LO QUE DEBEMOS SABER PARA CREAR UN MAPA MENTAL

¿Qué son los mapas mentales?

Un mapa mental para niños no es más que un diagrama dibujado en forma de árbol, de tal
forma que la palabra central evoca más ideas o conceptos, y así surgen más
ramificaciones en torno a ella.

Como se ve en la imagen, este método puede llegar a ser de lo más creativo, pudiendo
dbujar y pintar el mapa de diversas formas, y adornarlo con todo tipo de detalles. Así
pues, obedece a un patrón de pensamiento por asociación, o pensamiento radial,
considerándose una de las técnicas de estudio más intuitivas y naturales que existen hoy
en día.
La intención con esta técnica de estudio es recordar conceptos y palabras clave, y
resaltarlo mediante colores y formas llamativas.

El mapa mental tiene un "hermano", por llamarlo así, que lo vemos a continuación.
El mapa conceptual: Otro tipo de diagrama, caracterizado por la sobriedad y estructura
esquemática.
Aquí, cada concepto está unido a uno anterior y a otro siguiente, no como en los mapas
mentales (que todo surge de una palabra). Incluso es posible, en este caso, usar palabras
de enlace entre nodos, que es así como se denomina a las etiquetas que componen el
mismo.
Los mapas conceptuales son los más recomendados a la hora de querer entender y
desarrollar un tema específico de forma jerárquica, con un orden de arriba a abajo, por
ejemplo.

De todas formas, si no ha terminado de quedar perfectamente claro, veremos a

continuación las ligeras diferencias entre los dos tipos de mapas.
 Deferencia entre los mapas mentales y los mapas conceptuales

Así pues, cada tipo de mapa tiene una utilidad determinada.

 Un mapa mental es más fácil de memorizar rápidamente, por las formas y los
colores que pueden que pueden integrarse en él.
 Un mapa conceptual ofrecen menos opciones de personalización, por la
sobriedad que lo caracteriza, como señalamos anteriormente.
 En un mapa mental se usan imágenes; el conceptual se ciñe a las palabras o
ideas.
 Un mapa conceptual no tiene por qué ser jerárquico, y el mental sí.
 En realidad, un mapa mentral podría considerarse un subconjunto de uno
conceptual.
 Un mapa conceptual se desarrolla de forma lógica y premeditada; un mapa
mental, muchas veces obedece a un desarrollo de conceptos interrelacionados con
métodos espontáneos de ideas, como dijimos antes, brainstorming.
 Un mapa conceptual podría llegar a ser cíclico, cosa que el mapa mental nunca.
 Un mapa mental obedece a una idea, un concepto; el mapa conceptual suele
abrazar la respuesta a una pregunta.
 Un mapa mental, por último, sirve para memorizar; el conceptual, suele usarse
más para repasar.

Ventajas de usar esta técnica de estudio:

 Desarrolla la creatividad: el niño puede dejar volar su imaginación, porque de

esta forma no estaremos imponiendo cortapisas que limiten su forma de aprendizaje.
 Ejercita la técnica de brainstorming (tormenta de ideas): para realizar un mapa
mental, podemos sentarnos con el infante, y darle una pequeña ayuda en los momentos
en que no sepa por dónde tirar. Así, cuando piense en los diferentes conceptos e ideas
que salen de una sola palabra, no tendrá problemas para unirlas.
 Apuntes 2.0: mediante un mapa mental o conceptual, el niño podrá realizar
apuntes (siempre que estemos hablando de infantes en los últimos años de primaria) de
forma más rápida e incluso optimizada, porque en lugar de escribir todo un párrafo, en
ocasiones será más útil apuntar una o dos palabras clave.
 Vista de halcón: con un mapa conceptual bien elaborado, el niño podrá
comprender un tema con una visión más amplia.
 Aumenta la concentración, debido a que en este caso, el infante debe organizar
las ideas y estructurarlas.
 Se usan ambos hemisferios en la creación de un mapa mental; el izquierdo para
unir los conceptos de una forma lógica, y el derecho para impregnar la técnica de
creatividad.