Modalidad a distancia

PROGRAMA

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Programa
Duración: 17 semanas
Clase 3: Las lógicas institucionales. Los discursos institucionales. Dictada por
Módulo 1: Las instituciones y lo institucional Claudia Lorenzetti y Cintia Ini.

Clase 1: Polisemia del término institución. Lo institucional como dimensión.

Diferencia entre institución y organización. Noción de atravesamiento
institucional.
Clase 2: Gestión institucional. Eficacia, eficiencia y excelencia. Mirada crítica
sobre estos términos.
Clase 3: Cuerpo institucional. Campo de fuerzas en disputa. Dictada por
Nora Trosman.
Clase 4: La historia institucional y sus múltiples versiones. El devenir
institucional.
Módulo 2: Las instituciones y lo institucional
Clase 1: Sufrimiento institucional. La invención como posibilidad.
Clase 2: El resto en las instituciones. Dictada por Natan Sonis.
Clase 3: El poder en las instituciones.
Módulo 5: El proceso de intervención. Herramientas y abordajes . El lugar
del profesional
Clase 1: preguntas que orientan el proceso de intervención. Sus etapas. Cada
etapa tiene un fin en sí mismo. Campo de análisis y campo de intervención.
Noción de acompañamiento.
Clase 2: El análisis institucional; historia, conceptos y dispositivos. Dictada
por Isabel Marazina
Clase 3: El dispositivo de Gerard Mendel. Sociopsicoanálisis.
Clase 4: Del concepto de transferencia al concepto de implicación. El
profesional como parte del campo de intervención. La implicación y el
análisis de la implicación. El profesional ocupa un espacio en las redes del
poder. La subjetividad heroica.

Módulo 3: Principales conceptos

Clase 1: Imaginarios sociales e imaginarios institucionales. Noción de campo.

Campo y habitus.
Clase 2: Concepto de analizador. Analizadores naturales, construidos y
sociales, Noción de cultura institucional. Poder y cultura.
Clase 3: Articulaciones y fracturas institucionales.

Módulo 4: Construcción de una mirada institucional

Clase 1: El experto. Una mirada crítica sobre esta noción . Método clínico y
actitud clínica
Clase 2: Las instituciones como formadoras de subjetividad. Lo singular y lo
colectivo en lo institucional.

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