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TEORIA DE LA VERDAD

Presentado por

Kimberly Dayana Gómez Moreno

Profesor

Alberto Iriarte

Universidad de Sucre

Licenciatura en Física

Didáctica Física

Sincelejo- sucre

2020
CUADRO COMPARATIVO DE LAS CLASIFICACIONES

CONCEPTO Dogmatismo Escepticismo Subjetivismo Relativismo Pragmatismo Criticismo

Pensamiento Verdad absoluta ninguna verdad Juzga la verdad Verdad relativa utilidad Reflexivo y
y limitada critico

No tiene Cuestiona todo Le da valor Le da mayor Conocimiento Cuestiona y lo


Conocimiento problema porque conocimiento individual y valor al objeto útil reflexiona dando
es absoluto general una critica de el

Unión Total, Unión juzgada Unión juzgada Su unión Media


Sujeto-objeto separación desde el sujeto desde el objeto depende de la
necesidad de uso

Descuida el Es lo más El individuo o la El individuo o lo Es acción Es parte de la


Sujeto conocimiento importante, generalidad general depende movimiento cuestión
desde su marca un juicio de los factores individual reflexión y
observación y desde sus del objeto critica del objeto
las circunstancia factores

Es igual para Ignora las Es juzgado El objeto desde Es una Permite ser
Objeto todos manifestaciones desde un sus factores herramienta de cuestionado y
del objeto individuo y lo determina al utilidad solo que criticado por el
general sujeto sea necesario sujeto

No respeta el No puede Determinar un Determinar un El contraste Aparente ser la


Paradigma individualismo realizar ningún pensamiento pensamiento general entre los media justa,
del pensamiento acto de subjetivo sin objetivo sin diferentes aunque
pensamiento ya determinar al determinar al sujetos para el dependerá de los
que iniciaría a objeto y sus sujeto y sus uso del objeto diferentes
juzgársele factores factores factores en
donde se realiza

CUADRO COMPARTIVO DE LA TEORIA DE LA VERDAD


TEORIA DE LA TEORIA DE LA VERDAD TEORIA DE LA COHERENCIA DE
CORRESPONDENCIA COMO CONSENSO LA VERDAD

 Aboga por la correlación  Un enunciado es verdadero si  La coherencia como prueba no existe


entre una proposición y es fruto de consenso obtenido salir de las creencias ni del lenguaje
los hechos en la comunidad ideal de  Una creencia es verdadera porque es
 La afirmación debe dialogo coherente con un grupo de creencias y
adecuarse a los hechos  Es el fruto del dialogo porque tiene su base en una conexión
 Existe la realidad y puede casual con el mundo
conocerse  Es la verdad formal de las matemáticas
y la lógica

PRINCIPIO

 Una afirmación es  una teoría del consenso es  una afirmación es verdadera cuando no
verdadera cuando lo que cualquier teoría de la verdad es contradictoria y cuando encaja con
se dice corresponde con que se refiere al concepto de otras verdades es la relación de
la realidad consenso como parte de su conformidad que grada el pensamiento
 Es la expresión categórica concepto de verdad consigo mismo, es decir, que no
de conformidad entre el  verdad es lo que acordamos encierra contradicción
pensamiento y el objeto o verdadero  es verdad si es coherente
lo que hay en el objeto  no niega la incorregibilidad de las
 Afirma que un enunciado creencias.
PROPUESTA
es verdadero si lo que
describe corresponde a
los hechos tal como se
conoce
 Relación lenguaje  Es cuestión de conversación  Relación entre distinto enunciados
 Relación asociacionista; entre personas y no de  Relación sistemática; construcciones
cogniciones como interacción con la realidad no jerárquicamente ordenadas, en una
autoafirmaciones humana estructura autoorganizada
aisladas, o reglas basadas  Existe la posibilidad de error  Plantea también un tipo de adecuación,
RELACION DEL en contingencias pasadas de los interlocutores, o falta d pero no entre los hechos y los
SUJETO  La correspondencia se información que o permite la enunciados, sino exclusivamente entre
COGNOSCENTE verificación
establece entre dos actos estos últimos. De esa manera la verdad
CON EL OBJETO
de conciencia, uno está subordinada a la coherencia entre
COGNOCIBLE
constituido a nivel una proposición y sus distintas
lingüístico y el otro a variantes
nivel perceptivo
 Para que un conocimiento
sea verdadero, debe haber
relación, correspondencia
 o adecuación entre el
sujeto que conoce y la
realidad conocido.