Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz
Guía N°1 de Lenguaje
Nombre Curso 1º Básico ____ OA6 Comprender textos leídos aplicando estrategias de comprensión lectora.
Fecha inicio Fecha entrega
Lunes 18 de mayo Viernes 29 de mayo
Apoderado: Lee a la estudiante el siguiente texto y repíteselo si es necesario. Luego pídele
que coloree la respuesta correcta una vez leída la pregunta y sus alternativas.
1.- ¿Qué encontró Martín?
2.- ¿Dónde estaba el ratón?
3.- ¿Cómo era el ratón?
SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz 4.- ¿Dónde lo guardó Martín?
II. Instrucción: pídele al alumno que dibuje y coloree libremente al ratón
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Tabla de Especificaciones
Tipo de Peso Contenido Textos N° Pregunta Habilidad Cognitiva Pje Res Espc. Comprensión 1 Selección M. Comprensión Explícita 2 auditiva de un textos 2 Selección M. Comprensión Explícita 2 breve 3 Selección M. Comprensión Explícita 2 Debajo de un 4 Selección M. Comprensión Explícita 2 botón 5 Dibujar Crear 2
PUNTAJE TOTAL GUÍA 10 100%
Guía N°2 de Lenguaje
Nombre Curso 1º Básico ____ OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para tener información y desarrollar su curiosidad por el mundo… Fecha inicio Fecha entrega Lunes 18 de mayo Viernes 29 de mayo
Apoderado: Que la estudiante observe la imagen atentamente y luego van leyendo cada una de las afirmaciones y pintar si esta es verdadera, pero si es falsa no la pintes. SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz
1. En el parque hay una cama elástica.
2. Los niños y niñas están jugando alegres.
3. El tobogán tiene forma de elefante.
4. Hay dos niñas y cuatro niños.
5. La niña de vestido rosado lleva en su mano un lápiz.
6. El balancín está construido con un neumático.
7. Todos los niños usan shorts.
8. Las niñas llevan el pelo tomado.
9. Dos niñas saltan en la cama elástica.
10.El sol amarillo brilla en el cielo.
Tabla de Especificaciones SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz Tipo de Peso Contenido Textos N° Pregunta Habilidad Cognitiva Pje Res Espc. 1 Comprensión Explícita 2 2 Comprensión Explícita 2 Comprensión 3 Comprensión Explícita 2 auditiva de 4 Comprensión Explícita 2 oraciones 5 Verdadero o Comprensión Explícita 2 Falso Afirmaciones 6 Comprensión Explícita 2 7 Comprensión Explícita 2 8 Comprensión Explícita 2 9 Comprensión Explícita 2 10 Comprensión Explícita 2
PUNTAJE TOTAL GUÍA 20 100%
Guía N ° 3 de Lenguaje Nombre Curso 1º Básico ____ OA18 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para tener información y desarrollar su curiosidad por el mundo… Fecha inicio Fecha entrega Lunes 18 de mayo Viernes 29 de mayo
Apoderado: Lea a la estudiante cada una de las siguientes instrucciones y permítale que realice (dibuje, pinte) cada una de ellas en forma autónoma. Sólo apoye cuando la niña no comprenda lo que debe realizar. SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz
Instrucciones 1. Hay un hermoso sol (Debe dibujarlo) 2. El niño juega con una pelota muy colorida. (dibujarlo y pintarla) 3. El niño viste un polerón azul, (pintar) 4. Tiene un lunar café en su cara (dibujar) 5. Viste pantalones anaranjados (pintar) 6. Zapatillas blancas. 7. Hay 3 flores (dibujar) 8. El pasto está muy verde. (pintar) SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz
Tabla de Especificaciones
Tipo de Peso Contenido Textos N° Pregunta Habilidad Cognitiva Pje Res Espc. 1 Comprensión Explícita 2 Comprensión 2 Comprensión Explícita 2 de 3 Comprensión Explícita 2 instrucciones 4 Desarrollo Comprensión Explícita 2 Instruccione 5 Comprensión Explícita 2 s 6 Comprensión Explícita 2 7 Comprensión Explícita 2 8 Comprensión Explícita 2
PUNTAJE TOTAL GUÍA 16 100%
Guía N ° 4 de Lenguaje Nombre Curso 1º Básico ____ OA Comprender inferencias sencillas de textos breves. Fortalecer la conciencia Semántica.
Fecha inicio Fecha entrega
Lunes 18 de mayo Viernes 29 de mayo
Apoderado: Lea junto a la estudiante el texto que se encuentra al costado de las imágenes y luego pídale a la niña que marque con una X el dibujo que corresponde a la descripción hecha. SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz
Conciencia Semántica La estudiante debe unir con una línea los dibujos opuestos. SERVICIO LOCAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA CEM HORACIO ARAVENA ANDAUR Programa de Integración Escolar Camila Solano-Prof. Diferencial: Verónica Cruz
