Está en la página 1de 4

3ero DOCIFICACIÓN DE APRENDIZAJES

CICLO ESCOLAR: 2019-2020


6º GRADO
TERCER TRIMESTRE
Español Matemáticas Ciencias Naturales Geografía Historia Formación Cívica
y Ética
Contrasta Explica las Toma decisiones Relaciona Valora el Ejerce los
información de características de orientadas a la procesos de patrimonio derechos y las
textos sobre un diversos cuerpos revalorización, al producción, cultural y responsabilidades
mismo tema. geométricos (número rechazo, a la reducción, transformación y material que ha que le
de caras, aristas, etc.) y al reúso y al reciclado comercialización dejado el mundo corresponde
Recupera usa el lenguaje formal. de papel y plástico al de diferentes antiguo. como integrante
información de analizar las productos en el de una
diversas fuentes Resuelve problemas implicaciones naturales mundo. Investiga colectividad.
para explicar un que implican identificar y sociales de su uso. aspectos de la
tema. la regularidad de Compara la cultura y la vida Argumenta sobre
sucesiones con Caracteriza e identifica producción y la cotidiana del las
Emplea conectivos progresión aritmética, las transformaciones comercialización pasado y valora consecuencias
lógicos para ligar los geométrica o especial. temporales y de productos en su importancia. del
párrafos de un texto. permanentes en diferentes países incumplimiento de
Resuelve problemas algunos materiales y del mundo. Ubica la duración normas y leyes
Reconoce diversas que implican multiplicar fenómenos naturales y simultaneidad que regulan la
prácticas para el o dividir números del entorno. Distingue de las convivencia y
tratamiento de fraccionarios o diferencias entre civilizaciones promueve su
malestares. decimales con números Explica los beneficios y el consumo mesoamericanas cumplimiento.
naturales. riesgos de las responsable y el y andinas
Conoce y aprecia transformaciones consumismo en aplicando los Valora las
diferentes Resuelve problemas temporales y diferentes países términos siglo, fortalezas de un
manifestaciones que implican comparar permanentes en la del mundo milenio, a.C. y gobierno
culturales y dos o más razones. naturaleza y en su vida d.C., y localiza democrático.
lingüísticas de diaria. Reconoce sus áreas de
México. diferencias influencia. Explica los
Argumenta la socioeconómicas mecanismos de
Comprende el importancia de la en el mundo, a Reconoce la participación
significado de energía y sus partir del importancia del ciudadana que
canciones de la transformaciones en el producto interno espacio fortalecen la vida
tradición oral. mantenimiento de la bruto (pib) por geográfico para democrática.
vida y en las actividades habitante, el desarrollo de
Identifica algunas cotidianas. empleo, las culturas Participa en la
diferencias en el escolaridad y mesoamericanas solución de
empleo de los Analiza las salud. e identifica las conflictos,
recursos literarios implicaciones en el características tomando en
entre el español y ambiente de los Reconoce de los periodos. consideración la
alguna lengua procesos para la factores que opinión de los
indígena. obtención de energía inciden en la Identifica demás y
térmica a partir de calidad de vida algunas empleando
Comunica ideas, fuentes diversas y de su de la población características mecanismos de
sentimientos y consumo. en el mundo. de las negociación y
sucesos a otros a civilizaciones de mediación.
través de cartas. Aplica habilidades, Valora los retos los Andes.
actitudes y valores de la del mundo para Argumenta sobre
Identifica palabras y formación científica mejorar el Distingue las la importancia de
expresiones que básica durante la ambiente. características la participación
indican tiempo y planeación, el de la individual y
espacio en las cartas desarrollo, la Reconoce organización colectiva en
personales. comunicación y la diferencias económica, conjunto con
evaluación de un sociales y social, política y autoridades, para
Conoce la estructura proyecto de su interés económicas que cultural de los la atención de
de los datos de las en el que integra inciden en la incas. asuntos de
direcciones postales contenidos del bloque. mitigación de los beneficio común.
y/o electrónicas del desastres en el
destinatario y Compara los efectos de mundo. Compara la
remitente. la fuerza en el información
funcionamiento básico proveniente de
Adapta el lenguaje de las máquinas diversas fuentes
para dirigirse a simples y las ventajas sobre las
destinatarios de su uso. acciones del
conocidos. gobierno ante las
Argumenta la demandas
Completa importancia de los ciudadanas
formularios de datos instrumentos ópticos en planteadas.
de manera eficaz la investigación
para obtener un científica y en las Propone
servicio. actividades cotidianas. estrategias de
organización y
Interpreta el lenguaje Compara la formación participación ante
figurado al leer de imágenes en espejos condiciones
poemas. y lentes, y las relaciona sociales
con el funcionamiento desfavorables o
Emplea recursos de algunos situaciones que
literarios para instrumentos ópticos. ponen en riesgo
expresar la integridad
sentimientos al Describe diversas personal y
escribir poemas. manifestaciones de colectiva.
energía: movimiento,
Utiliza diversos luz, sonido, calor y
recursos literarios electricidad, y sus
para crear un efecto transformaciones en el
poético. entorno.

Jerarquiza Argumenta las


información en un implicaciones del
texto a partir de aprovechamiento de
criterios fuentes alternativas de
establecidos. energía en las
actividades humanas, y
Organiza un texto su importancia para el
por secciones cuidado del ambiente.
temáticas.
Describe los
componentes básicos
del Universo y
argumenta la
importancia de las
aportaciones del
desarrollo técnico en su
conocimiento.

Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formación científica
básica durante la
planeación, el
desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un
proyecto de su interés
en el que integra
contenidos del bloque.

Aplica habilidades,
actitudes y valores de la
formación científica
básica durante la
planeación, el
desarrollo, la
comunicación y la
evaluación de un
proyecto de su interés
en el que integra
contenidos del curso.

Socioemocional Artes
Evalúa los resultados de acciones preventivas y de cuidado del Crea una propuesta sencilla de texto literario, escenografía,
entorno y los seres vivos, y propone mejoras. vestuario, iluminación, utilería o dirección de escena, en la que
emplea de manera intencional algunos elementos básicos de las
Genera ideas y proyectos con sus compañeros, considerando artes.
las aportaciones de todos. Explica las principales características de, por lo menos, tres obras
de teatro infantil o juvenil de México o Latinoamérica.
Evalúa el trabajo en equipo reconociendo los aciertos y errores
para mejorar experiencias futuras. Ubica diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas
(teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia,
Analiza los estereotipos de género y reconoce las fortalezas de malabares y pantomima) para niños en México y otras partes del
todos sus compañeros al llevar a cabo un trabajo colaborativo. mundo.

Responde a la provocación o la ofensa de una manera pacífica Asiste u observa espectáculos escénicos que ofrecen la
y toma medidas preventivas para evitar el conflicto. Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y
Cultura Estatales, Municipales u otros, para público infantil y
Evalúa el proceso del trabajo colaborativo y contribuye de juvenil.
manera equitativa a enriquecerlo.
Identifica y visita monumentos, zonas arqueológicas, museos o
recintos culturales (locales o estatales) para explorar su
patrimonio y ejercer su derecho a la cultura.

DOCENTES DE GRUPO:

6º A PROFRA. GUADALUPE ORTEGA ARCEO ______________________________________


SELLO DE LA ESCUELA
6º B PROFRA. ALICIA GETSEMAÍ GUERRERO RAMÍREZ _______________________________

Vo. Bo. DIRECTORA DEL PLANTEL:

PROFRA. GLORIA GARCÍA MEJÍA ______________________________________