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incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo en común. Quien
ejerce el liderazgo se conoce como líder.
En la actualidad, se puede decir que existen distintos estilos de liderar, los cuales
ayudan a generar efectos positivos y hasta negativos dependiendo de la cultura. Es
importante revisar sistemáticamente el liderazgo que implantan los directivos, para
de esta manera mejorar la calidad, eficiencia y desempeño eficaz de las
organizaciones.
Los líderes deben estimular la creatividad por dos razones muy importantes: para
impedir la obsolescencia y para incrementar la productividad. Se debe considar uno
a la vez.
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actual se vuelva obsoleto incluso antes de que se termine. Además, ¿qué
seguridad hay de que las ideas viejas sean las mejores ideas? Usted dice que no
puede darse el lujo de hacer cosas nuevas. Quizás no pueda darse el lujo de No
hacer cosas nuevas. La administración de programas debería hacerse con una
“visión amplia” para incorporar cambios que mejoren la calidad del trabajo,
disminuyan el costo o se complete más rápido
- Siempre se puede incrementar la producción del trabajador: Los profesionales
tienden a tener la misma preparación en todas las organizaciones, y ciertamente
hay espacio para mejorar la productividad
Identificación de
Formacion del Proceso de
la oportunidad,
Diagnóstico grupo de creatividad
desafío o
innovación estructurada
problema
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1. Diagnóstico: Tiene como propósito reflejar la situación de un cuerpo, estado o
sistema para que luego se proceda a realizar una acción o tratamiento, que ya
preveía realizar o que a partir de los resultados del diagnostico se decide llevar
acabo
2. Identificación de la oportunidad, desafío o problema: Son aquellos factores que
resultan positivos, favorables o explotables y las cuales se deben descubrir en el
entorno en el que actúa, permitiendo obtener adecuada mejoría en su posición de
competitividad. Estas oportunidades se generan en función de problemas para
darle solución se ofrece una técnica o herramienta, allí radica la capacidad de las
personas, la visión para detectar estas oportunidades y materializarlas
3. Formación del grupo de innovación: Los grupos tienen por objeto la innovación e
investigación centrada en la práctica educativa
4. Proceso de creatividad estructurada: Metodología diseñada para resolver
problemas con un enfoque innovador