EL PROYECTO EDUCATIVO Y EL PROCESO DE

PLANEACIÓN G3
Doctorado en Ciencias de la Educación

Nidia Díaz Ramírez

EDCO19591

MAPA CONCEPTUAL “PROCESO DE

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO”

Unidad 3/Módulo 3.1

Doctor Luis Felipe shalli

Noviembre 09 de 2019
 INTRODUCCIÓN

“La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia”. (Sócrates, 470 – 399 a.C.)

El presente trabajo tiene como fin , identificar y determinar cuáles son los elementos que integran el Proyecto Educativo
el cual es de gran importancia para el buen proceso de organización en el análisis de la situación educativa, ello
permite realizar un diagnóstico de las problemáticas y situaciones que más afectan a la Institución y desde poder
seleccionar cuál es la que mayor impacto negativo tiene y de esta forma plantear alternativas de solución que permitan
contrarrestar o minimizar sus consecuencias. Así mismo, la anterior tarea trae consigo el planteamiento de metas y
objetivos, las estrategias a aplicar, las cuales presentan materiales que se deben elaborar y utilizar, para ser
estrategias de recolección y análisis de información que va a permitir obtener una desarrollo objetivo y de esta forma
enfrentar la problemática para obtener los resultados, especificar y determinar los recursos con que se cuenta y como
darles el uso apropiado.

Por otro lado, se puede evidenciar que la situación actual de la Institución es ideal para lograr, lo significativo, en la
transformación de objetivos y metas organizacionales. No se puede perder de referente el trabajo comprometido y
responsable de cada uno de los miembros de la comunidad educativa, en cuanto a su voz, su aporte los cuales son
muy importantes.

A continuación se muestra a través de la herramienta de metacognición denominada Mapa Conceptual, cuáles son los
elementos que conforman un Proyecto Educativo y cómo se relacionan entre sí para lograr detectar y solucionar las

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necesidades y problemáticas que afectan a la Institución y de esta forma diseñar e implementar acciones y estrategias
con base en la toma de decisiones asertivas y efectivas que logren la consecución de objetivos y metas.

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EJEMPLOS

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 CONCLUSIONES

La elaboración de los elementos que integran un Proyecto Educativo cubren cada

uno de los pasos que deben seguirse para poder tener una visión general y objetiva
de la Institución y de esa forma direccionar el trabajo estratégico a realizarse. El
proceso que debe seguirse para detectar las necesidades más sentidas de la
comunidad, es a través del diálogo con los involucrados, la obtención de información
a través de la encuesta y la entrevista. Se requiere escuchar a las personas que
hacen parte de la comunidad educativa, dentro y fuera de la misma. Sólo así se
puede tener una visión objetiva de cuáles son las problemáticas que la aquejan y de
esta manera idear y diseñar estrategias que permitan aminorar o contrarrestar su
impacto. Esto sólo se puede lograr a través del trabajo en equipo de todas las
fuerzas vivas que componen la institución: El líder o rector de la institución, los
docentes, los padres de familia, los estudiantes, los administrativos, entre otros. Esto
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 con el fin de en los problemas más relevantes y su impacto en los resultados
institucionales y desde allí determinar los objetivos y metas para lograr las
respectivas transformaciones y reformas que se requieren para lograr brindar un
servicio educativo acorde con las necesidades y expectativas del entorno
sociocultural donde la institución tiene cobertura.

La metodología para determinar la realidad del entorno es la realización de un

diagnóstico de las necesidades y problemáticas más sentidas por la comunidad
educativa.

Por otro lado, es importante tener en cuenta las características particulares de la

población estudiantil, como son las costumbres, necesidades y expectativas., las
cuales han sido el trasegar de la Institución Educativa a través de su historia, la
evolución y el impacto de sus procesos educativos.

La formación académica de sus docentes, también se ha mejorado en la calidad de

vida en la población circundante, entre otros. Conocer la realidad del entorno facilita
los procesos y la consecución de los objetivos. Cada elemento del Proyecto
Educativo juega un papel importante y tiene incidencia en el alcance de los
resultados planteados a través de los objetivos y metas.

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 BIBLIOGRAFÍA

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DOTRANsBOE4cY6yA6Nqad5oiQ:1573346675081&source

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