Planeaciones 2° - Semana 6

ESPAÑOL
Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de mayo de 2020.

Nivel Educativo: Secundaria ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: Discontinuo
Nombre del docente: Maria Eugenia Morales Meneses (ESPAÑOL)
Grado: 2° Grupo: A
Tiempo Asignatura/Campo
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Ligas/canales de T.V.
destinado formativo
11-05-2020 40 MINUTOS LENGUA MATERNA II -OBSERVA Y LEE EL COMICS DE LA PAG. 175 LIBRO DE TEXTO
(ESPAÑOL) COMICS -CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.-CUAL ES EL TEMA?
2.-QUE PERSONAJES INVOLUCRAN?
3.-DE QUE HABLAN?
4.-QUE ELEMENTOS DEBE LLEVAR UNA G
HISTORIETA?
5.-ENLISTA 5 TEMAS DE LOS CCUALES TE
GUSTARIA REALIZAR UNA HISTORIETA
-REALIZA UN EJERCICIO DE CALIGRAFIA
12-05-2020 40 MINUTOS -ESCRIBE COMO TITULO RECURSOS GRAFICOS LIBRO DE TEXTO

BASICOS DE UNA HISTORIETA
-EN 3 GLOBOS COMO ESTOS CON HOJA DE
COLOR ESCRIBE QUE ES UNA VIÑETA,
QUE ES UN BOCADILLO O GLOBOS Y
EN OTRO CARTELERAS,CARTUCHO O CAJETIN
-OBSERVA LA PAG. 176 Y 177

13-05-2020 40 MINUTOS -LEER LOS CUADROS AMARILLOS
-COPIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LOS
RECUADROS AMARILLOS
-DIBUJA 2 CUADROS Y DIBUJA EN FORMA DE
HISTORIETA QUE CREES QUE PASARA
DESPUES
-LEER EN FAMILIA LA APAG. 73 A LA 77

14-05-2010 40 MINUTOS -COMENTA EL CONTENIDO
-ESCRIBE 15 PREGUNTAS CON RESPUESTA
-ELABORA UN DIBUJO DE QUE TRATA
Productos a obtener FECHAS DE RECEPCION DE LOS Criterios de evaluación ESTRATEGIAS PARA HACER LLEGAR SUG.
-ENSAYOS DE HISTORIETAS PRODUCTOS: -LISTA DE COTEJO ,CORRECIONES A LOS ALUMNOS:
15 DE MAYO QUIEN TIENE WATS
REDES SOCIALES MESSENGER
REGRESO A CLASES EN SU
CARPETA DE EVIDENCIAS
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
Participación de P. de F. o
-TENDRAN QUE REVISAR CADA ACTIVIDAD
tutores
-PREGUNTAR AL DOCENTE SI HAY ALGUNA DUDA
Medio o alternativa de -REDES SOCIALES WATS SAP O MESSENGER
comunicación entre
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de mayo 2020.
Nombre del docente: Maria Eugenia Morales Meneses (ESPAÑOL)
Grado: 2° Grupo: “B”
destinado formativo
11-05-2020 40 MINUTOS LENGUA MATERNA II COMICS OBSERVA Y LEE EL COMICS DE LA PAG. 175 LIBRO DE TEXTO
ESPAÑOL -CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.-CUAL ES EL TEMA?
2.-QUE PERSONAJES INVOLUCRAN?
3.-DE QUE HABLAN?
4.-QUE ELEMENTOS DEBE LLEVAR UNA G
HISTORIETA?
5.-ENLISTA 5 TEMAS DE LOS CCUALES TE
GUSTARIA REALIZAR UNA HISTORIETA
-REALIZA UN EJERCICIO DE CALIGRAFIA
12-05-2020 40 MINUTOS
LIBRO DE TEXTO
-ESCRIBE COMO TITULO RECURSOS GRAFICOS
BASICOS DE UNA HISTORIETA
-EN 3 GLOBOS COMO ESTOS CON HOJA DE
COLOR ESCRIBE QUE ES UNA VIÑETA,
QUE ES UN BOCADILLO O GLOBOS Y
EN OTRO CARTELERAS,CARTUCHO O CAJETIN
LIBRO DE TEXTO
-OBSERVA LA PAG. 176 Y 177
13-05-2020 40 MINUTOS
-LEER LOS CUADROS AMARILLOS
-COPIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LOS
RECUADROS AMARILLOS
-DIBUJA 2 CUADROS Y DIBUJA EN FORMA DE
HISTORIETA QUE CREES QUE PASARA
DESPUES
14-05-2020 40 MINUTOS -LEER EL CAPITULO 11 Y 12 DE LA NOVELA DE NOVELA LITERARIA

MARIANELA “MARIANELA”
-COMENTAR EL CONTENIDO DE QUE TRATA
-ESCRIBE CON TUS PALABRAS DE QUE TRATA
CADA CAPITULO
-REALIZA UN DIBUJO DE CADA CAPITULO
SEGÚN SU CONTENIDO
Productos a obtener FECHA DE RECEPCION DE LOS Criterios de evaluación ADECUACION CURRICULAR:

-REPORTE DE LECTURA PRODUCTOS: 15 DE MAYO POR
-CARTEL -LISTA DE COTEJO SE UTILIZO SOLO EL LIBRO DE TEXTOS
WATSAP
EL DIA QUE ENTREMOS EN SU

CARPETA DE EVIDENCIAS
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos) ESTRATEGIAS PARA HACER LLEGAR SUG. CORRECCIONES A LOS ALUMNOS:
-TENDRAN QUE REVISAR CADA ACTIVIDAD
Participación de P. de F. o -PREGUNTAR AL DOCENTE SI HAY ALGUNA DUDA REDES SOCIALES
tutores LLAMADAS TELEFONICAS
Medio o alternativa de -REDES SOCIALES WATS SAP O MESSENGER

comunicación entre
docentes y P. de F.
INGLES
Nombre de la escuela: ESTA 0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: SANDRA BELTRAN RODRIGUEZ
Grado: 2º Grupo: A
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
1. Realiza un vocabulario con los siguientes verbos (traducción e CUADERNO
imagen o dibujo, en el cuaderno ) LAPIZ
COLORES
50
VERBS  CUT, PAINT,ANK, BORROW, BRUSH, CALL, CHECK, TIJERAS Y PEGAMENTO
MINUTOS
INGLES II
CLEAN
14/05/2020 CLIMB, COOK, COVER, CROSS, DREAM, DRESS, EARN,
END, ENTER, ENJOY, FALL, FLY OPEN, LOVE,
LEARN,HURRY,HELP,DANCE,ERASE,WALK,CLOSE.
Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

VOCABULARIO EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS Comprensión y significado de
14 de Mayo de 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS verbos.
ACTIVIDADES
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS.
tutores
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA FOTO DE SU TRABAJO Y Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Medio o alternativa de
EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE HABERLAS correcciones a los alumnos.
comunicación entre
Mediante el Whatsapp.
docentes y P. de F.
Nombre del docente: Enrique Cuevas Sánchez
Grado: 2 Grupo: “B”
Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Tiempo
Días Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ligas/canales de T.V.
Ingles Ver el video copiar y anotar cada palabra en https:/youtu.be/i0El1unqNMY
Vocabulario y pronunciación en libreta y repetir varias veces, para
50 minutos ingles familiarizarse con la pronunciación.
lunes
11/5/2020
Adecuación curricular: educación a distancia
Productos a obtener: escritura de palabras en inglés y Fecha de recepción de los Criterios de evaluación: correcta escritura y Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
verificar con ayuda de padres de familia pronunciación. productos: 19 de mayo con ayuda de padres de familia verificar correcciones a los alumnos: Whats App
pronunciación.
(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos): ayudar en revisar la correcta escritura de palabras en inglés, al igual que la correcta pronunciación de cada
palabra.
tutores
Medio o alternativa de WhatsApp

comunicación entre
docentes y P. de F.
MATEMÁTICAS
Nombre del docente: EDITH GONZALEZ MORALES
Grado: 2º Grupo: A
Materiales de apoyo (pág.

Tiempo libro, ejemplos, material
Día Asignatura Tema Actividades
destinado impreso)
Ligas/canales de TV.
1. Escribe en tu cuaderno el abecedario con mayusculas y asigna CUADERNO
un valor numerico a cada letra (A= 1 B= 2 C=3 y asi LAPIZ
sucesivamente hasta la Z (excepto la CH, LL) con estos valores
30 resuelve las siguientes operaciones: (realiza las operaciones en
MINUTOS OPERACIONES tu cuaderno)
BASICAS
11/05/2020 J+H–L= D + E + N + I=
MATEMATICAS III
JERARQUIA DE OP + R = YF – R =
OPERACIONES L–I–Z= S + I=
BH + T=
C 2 - X2 =
2. Con estos mismos valores realiza la suma de las letras de tu
nombre
CUADERNO
1. Elije 10 objetos o cosas de tu casa (pantalla, refrigerador, sillón, LAPIZ
12/05/2020 cama, etc.) y coloca un anuncio con el precio de cada producto HOJAS DE COLOR
y escribe el precio si le hicieras un descuento. Ejemplo:
30 PORCENTAJE
MINUTOS Pantalla plana marca PHILLIPS
48”
PRECIO REGULAR: $9 500
DESCUENTO: 25%
Llévatela por solo: $7 125
30 FIGURAS 1. En una hoja blanca tamaño carta y con uso de la regla traza el CUADERNO
MINUTOS GEOMETRICAS croquis de tu casa, incluye la distribución de las habitaciones y LAPIZ
si es posible las medidas. Utiliza tu creatividad para ilustrar REGLA
ESCALA cada habitación. Considera el siguiente ejemplo: COLORES
SEMEJANZA
MATEMATICAS III
13/05/2020
30 OPERACIONES 1. Contestar el formulario que se enviara al grupo de whatsapp, el CUADERNO

MINUTOS BASICAS formulario incluirá operaciones básicas y problemas de LAPIZ
14/05/2020 razonamiento. Como evidencia los alumnos deben enviar la
captura que han terminado de contestar.
APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS Para los alumnos que no tengan
CAPTURA DE PANTALLA DE 14 DE MAYO 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS acceso a internet se les
HABER TERMINADO EL ACTIVIDADES
FORMULARIO proporcionara de manera escrita

SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS
tutores
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DONDE SE INDICA A LOS ALUMNOS LO REALICEN CON UN INTEGRANTE DE SU FAMILIA
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA Estrategia para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos
FOTO DE SU TRABAJO Y EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE EN EL MISMO MEDIO DE ENVIO LA PROFESORA SEÑALARA LOS ASPECTOS
comunicación entre
HABERLAS A CORREGIR U OBSERVACIONES
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 6, 11 al 14 de mayo de 2020.
Nombre del docente: MA. ASUNCION ELIZALDE PEREZ
Grado: 2º Grupo: B
Materiales de apoyo (pág.

Tiempo libro, ejemplos, material
Día Asignatura Tema Actividades
destinado impreso)
Ligas/canales de TV.
1. Escribe en tu cuaderno el abecedario con mayusculas y asigna CUADERNO
un valor numerico a cada letra (A= 1 B= 2 C=3 y asi LAPIZ
sucesivamente hasta la Z (excepto la CH, LL) con estos valores
30
MINUTOS resuelve las siguientes operaciones: (realiza las operaciones en
FIGURAS tu cuaderno)
GEOMETRICAS
11/05/2020 J+H–L= D + E + N + I=
OP + R = YF – R =
MATEMATICAS II
L–I–Z= S + I=
BH + T=
C 2 - X2 =
Con estos mismos valores realiza la suma de las letras de tu nombre
CUADERNO
LAPIZ
1. Elije 10 objetos o cosas de tu casa (pantalla, refrigerador, sillón, HOJAS DE COLOR
cama, etc.) y coloca un anuncio con el precio de cada producto
12/05/2020 y escribe el precio si le hicieras un descuento. Ejemplo:
30 TIEMPO Y
MINUTOS REGISTRO DE
INFORMACION
Pantalla plana marca PHILLIPS
48”
PRECIO REGULAR: $9 500
DESCUENTO: 25%
Llévatela por solo: $7 125

APUNTES EN EL CUADERNO productos ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA CUMPLIR CON LAS
12 DE MAYO 2020 CARACTERISTICAS ESTABLECIDAS EN CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES
SUPERVISAR QUE EL ALUMNO HAGA LA ACTIVIDAD EN EL TIEMPO ESTABLECIDO Y ENVIE LAS EVIDENCIAS
tutores PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES DONDE SE INDICA A LOS ALUMNOS LO REALICEN CON UN INTEGRANTE DE SU FAMILIA
GRUPO DE WHATSAPP DONDE LOS ALUMNOS ENVIAN LA Estrategia para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos
FOTO DE SU TRABAJO Y EXPRESAN SUS DUDAS EN CASO DE EN EL MISMO MEDIO DE ENVIO LA PROFESORA SEÑALARA LOS ASPECTOS
comunicación entre
HABERLAS A CORREGIR U OBSERVACIONES
docentes y P. de F.
CIENCIAS II (FISICA)
Nivel Educativo: Secundaria ZE:
Nombre de la escuela: ESTA 31 Lic. Adolfo López Mateos CCT: 15EST0088D Turno: Matutino
Nombre del docente: Celso Ortega Álvarez
Grado: 2 Grupo: A y B

Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades material impreso)
destinado
Ciencias II- física El Universo En base a la pregunta generadora: Libro de texto
120 Aprendizajes esperados: ¿Que es el universo? El alumno Materiales impresos-estampas de biografías
Minu buscará diferentes definiciones en el Internet
tos Características del libro de texto y escribirá las
universo características físicas de este
11,
12/05/2020
Adecuación curricular
Hacer énfasis en no asignar actividades
pesadas o difíciles que puedan estresar al
alumno. Esta actividad es sencilla
Productos a obtener Fecha de recepción de los Criterios de evaluación Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
Escrito en la libreta de trabajo de la definición del productos: Lista de cotejo, presentación del trabajo correcciones a los alumnos:
universo y sus características físicas Jueves 14 de mayo mediante fotografías en watts app Via grupos de ciencias en Watts app
Darles apoyo en tiempo para la obtención de los materiales
tutores
Medio o alternativa de Mensaje en watts app
comunicación entre Llamada telefónica
docentes y P. de F.
ACTIVIDAD 2

Tiempo
destinado
Ciencias II- física El Universo En base a la pregunta generadora: Libro de texto
120 Aprendizajes esperados: ¿Que es el universo? El alumno Materiales impresos-estampas de biografías
Minu buscara el origen del universo según Internet
tos Origen del universo diferentes culturas antiguas para
según las diferentes poder contrastar la ciencia con la
culturas antiguas tradición cultural poniendo énfasis en
13,
Griegos, Indues, la historia de los 5 soles del Popol Vuh
14/05/2020
Hebreos y
Mesoamérica, El Popol Adecuación curricular
Vuh Hacer énfasis en no asignar actividades
pesadas o difíciles que puedan estresar al
alumno. Esta actividad es sencilla
Escrito sobre el origen del universo según las culturas productos: Lista de cotejo, presentación del trabajo correcciones a los alumnos:
antiguas Jueves 14 de mayo mediante fotografías en watts app Via grupos de ciencias en Watts app
Darles apoyo en tiempo para la obtención de los materiales
tutores
Medio o alternativa de Mensaje en watts app

comunicación entre Llamada telefónica
docentes y P. de F.
HISTORIA

Nombre del docente: MARIA LIIAN MARTÍNEZ ROLDAN.
Grado: 2º Grupo: A y B
Tiempo
Día Asignatura Tema Actividades Materiales de apoyo
destinado
10 de mayo, día de las madres
Capsula Anexo1
11/05/2020 histórica Lectura del anexo 1, alusiva a la fecha del 10 de mayo. Subrayando las ideas Cuaderno de trabajo
30 minutos
HISTORIA II
que consideres Marca textos

10 de mayo, día de las madres Anexo1
Capsula Conforme a la lectura del anexo 1 elabora una descripción de cómo se celebra Cuaderno de trabajo
12/05/2020 30 minutos histórica el día de las madres en México, de 15 renglones. colores
Capsula 10 de mayo, día de las madres

30 minutos histórica Elabora un dibujo relacionado al día de las madres, con frases relacionadas a Cuaderno de trabajo
HISTORIA II
13/05/2020
la fecha. Realízalo de forma creativa. colores
15 de mayo día del maestro

14/05/2020 30 minutos Capsula Elabora un cartel en tu cuaderno, dirigido a los profesores que has tenido a lo Cuaderno de trabajo
histórica largo de tu vida escolar, con frases de agradecimiento en tu formación. Colores.
Descripción, dibujo y cartel productos. Entrega en tiempo y forma, cumplir con las características *Se retoman las fechas 10 y 15
Jueves 14 de mayo 2020 establecidas en cada una de las actividades. como parte de las celebraciones
mexicanas.
Supervisar que el alumno realice la actividad en el tiempo establecido y envíe las evidencias. Participar en las actividades donde se indica a
tutores los a los alumnos lo realicen con integrante de su familia.
Grupo de WhatsApp donde los alumnos envían la foto de su trabajo y expresan sus Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
dudas en caso de tenerlas. correcciones a los alumnos
comunicación entre
WhatsApp
docentes y P. de F.
Anexo 1. Segundo grado. Asignatura: Historia II
Para los mexicanos, el 10 de mayo es un día para celebrar y llenar de cariño a la llamada 'reina del hogar'; flores, chocolates, ropa, zapatos, bolsas, perfumes o cualquier regalo es bueno
para expresar el agradecimiento por haber dado la vida, pero sobre todo por el amor que esas mujeres brindan a sus hijos todos los días. Esta celebración, si bien fue adoptada de Estados
Unidos hace 96 años, en México se ha convertido en una tradición colmada de alegría y color, así como de olores y sabores muy mexicanos, ya que no se puede imaginar este festejo sin
una comida familiar en la que se disfrute de un rico mole, un plato de pozole, quesadillas, pambazos, sopes o por qué no, de unos tacos.
El origen de esa fecha se remonta a la Grecia antigua, donde se instauró el Día de las Madres en honor de 'Rhea', quien era conocida como 'la madre de los dioses', indica el portal días-
festivos-mexico.com.mx.Mientras que durante el siglo XIX hubo algunas propuestas para dedicar un día a rendir homenaje a las madres, pero no fue sino hasta 1907 cuando la
estadounidense Ana Jarvis, se reunió con un grupo de amigos y les planteó el reto de trabajar para que se estableciera una fecha para esta celebración
A partir de ese momento, relata el sitio, comenzó una campaña para hacer que las autoridades accedieran a tal petición, la cual reunió a amigos, vecinos y conocidos, quienes a través de
folletos y textos publicados en periódicos locales propagaron la idea en su comunidad. Un año después, este grupo logró su cometido y por primera vez en el 10 de mayo de 1908 se
realizó una ceremonia no oficial para conmemorar a las madres en una iglesia metodista de Grafton, Virginia, Estados Unidos, donde acudieron 407 madres acompañadas de sus
familias.No obstante, las autoridades no mostraron entusiasmo para que el Día de las Madres fuera una celebración oficial, hasta que en 1914, el presidente Woodrow Wilson decretó
ese festejo en Estados Unidos el segundo domingo de cada mayo. La idea se trasladó a Europa y casi 40 países en todo el mundo iniciaron el festejo, que honra a las madres, quienes no
sólo cargan en su vientre durante nueve meses a sus hijos, sino que además son capaces de hacer cualquier sacrificio para que ellos tengan bienestar.
En México, el inicio de este festejo se remonta al 13 de abril de 1922, día en que el periodista y fundador del diario Excélsior, Rafael Alducin (1889-1924), lanzó una convocaría
nacional para elegir una fecha especial para rendir homenaje de afecto y respeto a las madres mexicanas. De acuerdo con el diario El País, la respuesta de la sociedad mexicana y de los
medios de comunicación fue favorable, lo que llevó a que el 10 de mayo de 1922 México se convirtiera en la primera nación de Latinoamérica en rendir un merecido reconocimiento a
las madres.
En cuanto a la fecha elegida, información del extinto Consejo Nacional para la Cultura y las Artes de México (Conaculta) señala que se seleccionó mayo para este festejo, ya que ese
es el mes consagrado a la Virgen, mientras que el día 10 fue elegido porque en aquella época en el país se pagaba en las decenas.
Sin embargo, otras fuentes sitúan el primer día de la madre mexicano en Oaxaca en 1913, cuando la esposa de un presbítero metodista encontró una revista donde se comentaba el festejo
y decidió retomar la idea. En la actualidad, esta celebración goza de gran importancia entre los mexicanos, quienes buscan ya sea en tiendas departamentales, mercados o en puestos
ambulantes, el regalo perfecto para las llamadas, en este país, las reinas de hogar.
Es de mencionar que el festejo, generalmente, incluye una reunión familiar en la que se comen ricos platitos tradicionales y al son de música mexicana se expresa el cariño, amor y
gratitud por las madres. Los más pequeños de la casa, también buscan expresarles ese cariño a sus progenitoras, por lo que muestran sus mejores pasos en bailares que presentan en
festivales escolares o realizan diversas manualidades, con las que buscan decir: "te quiero mamá".
FORMACION CIVICA Y ETICA
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No.0031 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: ADELA ORTIZ AGUILAR
Grado: 2° Grupo: A Y B
destinado formativo
EN TU LIBRETA:  CUADERNO https://www.youtube.com/
1. ELABORA UN MAPA MENTAL EN EL  LIBRO DE whatch?v=6gKJfudxx
VALORAR LA QUE IDENFIQUES DE QUÉ MANERA TEXTO
INFLUENCIA DE INFLUYEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE  HOJAS
MIÉRCOLES 100 MIN PERSOANS, GRUPOS TU IDENTIDAD LAS PERSONAS, LOS BLANCAS
FORMACIÓN CÍVICA Y SOCIALES Y
13 GRUPOS SOCIALES Y CULTURALES.  COLORES
ÉTICA CULTURALES EN LA 2. EN UN AHOJA BLANCA ELABORA UNA  LÁPIZ
CONSTRUCCIÓN DE TU LISTA DE TODOS AQUIELLOS  LAPICERO
IDENTIDAD PERSONAL ELEMENTOS QUE HASTA E MOMENTO
TU FAMILIA HA TENIDO INFLUENCIA
EN TU IDENTIDAD PERSONAL.
Productos a obtener, evaluación: Criterios de evaluación:
 CARTEL EN EL QUE PLASMES ESOS ELEMENTOS DE INFLUENCIA QUE TU FAMILIA CADA UNO DE LOS PRODUCTOS A ENTREGAR FORMAN PARTE DE SU ESCALA EVALUATIVA CON UN
HA TENIDO SOBRE TI, LISTO PARA SER EXPUESTO. VALOR DE 80% DE SUS TRABAJOS EN CLASE.
 MAPA MENTAL EN LIBRETA LOS TRABAJOS SE RECIBIRAN A MÁS TARDAR EL DÍA VIERNES 15 DE MAYO A LAS 16 HRS.
 HOJA BLANCA CON LISTADO DE ELEMENTOS
Participación de P. de F. o PROPORCIONAR A LOS HIJOS LOS MATERIALES NECESARIOS EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DESCRITAS.
tutores COMPARTE CON TU FAMILIA: PRESENTA A TUS FAMILIARES EL CARTEL Y EXPLICA LO QUE SIGNIFICA PARA TI.
Medio o alternativa de LA COMUNICACIÓN SERÁ POR MEDIO DE CORREO ELECTRÓNICO fulanita72@hotmail.com O POR MEDIO DE MESSENGER ADELA ORTIZ
comunicación entre WHATSAPP GRUPOS DE CADA GRUPO Y GRADO
docentes y P. de F. SE DEJARÁ UN JUEGO DE COPIAS PARA SU REPRODUCCIÓN EN LA PAPELERIA DE LA SEÑORA LILIA AGUILAR (UBICADA EN EL CENTRO DE SAN FELIPE TEOTITLAN)
destinado formativo
LEE CON ATENCIÓN: - CUADERNO ARENDE EN CASA TV.
1. EN TU CUADERNO DEFINE QUÉ ES LA - LIBRO DE LUNES Y MIÉRCOLES DE 9:30
EQUIDAD DE GÉNERO, APOYÁNDOTE TEXTO A 9:55 HRS.
ANALIZAR LAS DE TU LIBRO DE TEXTO Y EN LOS - COLORES
IMPLICACIONES DE LA CONOCIMIENTOS PREVIOS QUE - LÁPIZ EQUIDAD DE GÉNERO
EQUIDAD DE GÉNERO TIENES DEL TEMA. - PLUMA https://www.youtube.com/
100 MIN EN SITUACIONES
JUEVES 14 FORMACIÓN CÍVICA Y 2. RESPONDE DE MANERA watch?v=SK5J7u1DzEs
ÉTICA CERCANAS A LA ARGUMENTADA LA SIGUIENTE
ADOLESCENCI: PREGUNTA: ¿CONSIDERAS QUE EN LA
AMISTAD, NOVIAZGO Y SOCIEDAD MEXICANA SE RESPETA Y
ESTUDIO. PROMUEVE LA EQUIDAD DE GÉNERO?
3. ABRE TU LIBRO EN EL TEMA: CÓMO
INFLUYE EL GÉNERO EN MIS
RELACIONES.
Productos a obtener, evaluación: Criterios de evaluación:
 REALIZA UNA REFLEXIÓN A MANERA DE CONCLUSIÓN DE LAS ACTIVIDADES CADA UNO DE LOS PRODUCTOS A ENTREGAR FORMAN PARTE DE SU ESCALA EVALUATIVA CON UN
REALIZADAS, TANTO DEL CONCEPTO DE EQUIDAD DE GÉNERO COMO DE LA VALOR DE 80% DE SUS TRABAJOS EN CLASE.
RESPUESTA A LA PREGUNTA. LOS TRABAJOS SE RECIBIRAN A MÁS TARDAR EL DÍA VIERNES 15 DE MAYO A LAS 16 HRS.
Participación de P. de F. o PROPORCIONAR A LOS HIJOS LOS MATERIALES NECESARIOS EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DESCRITAS.
tutores PRESENTA A TUS PADRES TU REFLEXÓN Y SUS ARGUMENTOS
Medio o alternativa de LA COMUNICACIÓN SERÁ POR MEDIO DE CORREO ELECTRÓNICO fulanita72@hotmail.com O POR MEDIO DE MESSENGER ADELA ORTIZ
comunicación entre WHATSAPP GRUPOS DE CADA GRUPO Y GRADO
EDUCACION FISICA

Nombre de la escuela: E.S.T.A. 0031 “Lic. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MARCELO SANCHEZ ARAGON
Grado: 2 Grupo: A
destinado formativo
INTERNET, PATIO DE INTERNET, FAMIIARES
JUEGO POPULARES, JUGAR A LOS LA CASA, MAS DE 4 ADULTOS
MARTES 50 MIN. ENCANTADOS, JUGAR A LAS PARTICIPANTES, YA
12/05/2020 EDUCACION FISICA JUEGOS TRADICIONALES ESTATUAS DE MARFIL, SEAN ADOLECENTES
JUEVES 50 MIN. INFANTILES PARA CLASE O NIÑOS
14/05/2020 DE EDUCACION FISICA INVESTIGAR EL ORIGEN DE ESTOS JUEGOS
ASI COMO LAS REGLAS Y NORMAS DE
JUEGO, MOSTRANDO HABILIDADES Y
CUALIDADES MOTRICES
Productos a obtener Criterios de evaluación
RESUMEN POR ESCRITO DEL DESARROLLO DE LOS JUEGOS Y SU HISTORIA QUE HAYAN TIEMPOS, NUMERO DE JUGADORES Y TECNICAS DE JUEGO, QUE DEBERAN ENVIAR EVIDENCIAS CON
INVESTIGADO. FOTOS O VIDEOS O RESUMEN POR ESCRITO QUE ME ENVIARAN EL DIA LUNES 18 DE MAYO DE 2020.
Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)
REVISION Y PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA O TUTORES EN ESTAS ACTIVIDADES, TOMANDO FOTOS O VIDEOS DE DICHAS ACTIVIDADES
tutores,
comunicación entre FACEBOOK, MESSENGER O WHATSAPP.
docentes y P. de F.
Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de Mayo de 2020.
Nombre de la escuela: ESTA 0031 CCT: 15EST00880 Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: MAXIMO PAZ CASTILLO
Grado: 2 Grupo: B

Tiempo
destinado
ACTIVIDAD 1: CON LA AYUDA DE
PAPA, REALIZARAN 5 SERIES DE
ABDOMINALES DE 10 ABDOMINALES PAPA O ADULTO
POR SERIE ENTRE CADA SERIE
11/05/2020 EDUCACION COMPETENCIA DESCANSO DE 30 SEGUNDOS
50 MTS
FISICA MOTRIZ
Adecuación curricular COMPETENCIA MOTRIZ
REAFIRMAR SUS CAPACIDADES FISICAS productos: (QUE LO EJECUTEN) correcciones a los alumnos
06-05-2020 POR MEDIO DE WHATSAPP
Participación de P. de F. o ¿QUE SE TE DIFICULTO DE LA ACTIVIDAD?
tutores
¿MANDAR FOTO DE LA ACTIVIDAD?
comunicación entre REDES SOCIALES-PLATAFORMAS EDUCATIVAS
docentes y P. de F.
ARTES
Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de Mayo de 2020.

Nombre de la escuela: ESTA NO. 0031 LIC. “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: MARÍA NELLY GIL CRUZ
Grado: 2 Grupo: A

Tiempo
destinado
MIERCOLES 13.- Observa y reflexiona
con la siguiente imagen.
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué información transmite el
cómic?
2.- ¿Qué tan importantes son las
13/05/2020
ARTES Creación de una imagen de imágenes para dar a entender el
50 min cada tema social del entorno mensaje?
actividad 3.- ¿Cumpliría su objetivo el cómic si
no hubiera imágenes? ¿por qué?
14/05/2020
JUEVES 14.- Escoge un tema y elabora
un cómic, toma como ejemplo el de la
clase anterior.
Adecuación curricular: si no hay accesos a

fuentes de consulta, deberás contestar las
preguntas apoyándote de la participación de
los miembros de tu familia.
Productos a obtener. Dibujo en hoja blanca Fecha de recepción de los Criterios de evaluación. Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
productos: miércoles 13 de Entrega de trabajos correcciones a los alumnos: a través de whatssap se
mayo brindara apoyo.
Participación de P. de F. o Verificar el cumplimiento de las actividades en tiempo y forma
tutores
Medio o alternativa de Copias de actividades en papelería de la comunidad, publicación de plan semanal en página social de la escuela (Facebook)
comunicación entre
docentes y P. de F.
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No.0031 “LI. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CCT: 15EST0088D Turno: DISCONTINUO
Nombre del docente: ADELA ORTIZ AGUILAR
Grado: 2° Grupo: B
destinado formativo
- LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A -
TRABAJAR SON POR MEDIO DE
“APRENDE EN CASA” EN LOS
ARTES
HORARIOS ESTABLECIDOS EN LA
PROGRAMACIÓN NACIONAL.
Productos a obtener: Criterios de evaluación:

- EN SU CARPETA DE EVIDENCIAS DEBERAN INCLUIR UNA HOJA CON SUS ENTREGA DE EVIDENCIAS DE TRABAJO
ACTIVIDADES ASIGNADAS EN EL PROGRAMA “APRENDE EN CASA” LA ENTREGA DE ACTIVIDADES ES A MÁS TARDAR EL DÍA VIERNES 15 MAYO A LAS 14 HRS.
tutores
Medio o alternativa de LA COMUNICACIÓN SERÁ POR MEDIO DE CORREO ELECTRÓNICO fulanita72@hotmail.com O POR MEDIO DE MESSENGER ADELA ORTIZ, WHATSAPP GRUPOS DE
comunicación entre CADA GRUPO Y GRADO
TECNOLOGIA
Nivel Educativo: Secundaria Técnica ZE: S024 Nombre de la Escuela: ESTA 0031 “Lic. Adolfo López Mateos” Turno: Discontinuo CCT: 15EST0088D
Nombre del docente: José Belmar Bello Cuevas Grado: 2° Grupo: “A” y “B” Bloque: IV. Planeación y organización técnica
Día Tema Actividades Materiales de apoyo Observaciones
destinado formativo
2 sesiones de Tecnología II La planeación y organización de Revisar los conceptos básicos de planeación, Consultar algún libro Se puede buscar en internet
(50 min ) ( agricultura II) los procesos tecnicos organización y administración de los procesos de administración algunos conceptos o paginas
agrícolas y escribe la definición de los 3 básica y definir los tres oficiales de SAGARPA e INEGI
conceptos. conceptos
11/05/2020
Preguntar a personas mayores en la familia Consultar con
que costos de producción tienen algunos personas mayores de
cultivos básicos(maíz, frijol, etc…) desde la la familia
siembra hasta la cosecha ( para una hectárea)
2 sesiones de Tecnología II Proyectos de producción En la libreta de apuntes realizar la Libros y enciclopedias Se pueden buscar el tema en
(50 min) ( agricultura II) industrial y proyectos de comparación de un procesos de producción de agricultura. internet: SAGARPA e INEGI
producción artesanal industrial y una artesanal utilizando un cuadro Revistas de agricultura
12/05/2020 que contenga datos como: insumos, máquinas “tierra fértil” y
y herramientas utilizadas en el proceso, monografías del
tiempos agroquímicos, organización de municipio
trabajo
2 sesiones de Tecnología II Seguridad e higiene en los Definir que es el aprovechamiento sustentable Preguntar a
(50 min) ( agricultura II) procesos tecnicos de los recursos naturales de la comunidad. productores de cultivo
Investigar si se utilizan productos de la comunidad sin
13/05/2020 agroquímicos para los cultivos, que tipo de salir de casa
productos de utilizan y ¿para qué?
Realizar una lista de estos productos, y para
que se utilizan
1 sesión Tecnología II Seguridad e higiene en los Escribir en la libreta 10 medidas de seguridad Apoyo de internet
14/05/2020
( 50 min) ( agricultura II) procesos tecnicos e higiene para el uso de plaguicidas en las
actividades agrícolas
Productos a obtener: - definición de conceptos básicos sobre planeación, organización y Criterios de evaluación: - Revisión de trabajos de los alumnos por medios electrónicos y/o revisión de
Administración los mismos a la reanudación de clases.
-cuadro de costos de producción de dos cultivos de la región desde la siembra
Hasta la cosecha Fecha de recepción de trabajos: 14 de mayo del 2020
-cuadro comparativo de un proceso de producción industrial y artesanal con
Las características propuestas
-resumen del tema de aprovechamiento sustentable de los recursos naturales
Estrategias para hacer llegar las sugerencias o correcciones a los alumnos: una vez que los alumnos
- lista de productos agroquímicos utilizados en la comunidad y sus funciones manden sus trabajos de la semana ( productos) al correo del profesor becodife@hotmail.com se
- 10 normas de seguridad e higiene en la aplicación de plaguicidas en los revisaran los trabajos y se realizaran sugerencias y/o correcciones de los mismo
Cultivos de la región

Participación de P. de F. o Que los padres de familia estén al pendiente de la realización de actividades, proporcionándoles el espacio adecuado para ello.
tutores
Medio o alternativa de Correo electrónico de la escuela, WhatsApp y otros medios electrónicos, correo electrónico del profesor. becodife@hotmail.com
comunicación entre
docentes y P. de F.
Nivel Educativo: Secundaria ZE: SO24
Nombre de la escuela: E.S.T.A. No. 31 LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS CCT: 15EST0088D Turno: MATUTINO
Nombre del docente: SERGIO MARTINEZ RODRIGUEZ
Grado: 2° Grupo: A YB

Tiempo
destinado
100 TECNOLOGIA II TECNOLOGIA AGROPECUARIA  EN FAMILIA DEBEN PLANTEAR SEIS  CUADERNO DE NOTAS.
MINUTOS HORTALIZAS Y/O VERDURAS QUE SE  LAPIZ.
APRENDIZAJE ESPERADO: CULTIVAN EN SU COMUNIDAD Y SON
 DESCUBRE LAS PRINCIPALES FUENTE DE ALIMENTACION DE LA
VERDURAS QUE SE POBLACIÓN.
PRODUCEN EN SU  APOYADOS EN LA FAMILIA, DEBEN
ENTORNO. INVESTIGAR QUE HORTALIZAS Y/O
11-
VERDURAS SE VENDEN EN LA
12/05/2020
COMUNIDAD EL DIA DE TIANGUIS.
Adecuación curricular
EN CIENCIAS I SE ANALIZA EL TEMA DE
BIOLOGIA EN MI COMUNIDAD, ENFATIZANDO
EN EL HUERTO AGRICOLA, COMO UN
RECURSO PARA PODER LOGRAR EN LO
POSIBLE UNA DIETA BALANCEADA.
100 TECNOLOGIA I TECNOLOGIA  CON LO INVESTIGADO ANTERIORMENTE,  CUADERNO DE NOTAS.
MINUTOS AGROPECUARIA HACER UN MAPA MENTAL CON LAS  LAPIZ.
PRINCIPALES HORTALIZAS Y/O VERDURAS
13- QUE SE ENCUENTRAN EN LA REGION.
14/05/2020  PRESENTAR UNA DEFINICION DE
HORTALIZA.
APRENDIZAJE ESPERADO:
DESCUBRE LAS
PRINCIPALES VERDURAS
QUE SE PRODUCEN EN
SU ENTORNO.
Productos a obtener: Fecha de recepción de los Criterios de evaluación: Estrategia para hacer llegar las sugerencias o
 LISTADO DE HORTALIZAS Y/O VERDURAS DE LA productos:  ACTIVIDADES CONCLUIDAS, CON NOMBRE correcciones a los alumnos
REGIÓN. LUNES A JUEVES ANTES DE LAS Y FECHA.  EN CASOS QUE LO AMERITEN IMPRIMIR
 MAPA MENTAL. 11:00 AM  DATOS ENTENDIBLES. ACTIVIDAD, HACER LAS SUGERENCIAS Y/O
CORRECCIONES Y ENVIAR A QUIEN
CORRESPONDE.
 LA MAYORIA DE OBSERVACIONES SE DARÁN
DESPUES DE RECIBIR LAS ACTIVIDADES DE LOS
ALUMNOS.
Participación de P. de F. o  VERIFICAR QUE SE CUMPLAN LAS ACTIVIDADES.
tutores  APOYAR EN LO POSIBLE EN LAS ACTIVIDADES.
Medio o alternativa de WHATSAPP

comunicación entre
docentes y P. de F.

Planeaciones 2° - Semana 6

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Planeaciones 2° - Semana 6

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Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de mayo de 2020.

12-05-2020 40 MINUTOS -ESCRIBE COMO TITULO RECURSOS GRAFICOS LIBRO DE TEXTO

-OBSERVA LA PAG. 176 Y 177

-LEER EN FAMILIA LA APAG. 73 A LA 77

14-05-2020 40 MINUTOS -LEER EL CAPITULO 11 Y 12 DE LA NOVELA DE NOVELA LITERARIA

Productos a obtener FECHA DE RECEPCION DE LOS Criterios de evaluación ADECUACION CURRICULAR:

EL DIA QUE ENTREMOS EN SU

Medio o alternativa de -REDES SOCIALES WATS SAP O MESSENGER

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Medio o alternativa de WhatsApp

Materiales de apoyo (pág.

Llévatela por solo: $7 125

30 OPERACIONES 1. Contestar el formulario que se enviara al grupo de whatsapp, el CUADERNO

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Materiales de apoyo (pág.

Llévatela por solo: $7 125

Productos a obtener Fecha de recepción de Criterios de evaluación Adecuación curricular

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Medio o alternativa de Mensaje en watts app

Periodo: Semana 6, del 11 al 15 de mayo de 2020.

que consideres Marca textos

Capsula 10 de mayo, día de las madres

15 de mayo día del maestro

Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de mayo de 2020.

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Periodo: Semana 6, del 11 al 14 de Mayo de 2020.

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Adecuación curricular: si no hay accesos a

Productos a obtener: Criterios de evaluación:

(Tareas básicas para apoyar el aprendizaje de sus hijos)

Materiales de apoyo (pág. libro, ejemplos,

Medio o alternativa de WHATSAPP

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