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Actividad 2
Si se les pidiera ubicar células ¿En qué nivel o niveles no las encontrarían ¿Por
qué?
Tú y ustedes ¿en qué nivel se ubicarían? ¿Qué significa la presencia de las cajas
que están entre el átomo y ustedes?
Actividad 3
Sin hacer comentarios, una vez terminada la proyección, la docente invita a los
estudiantes a que escriban lo que sintieron durante y al término de la
presentación. En forma libre comparta sus impresiones, si así lo desean.
Actividad 4
Cierre Actividad
.
Yo hice…..
Yo observé…..
Esto sucedió..
Planificación de Clase 2
Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 6 básico
Centro de Práctica : Colegio San Pablo Número de estudiantes:38
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
OA16 Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e Describir y relacionar las diferentes capas que conforman la Tierra
hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser con el desarrollo de diferentes seres vivos .
humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
Desarrollo Actividad 1
Actividad 2
Actividad 1 Actividad 3
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Cierre Actividad
Planificación de Clase 3
Asignatura: Ciencias Naturales Curso: 6 básico
Centro de Práctica : Colegio San Pablo. Número de estudiantes:38
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
Dar ejemplos de algunos de los recursos que
OA16 Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera poseen las capas externas de la Tierra y su
e hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el utilidad para el ser humano
ser humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
Actividad 1 Actividad 1
- escribir sobre la importancia de estos recursos para los seres vivos, con al
menos tres ideas, Para ser compartidas con el curso.
Actividad 2
CIERRE Actividad
Planificación de Clase 4
Asignatura: Ciendías Naturales. Curso: 6 básico
Centro de Práctica : Colegio San Pablo Número de estudiantes: 38
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
Predecir el impacto en el desarrollo de la vida
OA16 Describir las características de las capas de la Tierra (atmósfera, litósfera e y la alteración de las características de las
hidrósfera) que posibilitan el desarrollo de la vida y proveen recursos para el ser capas de la Tierra por la acción humana.
humano, y proponer medidas de protección de dichas capas.
Desarrollo Actividad 1
Actividad 1
Los estudiantes de manera individual leen diferentes textos e Actividad 2
informaciones de diversas fuentes relativas a la alteración y
contaminación en las capas superficiales de la Tierra. Actividad 3
Respondiendo a preguntas como:
Actividad 2
Cierre Actividad
Planificación de Clase 5
Asignatura: Curso:
Centro de Práctica : Número de estudiantes:
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
Plantear métodos experimentales para demostrar
OA17 Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades la formación del suelo a partir de los diferentes
(como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de tipos de rocas.
protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados.
Actividad 2
Posteriormente se habré plenario de conversación sobre experiencia. Se
comunoca el objetivo de clases : Plantear métodos experimentales
para demostrar la formación del suelo a partir de los
diferentes tipos de rocas.
Desarrollo Actividad 1
Actividad 1
Actividad 2
Los alumnos investigan, leen en libros, internet u otros medios, términos como,
suelo, horizontes del suelo, erosión, humus, limo, suelos arcillosos, suelos Actividad 3
arenosos y los explican en un modelo de ficha científica , anotando a lo menos 5
características por concepto .
Actividad 2
¿hay rocas?, ¿de qué tamaño son? ¿en qué profundidad se encuentran las más
pequeñas y las más grandes?
Actividad 2
Planificación de Clase 6
Asignatura: Curso:
Centro de Práctica : Número de estudiantes:
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
Explicar la formación de los horizontes o estratos
OA17 Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades que conforman el suelo
(como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de
protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados
Docente escribe en la pizarra : “Conceptos claves para describir los suelos”, les
consulta a los estudiantes ¿Cómo puedo describir los suelos? ; que palabras se
utilizan para describirlos? ; anotan ideas en sus cuadernos .
Actividad 1: Actividad 1
Se organiza una excursión en grupos de 3 o 4 estudiantes al patio de su escuela Actividad 2
o a una plaza cercana.
Actividad 3
La docente entrega a cada grupo pauta de trabajo en terreno ; La cual detallara
las siguientes acciones:
Actividad 2
Cierre Actividad
Se solicita a los estudiantes traer para la próxima clase Traer lupa y dos rocas ,
puede ser de su casa , o de los alrededores.
Planificación de Clase 7
Asignatura: Curso:
Centro de Práctica : Número de estudiantes:
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
Plantear métodos experimentales para
OA17 Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades demostrar la formación del suelo a partir de los
(como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de diferentes tipos de rocas.
protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados
Actividad 2
Desarrollo Actividad 1
Los alumnos investigan , leen en libros, internet u otros medios,
términos como, suelo, horizontes del suelo, erosión, humus, limo, Actividad 2
suelos arcillosos, suelos arenosos y los explican en un modelo de
ficha científica . Actividad 3
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Cierre (Actividad que busca que los estudiantes se formen una visión acerca de Actividad
qué aprendieron y cuál es la utilidad de las estrategias y experiencias. Se puede
referir a metacognición, síntesis de lo abordado, nuevos desafíos)
Planificación de Clase 6
Asignatura: Curso:
Centro de Práctica : Número de estudiantes:
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Objetivo de la Clase
Describir la textura, la capacidad de almacenar
OA17 Investigar experimentalmente la formación del suelo, sus propiedades agua, la presencia de aire, los elementos químicos y
(como color, textura y capacidad de retención de agua) y la importancia de la materia orgánica como características básicas de
los suelos.
protegerlo de la contaminación, comunicando sus resultados
Actividad 2
Actividad 1
Cierre (Actividad que busca que los estudiantes se formen una visión acerca de Actividad
qué aprendieron y cuál es la utilidad de las estrategias y experiencias. Se puede
referir a metacognición, síntesis de lo abordado, nuevos desafíos)
Planificación de Clase 7
Asignatura: Curso:
Centro de Práctica : Número de estudiantes:
Objetivos de Aprendizaje (OA) (Bases Curriculares) Clase 7
Actividad 3
Para esto definen y registran conductas personales y colectivas
que la población debiera adoptar para prevenir la alteración de las
capas de la Tierra. Posteriormente elaboran trípticos informativos
y exposiciones de difusión científica sobre:
Cierre (Actividad que busca que los estudiantes se formen una visión acerca de Actividad
qué aprendieron y cuál es la utilidad de las estrategias y experiencias. Se puede
referir a metacognición, síntesis de lo abordado, nuevos desafíos)