UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERIA

ESQUEMA DE PRESENTACION DE L
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO

Objetivo. El presente instrumento de anteproyecto de investigación tiene como objetivo presentar al interesado, en forma
organizada, la información requerida para desarrollar un anteproyecto de investigación partiendo de un contenido teórico
breve y de aspectos metodológicos básicos, para someter su propuesta a las directivas académicas. Deberá acompañarse del
acta de compromiso del Director de Trabajo de Grado.

PARTES CONSTITUTIVAS DE UN ANTEPROYECTO. El anteproyecto consta de las siguientes partes:

Titulo.
Su objetivo es presentar en pocas palabras el contenido de la investigación: tema específico de investigación y elementos
claves de la propuesta. Debe ser breve, específico delimitando temporal y espacialmente el estudio.

Resumen del proyectode investigación.

Incluye una presentación de los aspectos del contexto de la realidad problemática de donde se origina el tema de
investigación. Describa la situación problema, enuncie antecedentes del estudio y aquello que originó su interés inicial:
magnitud del problema, frecuencia, grupos poblacionales afectados discrepancias e hipótesis. Además de los referentes
empíricos anteriores puede incluir la teoría en la que se basó el problema dejando claramente señalados los vacíos de
conocimiento o los puntos que se quieren someter a verificación.

Describa brevemente el diseño metodológico y la importancia de los hallazgos potenciales del mismo.

Plateamiento del problema de investigación.

 Descripción de la situación problema. Fundamenta la necesidad de realizar la investigación que brinde un aporte al
conocimiento existente. Requiere escribirse de manera tal que además de brindar los referentes empíricos que describen
la situación, quede muy claro y explícito los vacíos de conocimiento existentes sobre el problema y/o la controversia
existente. Debe reflejar que el investigador se ha documentado sobre el problema y conoce muy bien la situación
problemática.

Revise que su contenido incluya los siguientes aspectos:

Magnitud, frecuencia y distribución. Áreas geográficas y grupos poblacionales afectadas. Consideraciones étnicas y de
género.

Posibles hipótesis. Consensos y discrepancias sobre las explicaciones y formas de resolver el problema. Tendencias.

Que se ha hecho. Resultados obtenidos.

Teoría en la que se basó el problema.

Personas o instituciones involucradas en el asunto a tratar

 Planteamiento o formulación. Presenta el problema de investigación en términos concretos, exponiendo el objeto de

estudio, las variables principales indicando su relación y la población en la que se realizará el estudio. Puede
formularse en forma de pregunta o en forma enunciativa. Es el objeto de estudio, la incertidumbre entorno a un
problema de salud que el investigador quiere resolver.

Tenga en cuenta no solo la correcta formulación del problema. Es imprescindible estudiar su Factibilidad, Viabilidad,
Conveniencia y Utilidad.

Justificación.
Busca demostrar la importancia de realizar una investigación cuantitativa sobre el tema específico seleccionado en cuanto a
la necesidad de conocer el objeto de estudio y la importancia científica, tecnológica, económica y/o social del conocimiento
generado con la investigación. La relación del estudio con las prioridades de la empresa o región y los beneficiarios de los
resultados.

Objetivos.
Los objetivos se plantean teniendo en cuenta las acciones observables que se realizarán para resolver el problema
formulado. Plantean si se desea: describir, interpretar, explicar, demostrar, etc.
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 Objetivo general. Tienen como fin señalar en términos de conocimiento, Su redacción se inicia con un verbo en
infinitivo tales como describir, clasificar, determinar, entre otros. o el resultado que se desea obtener en la investigación.
Se constituye en el objetivo marco dentro del cual se ubican los objetivos específicos.

 Objetivos específicos. Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general. Tiene como objetivo señalar los
resultados o metas principales que deben concluirse para obtener el logro del objetivo general. Se inicia con un verbo en
infinitivo tales como medir, señalar, identificar. Cada objetivo específico debe incluir un solo logro factible de
alcanzar.

Hipótesis.
Constituye un puente o enlace entre la teoría y la investigación. Sirve de directriz a la investigación. Establece la relación
entre dos o mas variables expresadas como hechos, factores o fenómenos que será sujeto de prueba para demostrar su
validez. Revise que está directamente relacionada con el problema. Debe contener las variables y la relación propuesta. Los
estudios descriptivos no requieren presentación de hipótesis.

Resultados/Productos esperados y potenciales beneficiarios:

Estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la metodología planteada.

Los resultados/productos pueden clasificarse en tres categorías:

 Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos : Incluye

resultados/productos que corresponden a nuevo conocimiento científico o tecnológico o a nuevos desarrollos o
adaptaciones de tecnología que puedan verificarse a través de publicaciones científicas, productos o procesos
tecnológicos, patentes, normas, mapas, bases de datos, colecciones de referencia, secuencias de macromoléculas en
bases de datos de referencia, registros de nuevas variedades vegetales, etc.
 Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional : Incluye resultados/productos tales como
formación de recurso humano a nivel profesional o de posgrado (trabajos de grado o tesis de maestría o doctorado
sustentadas y aprobadas), realización de cursos relacionados con las temáticas de los proyectos (deberá anexarse
documentación soporte que certifique su realización), formación y consolidación de redes de investigación (anexar
documentación de soporte y verificación) y la construcción de cooperación científica internacional (anexar
documentación de soporte y verificación).
 Dirigidos a la apropiación social del conocimiento: Incluye aquellos resultados/productos que son estrategias o
medios para divulgar o transferir el conocimiento o tecnologías generadas en el proyecto a los beneficiarios
potenciales y a la sociedad en general. Incluye tanto las acciones conjuntas entre investigadores y beneficiarios
como artículos o libros divulgativos, cartillas, videos, programas de radio, presentación de ponencias en eventos,
entre otros.

Para cada uno de los resultados/productos esperados identifique (en los cuadros a continuación) indicadores
de verificación (ej: publicaciones, patentes, registros, videos, certificaciones, etc.) así como las instituciones, gremios
y comunidades beneficiarias, nacionales o internacionales, que podrán utilizar los resultados de la investigación para
el desarrollo de sus objetivos, políticas, planes o programas:

Tabla 4.5.1 Generación de nuevo conocimiento

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Tabla 4.5.2 Fortalecimiento de la comunidad científica

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Tabla 4.5.3 Apropiación social del conocimiento

Resultado/Producto esperado Indicador Beneficiario

Fundamentos de referencia (antecedentes, conceptuales, teóricos).

Tienen como objeto suministrar información sobre los resultados de estudios anteriores, teorías de referencia, contextuales,
demográficas o históricas, marco conceptual en el que está basado el problema de investigación u otros que ayuden a
aclarar los diferentes aspectos del estudio.
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Deberá realizar un análisis crítico de la información obtenida para llegar a la construcción de un estado del arte sobre el
tema. Esta es una gran estrategia de investigación formativa que tiene por objeto la recopilación, análisis crítico y
evaluación de la producción científica en un área del conocimiento.

Realizada la revisión de la literatura y bajo una clara visión del problema, el investigador elabora el marco conceptual que
fundamenta el estudio. Este puede incluir:

 Antecedentes. Al revisar antecedentes considere trabajos en los que se traten problemas similares a los del estudio, las
mismas poblaciones o las mismas intervenciones.

Sobre la o las variables dependientes y las independientes, así como estudios que traten las relaciones propuestas.

Revise instrumentos utilizados: su validez, resultados.

Recuerde sistematizar la consulta realizada a través del Internet.

 Marco conceptual. Elaboración conceptual del problema. En él aparecen las definiciones de las variables
contempladas en el problema y en los objetivos de investigación. “Tales definiciones las hace el investigador de
acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas por otros investigadores y en caso tal, a la teoría en que se apoya la
investigación”.

 Marco Teórico. Se debe desarrollar cuando se identifica una teoría que puede dar base teórica a la solución del
problema de investigación. Será una descripción detallada de cada uno de los elementos esenciales de la teoría, de tal
manera que la formulación del problema y su solución sean una deducción lógica de ella.

 Marco contextual. Contiene las características demográficas y del contexto en el que se desarrolla la investigación.

 Marco legal. En algunos casos es necesario relacionar la normatividad existente que fundamenta las acciones que se
realizan en un área determinada.

Diseño metodológico.
 Tipo de estudio según la metodología utilizada el estudio puede corresponder a un paradigma cuantitativo o
cualitativo. Especifique el tipo de estudio seleccionado. Algunos de ellos serán: Estudios cuantitativos: Descriptivos,
Analíticos: Casos y controles, cohortes, los cuasiexperimentales y los experimentales. Según el tiempo de ocurrencia
de los hechos y registro de la información pueden ser retrospectivos y prospectivos, longitudinales y transversales.

Recuerde que debe existir relación entre el tipo de estudio, el problema de investigación y los objetivos planteados.

 Población y muestra. Especificación clara y precisa del conjunto de elementos y fenómenos sobre los cuales se van a
realizar las observaciones. Pueden ser persona, poblaciones, instituciones, certificados de defunción, et. Puede ser finita
o infinita. Tiene relación directa con el problema planteado. Es definida por el investigador quien determina si va a
considerar la población o parte de esta.

La MUESTRA es una parte de los elementos de la población. Se utiliza un muestreo cuando por razones de tamaño y
limitación de recursos no es posible tomar las mediciones a toda la población. El investigador deberá determinar si el
muestreo es o no probabilístico, si es representativo, el tamaño de la muestra, la unidad de muestreo y el diseño
muestral a seguir.
 Variables. Se utilizan para designar cualquier característica o cualidad de la unidad de análisis. Su identificación se
inicia desde la selección del problema y objetivos del estudio. La operacionalización de las variables (transformación en
otra susceptible de medición empírica) debe incluir:

Tipo de variable: cualitativa, cuantitativa. Dependiente o independiente.

Definición conceptual.

Escala de medición: nominal, ordinal, interval o de razón.

Dimensiones: Categorías. Subvariables contenidas en la definición conceptual. Indicadores: Definición operacional.

Sus elementos constituttivos son: “nombre, atributo, unidad de medida y unidad operacional”. 1

 Métodos, técnicas e instrumentos para recolección de información. Operacionalizadas las variables deberá formular
las preguntas respectivas y determinar mediante que instrumentos podrá obtener la información correspondiente. Podrá
utilizar la observación, entrevista estructurada o semiestructurada, cuestionarios, documentos existentes, entre otros.
1
QUINTERO, Víctor Manuel. Evaluación de proyectos sociales: construcción de indicadores.
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Recuerde que deberá anexar el o los instrumentos a utilizar para la recolección de información. Consigne quien, dónde,
y cuando se procederá a la recolección de información.

 Plan de análisis de resultados

Deberá describir los programas o paquetes estadísticos utilizados para la elaboración de la base de datos y tipo de
análisis estadístico a realizar. Determinar si el proceso de su información se realizará manualmente.

Deberá planificar y exponer que herramientas matemáticas y/o estadísticas utilizará para describir sus datos o verificar
la hipótesis. En estadística descriptiva podrá utilizar promedio, desviación estándar rango, proporción, tasa, intervalo de
confianza, distribución de frecuencia. En la estadística analítica la correlación, análisis de varianza, tabulación cruzada.
Deberá prever como realizará las pruebas de hipótesis. La utilización de cuadros y gráficos (diagrama de líneas, barras,
circunferencias) deberán ser planteadas en el anteproyecto.

Aspectos éticos.
En investigaciones donde se involucren seres humanos se deben tener en cuenta los principios contemplados en el Reporte
Belmont: Beneficencia, Respeto a la dignidad humana, Justicia, consentimiento con plena información, así como las
Normas Científicas, Técnicas y Administrativas para la Investigación en Salud. Resolución del Ministerio de Salud No.
008430 de 1993

Cronograma.
Presente en un diagrama las actividades y el tiempo (meses) de duración total y de cada una de ellas.

Presupuesto
Los recursos humanos, materiales, equipos e infraestructura requerida implican costos que usted deberá detallar con el fin
de establecer las fuentes de financiación. Deberán incluirse costos directos e indirectos (servicios administrativos, pagos de
ley). Presente una tabla global según fuentes de financiación y otras desglosadas por tipo de recurso: personal, materiales
y suministros, equipos, viajes, servicios técnicos, etc.

Referencias bibliografiítas
Deben aparecer en el orden en que se citen en el trabajo. Para su presentación tenga en cuenta las normas ICONTEC
vigentes.

Anexos