PROFESOR:

LLAMA DANTE SAMILLA RODRIGES.

UNIVERCIDADPEDRORUIZ
GALLO
LAMBAYEQUE
2013

ACTIIVIDADES DE
GESTIÓN
MARIA E. VASQUES PAREDES.
 Actividad 01
1. ¿Cuál o cuáles son los modelos de gestión que se acercan más a su concepción de gestión?
El modelo de gestión es estratégico, el director deja de lado el carácter estratégico (normas) y
tácticos (medios para alcanzar lo que se desea). No articula los recursos humanos, técnicas,
materiales y financieros propios de una organización educativa para cumplir con los retos por la
cual fue creado, así no se cumplen con objetico de una autentica planificación y educación en el
ámbito educativo.
El director se dejó adsorber por las debilidades que se presentaron en el centro educativo que
por las fortalezas y la oportunidad de mejorar la comunicación con sus colegas y poner más
esfuerzos en solucionar el problema por la cual estaba pasando la institución educativa además
el director le fato conocer su realidad en el lugar donde laboraba, no tenía un plan estratégico
para solucionar los problemas le falto una visión y misión en la institución educativa.
2. ¿Qué modelo de gestión consideraría seria la idea? ¿porque? y se animara en practicarlo por
qué.
El modelo que me gustaría poner en práctica es: el modelo estratégico, pues cuenta con un
carácter estratégico y táctico donde puedo articular los recursos humanos, técnicos y
financieros para lograr los objetivos trazados en el PEI.
Debo contar con un plan estratégico que me permita analizar el FODA y planificar hacia un
futuro mejor la calidad educativa, de acurdo a las expectativas que se presenten en el ámbito
educativo a nivel nacional e internacional.
3. ¿con que fortalezas y oportunidades podría
contar y que debilidades y obstáculos se
podrían presentar?
Las fortalezas que hay en la institución
educativa:
 Hay una buena relación entre los
docentes que trabajan en equipo a
pesar de los conflictos que existen con
el director.
 Mobiliario adecuado.
 Los docentes cumplen con las actividades pedagógicas y demuestran entusiasmó.
Debilidades que hay en la institución educativa:
 Las relaciones interpersonales entre docentes dificultan en trabajo de coordinación.
 Poca comunicación entre docentes hay padres de familia.
 El director no cumple con sus funciones académicas.
Obstáculos:
 Deserción escolar.
 Fumillas disfuncionales.
 El enamoramiento.
 El alcoholismo.
 El pandillaje.
 Drogadicción.
Oportunidad:
 Buena infraestructura.
 ACTIVIDAD 02
Sabiendo que pueden coexistir rasgos de varios modelos de gestión,
analice su institución educativa e identifique las características que
definen los modelos de gestión que se está dando. Esta pregunta
debe ser contestada por Ud. Un equipo de docentes que pertenecen
a diferentes áreas académicas y directivos de la institución (esta
actividad es un insumo para la actividad final del módulo).

Características de la gestión en Modelos

institución educativa
 se ubica en la zona
marginal del distrito
de San Martin de
Porres.
 Infraestructura en
buenas
condiciones.
 No cuenta con una
limpieza
adecuada.
 Se crea por
RESOLUCION
MINISTERIAL EN
1992.
 Hace 20 años función
en una ex hacienda.
 En 1993 implemento
su nuevo local.
 Fue inaugurado por
el presidente
Fujimori.

ACTIVIDAD 03
1. ¿Qué ideas le surgen para incorporar a su gestión como
director? Son las siguientes:
 Contar con un plan estratégico
 Un diagnóstico de trabajo.
 Estrategias para solucionar los diferentes problemas que se presente.
 Enfoque prospectivo.
 Equipo de trabajo prospectivo.
2. ¿Con que recursos personales y de contexto tendría que
contar? Con los recursos que contraria son los siguientes:
 Recursos humanos: un solo equipo de trabajo comprometido asumir sus
responsabilidades de los objetivos trazados.
 Recursos económicos: es un trabajo en equipo debe
apoyar la sociedad para hacer los cambios necesarios
y lograr las metas trazadas.
 Recursos tecnológicos: acceso a TIC.
3. siendo Ud., director de su institución: ¿Qué acciones lleva a
cabo en cada una de la dimensiones de la gestión educativa
y que otras platearía?
Si fuera director llevaría a cabo las siguientes dimensiones:
 dimensión institucional: esta dimensión me permite analizar las acciones referidas a la
estructura en mi centro educativo y su estilo de funcionamiento puedo promover y
valorar las habilidades y capacidades individuales y grupales para desarrollar una
institución educativa autónoma y competente y así realizar las trasformaciones ante las
exigencias y cambio de contexto actual.
 Dimensión pedagógica: esta dimensión me ayudaría en el proceso de enseñanza
aprendizaje, la diversificación curricular, las programaciones y ayudaría a los docentes
en sus estrategias metodológicas y mejorar sus programas. Así el docente tendrá una
formación más competente.
 Dimensión administrativa: esta dimensión me ayudaría a una mejor distribución de los
recursos humanos ya sean materiales, económicos, técnicos relacionados con los
miembros de la institución educativa y también pudo supervisar las funciones que cada
uno personal que labora en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
 Dimensión comunitaria: esta dimensión está relacionada con la comunidad de la cual es
parte la institución educativa y tiene una relación la institución educativa o el entorno
social e institucional a considerar los padre de familia, organizaciones que hay dentro de
la comunidad (municipales, estatales, civiles y esquíciales) con el único objetivo de
establecer alianzas estratégicas para mejorar la calidad educativa.
 Dimensión de control educativo.
 Dimensión de planificación.