teniendo en cuenta criterios de frecuencia, gravedad,
comportamiento epidemiológico, posibilidades de prevención, costo–
efectividad de las intervenciones, e interés público; que además,
requieren ser enfrentados con medidas de salud pública
Incidencia Es la cantidad de casos nuevos de una enfermedad, un síntoma,
muerte o lesión que se presenta durante un período de tiempo
específico, como un año.
Modo de transmisión Mecanismo por el que una enfermedad transmisible pasa de un
hospedero a otro
Morbilidad Señala la cantidad de personas o individuos considerados enfermos
o víctimas de una enfermedad en un espacio y tiempo
determinados.
Mortalidad Número proporcional de muertes en una población o tiempo
determinados
Nexo epidemiológico  El nexo epidemiológico consiste en confirmar los casos probables
Notificación de un Cumple los criterios de la definición de enfermedad
evento
Pandemia Propagación mundial de una nueva enfermedad.
Periodo de incubación Intervalo de tiempo entre la invasión por un agente infeccioso y la
aparición de los primeros signos o síntomas de la enfermedad.
Portador Persona o animal, aparentemente sano de esa enfermedad, que no
presenta enfermedad clínica aparente, que alberga ese agente
infeccioso y que puede servir de fuente de contagio
Prevalencia Proporción de la población que padece la enfermedad, que
queremos estudiar, en un momento determinado
Protocolo de vigilancia Herramienta que nos permite una correcta recolección de los datos
epidemiológica de enfermedades y casos a estudiar así como su procesamiento y
presentación para una clara difusión de estos.
Reservorio Lugar donde vive y se multiplica el patógeno.
SIVIGILA Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública- que se ha creado
para realizar la provisión en forma sistemática y oportuna, de
información sobre la dinámica de los eventos que afecten o puedan
afectar la salud de la población colombiana
Vector Cualquier agente (persona, animal o microorganismo) que
transporta y transmite un patógeno a otro organismo vivo. Los
vectores biológicos se estudian por ser causas de enfermedades,
pero también como posibles curas.
Vigilancia en Salud Función esencial de la salud pública asociada a la responsabilidad
pública estatal y ciudadana de protección de la salud individual y colectiva
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consistente en el proceso sistemático y constante de recolección,


organización, análisis, interpretación, actualización y divulgación de
datos específicos relacionados con la salud y sus determinantes,
para su utilización en la planificación, ejecución y evaluación de la
práctica de la salud pública.

3.3.14 El Decreto 3518 de 2006, crea y reglamenta el Sistema de Vigilancia en Salud Pública -SIVIGILA-, para
la provisión en forma sistemática y oportuna, de información sobre la dinámica de los eventos que afecten o
puedan afectar la salud de la población, con el fin de orientar las políticas y la planificación en salud pública;
tomar las decisiones para la prevención y control de enfermedades y factores de riesgo en salud; optimizar el
seguimiento y evaluación de las intervenciones; racionalizar y optimizar los recursos disponibles y lograr la
efectividad de las acciones en esta materia, propendiendo por la protección de la salud individual y colectiva.
Por tanto, completo lo siguiente:
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Crear y reglamentar el Si vigila, para Rigen en todo el territorio nacional y


la provisión en forma sistemática y son de obligatorio cumplimiento y
aplicación por parte de las
oportuna, de información sobre la
instituciones e integrantes del SGSSS
dinámica de los eventos que afecten
y las entidades responsables de los
o puedan afectar la salud de la regímenes de excepción
población, con el fin de orientar las
políticas y la planificación en salud
públicarigen en todo el territorio

Ministerio de la Protección Social, los


Estimar la magnitud de los eventos de Institutos Nacional de Salud, INS y de
interés en salud pública Vigilancia de Medicamentos y
Detectar cambios en los patrones de Alimentos, Invima, las Direcciones
ocurrencia, distribución y propagación de los Departamentales, Distritales y
eventos objeto de vigilancia en salud pública municipales de Salud, las Entidades
Detectar brotes y epidemias y orientar las Administradoras de Planes de
acciones específicas de control;
Beneficios de Salud, las Unidades
Identificar los factores de riesgo o factores
protectores relacionados con los eventos de Notificadoras y las Unidades Primarias
interés en salud y los grupos poblacionales Generadoras de Datos
expuestos a dichos factores
Identificar necesidades de investigación
epidemiológica
Dirigir el Sistema de Vigilancia en Salud Pública
Definir las políticas, planes, programas y proyectos
requeridos para el adecuado funcionamiento y operación
del Sistema de Vigilancia en Salud Pública
Reglamentar todos los aspectos concernientes a la
definición, organización y operación del Sistema de
Vigilancia en Salud Pública

● ¿Cuántos capítulos tiene el Decreto y en términos generales a que hacen referencia cada uno de
ellos?
1. Capítulo I: Disposiciones Generales
2. Capitulo II: Responsables del Sistema De Vigilancia En Salud Pública
3. Capitulo III: Procesos Básicos De La Vigilancia En Salud Pública
4. Capitulo IV: Desarrollo Y Gestión Del Sistema De Vigilancia En Salud Pública
5. Capítulo V: Régimen De Vigilancia Y Control, Medidas Sanitarias Y Sanciones
6. Capítulo VI: Disposiciones Finales

● Comité de Vigilancia: ¿Cuáles son las funciones en términos generales, para que sirven y que
instituciones los deben tener en funcionamiento?
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Define su propio reglamento, se reunirá ordinariamente una (1) vez al mes y será presidido por el
Director Territorial de Salud. La Secretaría Técnica estará a cargo del responsable del área de salud
pública de la Dirección Territorial de Salud. Cuando la especificidad del tema a tratar por parte del
Comité así lo requiera, se podrá invitar a participar a expertos en las áreas temáticas, quienes tendrán
voz, pero no voto.
Para efectos de la aplicación del presente decreto, actuarán como Comités de Vigilancia en Salud
Pública, los siguientes:
a) Los Comités de Vigilancia Epidemiológica, Cove;
b) Los Comités de Infecciones Intrahospitalarias;
c) Los Comités de Estadísticas Vitales;
d) Los Comités de Vigilancia Epidemiológica Comunitaria, Covecom
e) Otros Comités afines que se hayan conformado para efectos de análisis e interpretación de la
información de vigilancia en salud pública.
Las entidades administradoras de planes de beneficios de salud, instituciones prestadoras de servicios
de salud y organismos de los regímenes de excepción, deberán constituir comités de vigilancia en
salud pública institucionales para el análisis y difusión de la información de vigilancia en salud pública
de su competencia.
Funciones
a) Realizar el análisis e interpretación de la información generada por la vigilancia en salud pública y
emitir las recomendaciones para la orientación en la toma de decisiones, diseño y desarrollo de las
acciones de control de los problemas de salud de su área de jurisdicción;
b) Asesorar y apoyar a la autoridad sanitaria territorial en la adopción, implementación y evaluación del
Sistema de Vigilancia en Salud Pública, de acuerdo con los lineamientos señalados por el Ministerio de
la Protección Social;
c) Recomendar la formulación de planes, programas y proyectos destinados a garantizar la gestión y
operación del Sistema de Vigilancia en Salud Pública en su jurisdicción;
d) Asesorar a la autoridad sanitaria territorial sobre la investigación en salud que se deba realizar de
acuerdo con las prioridades y lineamientos establecidos por el Ministerio de la Protección Social

● ¿La información epidemiológica es obligatoria? argumente su respuesta de acuerdo con el Decreto

Las Unidades Primarias Generadoras de Datos y las Unidades Notificadoras son responsables de la
notificación o reporte obligatorio, oportuno y continuo de información veraz y de calidad, requerida para
la vigilancia en salud pública, dentro de los términos de responsabilidad, clasificación, periodicidad,
destino y claridad.

● ¿De qué manera se financia la vigilancia en salud pública?

a) En el nivel nacional, con recursos provenientes del Presupuesto General de la Nación;


b) En los departamentos, distritos y municipios, con recursos del Sistema General de Participaciones y
recursos propios de las entidades territoriales que se asignen para tal fin;
c) Los recursos recaudados por concepto de las multas de que trata el presente decreto, serán
destinados para la financiación de actividades de vigilancia y control epidemiológico por las entidades
sanitarias que las hayan impuesto.
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3.3.15. Los protocolos de vigilancia en salud pública describen el comportamiento epidemiológico de los
eventos de interés, el tipo de intervenciones para su control, eliminación o erradicación y la efectividad
de estas. Visito el siguiente link: http://www.ins.gov.co/lineas-de-accion/Subdireccion-
Vigilancia/sivigila/Paginas/protocolos.aspx y realizo la búsqueda del evento de interés en salud pública
entregado por mí, descargo el protocolo y elaboro un resumen sobre los aspectos principales del
protocolo: Introducción, definición operativa de caso, notificación, acciones individuales y colectivas.

Dengue

El dengue es una enfermedad grave de impacto epidemiológico, social y económico, que se ha constituido
como un problema creciente para la salud pública mundial. Aproximadamente 2.500 millones de personas
están en alto riesgo de infección en más de 128 países endémicos a través de las zonas de clima tropical y
subtropical, donde el número de casos notificados pasó de 2,2 millones en 2010, a 3,2 millones en 2015.
Las regiones más afectadas son las Américas, Asia Sudoriental y el Pacífico Occidental.

Definición operativa del caso

Caso probable

Paciente procedente de área endémica que cumple con la definición de dengue con o sin signos de alarma.

• Dengue sin signos de alarma: Enfermedad febril aguda de 2 a 7 días de evolución en la que se observan
dos o más de las siguientes manifestaciones: cefalea, dolor retro-ocular, mialgias, artralgias, erupción
cutánea, rash o leucopenia.
• Dengue con signos de alarma: Paciente que cumple con la anterior definición y además presenta
cualquiera de los siguientes signos de alarma: Dolor abdominal intenso y continuo o dolor a la palpación,
vómitos persistentes, diarrea, acumulación de líquidos (ascitis, derrame pleural, derrame pericárdico),
sangrado en mucosas, letargo o irritabilidad (principalmente en niños), hipotensión postural, hepatomegalia
dolorosa >2 cms, caída de la temperatura, caída abrupta de plaquetas (<100.000) asociada a
hemoconcentración.
Caso probable de Dengue Grave: Todo caso de dengue que cumple con cualquiera de las manifestaciones
graves de dengue que se mencionan a continuación:
• Extravasación severa de plasma: Que conduce a Síndrome de choque por dengue o acúmulo de líquidos
con dificultad respiratoria.
• Hemorragias Severas: Paciente con enfermedad febril aguda, que presenta hemorragias severas con
compromiso hemodinámico.
• Daño grave de órganos: Paciente con enfermedad febril aguda y que presente signos clínicos o paraclínicos
de daño severo de órganos como: daño hepático, daño del sistema nervioso central, corazón o afección de
otros órganos.

Caso confirmado

Caso probable de dengue, dengue grave, o mortalidad por dengue confirmado por alguno de los criterios de
laboratorio para el diagnóstico de dengue. PCR o aislamiento viral en pacientes con menos de 5 días de
inicio de la fiebre o Prueba de IgM Dengue ELISA en pacientes con 5 o más días de inicio de la fiebre (no
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se aceptan las pruebas rápidas, su uso hasta la fecha está orientado al manejo clínico del paciente,
pero no para confirmación o descarte de casos).

Caso confirmado por nexo epidemiológico

El nexo epidemiológico consiste en confirmar los casos probables de dengue a partir de casos
confirmados por laboratorio utilizando la asociación de persona, tiempo y espacio.
Metodología: con la información serológica del departamento, distrito o municipio, se utilizará el nexo
epidemiológico para confirmar todos los casos probables que residan en un perímetro de 200 metros (dos
cuadras aproximadamente) de otro caso confirmado por laboratorio en los 21 días (3 semanas) anteriores o
posteriores al diagnóstico por laboratorio.
Se debe usar un área de 200 m. a la redonda del caso confirmado por laboratorio, teniendo en cuenta que el
caso confirmado sea procedente de la misma zona que los probables que se quieran confirmar por nexo
epidemiológico.
Se debe verificar que al confirmar los casos probables tengan nexo epidemiológico desde 21 días antes, y
21 días después de la confirmación de un caso por laboratorio en la misma vecindad (4).

Mortalidad por dengue

Es la muerte de un caso probable de dengue grave con diagnóstico confirmado por laboratorio: muestra de
suero para ELISA IgM aislamiento viral o PCR en suero o tejidos o histopatología compatible.
Todo caso probable que fallece con diagnóstico clínico de dengue grave sin muestra adecuada de tejido y de
suero para realizar pruebas virológicas, será considerado por el nivel nacional como caso compatible de
muerte por dengue y representa una falla del sistema de vigilancia epidemiológica.

Acciones Individuales

Una vez se tiene el registro de casos de dengue, las acciones individuales van dirigidas al diagnóstico, manejo
y seguimiento del paciente. Las acciones de atención individual para la promoción en salud, prevención de la
enfermedad, diagnóstico, tratamiento rehabilitación y acciones de cuidado de gestión intersectorial y sectorial
se encuentran dispuestas en la Ruta de atención integral de dengue.

Acciones Colectivas

 Investigación de brotes y situaciones de emergencia


 Búsqueda activa de casos
 Políticas de control vectorial
 Unidad de análisis
 Acciones de laboratorio:
1. Análisis de tejidos
2. Detección de anticuerpos IgG:
3. Detección de anticuerpos IgM
4. Detección de antígeno
5. Diagnóstico
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Notificación

La información generada por la vigilancia integral de dengue se divulgará a través de boletines


epidemiológicos semanales e informes por periodo epidemiológico que se publican en la página del Instituto
Nacional de Salud.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.


Situación problemática

3.4.1 Lea la siguiente noticia y elabore un análisis teniendo en cuenta la historia natural de la enfermedad,
los niveles de prevención y tipos de intervenciones de esta enfermedad.
Aumentan a 74 los casos sospechosos de leptospirosis
Esto superaría el promedio de los reportados anualmente en Puerto Rico

Jueves, 19 de octubre de 2017 - 3:57 PM


Por Javier Colón Dávila

El número de casos de contagios


sospechosos a leptospirosis ha
aumentado a 74, todos registrados en
octubre, superando en un sólo mes la
cifra promedio de casos reportados
anualmente en Puerto Rico, que
usualmente es de unos 60, informó
esta tarde la epidemióloga del estado,
Carmen Deseda. Mientras, la
campaña masiva educativa para
alertar a la ciudadanía sobre el peligro
de la enfermedad no acaba de
arrancar.

El Estado ha mirado 10 muertes como “sospechosas” posiblemente causadas por leptospirosis, pero ya seis
fueron descartadas. Quedan cuatro por determinarse y uno de esos occisos arrojó positivo tanto a
Leptospirosis como a dengue, razón por la que el deceso no ha sido atribuido directamente a la bacteria, dijo
Deseda en entrevista con El Nuevo Día. Ese análisis para determinar la causa de muerte del hombre, vecino
de Canóvanas, no ha finalizado. “Son tejidos enviados al CDC (Centro del Control de Enfermedades). Toman
tiempo y no tengo los resultados”, dijo al indicar que tampoco tenía a la mano un desglose de estos nuevos
casos sospechosos, como el género de la persona, su lugar de residencia o si continúa hospitalizado.
“Ese aumento sabemos que está asociado a los huracanes Irma y María, y debido a que recientemente ha
habido lluvia que han causado inundaciones estas aguas se acumulan y son foco de transmisión”, dijo. Tan
reciente como el sábado, el secretario de Salud, Rafael Rodríguez Mercado, dio por seguro que la muerte de
Canóvanas había sido causada por leptospirosis, pero luego se retractó.

Deseda no describió la situación como un brote, pero insistió en apuntar a las inundaciones de los pasados
días. “Nos preocupa que estos casos están en aumento y, aunque nosotros estamos comunicando sobre las
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medidas que la gente tiene que tomar, como no andar descalzo y no meterse en charcos de agua, quizás
tenemos que repetir más ese mensaje”, sostuvo. De hecho, Deseda expresó particular preocupación tras
enterarse de una serie de actividades planificadas para este fin de semana organizadas por jóvenes en
lugares donde abunda el agua estancada y posible presencia de orín de ratón, elemento en que se encuentra
la bacteria.

A preguntas, Deseda contestó con “esta semana sí ha tomado auge” cuando se le inquirió si coincidía con la
percepción de que la campaña masiva del gobierno no había tomado auge. En repetidas ocasiones apuntó a
que se ha repartido literatura en refugios, comunidades y escuelas. “Se está tomando acción para llevar el
mensaje de educación”, insistió. El periodo de incubación de la leptospirosis, o el momento en que se entra en
contacto con la bacteria hasta que afloran los primeros síntomas es de dos a 30 días. Entre los síntomas se
encuentran fiebre, escalofríos, dolor de cabeza, dolor muscular, vómitos, diarrea e ictericia (piel amarilla u ojos
amarillosos). Si siente alguno de estos síntomas tiene que visitar un médico o una clínica inmediatamente

Niveles de prevención:
Primario: No andar descalzo y no meterse en charcos de agua.
Secundario: Si presenta síntomas como fiebre, escalofríos, dolor de cabeza, dolor muscular, vómitos, diarrea
e ictericia (piel amarilla u ojos amarillosos), debe asistir a una clínica o visitar un médico.
Terciario: Seguir las indicaciones que el medico tratante ordene para poder super el virus.

Intervenciones:
Control: Por medio del CDC se realizaban los análisis para determinar si la persona tenia la enfermedad y de
donde provenía esta.
Prevención: Campañas masivas donde por medio de la literatura en refugios, comunidades y escuelas, se
transmitió la información de lo que era la bacteria u enfermedad y los cuidados que debían tener para evitar
que la persona tuviera la enfermedad.

3.4.2 El PDSP generó una serie de acciones específicas en los siguientes ítems: estilos saludables,
vacunación, enfermedades no transmisibles, salud nutricional, enfermedades transmisibles,
epidemiología y demografía, centro nacional de enlace, salud sexual y reproductiva, salud ambiental,
salud mental y poblaciones vulnerables. De acuerdo con la asignación del instructor, durante su
práctica realice dos entrevistas en la cual consigne las diferentes actividades que se están llevando a
cabo con relación a las acciones mencionadas.

estilos saludables: le han hecho charla y capacitaciones sobre control de la alimentación, talleres de
actividad física con especificación en intervalos de tiempo y actividades psico activas dentro del
trabajo
vacunación: conoce el esquema de vacunación, durante el periodo de gestación tuvo todos los
controles y vacunación correspondiente y también llevo a cabo el esquema de vacunación de los hijos.
enfermedades no trasmisibles: conoce tanto enfermedades no transmisibles como sus cuidados
salud nutricional: le han hecho charlas y capacitaciones de nutrición tanto en el trabajo como en la
eps acompañado de un esquema en donde muestra que alimentos debe consumir y a que horas para
tener una dieta balanceada
enfermedades trasmisibles: conoce las enfermedades trasmisibles y también sus cuidados y
prevenciones

Jairo Pire
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estilos saludables: le han hecho charlas y capacitación por parte de la empresa enfocando el tema
vacunación: indico que conoce el esquema pero no esta al dia le falta una vacuna
enfermedades no transmisibles: indico que no tiene conocimiento
salud nutricional: indicó que le han hecho capacitaciones por parte de la empresa
enfermedades transmisibles: conoce las enfermedades cuidados y prevenciones
Geraldine Valderrama

Epidemiologia y demografía: Demografía es el estudio del estado de salud y evolución en un espacio


y población determinada y epidemiologia son los estudios que se realizan para la prevención y control
de enfermedades.
Centro nacional de enlace: No tengo conocimiento de lo que es.
Salud sexual y reproductiva: Han estado en charlas y citas donde les explica los métodos de
planificación que existe, los mas efectivos como se clasifican, tiempos y los más convenientes según la
edad.
Salud ambiental: Tenemos contacto con ella todo el tiempo ya que son todos los factores biológicos,
físicos y químicos y que pueden incidir en el estado de salud, prevención y creación de enfermedades.
Salud mental y poblaciones vulnerables: La salud mental es el estado en el que se encuentra una
persona y en donde se refleja el estado físico, mental y social relacionado a la ausencia de afecciones
y enfermedades, las poblaciones vulnerables son las personas que no tienen recursos, los niños en
estado de abandono o en estado de indigencia.

3.4.3 Consulte en el hospital de su territorio, las diez primeras causas de mortalidad y morbilidad y realice un
análisis del por qué cree que se presentan y cuáles son las acciones que se están realizando para
disminuir su aparición y los diferentes programas que desde los diferentes actores sociales aportan en
estas problemáticas.

 Morbilidad por Consulta Externa:

Mayor Número de Casos


Primer Lugar Segundo Lugar
Sistema osteomuscular
Respiratorio
Medicina Tejido conjuntivo
Rinofaringitis 14%
general Lumbago
Faringitis aguda
Dolor articulación
Rinofaringitis aguda
Pediatría Infección aguda (vías Respiratorio 14%
respiratorias)
Enfermedades sistema
Endocrinas 18%
Medicina osteomuscular
Nutricionales 19% Tejido conjuntivo
especializada
Metabólicas
Sistema genitourinario 9%
Hospitalizació
Hospitalización médica 34% Cirugía ambulatoria 29%
n
Atención Partos 65% Cesáreas 35%
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obstétrica
Sistema circulatorio 15%
Hospitalizació Sistema respiratorio (neumonía, Enfermedades isquémicas del
54%
n medica influenza) corazón 10%
Sistema genitourinario
Intervenciones quirúrgicas Sistema digestivo 37%
(apéndice y los trastornos de la
Hospitalizació vesícula biliar, de las vías
57%
n quirúrgica biliares y del páncreas. para el Tumores (neoplasias) 17%
caso de los tumores
(neoplasias) benignos
Cirugía Enfermedades del ojo y sus Sistema digestivo y tumores
15% 13%
ambulatoria anexos (neoplasias)
Diálisis y hemodiálisis 26%
IV Nivel Quimioterapia y la radioterapia 59%
UCI 11%
Síntomas, signos y hallazgos Dolores abdominales y los no
Morbilidad 24%
anormales clínicos y de 53% especificados
urgencias
laboratorio, no clasificados Fiebre no especificada 22%
Morbilidad 76.4 Los trastornos de los dientes y
Caries dental 7.1%
odontológica % de sus estructuras de sostén

 Mortalidad:
El primer pico de mortalidad se ubica en menores de 1 año e incrementa a partir del grupo de
mayores de 65 años en los países con un desarrollo de moderado a alto. En la mortalidad
hospitalaria de Compensar observamos la misma tendencia debido a que el pico inicial se sitúa
en menores de 1 año y luego presenta un ascenso constante a partir de los 65 años.
Por género, la tasa de mortalidad específica es de 1.01 en hombres y de 0.98 en mujeres, sin
embargo en las etapas más tempranas de la vida es más marcada la tasa de mortalidad de
niñas que de niños, especialmente en el grupo de menores de un año donde la tasa es de 6.81
en niños y de 9.72 en niñas. Esta diferencia se invierte a partir de los 65 años, siendo mayor en
hombres (8.06) (acumulada de mayores 65 años en adelante) y menor en mujeres (6.36) del
mismo rango de edad observado.

1. Mortalidad Infantil:
Muertes Perinatales (0 a 7 días).

Patología Masculino % Femenino % Total %


Patología respiratoria por 16 25% 29 45% 45 69%
prematurez
Sepas por RPM 3 5% 4 6% 7 11%
Malformaciones 3 5% 3 5% 6 9%
Enterocolitis 1 2% 2 3% 3 5%
Óbitos (sin especificación de 2 3% 1 2% 3 5%
base)
Incompatibilidad ABO 1 2% 0 0% 1 2%
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Muertes Neonatales (0 a 12 meses)

Patología Masculino % Femenino % Total %


Broncolitis 1 8% 2 15% 3 23%
Septicemia 1 8% 2 15% 3 23%
Diarrea bacteriana 1 8% 1 8% 2 15%
Sífilis congénita 1 8% 0 0% 1 8%
Coagulopatía 1 8% 0 0% 1 8%
Esofagitis 1 8% 0 0% 1 8%
Candidiasis 1 8% 0 0% 1 8%
Hidrocéfalo 0 0% 1 8% 1 8%

Muertes de 1 a 4 años.

Patología Masculino % Femenino % Total %


Neumonía bacteriana 1 25% 1 25% 2 50%
Bronquiolitis 1 25% 0 0% 2 25%
Cardiopatía 0 0% 1 25% 1 25%

Muertes de 5 a 9 años.

Patología Masculino % Femenino % Total %


Diabetes mellitus 0 0% 1 50% 1 50%
Neumonía nosocomial 1 50% 0 0% 1 50%

Muertes de 10 a 14 años.

Patología Masculino % Femenino % Total %


Neumonía, patología 0 0% 1 25% 1 25%
I.V U nosocomial 0 0% 1 25% 1 25%
Malformación congénita 0 0% 1 25% 1 25%
duodeno
AVC Secundario a 0 0% 1 25% 1 25%
malformación cardiaca
congénita
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3.4.4 Realice
un
rotafolio
sobre la
ruta de
mantenimiento y promoción de la salud de acuerdo con el curso de vida asignado por el instructor,
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tenga en cuenta la visibilidad de los hitos y las diferentes intervenciones. Oriente a la comunidad y dé a
conocer las diferentes actividades en salud para su curso de vida.
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ABCenfoqueCV.pdf

Primera y segunda parejas Gestación


Tercera y cuarta parejas infancia
Quinta y sexta pareja - adolescencia
Séptima y octava pareja – Juventus
Novena, décima y once parejas vidas adultas.

3.4.5 Realice la lectura del plan decenal de salud pública y por medio de una estrategia didáctica desarrolle
una explicación de este plan y como se espera que impacte en el sistema de salud.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e


Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
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Evidencias de Formulación de
Conocimiento: preguntas:
Respuestas a preguntas Cuestionario
escritas Observación directa:
Evidencias de Lista de chequeo
Desempeño:
Observación directa
sobre

Evidencias de Observación directa:


Producto:
Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TERMINOS

● DEMANDA INDUCIDA: La demanda Inducida es entendida como la acción de organizar, incentivar, y


orientar a la población hacia la utilización de los servicios de protección específica y detección
temprana y a la adhesión a los programas de control y prevención de la enfermedad, con el objeto de
asegurar y garantizar un `óptimo estado de salud a la población.

● DETECCIÓN TEMPRANA: Es el conjunto de actividades, procedimientos e intervenciones que


permiten identificar en forma oportuna y efectiva la enfermedad (diagnóstico precoz)

● ESTADO DE SALUD Descripción y/o medida de la salud de un individuo o población en un


momento concreto en el tiempo, según ciertas normas identificables, habitualmente con referencia a
indicadores de salud.

● GUÍA DE ATENCIÓN: Es el documento mediante el cual se establecen las actividades,


procedimientos e intervenciones a seguir y el orden secuencial y lógico para el adecuado diagnóstico y
tratamiento de las enfermedades de interés en salud pública.

● PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD. La prevención de la enfermedad abarca las medidas


destinadas no solamente a prevenir la aparición de la enfermedad, tales como la reducción de los
factores de riesgo, sino también a detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez
establecida. Referencia: adaptada del Glosario de Términos utilizado en la serie Salud para Todos,
OMS, Ginebra, 1984. La prevención primaria está dirigida a evitar la aparición inicial de una
enfermedad o dolencia. La prevención secundaria y terciaria tienen por objeto detener o retardar la
enfermedad ya presente y sus efectos mediante la detección precoz y el tratamiento adecuado o
reducir los casos de recidivas y el establecimiento de la cronicidad, por ejemplo, mediante una
rehabilitación eficaz. La prevención de la enfermedad se utiliza a veces como término complementario
de la promoción de la salud. Pese a que a menudo se produce una superposición del contenido y de
las estrategias, la prevención de la enfermedad se define como una actividad distinta. En este
contexto, la prevención de la enfermedad es la acción que normalmente emana del sector sanitario, y
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que considera a los individuos y las poblaciones como expuestos a factores de riesgo identificables
que suelen estar a menudo asociados a diferentes comportamientos de riesgo.

● PROTECCIÓN ESPECIFICA: Es el conjunto de actividades, procedimientos e intervenciones


tendientes a garantizar la protección de nuestros usuarios frente al riesgo específico de desarrollar una
enfermedad.

● RÉGIMEN CONTRIBUTIVO: Personas afiliadas al sistema de salud y que tienen capacidad de pago

● RÉGIMEN SUBSIDIADO: personas pobres y vulnerables afiliados al SGSSS y que se encuentran


clasificados por la encuesta del SISBEN 1 y 2 y tienen una EPS_S

● SALUD PÚBLICA. La ciencia y el arte de promover la salud, prevenir la enfermedad y prolongar la


vida mediante esfuerzos organizados de la sociedad. Referencia adaptada del “Informe Acheson”,
Londres, 1988. La salud pública es un concepto social y político destinado a mejorar la salud,
prolongar la vida y mejorar la calidad de vida de las poblaciones mediante la promoción de la salud, la
prevención de la enfermedad y otras formas de intervención sanitaria. En la literatura sobre promoción
de la salud se ha establecido una distinción entre la salud pública y una nueva salud pública, con el fin
de poner de manifiesto los muy distintos enfoques sobre la descripción y el análisis de los
determinantes de la salud, así como sobre los métodos para solucionar los problemas de salud
pública. Esta nueva salud pública basa su diferencia en una comprensión global de las formas en que
los estilos de vida y las condiciones de vida determinan el estado de salud y en un reconocimiento de
la necesidad de movilizar recursos y realizar inversiones razonadas en políticas, programas y servicios
que creen, mantengan y protejan la salud, apoyando estilos de vida sanos y creando entornos que
apoyan la salud. Esta distinción entre lo “antiguo” y lo “nuevo” puede no ser necesaria en el futuro
conforme se vaya desarrollando y difundiendo un concepto unificado de salud pública.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

● Social, M.d (2016). Manual metodológico para la elaboración e implementación de las RIAS.
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/Manual-metodologico-rias.pdf

● Social, M.d (2000) Resolución 412 (2000, 25 de febrero). [En Línea]. Bogotá. Se establecen las
actividades, procedimientos e intervenciones de demanda inducida y obligatorio cumplimiento y se
adoptan las normas técnicas y guías de atención para el desarrollo de las acciones de protección
específica y detección temprana y la atención de enfermedades de interés en salud pública. Ministerio
de Salud. D

● Social, M. d. (2007). Plan Decenal de Salud Pública 2014 - 2021. Bogotá.

● Cartilla Web Pautas de Crianza disponible en: http://es.calameo.com/read/002836534566a4f7373ca

● Componente Comunitario de la Estrategia AIEPI. Guía para profesionales y técnicos de los servicios
de salud, disponible en: http://www.paho.org/col/index.php?
option=com_docman&view=download&category_slug=publicaciones-ops-oms-colombia&alias=1227-
guia-para-profesionales-y-tecnicos-de-los-servicios-de-salud&Itemid=688

7. CONTROL DEL DOCUMENTO


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Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Lessdy Julliany Sua Instructora Centro de Septiembre de 2020


Céspedes Formación de
Talento Humano
en salud

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)