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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA


INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS OBRERO
CENTRO DE PROFESIONALIZACIÒN DE FE Y ALEGRÌA
RESOLUCIÓN N° 4027 DEL MPPEU. GACETA OFICIAL N° 40138
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: ALIANZA CHAMANACO
MENCIÓN: PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL

ÁREAS DE CONOCIMIENTO
DESARROLLO ENDOGENO
CODIGO: 71518

FACILITADOR /A: PARTICIPANTE:


LCDA AMARILIS GARCIA FLOR GUERRA
C.I.: 5.472.911 C.I.: 8491065

CANTAURA. JUNIO 2012


INTRODUCCIÓN
A través del Desarrollo Endógeno se persigue la forma de llevar adelante la transformación social, cultural y
económica de una sociedad basada en el crecimiento de su cultura, como seres humanos tenemos derecho al
desarrollo, donde se garantice la construcción de una sociedad justa se propicien los valores como la solidaridad, la
cooperación; y no tenga exclusión. Donde existan individuos o recursos humanos con diferentes tipos de
conocimientos capaces de ponerlos al alcance de otros miembros de la sociedad garantizando el crecimiento de
todos. Al realizar esta área aborde los siguientes contenidos temáticos: El Desarrollo Endógeno. Características,
Estrategias y Dimensiones del Desarrollo Endógeno: Social, Cultural, Político y Económico. La Organización
Comunitaria. Los Consejos Comunales. Educación y Desarrollo Endógeno.
Esta área nace de una investigación profunda para expandir mis conocimientos, de igual forma de mis
experiencias adquiridas en el proyecto comunitario que lleva por nombre: Valores sociales como estrategia
motivadora para el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes del sector 23 de Enero” ya que el mismo se
vincula apropiadamente al tema porque permitió conocer, aprender razonar, valorar, e integrar experiencias que
sirvieron para enlazar apropiadamente los problemas que se presentan día a día en nuestra sociedad, y sobre todo
llegar a comprender que debemos aprovechar las oportunidades así mismo lograr un beneficio que generará
crecimiento en la sociedad o comunidad a la cual pertenezcamos.
Como docente de Educación Inicial esta área de desarrollo endógeno ha facilitado la adquisición de
conocimiento en cuanto al tema, pues saber sobre la importancia que tiene el desarrollo endógeno como educadora
ha permitido lograr una integración en el proceso educativo siendo este una excelente herramienta para aprender a
valorar y aprovechar todo lo que la naturaleza ofrece, en tal sentido, fomentar saberes desde las tempranas edades
en cuanto al crecimiento, su importancia se basa en fomentar en las escuelas y comunidades los modos y medios
de producción necesarios para cubrir sus necesidades básicas, logrando con esto que ellos desarrollen sus
potencialidades a través de la integración y desarrollo de cada una de sus capacidades individuales y formación de
equipos, que cooperen de una manera armónica en pro de su bienestar, ya que a medida que una comunidad surja,
mejora el bienestar y sustento de sus habitantes.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS OBRERO
CENTRO DE PROFESIONALIZACIÒN DE FE Y ALEGRÌA
RESOLUCIÓN N° 4027 DEL MPPEU. GACETA OFICIAL N° 40138
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: ALIANZA CHAMANACO
MENCIÓN: PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL
CONSTRUCCION DEL AREA DE CONOCIMIENTO

Nombre del Participante: Flor Guerra C.I.: V.- 8.491.065

Comunidad de aprendizaje: Alianzas Chamanaco


Facilitador/a: Licda. Amarilis García C.I.: V-5.472.911
Problema Investigado: ¿De qué manera debe abordarse el tema del desarrollo endógeno para adquirir
conocimientos pedagógicos de esta manera transformar la realidad desde la Organización Comunitaria?
¿De qué manera las escuelas pueden organizarse para contribuir con el desarrollo endógeno dentro de los
espacios educativos y proyectarlo a la comunidad?
Área de Conocimiento: Desarrollo endógeno (Ámbito pedagógico – concentración)
ACTIVIDADES REALIZADAS Y CONTEXTO DE ACTUACIÓN:
Lectura e investigación documental (2012) sobre el tema: El Desarrollo Endógeno. Características, Estrategias
y Dimensiones del Desarrollo Endógeno: Social, Cultural, Político y Económico. La Organización Comunitaria. Los
Consejos Comunales. Educación y Desarrollo Endógeno. Mi participación fue como estudiante. Lugar: mi casa
Sector Ruiz Pineda.
Reflexión general de los temas (2012) La Organización Comunitaria. Los Consejos Comunales. Educación y
Desarrollo Endógeno. Mi rol fue como estudiante logrando la incorporación de nuevos conocimientos y reafirmando
los ya adquiridos desde una experiencia personal, laboral y grupal. Esto tuvo lugar en el sector 23 de Enero escuela
“Felipe Guevara Rojas” de la ciudad de Cantaura.
Reunión con representantes del consejo comunal (2012). Mi rol fue como estudiante para conocer la realidad
de la comunidad de esta manera realizar acciones que permitiesen contribuir para su transformación a nivel Social,
Ético, Cultural, Político y Económico. Esto tuvo lugar en el sector 23 de Enero escuela “Felipe Guevara Rojas” de la
ciudad de Cantaura.
Mediante conversatorios de exploración con los habitantes del sector (2012). Se procedió con el equipo de
trabajo a generalizar la problemática a través del árbol de los problemas, de esta manera conocer hasta que punto
la comunidad es Cooperativa. Mi participación fue como estudiante y docente. Tuvo lugar en el sector 23 de Enero
escuela “Felipe Guevara Rojas” de la ciudad de Cantaura.
Ejecución del proyecto comunitario (2012). Acá puse en práctica desde mi rol como estudiante y facilitadora de
procesos de aprendizaje en educación inicial la apropiación de la información indagada para abordar su
problemática. Esto tuvo lugar en el sector 23 de Enero escuela “Felipe Guevara Rojas” de la ciudad de Cantaura.
Desarrollo del plan de acción (2012). Realización de taller con material de provecho de adornos: floreros,
carteras, cofres entre otros, con la finalidad de que reciban una herramienta que sirva para su desarrollo económico.
Mi rol fue facilitadora de educación inicial. Tuvo lugar en el sector 23 de Enero escuela “Felipe Guevara Rojas” de la
ciudad de Cantaura.
Activación del huerto escolar (2012). Mi participación fue como facilitadora. Tuvo lugar C.E.I Don “Andrés Bello”
de la ciudad de Cantaura.
Talleres de reciclaje dictado para los niños de C.E.I Don “Andrés Bello”. Mi participación fue como facilitadora.
Tuvo lugar C.E.I Don “Andrés Bello” de la ciudad de Cantaura.
UTILIZACIÓN DE CONCEPTOS Y TEORÍAS
Aprendizaje Cooperativo:
Beltrán J (2002) Aproximación integradora entre las habilidades sociales objetivas y los contenidos
educativos donde el intercambio social constituye el eje director de la organización del aula. El grupo se
encarga de mantener la atención general porque comparte el esfuerzo del pensamiento reduciendo la
ansiedad producida y facilitando el camino a partir de la disonancia cognitiva. (p.1022).
Bienestar Social: Wilensky y Lebeaux, (1958) “son aquellos programas, agencias, e instituciones organizadas
formalmente y patrocinados socialmente que funcionan para mantener o mejorar las condiciones económicas, la
salud, o las competencias interpersonales o de todas la de una población.”
Calidad de vida:
Andrew, (1991) encierra el reconocimiento de los logros alcanzados por la especie humana en la actualidad,
se ha obtenido a expresar los elementos como el descanso físico y mental reparados y creativos, de la
recreación, actividad lúdica y educativa y de otros componentes que conforman el espíritu y le dan sentido
a la vida. (p.78).
Comunidad:
Ander Egg (2011) conjunto de los habitantes de una región, nación o país que comparten una herencia
social común, tradiciones, costumbres, lenguas, o pertenencias a una misma etnia. Esto connota, en la
misma nación de comunidad, un reconocimiento, de una historia, una identidad, y un destino común. (p.16).
Consejos Comunales:
Son instancias de participación, articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias,
grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la
gestión de las políticas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social. (Ley de los Consejos
Comunales, 2006).
Crecimiento económico: Bell (1976) se ha convertido en la región secular de las sociedades industriales para
avanzar. (p.9).
Desarrollo Endógeno: Juan M, (2006) es un proceso de crecimiento económico y cambio estructural, liberado por
la comunidad local utilizando el potencial de desarrollo que conduce a la mejora del nivel de vida de la población
local. (P.32)
Economía:
Es el estudio de la manera o el modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos para satisfacer las
necesidades materiales y de sus miembros y de la transformación de los recursos naturales en productos y
servicios finales que son distribuidos y / o usados por los individuos y organizaciones. Iván Thompson
(2006), Diccionario de la real academia.
Estudios de los Basamentos Legales: El Ministerio de la Defensa, como órgano del Ejecutivo Nacional y
miembro permanente de dicho consejo, en coordinación con el Poder Público en su artículos, 87 y 112 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Medio Ambiente:
ONU, (2007) es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar para mantener limpia nuestra ciudad,
colegio, hogar, etc., en fin en donde podamos estar, comprender un conjunto de valores naturales, sociales
y culturales existentes en un lugar y un momento determinado que influyen en la vida del hombre.
Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior: fundamenta los principios legales
establecidos en su artículo 2, 3 y 4.

Proyecto De Desarrollo Endógeno: Currículo Nacional Bolivarriano. (2007) tiene como fin la participación de
manera integrada de todos los actores en el proceso educativo (maestros, maestras, estudiantes y familia), quienes
a partir de la realidad implementen diferentes acciones para su transformación; es decir, impulsan a las y los jóvenes
desde su propio contexto… (p.66).

Organización Comunitaria: Piñango F (2011) se encuentra basado en la experiencia y reflexión no es más que una
forma de ejercer la participación ciudadana, esta permite a las comunidades agruparse en grupos de trabajo con el
fin de conseguir las mejoras colectivas de su comunidad. (p.1).
ELABORACIÓN TEÓRICA Y METODOLOGÍA
¿De qué manera debe abordarse el tema del desarrollo endógeno para adquirir conocimientos pedagógicos
de esta manera transformar la realidad desde la Organización Comunitaria?
En esta ocasión para abordar este tema tan importante sobre el desarrollo endógeno me apropie de una serie
de investigaciones que me llevaron a una reflexión general de los temas: El Desarrollo Endógeno. Características,
Estrategias y Dimensiones del Desarrollo Endógeno: Social, Cultural, Político y Económico. La Organización
Comunitaria. Los Consejos Comunales. Educación y Desarrollo Endógeno. Así comprometerme desde mí rol de
educadora a la apropiación del saber que llevó a brindar respuestas oportunas a la comunidad. También hice
estudios de algunas leyes entre ella destacó: la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior
fundamentada en los principios legales establecidos en su artículo 2, 3 y 4 en la que expresa la equidad y
correspondencia que debe existir entre el que brinda la asistencia y el que la recibe, su aplicación comprende su
ámbito en cualquier área geográfica del territorio nacional. Otra ley estudiada fue la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, en su artículo, 112 este plantea el libre derecho a la actividad económica, al impulso de la
economía de interés social, que promueva el desarrollo integral de la comunidad.
El desarrollo endógeno ha surgido para llevar adelante la transformación social, cultural y económica de una
sociedad basada en el crecimiento de su cultura, Juan M, (2006). Plantea que “Es un proceso de crecimiento
económico y cambio estructural, liberado por la comunidad local utilizando el potencial de desarrollo que conduce a
la mejora del nivel de vida de la población local”. (p.32), a lo expuesto por este autor el desarrollo endógeno
contribuye al crecimiento de una comunidad, forma y educa la conciencia, el respeto al medio ambiente, permitiendo
el uso de nuestros recursos naturales para el consumo.
Esta también ínsita a la participación e integración de la comunidad a través del aprendizaje cooperativo
parafraseando a Beltrán J (2002) quien expresa que este tipo de trabajo en grupo permite conquistar a partir del
conocimiento de cada uno los objetivos perseguidos dándose ese intercambio social, de manera que al cooperar en
conjunto se produzca una interacción mutua generando un beneficio social a partir de la organización comunitaria.
Piñango plantea que estas organizaciones son las encargadas de impulsar la participación ciudadana para
organizarse en grupos de trabajo que posteriormente les permitirá alcanzar el logro de objetivos concretos. Por lo
tanto la organización comunitaria parte de los entes y organizaciones sociales que cada comunidad posea dentro de
sus espacios uno de ello y la más común son los Consejos Comunales. Parafraseando el artículo 2 de la Ley de los
Consejos Comunales, (2006) el cual expone que son organismos de participación activa, encargados de integrar a
los diferentes grupos sociales y ciudadanos de una comunidad, para organizarse con el fin de gestionar políticas y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones que ayuden a transformar su realidad.
Es preciso mencionar que para llevar a cabo todo este proceso fue necesario en primer lugar reunirnos con
representantes del consejo comunal para conocer la realidad de la comunidad, y plantearle lo que deseábamos
poner en práctica, que nos permitiesen planificar acciones que contribuyeron para su transformación a nivel social,
cultural, y económico. Seguidamente procedimos a realizar conversatorios de exploración con los habitantes del
sector. Se procedió con el equipo de trabajo a generalizar la problemática a través del árbol de los problemas. El
mismo nos permitió conocer y jerarquizar la problemática para ser abordada.
Una vez conocida la problemática procedimos a la ejecución del proyecto comunitario, planteándonos unas
series de actividades plasmado en el plan de acción, que brindaron un aprendizaje por medio de la capacitación de
algunas familias pudieron recibir a través del taller con material de provecho la elaboración de adornos: floreros,
carteras, cofres entre otros, sirviéndoles a futuro realizar este tipo de actividad para su beneficio económico. De esta
manera abordé el tema del desarrollo endógeno para adquirir conocimientos pedagógicos y a su vez llevarlo a una
comunidad organizada que desde mi punto de vista recibió las herramientas necesarias para transformar su
realidad.
¿De qué manera las escuelas pueden organizarse para contribuir con el desarrollo endógeno dentro de las
instituciones educativas y proyectarlo a la comunidad?
Desde mi rol como facilitadora de procesos de aprendizaje en educación inicial mi contribución ha sido crear
espacios que brinden oportunidades teniendo como objetivo principal la orientación y guía, la cual ofrece opciones
de aprender cosas nuevas que nos lleven a afrontar situaciones cambiantes como las que se van dando a nivel
educativo. Gracias a las políticas educativas podemos contar dentro de las instituciones educativas con el Proyecto
de Desarrollo Endógeno, La cual se encarga de la organización del aprendizaje, en donde se busca la interacción
dinámica, participativa e integración de los estudiantes con su ambiente, implementando diferentes acciones Como
plantea el Currículo Nacional Bolivarriano (2007).
Unas de estas acciones ejecutadas en nuestra institución educativa C.E.I. Don Andrés Bello, se han dado a
través de diferentes momentos cuando se inicia un proyecto enseñándoles como es el proceso de cultivar a través
de semilleros cuyas semillas son recolectada de los productos que traen del (PAE), que posteriormente se presenta
la muestra final en los cierres de proyecto, demostrando el conocimiento adquirido por los niños y niñas, otro
momento es cuando se trabaja en los huertos escolares mostrándoles en primer lugar la preparación de la tierra
para el trasplante de lo que se dio en los semilleros (ají, pimentón, auyama, cebollín, lechosa, tomate entre otros),
de igual modo se involucra a los representantes solicitándoles otros rubros para la siembra directa como: (palos de
yuca, orégano, plataneros, otros) y luego el proceso que implica su mantenimiento y se obtenga buena cosecha.
Todo esto con el apoyo del enlace del (PAE) y las madres procesadoras y de los padres y representantes. Con este
tipo de organización educativa se les brinda herramientas a los niños sino que se les brinda formación a la
comunidad y familias que deseen participar sirviendo como medio de abordaje para fomentar una sociedad y su
crecimiento productivo para cubrir sus necesidades básicas mediante talleres de formación.
LA ELABORACIÓN METODOLÓGICA:
La construcción del conocimiento de esta área se fundamentó principalmente en dos métodos el documental y
el método de observación sistemática. El método documental según Baena (1985) “la investigación documental
consiste en la selección y recopilación de información por medio de lecturas y criticas de documentos y materiales
bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas, centro de documentación e información,” (p72). Con lo expresado por el
autor puedo deducir que esté tipo de método me sirvió para apoyarme y así lograr, la obtención de la información
mediante fuentes documentales, el internet, enciclopedia, cuyos pasos fueron: La recolección de lo investigado, el
mismo se encuentra plasmado en el sinóptico: El Desarrollo Endógeno. Características, Estrategias y Dimensiones
del Desarrollo Endógeno: Social, Cultural, Político y Económico. La Organización Comunitaria. Los Consejos
Comunales. Educación y Desarrollo Endógeno.
Una vez recopilado el material procedí a analizar y sistematizar la información deduciendo que el desarrollo
endógeno garantiza, promueve y fomenta el desarrollo económico, aporta también medios para cubrir las
necesidades básicas de cada persona que lo conformen, contribuye a crear espacios de trabajo, una sociedad
organizada para que así desarrollen sus potencialidades y con ella aprendan a conservar nuestro ambiente.
Prosiguiendo con los pasos planteados realicé un borrador para así realizar una presentación final que me ayudó a
reflexionar sobre lo investigado y lo aprendido durante este proceso.
Ahora bien en lo que se refiere al método de observación sistemático, según Méndez (1995), consiste en saber
seleccionar “a través de un formulario que contengan todos aquellos problemas que se puedan investigar mediante
el método de la observación, análisis de fuentes documentales y demás sistemas de conocimientos“. (p.145), al
respecto por lo planteado por Méndez me apropié de la información, por medio del análisis de material documental
La Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y la Ley de los Consejos Comunales.
También partió de las experiencias que obtuve con el proyecto comunitario acá tuve la oportunidad de ir
reconociendo la problemática procedimos a la ejecución del proyecto comunitario, planteándonos unas series de
actividades plasmado en el plan de acción, que brindó un aprendizaje por medio de la capacitación de algunas
familias pudieron recibir a través del taller con material de provecho la elaboración de adornos: floreros, carteras,
cofres entre otros, sirviéndoles como apoyo para el futuro y beneficio económico.
Dentro de mi institución donde laboro y desde mi rol como facilitadora de procesos de aprendizaje en
educación inicial mi contribución ha sido crear espacios que brinden oportunidades teniendo como objetivo principal
la orientación y guía, cuyas orientaciones están dadas a proyectar nuestra institución a través de los proyectos que
se ejecutan para su beneficio, también en mi aula de clase con actividades donde los niños desde tempranas
edades aprendan a trabajar unidos y organizados todo ello fue de gran provecho para lograr investigar a fondo todo
lo referente a las prácticas del desarrollo endógeno. Como docente observadora, investigadora utilice mis
capacidades, habilidades y destrezas que he acumulado en mis años de experiencias gracias a esto logre abordar
la temática que presento.
Destrezas y Habilidades
Explorar: a través de medios interactivos y documentales sobre: El Desarrollo Endógeno. Características,
Estrategias y Dimensiones del Desarrollo Endógeno: Social, Ético, Cultural, Político y Económico. Que permitió
recabar la información necesaria para la sustentación de mis conocimientos.
Promover: el desarrollo endógeno en mi comunidad y dentro de mi institución de trabajo alcanzando la participación
y organización ciudadana.
Aplicar: la investigación-acción y el aprendizaje colaborativo para la planificación y transformación social.
Aplicar: conocimientos a nivel pedagógicos que ayudaron a transformar la realidad de una comunidad desde la
Organización Comunitaria.
Integración: de la comunidad a través del aprendizaje cooperativo.
Valores y Actitudes
Aptitud: para enfrentar situaciones de gran envergadura donde pude buscar las posibles soluciones y brindar
respuestas oportunas y satisfactorias en diferentes espacios
Capacidad: para contribuir con el desarrollo endógeno dentro de las instituciones educativas y proyectarlo a la
comunidad a partir de la organización comunitaria.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ávila, H. (s/f). Introducción a la Metodología de la Investigación.


Beltrán Llera, J. A. (2002). Enciclopedia de Pedagogía. En J. A. Beltrán Llera, A.
Sánchez
Currículo Nacional Bolivarriano. Diseño Currícular del Sistema Educativo
Bolivariano. (2007). Caracas: Funación Centro Nacional para el
Mejoramiento de la Enseñanza de Ciencia, CENAMEC, 2007.
Ley de los Consejos Comunales. (2006). Asamblea Nacional de la República
Bolivariana de Venezuela. Caracas.
Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior . (2005).
Asamblea Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas.
Piñango, Flor. (15 de mayo 2011).
http://aprendiendoaserciudadano.blogspot.com/2011/05/organización-
comunitaria-parte-i.html?m=1

Juan Thompson (2006) Economía.

Proyectos de desarrollo endógenos productivos (2010).

Juan Martorana (2006) Poder popular para el desarrollo endógeno


http://www.Aporrea.orglpoderpopular/a1989htm.