Está en la página 1de 9

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

TALLER SENA:

PRESENTADO POR:

XIMENA CARDONA GONZALES

PRESENTADO A:

OCTAVIO

I.E. NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO.

11-C

MANZANARES CALDAS

23 DE ABRIL

2020

ÀREA: HUMANIDADES. GRADO: 11. C. PERIODO: I. AÑO: 2020.

LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA


ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

CONSULTAR SOBRE:

1. IDIOLOGÌA DE LAS PALABRAS.


1.1. DAR EJEMPLOS DE CADA UNA.

2. EFEMISMOS.
2.1. DAR EJEMPLOS.

3. ESCULAS LITERARIAS.
3.1. GENERALIDADES.
3.2. REPRESENTANTES.
3.3. CARÁCTERÌSTICAS.

4. GÈNEROS DE LA NARRATIVA.
4.1. CLASES.
4.2. DEFINICIÒN.

5. EL ACENTO ORTOGRÀFICO.
5.1. NORMAS.
5.2. CLASES.
5.3. EJEMPLOS.

6. EL ENSAYO.
6.1. CLASES.
6.2. DEFINCIÒN.
6.3. CARÁCTERÌSTICAS.

SOLUCIÓN.
1. N
2. Eufemismos:
Un eufemismo es una «Manifestación suave o decorosa de ideas cuya recta y franca expresión sería
dura o malsonante»
¿Qué significa? Que los eufemismos se utilizan para expresar de manera menos ofensiva y más
delicada una idea que puede ofender al oyente, por resultarle de mal gusto, peyorativa, ofensiva, etc.
También se pueden utilizar para «disfrazar» o disimular la realidad.
Características de los eufemismos
 Un eufemismo suele tener interpretación ambigua: la interpretación dependerá del oyente, que
puede interpretarlo de manera literal o eufemísticamente. Un buen ejemplo es «hacer el amor»: su
significado literal no tiene sentido, solo se entiende si se lo interpreta como eufemismo.
 Cuando los eufemismos entran a formar parte del vocabulario habitual, deja de comportarse
como tal y pasa a ser un sinónimo. Es el caso de «fallecer», que antiguamente se usaba como
sinónimo de «faltar», y por consiguiente como eufemismo de «morir». Hoy en día se ha convertido
en sinónimo de «morir».
 Los eufemismos son compresibles solo en un contexto de usos sociales compartidos por los
interlocutores. Es decir que una palabra o expresión que es un eufemismo en España, puede no
tener ningún sentido en México.
EJEMPLOS:
 Centros de readaptación Social (Eufemismo)
Cárcel
 

LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA


ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

 Hacer el amor (Eufemismo)


Sexo
 
 Mujer de la vida galante (Eufemismo)
Prostituta
 
 Interrupción del embarazo (Eufemismo)
Aborto

 Persona con capacidades diferentes (Eufemismo)


Discapacitados
 
 Paro laboral (Eufemismo)
Huelga
 
 Auto estimularse (Eufemismo)
Drogarse
 
 Pasado de copas (Eufemismo)
Borracho
 
 Robusto (Eufemismo)
Gordo
 
 Alumbramiento (Eufemismo)
Parto
 
 Persona de la tercera edad (Eufemismo)
Anciano o anciana
 
 Débil (Eufemismo)
Enfermo

3. Escuelas literarias: Un movimiento o corriente literario es la variedad o animación en el estilo o en la


composición poética literaria y que es característica de una determinada época o tendencia artística.
Aquí describiremos muy brevemente algunas de las más representativas:
El Clasicismo del siglo V a.c al V d.c es cualquier obra literaria de la antigüedad griega o romana que haya
sobresalido por su excelencia artística y que se considere canon o modelo de referencia, se caracteriza por
buscar la armonía y el equilibrio en el fondo y la forma. Sus obras clásicas (La Ilíada, la odisea, Edipo
Rey).
El Medioevo la llamada edad media incluye un largo periodo, desde la caída del imperio romano hasta la
caída de Constantinopla en el poder de los turcos en 1453, su principal influencia fue la creciente vida
espiritual en todas las clases de la vida social. Algunas obras referentes (El Decamerón, La divina
comedia, El cantar de mío cid).
El Humanismo fue un movimiento intelectual que se produjo en Europa durante los siglos XIII al XV para
conocer reconstruir e imitar la cultura de Grecia y Roma. Es el movimiento cultural y mas característico
dentro de la época del renacimiento y afirma la posición que ocupa el hombre en el mundo.
Renacimiento comprende todo el siglo XVI aunque  sus precedentes se encuentren en los dos siglos
anteriores e influyo en el siglo posterior, su inicio se dio en Italia con una expansión en toda Europa
favorecido por el invento de la imprenta, este movimiento abarca desde la liquidación del gótico hasta el
surgimiento del barrocos revolución es de factor económico, cultural y científico. (El lazarillo de Tormes).
El Barroco se extiendo por la evolución que sufre el arte renacentista que da fin en el siglo XVII cuando las
obras de arte se recargan con adornos súper fluidos y los temas son centro de desengaños y pesimismo;
LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA
ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

el artista y el escritor del barroco busca la originalidad para provocar el público la admiración y la sorpresa
al no someterse a ningún modelo ni regla.
Neoclasicismo constituye una escuela literaria que intenta un acercamiento a los grandes modelos de la
antigüedad, con un siglo de duración ubicado en los años 1737 al 1835. El predominio de la razón sobre la
inspiración el cual prima las normas académicas sobre la libertad creadora como sus principales
características.
El Romanticismo movimiento ideológico alemán con inicios en el siglo XVIII y culminando a mitad del siglo
XIX, demostrando la exaltación de la naturaleza, la presencia del sentimiento religioso y mostrar el yo
intimo lo hacen un movimiento representativo. Algunos escritos (Fausto, Los miserables).
El Realismo se dio inicio a esta cultura en la  segunda mitad del XIX con una nueva manera de ver las
cosas incluyendo la cotidiano y ordinario de la vida él todas las clases sociales presentando su
problemática y psicología con un lenguaje adecuado para cada personaje. Su principal instrumento fue la
revista Realismo.
Naturalismo es la teoría según la cual la composición literaria debe basarse en una representación objetiva
y empírica del ser humano no como oposición del Realismo sino como evolución de este, los escritores
basan sus obras en que consideran que le instinto, la emoción, las condiciones sociales y económicas rigen
la conducta humana.
El Simbolismo surge en Francia a finales del siglo XIX es una reacción contra el realismo y el naturalismo,
recoge parte del espíritu romántico y trae una experiencia de lo absoluto y un modo intuitivo del
conocimiento.
Modernismo y generación del 98 son dos tenencia que surgen le la literatura hispánica a finales del siglo
XIX con desarrollo en los primeros años del siglo XX expresando la crisis espiritual que se produce en este
tiempo. Esta escuela busca separarse de la burguesa y su materialismo por medio de un arte refinado y va
en contra de la vulgaridad y lo retorcido de la humanidad, buscando la perfección formal.
Pasando por este buen y extenso recorrido de las escuelas literarias, sus épocas y forma de expresión
centrándonos el su gran objetivo y búsqueda de cada movimiento podemos analizar que el la apoca actual
se da un poco de cada una pero se pierde un poco la importancia de la literatura como arte y expresión
ayudando al ser humano en su crecimiento personal espiritual y de convivencia.

4. Géneros de la narrativa:

El género puede subdividirse en tres grandes grupos:

 Cuento: es una narración corta de ficción que en sus inicios nació para ser transmitida oralmente.

 Novela: es una narración de ficción de mayor extensión que el cuento. Es más larga que el cuento.
Generalmente está dividida en capítulos y tiene gran cantidad de personajes. Puede narrar varias
historias paralelas, en lugares y tiempos diferentes; aunque siempre debe existir una relación entre
ellos.

 Crónica: es una narración que relata hechos reales.

De acuerdo a la realidad que presentan se dividen en:

 Costumbristas: relatan la vida cotidiana de un grupo de personas dentro de su contexto social. Las


situaciones que se presentan pueden encontrarse en la realidad.

 Realistas: relatan situaciones reconocibles en la vida real. Los personajes, lugares y situaciones


pueden no ser verdaderos pero podrían existir en la realidad.

LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA


ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

 Humorísticas: se caracteriza por su comicidad. En él se utilizan diferentes recursos: chistes,


personajes y situaciones graciosos o ridículas, etc.

 Históricas: relatan situaciones realmente transcurridas en el pasado. Los personajes y lugares han


existido en la realidad.

 Biográficas: relatan la vida de una persona. Cuando el autor es el protagonista se denomina


autobiografía.

 Fantásticas: relatan hechos increíbles, personajes irreales o lugares extraños y desconocidos.


Muchas veces dentro de estos cuentos aparecen relacionados con hechos realistas.

 De ciencia ficción: relatan hechos fantásticos relacionados con el avance científico. Generalmente
participan robots y seres de otros planetas en lugares distantes en el futuro.

 Maravillosas: relatan hechos cuyos protagonistas y acciones están totalmente fuera de la realidad,


como los cuentos de hadas, magos y brujos.

 Fábulas: son narraciones que terminan con una enseñanza o lección llamada moraleja. Muchas
veces los personajes son animales o cosas que realizan acciones propias de los seres humanos. Ese
recurso de denomina personificación.

 Leyendas: son antiguas narraciones que fueron transmitidas de padres a hijos en forma oral.
Transita un camino intermedio entre la fantasía y la realidad. Suelen explicar el origen de plantas,
animales y lugares mezclando el conocimiento adquirido durante generaciones con
creencias religiosas y supersticiones.

El género narrativo es una expresión literaria que se caracteriza porque se relatan historias imaginarias o
ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor.
Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relación entre
imaginación y experiencia, entre fantasía y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la
formación espiritual de la persona. El narrador es la persona que presenta la narración; él es el encargado
de dar a conocer el mundo imaginario al lector, el cual está formado.

5. ÉL ACENTO ORTOGRAFICO.

El acento ortográfico es propio solo de algunas palabras. Recordemos que todos los vocablos poseen
acento, pero la tilde se le coloca solo a aquellas que cumplen todas las pautas establecidas por la Real
Academia Española.

Por lo antes expuesto se entiende que las palabras esdrújulas siempre llevan tilde, mientras que las
graves y agudas están sujetas a si terminan en vocal o ciertas consonantes. Según el tipo de palabras son
las condiciones para llevar o no tilde.

LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA


ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

Por ejemplo: en el caso de ca-mión (aguda) se le coloca la tilde porque termina en consonante “n”. Ahora
bien, en la palabra grave lá-piz el acento ortográfico se hace presente porque finaliza en consonante
diferente a “n” y “s”. Mientras que sí-la-ba representa a las esdrújulas.

Características del acento ortográfico

– Este tipo de acento es propio del lenguaje escrito, puesto que se grafica la sílaba tónica o aquella que
tiene mayor fuerza de entonación con la conocida tilde o también llamada “rayita” en algunos países (´).

– La representación gráfica de este acento se da a través de una mínima raya oblicua (´) que se coloca
sobre la vocal de la sílaba tónica.

– El acento ortográfico no se emplea en todas las palabras. Eso se debe a la clasificación de acentuación
de las mismas.

Clasificación-tipos

Agudas

Las palabras agudas son todas aquellas cuyo acento o énfasis de pronunciación recae en la última sílaba.
Sin embargo, solo se les coloca el acento ortográfico siempre que terminen en vocal o en las consonantes
“n” o “s”. De tener una terminación diferente el acento es prosódico. Esto significa que es hablado, pero
no gráfico.

Ejemplos:

Canción, caminó, diré, comerá, transformó, llovió, marchó, serás.

Graves (llanas)

Esta clasificación de palabras se caracteriza por llevar el acento en la penúltima sílaba. Se hace uso de la
tilde o acento ortográfico cuando no terminan en vocal, sino en consonantes distintas a “n” o “s”.

LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA


ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

Ejemplos

Árbol, cárcel, mártir, ámbar, ágil, cáliz, álbum, hábil.

Esdrújulas

Las palabras esdrújulas son las que llevan el acento o la mayor fuerza de entonación en la antepenúltima
sílaba. En este caso siempre se les coloca la tilde o el acento ortográfico.

Ejemplos

Cerámica, cúspide, gráfica, éxtasis, fósforo, cálido, imágenes, ángulo.

6. EL ENSAYO:

Es un texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o comenta una interpretación personal,
sobre un determinado tema: histórico, filosófico, científico, literario, etc. En él predomina lo personal y
subjetivo

Ensayo literario

Este es uno de los tipos de ensayo más común. Cuando hablamos de ensayo literario, nos referimos a
un texto argumentativo que por su estilo puede llegar a considerarse como algo artístico.
Ensayo argumentativo
El ensayo argumentativo es un tipo de texto escrito en prosa que busca sustentar una hipótesis a partir de
argumentos. En este tipo de ensayo la subjetividad es menor, porque generalmente el ensayista recurre a
teorías de otros autores para corroborar sus ideas.

Ensayo científico
El ensayo científico tiene un mayor rigor académico que los otros y por eso es el que más fácil se
diferencia. El objetivo del ensayo científico es profundizar y generar una síntesis sobre un tema
determinado, a partir de argumentos teóricos y pruebas previamente presentadas.

Ensayo expositivo
El ensayo expositivo está creado específicamente para abordar aquellos temas que son más difíciles de
comprender. El objetivo del ensayista es crear un texto detallado y minucioso que exponga a profundidad
todos los detalles relevantes de un tema, con el fin de que el concepto quede claramente explicado.
Ensayo filosófico
El ensayo filosófico es un texto en prosa que versa sobre temas filosóficos o sobre cualquier concepto que
involucre la existencia y la experiencia vital como el amor, la muerte, la vida o la soledad.
Ensayo crítico
El ensayo crítico es comúnmente confundido con el argumentativo, porque en ambos el autor tiene la
plena libertad de expresar sus pensamientos. Sin embargo, cabe aclarar que la palabra “crítico” implica
LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA
ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

rigor y profundidad en los análisis, y por ende, solo se puede hacer un ensayo crítico con una buena
investigación previa.
Ensayo sociológico
El ensayo sociológico aborda temas relativos a la sociedad. En ellos se puede profundizar sobre
problemáticas y manifestaciones culturales que han influido en el desarrollo de una comunidad. Estos
textos tienen licencia de argumentación con ideas propias, pero deben estar sustentadas por pruebas y
teorías científicas.
Es por esto, que este tipo de ensayo puede considerarse a su vez, un ensayo científico.

Ensayo histórico
Como su nombre lo dice, el ensayo histórico es aquel que versa sobre hechos históricos. En ellos, el
ensayista puede hablar de la historia con mayor libertad, recurriendo a opiniones propias sobre los temas
que se puedan contrastar con los datos históricos proporcionados.

CARACTERISTICAS:

Extensión breve
El ensayo se caracteriza por ser de extensión media o breve. Sin embargo, no está estipulado un número
mínimo o máximo de cuartillas que delimiten la creación de este tipo de texto.

Por tanto, se pueden encontrar ensayos que contengan desde cinco páginas hasta otros que, por poco,
pueden alcanzar la extensión del cuerpo de un libro. Esto dependerá del autor y el cúmulo de argumentos
u opiniones que desee referir sobre un aspecto en particular.

Personal y riguroso
El autor de un ensayo se caracteriza por redactar un texto cargado de subjetividad en el cual expone su
interpretación acerca de un tema en específico, el cual ha sido previamente estudiado y analizado.

Aunque se exponga un único tema, el mismo es presentado bajo la mirada crítica del autor, de allí que su
opinión, aunque se sustente en argumentos ciertos, también tiende a ser subjetiva.

Temas a tratar
La creación de un ensayo nace de la necesidad del autor por exponer una crítica, elogio o reflexiones
acerca de algún tema en particular, bien sea de su área de estudio, trabajo o sobre la vida en general. De
allí que su creación sea libre, pero delimitada para no extenderse demasiado y perder su objetivo.

Por su parte, el ensayo académico sí debe responder a una finalidad, bien sea un análisis, una exposición
de argumentos, entre otros, ya que se puede tratar, incluso, de un tema de divulgación científica, social,
política o cultural.

Estructura interna
El ensayo está compuesto por tres partes básicas que son la introducción, el desarrollo y las conclusiones.
Más allá de que se trate de un texto de tema libre, el contenido del ensayo debe presentarse de manera
ordena y coherente para asegurar que el lector comprenda el mensaje del autor.

En la introducción se presenta de manera breve y clara los tópicos a tratar, así como el objetivo de dicho
texto. Es una manera de acercar al lector al contenido que será abordado.
A continuación, en el desarrollo se exponen las opiniones, argumentos, diferencias, semejanzas y demás
ideas que el autor desee compartir. No es necesario que siga un orden riguroso para su redacción, así que
el autor es libre de presentar el contenido a su conveniencia y bajo su particular y cuidadoso uso de los
recursos discursivos.
LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA
ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO - MANZANARES

Finalmente, en las conclusiones se expone un resumen de lo explicado en las páginas anteriores y la


opinión del autor con respecto al tema desarrollado.
En los ensayos académicos es importante que el autor organice la información y cumpla con las reglas
para citar textos y presentar la bibliografía o fuentes en las que se basó.

LEMA: VERDAD, VIRTUD Y CIENCIA


ELABORADO POR: DOCENTE OSCAR JIMENEZ RESTREPO