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BRAYAN SANCHEZ RUIZ, DIEGO ANDRES PEREZ AVILA, JUAN JOSE CLEVES,

PRACTICA 7
INGENIERIA ELECTRONICA GRUPO 305 PROFESOR ISMAEL ENRIQUE ROA CIRCUITOS 1
”TEOREMA DE THEVANIN”
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diversos orificios entre sí. Uno de sus usos principales es la
creación y comprobación de prototipos de circuitos
Resumen—Este laboratorio es una práctica hecha con el fin electrónicos antes de llegar a la impresión mecánica del
de aprender y repasar mediante el método de thevenin donde circuito en sistemas de producción comercial.
utilizamos instrumentos de gran ayuda para fabricar y medir
nuestros circuitos.

Empezamos primero calculando los valores de los circuitos

propuestos por el profesor antes de ir a la práctica ya que se nos
podría estar quemando un elemento en este caso una resistencia,
esto se hace para no tener inconvenientes a la hora de ponerle
corriente al circuito.

INTRODUCCION

E L trabajo en el laboratorio tiene como objetivo servir de

apoyo a la asignatura de circuitos I, este laboratorio
busca reforzar temas y aprender de otras cosas que no
sabíamos antes.
Este laboratorio contiene dos circuitos, donde realizaremos
los cálculos teóricos de cada circuito estos valores los
hallamos teóricamente manualmente y simulando el circuito
en multisim, manualmente los medimos con el multímetro y
utilizamos la fuente de corriente para suministrarle energía a
nuestro circuito.
Resistencias:
La resistencia es un material formado por carbón y otros
elementos resistivos para disminuir la corriente que pasa por
ella, la corriente máxima en una resistencia viene
condicionado por la máxima potencia que puede disipar su
cuerpo, esta potencia se puede identificar visualmente a partir
del diámetro sin que sea necesaria otra indicación.

Los valores medidos y hallados los pasamos a unas tablas

donde podremos informar de nuestra práctica en el laboratorio
al profesor y también para nosotros guardar estos datos
mediante estas.

Luego utilizamos multisim para simular los diferentes

circuitos hechos y poderlos plasmar de una manera más fácil
a nuestro trabajo ya que en estos simuladores no hay errores
de cálculo por los elementos utilizados no presentan algún
tipo de irregularidades como en la práctica real.
Fuente de voltaje: En electricidad se llama fuente al
MARCO TEORICO Y DISEÑO DE LA PRÁCTICA elemento activo que es capaz de generar una diferencia de
potencial entre sus extremos o proporcionar una
Todos los elementos utilizados en este laboratorio tienen una corriente eléctrica para que otros circuitos funcionen.
definición o concepto que debemos saber antes de
desarrollarlo, para así mismo poder tener una idea con los
materiales que estamos trabajando y lo que vamos a conseguir
con ellos.

Protoboard: es un tablero con orificios que se encuentran

conectados eléctricamente entre sí de manera interna,
habitualmente siguiendo patrones de líneas, en el cual se
pueden insertar componentes electrónicos y cables para el
armado y prototipo de circuitos electrónicos y sistemas
similares. Está hecho de dos materiales, un aislante,
generalmente un plástico, y un conductor que conecta los
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Universidad de Cundinamarca, laboratorio de circuitos grupo 305.
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Multímetro: Un multímetro, también denominado polímetro

o tester, es un instrumento eléctrico portátil para medir
directamente magnitudes eléctricas activas, como corrientes y
potenciales (tensiones), o pasivas, como resistencias,
capacidades y otras.

Teorema de thevenin: En la teoría de circuitos

Alambre de conexiones: Estos cables se usan para conducir
corriente y son usado para hacer conexiones eléctricas en
protoboard de estudiantes
eléctricos , el teorema de Thévenin establece que si
una parte de un circuito eléctrico lineal está
comprendida entre dos terminales A y B, esta parte
en cuestión puede sustituirse por un circuito
equivalente que esté constituido únicamente por
un generador de tensión en serie con
una impedancia, de forma que al conectar un
elemento entre los dos terminales A y B,
la tension que cae en él y la intensidad que lo
atraviesa son las mismas tanto en el circuito real
como en el equivalente.

Circuito eléctrico: El circuito eléctrico es el recorrido

establecido de antemano que una corriente eléctrica tendrá. Se
compone de distintos elementos que garantizan el flujo y
control de los electrones que conforman la electricidad.
Los circuitos eléctricos están presentes en toda instalación
que haga uso de energía eléctrica.

RESULTADOS Y ANALISIS
Resultados y Simulaciones:
.Circuito 1:

Simulator multisim: Es el principio básico de la solución

para la enseñanza de circuitos para construir experiencia a
través de la aplicación práctica del diseño, generación de
prototipos y pruebas de circuitos eléctricos.  
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Rth1 = RI*R3 330*1.6 = 273.5ohm

R1+R3 330+1.6

Rth2 = R2*R4 18*100 = 15.2ohm

R2+R4 18+100

Rth= 2.73+15.2 Rth= 288ohm

Rth = RI*R2 + R3 10*3.3 +1= 3.48Kohm

R1+R2 10+3.3

V1= 20
Nodo v2
V2-10 + v2 =0
Malla 1
330 1.6
-5+10I1+3.3(I1-I2)+7 =0 V3.3= 3.3(-0.15)=-0.49v
V2 + v2 - 10 =0
13.3I1-3.3(0) =-2
330 1.6 330
Vth= 7-0.49 = 6.5 v
628.0 x10-6 v2=30.3 x10-6
I1= -2 I1=-0.15
V2= 48.18 mV 13.3

Nodo v3
V2-10 + v3 =0
18 100
V3 + v3 - 10 =0 CONCLUSIONES
100 18 18
65.55 m v3=555.5 mV 1. Pudimos observar que los valores calculados y
V3= 897.44 mV medidos presentaron un margen de error muy bajo,
esto quiere decir que fue un laboratorio exitoso.
2. Estos circuitos nos sirvieron de ayuda para nuestra
.Circuito 2: carrera ya que son conceptos básicos y necesarios
para lo que vamos a ver más adelante tanto en la
materia como en la carrera.
3. Gracias a la ayuda del profe en la práctica pudimos
resolver nuestros errores y sacar el laboratorio
adelante.
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4. Aprendimos de los diferentes objetos que nos

sirvieron de gran ayuda para medir corrientes,
voltajes y resistencias de nuestros circuitos.

BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Th
%C3%A9venin


http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_bas
ica/tema1/Paginas/Pagina4.htm

http://www.electrontools.com/Home/WP/2017/0
5/25/teorema-de-thevenin-circuito-equivalente/