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RAÚL ÁLVAREZ RIOS.

114654. E104.

POLÍTICA Y EVALUACIÓN DEL


SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO.

Mtra. Verónica Mañón Meza.

“Neoliberalismo y educación
en México.”.

31 DE OCTUBRE 2019.
RA P RP
Respuesta Anterior Preguntas Respuesta Posterior
a las actividades a las lecturas
¿Qué es una política Las políticas públicas
pública? son planes de acción
gubernamental
orientados al desarrollo
de proyectos (en este
caso educativos), con
apoyo en diversas
instituciones.
Una política pública,
implica racionalismo e
incrementalismo, el
racionalismo hace
referencia a la
contribución de objetivos
de la mejor manera
posible; mientras que el
incrementalismo, alude a
la resolución paulatina de
las problemáticas
enfrentadas.
¿Cuáles son las etapas Etapa 1. Análisis del
de una política pública? problema-Una de las
características básicas
de las políticas públicas
es que deben de
responder a un problema
claro y delimitado. Una
acción de gobierno sin
un diagnóstico adecuado
no es política pública, es
simplemente una acción
gubernamental.
- Entender la
problemática pública.
- Cuantificar el
problema.
- Realizar el análisis
causal
- Aplicar en el
enfoque 80/20 para
elegir las causas que
mayor influencia que
tiene la manifestación del
problema.
Etapa 2. Análisis de
soluciones.
- Establecer los
objetivos y la población
potencial.
- Realizar una lluvia
de ideas.
- Analizar acciones
actuales y de mejora
prácticas de política
pública.
- Seleccionar las
mejores soluciones y
cuantificar sus costos.
- Establecer la
población objetivos.
Etapa 3. Análisis de
factibilidad.
- Realizar seis
análisis de factibilidad.
1. Presupuestal
2. Socioeconómico
3. Legal
4. Político
5. Ambiental
6. Administrativo

- Integrar el análisis
de factibilidad en una
nueva matriz de
alternativas de política
pública.
Etapa 4. Recomendación
de política pública.
- Escribir un
memorándum de política
pública para dar una
recomendación
- Toma de decisión

Etapa 5. Plan de acción


de política pública.
- Escribir un plan de
acción de la política
pública.
• Planeación legal
• Planeación
administrativa y
programación
presupuestal
• Reglas de
operación
• Cabildeo
• Recomendaciones
de evaluación y
monitoreo
• Estrategia de
comunicación [ CITATION
PED08 \l 2058 ][ CITATION
EDU05 \l 2058 ]

¿Cuáles son los Históricas de la


principios ideológicos educación en México:
que han regido el modelo
educativo mexicano a lo - México Colonial,
largo de la historia? predominio educativo en
manos de la religión
(Pedagogía Jesuita).
- México
Independiente el
Juarismo liberal.
Educación sin religión.
- Porfiriato, el
positivismo, la educación
como instrumento de
subordinación, orden y
disciplina sustentaron
ideológicamente la
estructura del sistema
educativo nacional.
- Etapa
posrevolucionaria,
Obregón establece el
sistema educativo
orientado por la
necesidades industriales,
comerciales y agrícolas
de cada región.
- Vasconcelos,
sistema educativo
mexicano para zonas
rurales =agrícolas, para
zonas urbanas =
industriales, predominio
del patriotismo,
soberanía e integridad,
héroes fundadores de la
nación.
- Partido Nacional
Revolucionario, 1933
plataforma programática
de la educación
socialista, 1934 art.
Tercero “la educación
impartida por el estado
seria socialista, excluida
de toda doctrina religiosa
1934-1940.
- Manuel Ávila
Camacho, 1940 – 1946,
el sistema educativo
como proceso de
desarrollo del sistema
económica capitalista.
- 1960, educación
hacia el capitalismo, la
industria y el comercio.
- 1982, el modelo
Neoliberal, beneficios
educativos a la sociedad,
preparación técnica de
los trabajadores.
- En los gobiernos
nacionalistas-
revolucionarios opero el
sistema educativo, por
una educación
“educación nacional,
laica, y gratuita en todos
los niveles”.
• Beneficios directos
a la sociedad
• La educación
tenía como fin que fuera
para todos que esté al
alcance sin privilegios a
los que más tienen, sin
privatización.
- 1982 cris
económica José López
Portillo, caída del
petróleo, déficit fiscal,
expansión del gasto
público, Miguel de la
Madrid. - ajuste
estructural orientado al
mercado.
- El propósito de la
educación, cambia su
sentido social por
económico al permitir al
apartado productivo una
clase laboral más
homogénea, mejor
calificada y más
productiva.
- Carlos Salinas de
Gortari, ataque abierto al
nacionalismo
revolucionario, reforma
del estado, flujos
externos de mercancía y
capital, privatización de
paraestatales, economía
sustentada en el
mercado libre, venta de
bienes públicos al sector
privado, política
empobrecedora del
estado.
- El modelo
neoliberal en el sector
educativo se ve reflejado
porque se inicia la
privatización a nivel
superior.[ CITATION JAI02 \l
2058 ]

¿Dónde podemos • Institutos


encontrar cotidianamente gubernamentales como
elementos relacionados la Secretaría de
a la Política Educativa? Educación Pública (SEP)
(buscar ejemplos en • Organismos
diarios, TV, anuncios, internacionales como la
videos, mis propios UNESCO.
programas de estudios, • Instituto
etc.) Latinoamericano de la
Comunicación Educativa
(ILCE)

A) ¿Cuáles fueron tus aprendizajes, con base en la política pública?

B) ¿Cómo se relacionaron, modificaron o enriquecieron tus


conocimientos previos después de leer los contenidos de las lecturas y
las lecciones sobre la política pública?

Bibliografía
CASTAÑEDA, E. A. (2005). ¿LIBRES O IGUALES? En M. P. BAZDRESCH. MÉXICO: ITESO.

CRESPO, P. F. (2008). Análisis de política pública en educación:Línea de Investigación. méxico:


Universidad Iberoamericana.

DELGADO, J. O. (2002). NEOLIBERALISMO Y EDUCACIÓN EN MÉXICO. MÉXICO: BUAP.

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