COLEGIO ANTILHUE-LONTUE

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

Nombre: Docente Asignatura Curso: Fecha:

Estudiante Manuel Canales Matemática
Francisca Barrera 3° medio ……./….../2020

UNIDAD N° 1 Guía de Aprendizajes N° 2

OA 2: Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de datos estadísticos con
Objetivo
medidas de dispersión y probabilidades condicionales.
Actividades Comprender, aplicar simbólicamente y en problemas la probabilidad condicionada
Contenidos probabilidades condicionales
Desarrollo Leer y comprender ejemplos y luego desarrollar ejercicios tipo
Conclusión Cada estudiante realiza una conclusión entre 40 a 60 palabras
Logro por Logrado Bien Logrado Logro Avanzado
Instalar
Aquí te Haz desarrollado Haz desarrollado la Haz realizado Haz realizado
la actividad actividad descrita completamente la muy bien la
indicamos lo descrita, en forma según lo solicitado, actividad, con actividad, correcta
que debes básica, pero le completamente. respuestas y completa, y haz
faltó más correctas, claras y agregado ideas
considerar rigurosidad, presentando más nuevas o
Auto-
para la puede tener información ejercicios extras
evaluación
Justificación de algunos errores o relacionada al que ayudan a
faltar respuestas. tema. profundizar más
tu respuesta el aprendizaje.
Realiza una valoración de tus propias habilidades de comprensión lectora y al final de la
actividad marca uno de los descriptores dados en el siguiente cuadro, justificando tu
respuesta. Aquí te explicamos lo que significa cada criterio.

Probabilidad condicional

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Si tenemos dos eventos, A y B, la probabilidad condicional de que ocurra el evento A, dado

que ha ocurrido el evento B, se representa como P(A|B), y se calcula de la siguiente
manera:

Fórmula:

En un diagrama de Venn, veríamos los eventos A y B de la siguiente manera:

La condición, es que se ha realizado en el evento B, por lo

tanto, nuestro diagrama de Venn quedaría reducido a:
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Por ello, podemos ver que el universo está representado por la probabilidad de B,
y dentro de ese universo, la probabilidad de que ocurra A, está representada por la
probabilidad de A ∩ B.

En algunos problemas, puede que sea necesario calcular la probabilidad de que

ocurra el evento B, dado que ha ocurrido A. En ese caso, simplemente invertimos el
orden de las variables:
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Ejercicios

1.- Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 1/2, p(B) = 1/3, p(A∩B)= 1/4. Determinar:

a)

b)
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2.- Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 1/3, p(B) = 1/4, p(A∩B) = 1/5. Determinar:

3.- Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 0,55 p(B) = 0,45 p(A∩B) = 0,20
Determinar:

4.- Sean A y B dos sucesos aleatorios con p(A) = 67% p(B) = 33% p(A∩B) = 15%
Determinar:

5.- El 76 % de los estudiantes de Ingeniería Civil han aprobado resistencia de materiales y el

45 % aprobaron estática. Además, el 30 % aprobaron resistencia de materiales y estática. Si
Camilo aprobó resistencia de materiales, ¿qué probabilidad tiene de haber aprobado
también estática? Usa:
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6.- Al 30% de tus amigos le gusta la fresa y el chocolate, mientras que al 70% le gusta el chocolate.
¿Cuál es la probabilidad de que a un amigo que le gusta el chocolate, le guste la fresa?

III Conclusión

IV Autoevaluación:

Según la explicación de cada Criterio en la Tabla de Autoevaluación al inicio de la guía, elige uno de acuerdo a
cómo has trabajado la guía y abajo del elegido justifica el por qué piensas que corresponde.

Logro por Instalar Logrado Bien Logrado Logro Avanzado