Transición

Abril 02/2020 Maths

LICEO SANDRA CATALINA
Grado Transición

Mathematics
Tema: Concepto cantidades númericas y agruaciones. Desarrollo del pensamiento
numérico.
Desempeño: Identifica los número 4 y 5 y asocia el símbolo con la cantidad de objetos
de un grupo.
NOTA: Estas guias explicativas no es necesario imprimirlas. 
La construcción de los números en adelante la debemos realizar a partir del concepto
de ir aumentando uno.
Fomamos conjuntos de 4 elementos, por ejemplo, 4 monedas, 4 manzanas,
etc…Contarle a los niños que cada conjunto de cuatro elementos lo representamos con
el símbolo del número 4.
Nuevamente formamos agrupaciones pero esta vez de
cinco elementos, con objetos diferentes a los que usamos
en el ejercicio anterior. Invitamos al niño a observar el
número cinco y su nombre.
Como el cinco es referente de varios temas, podemos
hacerle preguntas a nuestros niños como: ¿Cuántos dedos
tengo en una mano?, ¿Cuántos son los organos de los
sentidos que cada uno tenemos?, ¿cuántas vocales hay?.

Muchas gracias.
Elaborado por:
Miss Claudia
Doc. Liceo Sandra Catalina

Guías para desarrollar

Transición
Abril 02/2020 Maths
Cuenta y ve poniendo el número de izquierda a derecha.

Colorea los grupos que tienen cuatro objetos.

Colorea cuatro frutas de la canasta y escribe en nombre del 4.

Transición
Abril 02/2020 Maths
Cuenta y ve poniendo el número de izquierda a derecha.

Colorea los grupos que tienen cuatro objetos.

Transición
Abril 02/2020 Maths
Con ayuda de mis padres dibujo una de mis manos con sus cinco
dedos y escribo en cada uno el número correspondiente.

Colorea cinco cuadritos y escribe el

nombre del número cinco.