TAREA 1

ACTIVIDAD 1: Vamos a organizar a los reyes de España

Se propone una actividad con imágenes de reyes de la historia de España y se les propone
organizarlos por grupos. Cada imagen tiene algo de información por detrás (nombre, número
de hijos, lugar de nacimiento). En base a sus conocimientos irán colocando cronológicamente
las imágenes. Para conseguir romper los patrones y seguir aumentando la atención, se irán
dando detalles a lo largo de la actividad (matrimonios, en qué zona reinaron, año de
nacimiento de alguno). Se fomenta el debate cooperativo y se mantiene la motivación
marcando aciertos observados a lo largo de la actividad.

ACTIVIDAD 2: Construimos la pirámide de los alimentos

Se propone una actividad de educación física en la cuál cada equipo tenga que montar su
pirámide de los alimentos de manera equilibrada. Para ello, se repartirán imágenes en el suelo
de diferentes alimentos teniendo más cerca los menos saludables para que sea más
complicado alcanzar los más saludables. Por turnos, tirarán un frisbee para “cazar” alimentos y
poderlos coger para colocarlos en la pirámide de su equipo. Al estar todos los alimentos en el
mismo espacio, deberán tener en cuenta los que su equipo necesita y tener cuidado con los
que los otros equipos puedan “cazar” de manera que les compliquen la jugada. Se fomenta la
comunicación de equipo para llegar a acuerdos y realizar una estrategia de juego. Se mantiene
la atención ya que deben estar pendientes de su jugada y la de los demás. Además de
aprender a lanzar el frisbee, refuerzan los conocimientos de la pirámide de los alimentos.

ACTIVIDAD 3: Atrapamos datos de problemas

Por equipos, se les propone un problema matemático que deberán resolver en equipo. El
problema está compuesto por el texto y el resultado, faltando los datos necesarios para su
resolución (el número de datos que faltan dependerá del nivel del alumnado). En equipo,
deberán llegar a un acuerdo sobre los números que necesitan para completar el problema y
deberán ir a buscarlos a la pizarra en la cuál el profesor habrá colgado tarjetas con varios
números entre los cuáles están los necesarios para completar el problema. Deben trabajar el
tanteo, estando pendientes de la variedad de cantidades disponibles y que los otros equipos
no les quiten las que puedan necesitar. Se fomenta el debate cooperativo para llegar a
consenso, la atención y se trabaja la resolución de problemas.