INSTITUCIÓN EDUCATIVA FUNDADORES

Formando individuos competentes, solidarios, pacíficos y con proyecto de vida

PLAN DE APOYO
CÓDIGO: GA-Fo-02 VERSIÓN: 01
PEDAGÓGICO

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA

AREA/ MATEMATICAS
ASIGNATURA
NIVEL QUINTO
CURSOS 5º1 - 5º2 - 5º3 - 5º4 - 5º5
DOCENTE LILIANA GUTIÉRREZ - ISABEL PUERTA
DATOS DE Docente Liliana Gutiérrez: Cel 3205053022
CONTACTO; email o Email: clasesmatematicasiefundadores@gmail.com
whatsapp
Docente Isabel Puerta: Cel: 3156973172
Email: profeisabel28@gmail.com

FECHA Desde el 6 al 31 de mayo

GUIA DE APRENDIZAJE
Lee con atención la explicación del tema y abre los links que amplían la comprensión del
tema.
TEMA: RADICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Concepto:

La radicación es una operación que permite calcular la base cuando se conocen el exponente y la
potencia.

RECORDEMOS: Potenciación Exponente: indica el número de veces

que se repite la base

23 = 8 Potencia
Base: Es el factor que se repite

AHORA ASOCIEMOS: Radicación

𝟑
√𝟖 = 2
Así se nombra: La raíz cúbica de 8
Significa "¿qué número multiplicado tres veces por sí mismo da 8?"
3
2 al cubo ó 2 a la tercera potencia 2

Por que 2 × 2 × 2 es = 8. Entonces, la raíz cúbica de 8 es 2.

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Observemos otro ejemplo:

𝟐
√𝟑𝟔 = 6
¿Qué número multiplicado por si mismo dos veces da 36?
2
6 al cuadrado o 6 elevado a la 2 , 6
Por que 6 x 6 = 36 Entonces, la raíz cuadrada de 36 es 6

La radicación es una operación inversa de la potenciación, es decir, permite encontrar el número

que multiplicado por sí mismo la cantidad de veces que señala el índice de la raíz, da como
resultado un número dado.

Las partes de una radicación son: Símbolo radical

Indice
𝟐
√𝟑𝟔 = 6 Raíz

Cantidad
Subradical
Lectura en la radicación:

Cuando el índice de la radicación es 2 se lee la raíz cuadrada de ….

Así:

2
√16 = 4 Se lee raíz cuadrada de 16 es 4 por que 4 x 4 = 16

Cuando el índice de la radicación es 3 se lee la raíz cúbica de ….

3
√64 = 4 Se lee raíz cúbica de 64 es 4 por que 4 x 4 x 4 = 64

Cuando el índice de la radicación es otro número como 5, 6, 7……. Se lee así

5
√32 = 2 Se lee raíz quinta de 32 es 2 por que 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32

O raíz sexta de…, raíz séptima de…, raíz octava de…según el número del índice

VIDEOS DIDACTICOS :
Ingresa en los link y observa videos de explicaciones

https://youtu.be/x9DMp9zW2tw

https://youtu.be/TX2idjNEiFw
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ACTIVIDAD A DESARROLLAR
Practica con los siguientes ejercicios:

1. Relaciona cada raíz cuadrada con su resultado. Observa el ejemplo:

Recuerda un numero que multiplicado dos veces por sí mismo de …

𝟐
√𝟒 = 5
𝟐
√𝟐𝟓 = 8

𝟐
√𝟒𝟗 = 3
𝟐
√𝟏𝟔 = 2 por que 2 x 2 = 4
𝟐
√𝟗 = 7
𝟐
√𝟒 = 4

2. Escribe el resultado de cada radicación y la forma de su lectura:

Recuerda un número que multiplicado tres veces por sí mismo de…

𝟑
√𝟑𝟒𝟑 = 7 por que 7 x 7 x 7 = 343 se lee raíz cúbica de 343 es igual a 7
𝟑
√𝟏𝟐𝟓 =

𝟑
√𝟖 =

𝟑
√𝟏𝟎𝟎𝟎 =
𝟑
√𝟐𝟕 =

𝟑
√𝟐𝟏𝟔 =

3. Completa la tabla
Expresión verbal Operación
4 x 4 x 4 = 64 ó 𝟒𝟑 = 64
𝟑
Raíz cúbica de 64 √𝟔𝟒 = 4 Por que
𝟒
Raíz cuarta de 10.000 √𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 = 10
Raíz quinta de 243 Por que
Raíz cuadrada de 144 12 x 12 = 144 ó 𝟏𝟐𝟐 = 144
𝟔
Raíz sexta de 64 √𝟔𝟒 =
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Para resolver los ejercicios de Calculín tener en cuenta la explicación

Explicación:
Qué es un calculín: Es una serie de operaciones que se realizan para luego trazar los resultados
en el plano ubicándolos en los puntos de acuerdo a cada resultado, formando así una figura
determinada.

Ejemplo:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Operaciones:
. . . . . . . . . . 50 + 50 = 100
11 . . . . . . . . . .20 42 ÷ 2 = 21
21 . . . . . . . . . .30 5 x 5 = 25
31 . . . . . . . . . .40 5 x 11 = 55
41 . . . . . . . . . .50 48 + 3 = 51
51 . . . . . . . . . .60 7 x 3 = 21
61 . . . . . . . . . .70
71 . . . . . . . . . .80 Se realiza de la siguiente forma:
81 . . . . . . . . . .90 1º Elaborar las operaciones, rectificar resultados
91 . . . . . . . . . .100 2º Cada resultado los ubicará en orden así como en
el ejemplo inició con 100 remarca el punto 100 y
luego traza una línea desde allí al 21 continúa
contando del 21, 22, 23, 24, 25 y traza la línea
hasta el punto que da al 25. Y así sucesivamente
siguiendo el orden de los resultados
Para mayor comprensión observa el video:
https://youtu.be/Gx-4F0jSgvw
Actividad: Elabora los siguientes calculín
Teniendo en cuenta lo siguiente:
Doble es multiplicar x 2 Una docena son 12
Triple es multiplicar x 3 Una decena son 10
Una centena son 100 Los primeros números primos son: 1,2, 3, 5, 7, 11, 13, 17
La mitad es dividir entre 2
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Calculín # 1:
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Calculín # 2

PLAZO Y FORMA DE ENTREGA

El plazo de entrega es hasta el 31 de mayo, recuerda los horarios de atención y asesoría es de lunes a viernes
de 8:00a.m.a 12:00m. El trabajo lo puede realizar en el cuaderno de matemáticas o si puede en formato Word.
Favor cuando envíe el trabajo ya sea al celular o al correo registrar el nombre del estudiante y el grado.