El hombre como ser biopsicosocial

Debido a que la conceptualización de salud definida por la Organización Mundial de la

Salud (OMS), detalla: "es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no tan
solo la ausencia de enfermedad o afección". El hombre debe ser considerado como un
ente biopsicosocial, pero para hacer esto primero se debe definir cada uno de
los términos que se encuentran en esta afirmación:
Ente: se refiere a lo que existe o puedeexistir.Bio: Significavida.Psico:
Significaalma,mente oactividadmental.Social: Perteneciente o relativo a una compañía o
sociedad, o a los socios o compañeros, aliados o confederados.El hombre es un ente,
porque existe y su componente bio se refiere a que es un organismo vivo que pertenece a
la naturaleza. Su componente psico se refiere a que además de ser un organismo vivo
tienemente,loquelepermiteestarconscientedesuexistencia. El hombre es un ente social
porque recibe influencias favorables y desfavorables como resultado de la interacción con
la sociedad (constituida por semejantes a él) que lo rodea y con el medio ambiente físico,
en el cual lleva a cabo su vida. Por lo tanto, se establecen interrelaciones complejas de
los seres humanos con los seres humanos y con su entorno, dando como resultado que el
hombre es un elemento más de la comunidad social y de un ecosistema. Que permite
enmarcar a la salud como la correcta aptitud para dar respuestas armónicas que sean
acordes y ajustadas a los estímulos del ambiente (físico y la comunidad) y que garanticen
una vida activa, creadora y una progenie
viable,loqueconllevealhombreamanifestarseenelóptimodesucapacidad.
Entre los más antiguos escritos donde se advierte la influencia y responsabilidad del
ambiente en la salud, se encuentra el tratado de Los Aires, Aguas y de los Lugares,
redactado por el filósofo griego Hipócrates, quién vivió a mediados del siglo V hasta el
primer tercio del siglo IV y que es reconocido como Padre de la Medicina; el cuál, hace
mención de la relación permanente de la tierra, el agua y el aire con los padecimientos del
hombre, y muestra una visión ecológica al citar lo siguiente:"Quién desee investigar la
medicina adecuadamente, debería proceder en primer lugar considerar las estaciones del
año, y que efectos cada una de ellas produce (porque de ningún modo son iguales, sino
que difieren mucho entre ellas respecto a sus cambios). Después los vientos, los cálidos y
los fríos, especialmente los que son comunes a todas las áreas y después los que son
peculiares a cada localidad. Debemos considerar también las calidades de las aguas,
puesto que así como difieren una de las otras en gusto y peso, también difieren mucho en
sus calidades. Del mismo modo, cuando uno llega a una ciudad en el extranjero, debería
considerar su situación, como yace, con respecto a los vientos, y al ascenso del sol;
porque su influencia no es la misma cuando yace, hacia el norte o hacia el sur, hacia el
naciente o al poniente "Bio" que se refiere a biológico, es decir, un organismo vivo
estructurado por órganos y sistemas."Psico" que se refiere a psicológico, es decir, todo lo
referido a la mente y comportamiento del hombre."Social" que se refiere a sociedad, es
decir, su comportamiento ante los demás humanos, seres vivos yelmedio. Y toda la frase
"EL HOMBRE COMO SER BIO-PSICO-SOCIAL" quiere decir que el humano en general
(ambos sexos) es un ser vivo con un organismo complejo y con una mentalidad muy
complejabasadaenmuchosaspectos(valores,conciencia,ética,motivaciones,deseos,
personalidad, etc), los cuales le permiten estar en una organización social (familia,
amistades, comunidad, municipio, nación, grupos sociales, etc.) y comportarse de
acuerdo sus intereses psicológicosyaloslimitesquelepresentesucuerpoysuaprendizaje.
En conclusión que el hombre es un ser complejo que posee gran estructura en su
organismo y mental que le permite relacionarse o no con otras personas y seres vivos, y
tener un comportamiento muy distinto al de los otros seres vivos. El crecimiento humano
es un fenómeno biológico complejo, y representa una parte vital en el desarrollo normal
de todos los niños. Se refiere a los cambios cuantitativos en el tamaño y la masa corporal
a partir de la transformación de unacélula inicial en unorganismo pluricelular. El
crecimiento es especialmente rápido en la niñez, y especialmente durante el primer año
de vida; en este tiempo puede triplicarse el peso en relación con el peso al nacer, y
también se produce un aumento del 50 por ciento en longitud.

LA EXPLICACIÓN DEL SER HUMANO COMO UNA UNIDAD BIOPSICOSOCIAL

Quizá la definición más conocida y usual de hombre es la del filosofo griego Aristóteles, la
cual dice: “el hombre es un animal racional”, definición que resulta muy ilustrativa porque
alude la doble naturaleza humana, por un lado, el hombre es un animal biológico con
necesidades de supervivencia, que se conduce primitivamente por los impulsos derivados
del instinto y que se expresan en los actos que realizamos para conservar la vida y la
salud corporal, por otro lado, como producto de la evolución y de una muy compleja
organización de la materia (el cerebro humano), de la existencia biológica ha ido
emergido, en un largo proceso de perfeccionamiento, el ser racional, la conciencia de las
cosas, que es la que le otorga al individuo la dimensión propiamente humana y espiritual.
Esta combinación de existencia biológica y ser espiritual le confiere al individuo un doble
tipo de necesidades, debe atender su alimentación, descanso, reproducción, etc. Que son
las primeras que reclaman su atención y las primeras que deben satisfacerse, ya que “hay
que advertir que, para poder filosofar, es necesario que la formación espiritual de un
pueblo haya alcanzado un cierto grado de desarrollo. Solo después de haber cubierto sus
necesidades elementales de la vida, se ha empezado a filosofar” dice Aristóteles en su
metafísica, esto nos indica que cuando la necesidad biológica no se encuentra satisfecha,
difícilmente puede el sujeto concentrarse en cavilaciones para determinar cuál es su
misión en el mundo o dedicarse a escribir su propia historia y la de la humanidad.
Pero para su gran fortuna, después de satisfecha la parte biológica, con él estomago lleno
y la confianza de que habrá alimento para el día siguiente, el hombre reposa
momentáneamente para luego preguntarse: ¿de dónde vengo ¿quién soy? ¿Hacia dónde
me dirijo? Y la necesidad de tener respuestas convincentes lo deciden a buscar para
encontrarle razón y propósito a su existencia, a partir de aquí, adoptara una conducta
congruente con las respuestas que hayan satisfecho esta necesidad racional.
El hombre tiene inicialmente dos grandes dimensiones en las que se desenvuelve y actúa:
la biológica y la racional igualmente, algunas de las preguntas representan una mezcla de
estos dos aspectos, como por ejemplo cuando se pregunta ¿por qué debo comer esto? Y
en el intento de satisfacer una necesidad primaria como es la de comer se le busca una
explicación que justifique racionalmente el hecho de ser precisamente determinada
comida la que debe ser ingerida.
A lo anterior se suma un tercer aspecto de importancia equivalente: la necesidad de la
socialización. Tan importante resulta este tercer aspecto de la vida que una definición
alternativa a la ya citada de Aristóteles es la que dice “el hombre es un animal social”
poniendo de relieve que lo que distingue a la especie humana de las del resto del reino
animal es precisamente la asociación de los individuos, ¿ por qué se asocian? Se dice al
respecto que la causa principal radica en la necesidad de dividir el trabajo y de esta
manera reducir el esfuerzo que le costaría a un solo individuo conseguir un fin
determinado, un producto. Pero al margen de las interesantes afirmaciones de los
historiadores y antropólogos, lo cierto es que desde hace un tiempo largo e
indeterminado, el hombre no puede concebirse aislado de un contexto social, la
importancia de la socialización es determinante en la vida y los pensamientos de las
personas. Carlos Marx dice en su celebérrima introducción a la obra contribución a la
crítica de la economía política, “ mi investigación desemboca en el resultado de que tanto
las condiciones jurídicas como las formas políticas no podrían comprenderse por sí
mismas ni a partir de lo que ha dado en llamarse el desarrollo general del espíritu
humano, sino que, por el contrario, radican en las condiciones materiales de vida, por lo
que era menester buscar la anatomía de la sociedad civil en la economía política. El
resultado general que obtuve y que, una vez obtenido sirvió de hilo conductor de mis
estudios puede formularse brevemente de la siguiente manera. Él la producción social de
su existencia, los hombres establecen determinadas relaciones, necesarias e
independientes de su voluntad, relaciones de producción que corresponden a un
determinado estado evolutivo de sus fuerzas productivas materiales. El modo de
producción de la vida material determina el proceso social político e intelectual de la vida
en general. No es coincidencia de los hombres lo que determina su ser, sino, por el
contrario, es su existencia social lo que determina se conciencia.” Esto indica que la
organización social, las reglas que debemos respetar para una convivencia provechosa
(el derecho), así como las formas de participación de los miembros de la sociedad en la
conducción de esta (la política) están determinadas por el avance que la propia sociedad
haya alcanzado en los recursos productivos, la tecnología y las formas en que se asocian
y organizan para producir.
Por todo lo anterior, resulta claro que el hombre es un ser biopsicosocial que tiene
integradas en su persona tres grandes dimensiones la biológica, la psicológica y la social,
dimensiones que están estrechamente ligadas y son las partes entre las que el individuo
debe distribuir su atención para desarrollarse armónicamente.

El hombre como ser biopsicosocial.

Debido a que la conceptualización de salud definida por la Organización Mundial de la

Salud (OMS), detalla: "es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no tan
solo la ausencia de enfermedad o afección". El hombre debe ser considerado como un
ente biopsicosocial, pero para hacer esto primero se debe definir cada uno de los
términos que se encuentran en esta afirmación:

·Ente: se refiere a lo que existe o puede existir.

··Bio: Significa vida.

·Psico: Significa alma, mente o actividad mental.

·Social: Perteneciente o relativo a una compañía o sociedad, o a los socios o

compañeros, aliados o confederados.

El hombre es un ente, porque existe y su componente bio se refiere a que es un

organismo vivo que pertenece a la naturaleza. Su componente psico se refiere a que
además de ser un organismo vivo tiene mente, lo que le permite estar consciente de su
existencia.

El hombre es un ente social porque recibe influencias favorables y desfavorables como

resultado de la interacción con la sociedad (constituida por semejantes a él) que lo rodea
y con el medio ambiente físico, en el cual lleva a cabo su vida. Por lo tanto, se establecen
interrelaciones complejas de los seres humanos con los seres humanos y con su entorno,
dando como resultado que el hombre es un elemento más de la comunidad social y de
un ecosistema. Que permite enmarcar a la salud como la correcta aptitud para dar
respuestas armónicas que sean acordes y ajustadas a los estímulos del ambiente (físico y
la comunidad) y que garanticen una vida activa, creadora y una progenie viable, lo que
conlleve al hombre a manifestarse en el óptimo de su capacidad.

Entre los más antiguos escritos donde se advierte la influencia y responsabilidad del

ambiente en la salud, se encuentra el tratado de Los Aires, Aguas y de los Lugares,
redactado por el filósofo griego Hipócrates, quién vivió a mediados del siglo V hasta el
primer tercio del siglo IV y que es reconocido como Padre de la Medicina; el cuál, hace
mención de la relación permanente de la tierra, el agua y el aire con los padecimientos del
hombre, y muestra una visión ecológica al citar lo siguiente:

"Quién desee investigar la medicina adecuadamente, debería proceder en primer lugar

considerar las estaciones del año, y que efectos cada una de ellas produce (porque de
ningún modo son iguales, sino que difieren mucho entre ellas respecto a sus cambios).
Después los vientos, los cálidos y los fríos, especialmente los que son comunes a todas
las áreas y después los que son peculiares a cada localidad. Debemos considerar
también las calidades de las aguas, puesto que así como difieren una de las otras en
gusto y peso, también difieren mucho en sus calidades. Del mismo modo, cuando uno
llega a una ciudad en el extranjero, debería considerar su situación, como yace, con
respecto a los vientos, y al ascenso del sol; porque su influencia no es la misma cuando
yace, hacia el norte o hacia el sur, hacia el naciente o al poniente".

Por lo anterior, los pacientes no sólo deben considerarse como la enfermedad, el caso
clínico, o el dato estadístico; sino como un ser, que como ser posee vida y además está
consciente de ella, el cual vive en un ambiente determinado y que es un miembro de una
familia y una comunidad social, de los cuales recibe influencias positivas o negativas que
pueden desencadenar su enfermedad, aliviarla o empeorarla. Todo lo cual debe
analizarse en forma integral y unitaria.

EL SER HUMANO DESDE SUS TRES DIMENSIONES

El ser humano desde la dimensión física constituye una unidad como sistema individual y
también en relación con el mundo que lo rodea, formamos parte de una totalidad mayor
que es el ambiente físico, social, el planeta, el universo, a través de nuestro
comportamiento interactuamos con el entorno (Oblitas, 2004).
En el área física se pueden examinar algunas conductas de riesgo como son: prácticas
asociadas con servicios de salud, régimen de medicación, higiene, condición física, abuso
de tabaco y alcohol; así como las destrezas de adaptación y conductas de salud positiva
como patrones de respuestas a estímulos positivos, los cuales se pueden obtener con el
conocimiento sobre promoción de salud, redes de apoyo, actividades vocacionales,
recursos mentales y espirituales.
El desarrollo físico individual pasa por una serie de etapas como son: los cambios
sensoriales, el paso de niño (a) a adolescente, de adolescente a adulto, de adulto joven a
adulto mayor, esta serie de retos requieren que se realicen algunos ajustes y que se
definan nuevos papeles sociales y condiciones biológicas por ejemplo: el retiro, los
cambios en la actividad psicomotora y las pérdidas que acompañan las distintas etapas
del ciclo de vida; todas estas variables se investigan dentro del ámbito de salud para
realizar cambios en situaciones no deseadas para mejorar el área física del ser humano.
La promoción de estilos de vida saludables implica conocer aquellos comportamientos
que mejorar o deterioran la salud de los individuos. Las conductas saludables son
aquellas acciones realizadas por el ser humano con las cuales se obtienen consecuencias
físicas y fisiológicas inmediatas y a largo plazo que repercuten en el bienestar físico y en
la longevidad (Oblitas, 2004).
En el área psicológica un aspecto de suma importancia es que la persona logre un orden
en sus pensamientos, ideas, reflexiones, pues las creencias, actitudes y otras variables
son motivadores importantes del comportamiento, a su vez, es importante que se tenga
una consistencia mental, que pueda evaluar todas las variables que existan, que sea
capaz de objetivizar, tomar distancia de las situaciones y verlas de diferente maneras, así
como la capacidad de análisis (Oblitas 2004).
El desarrollo cognoscitivo pasa por una serie de etapas en el proceso de vida del ser
humano como lo son: Desarrollo cognoscitivo en la infancia, años preescolares, niñez
intermedia, adolescencia, edad adulta temprana, adultez intermedia y edad adulta tardía.
Esto quiere decir que cada etapa pasa por diferentes cambios los cuales deben atenderse
de forma individual para ser analizados (Feldman, 2007).
La salud en el área cognoscitiva le sirve al ser humano para ordenar diferentes ámbitos
de su vida y evitar pensamientos negativos o disfuncionales que distorsionan la realidad,
causan perturbación e interfieren con la capacidad para lograr sus metas. Son las
palabras o imágenes que entran rápidamente en la cabeza produciendo una variación en
la conducta, la cual incide en la salud y da origen a enfermedades psicosomáticas que
afectan otras áreas del ser humano, para esto es necesario analizar los contextos que
comprenden varios factores: personales, interpersonales, ambientales, institucionales. Por
otro lado, como parte de las funciones de información y elaboración se señala que el área
cognoscitiva se encuentra dividida en tres categorías: sensopercepciones, funciones
mentales y por último las nociones.
Todo lo anterior, afirma que el ser humano se relaciona con su mundo circundante por
medio de las funciones de adquisición e información que desempeñan las
sensopercepciones, las cuales tienen como resultado una formación de las estructuras
mentales superiores, el lugar y la manera como el hombre vive, y lo percibe, pueden
influenciar más en su salud que los microbios y los genes que hereda (Dubos, 1974).
La salud se hace cada día más integral. La salud mental implica la capacidad de un
individuo para establecer relaciones armónicas con otros y para participar en
modificaciones de su ambiente físico y social y de contribuir con ello de modo
constructivo, es lo que concibe la dimensión social. La interacción mente-cuerpo ha
preocupado a filósofos y científicos desde el principio de los tiempos y se ha enfatizado
desde entonces la importancia de la unidad de ambos (Taylor, 2007).
Existen etapas dentro del ciclo vital, que son explicadas por medio de teorías sólidas las
cuales hablan de los procesos evolutivos, sus dimensiones o áreas fundamentales. En el
área socio emocional intervienen procesos y enfoques explicativos además del desarrollo
del autoconcepto y la autoestima, desarrollo y aprendizaje de habilidades sociales, el
grupo de pares, la escuela y la familia como contextos de desarrollo afectivo social en
situaciones educativas.
Por lo anterior, se puede ver que el área socio emocional está compuesta por una serie
de elementos los cuales van encaminados a la realización de las necesidades del
hombre. En un principio la educación referente a los conocimientos era la primordial, pero
hoy se interesa más por cómo el sujeto integra esos conocimientos con la vida real; de
igual manera el desarrollo se interesó más por los bienes materiales que por el hombre
mismo. Y esto, siguió así hasta que por medio de un enfoque más humanista se dio
cuenta que no eran sólo los bienes algo importante sino que abarcaba muchos aspectos
de la vida humana.
En este sentido, una formación para la calidad de vida es aquella donde las cosas están
en segundo término y el hombre en primer lugar.

1. ¿Qué es discurso?
El concepto de discurso es muy amplio y puede referirse a varias cuestiones. En
general, el discurso es lo que decimos, es decir, el término se asocia con la
transmisión de un mensaje mediante las palabras. Este mensaje puede ser
escrito u oral, independientemente.

Un discurso es la forma en que un emisor construye un mensaje y las

características que este mensaje posee. Un discurso es una instancia
de comunicación.

En una situación comunicativa intervienen varios elementos, pero lo indispensable

es la transmisión de un mensaje (discurso) entre un emisor y un receptor
utilizando un código (que usualmente es el lenguaje) y a través de un canal, que
puede ser oral, escrito, etcétera. Un discurso se da en un contexto
determinado, en un tiempo y lugar específicos y bajo ciertas condiciones.

 Ampliar: Elementos de la comunicación.

La palabra discurso suele relacionarse con la palabra relato, en referencia al

contenido cultural e ideológico de una persona o personas dentro de una
determinada ideología. Por ejemplo, cuando se habla de un discurso liberal,
marxista, moderno, etcétera.

Sin embargo, socialmente, lo que llamamos discurso y el concepto más

generalizado es en referencia a cuando una persona habla ante un público y
emite un mensaje previamente preparado, es decir, un texto (escrito
anteriormente) y leído frente a una determinada audiencia.

En los actos importantes se efectúan discursos, así como lo hacen los políticos, los
directivos de una empresa o colegio, etcétera. Un discurso busca orientarse a
un tema o temas en particular y desarrollarlo de manera que capte el interés
del público. Muchos discursos se apoyan en recursos informáticos como
presentaciones de diapositivas, vídeos, imágenes expuestas en pantallas, entre
otras cosas.

Ver además: Comunicación Interpersonal.

2. Las disciplinas que estudian el

discurso
La lingüística estudia el discurso como forma de lenguaje escrito u oral.

Al ser un concepto muy amplio varias disciplinas o ciencias estudian y analizan el

discurso.

 En primer lugar, la lingüística estudia el discurso como forma

de lenguaje escrito u oral, es decir, el texto o conversación.
 En cuanto a la situación de la comunicación se encargan la antropología y
la etnografía.
 Para la filosofía, el discurso responde a un sistema social de ideas
o pensamientos.
 Dentro de la psicología, en el área del psicoanálisis, el discurso se basa en
una cuestión lógica.

3. Los cuatro tipos de discursos

Para la lingüística, el discurso se divide en cuatro formas discursivas.
Diferenciarlas no es sencillo y no aparecen de forma diferenciada, ya que el habla
humana no admite siempre categorías exactas.

 El discurso narrativo refiere a hechos que se expresan en un determinado

contexto de tiempo y espacio y que pueden ser reales o imaginarios.
 El discurso descriptivo intenta mostrar las características de lo expresado
sin emitir una valoración personal.
 Un discurso expositivo informa acerca de algo de manera objetiva, clara
y ordenada.
 Un discurso argumentativo es aquel que utiliza un emisor para
convencer o persuadir acerca de algo. Es típico de la oralidad, de las
conversaciones, debates, conferencias, o dentro de los textos como
imitación de la oralidad.

4. Las funciones del discurso

Si buscamos llamar la atención del oyente la función del discurso será apelativa.

Además, según la postura que toma el hablante, el lenguaje dentro del

discurso toma distintas formas. Si el mensaje apela a expresar un sentimiento,
el discurso tendrá una función expresiva. Si buscamos llamar la atención del
oyente, será apelativa.

Cuando deseamos saber si el otro ha oído bien nuestro mensaje, fática. La

función que retoma el mismo lenguaje se llama metalingüística. Cuando
se trata de ficción, el discurso es poético y si brindamos información objetiva, la
función será informativa o referencial.