3B-1

SILABO

UNIDAD ACADÉMICA: EAP DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

I. INFORMACION GENERAL

Asignatura FARMACOLOGÍA II

Código de asignatura FB5073

Créditos 5

Requisitos FB5061

Semestre Académico 2020 - I

Ciclo Académico VII

Horas teoría semanal 03

Horas práctica semanal 04

17 Semanas
Duración
Del 06 de Abril al 25 de Julio de 2020

Dr. Ernesto Raúl Torres Veliz.

Coordinador de la asignatura:
ernesto.torres@uwiener.edu.pe

II. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico – práctico correspondiente al área de formación
profesional de la especialidad. Su propósito es que el estudiante desarrolle competencias
sobre los aspectos farmacológicos de los medicamentos que actúan a nivel de los sistemas
respiratorio, cardiovascular, renal, hematológico, endocrino y metabólico y los utilizados en
caso de procesos infecciosos e intoxicaciones; asimismo, desarrollará y ejecutará protocolos
de investigación en modelos biológicos para estudiar la actividad farmacológica de este tipo
de agentes. Comprende cuatro unidades didácticas: Fármacos útiles en el control del asma
bronquial e hipertensión arterial; fármacos útiles en insuficiencia cardiaca congestiva y
cardiopatía isquémica; fármacos útiles en trombosis, hemofilias, anemias y procesos
infecciosos bacterianos; y fármacos útiles en infecciones virales, parasitarias, trastornos
endocrinos e intoxicaciones.

III. LOGRO DEL APRENDIZAJE

Al finalizar la asignatura los estudiantes presentan diseños de planes farmacoterapéuticos,
mapas cognitivos y/o casos clínicos resueltos interpretando el uso de los medicamentos en
pacientes con diagnóstico de asma bronquial, trastornos cardiovasculares, procesos
infecciosos, diabetes mellitus e intoxicaciones.

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

 IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA I: FÁRMACOS ÚTILES EN ASMA BRONQUIAL E HIPERTENSIÓN ARTERIAL (HTA)

Logro de aprendizaje:
Al finalizar la primera unidad, los estudiantes diseñan y evalúan esquemas farmacoterapéuticos en pacientes con asma e hipertensión arterial.

Duración: 28 horas Del 06 de abril al 02 de mayo del 2020

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO INDICADORES DE INSTRUMEN-
SEMANA SESIONES PRODUCTO
LOGRO TOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
EVALUACIÓN
Prepara so- Realiza adecuada-
Principios necesarios para laboratorio de luciones de mente los cálculos
1 farmacología aplicada.
Valora la importan- fármacos es- para la preparación Cuestionario.
1 Principios necesarios para pecialmente
cia de la prepara- de una solución fár-
(7 horas) farmacología aplicada. Prepara soluciones para administrar a
ción de soluciones. de estrecho macológica. Rúbrica.
modelo biológico inducido con asma margen tera-
2 bronquial. péutico. Solución preparada.
Antecedentes, caracteris- Diseña un plan de atención farmacéu- Reconoce la impor- Identificación de
ticas, tratamiento y otros de tica para identificar y evaluar PRM tancia de su partici- Resuelve ca - PRM
1 pctes c/asma bronquial. (problemas relacionados al uso de pación con el equi- sos clínicos.
2 Interpretación ade - Cuestionario.
medicamentos). po de salud en la
(7 horas) cuada del procedi -
Broncodilatadores. farmacoterapia del
Identifica a un paciente con asma paciente asmático. miento de resolución Rúbrica.
2 de casos clínicos.
bronquial.
Diseña y ejecuta experiencias con fár- Valora la importan-
macos en asma inducida, interpretando cia de interpretar el Mapa concep- Mapa conceptual re-
Antiinflamatorios los efectos observados. uso de los medica- tual de los fár- suelto. Rúbrica.
1 antiasmáticos. mentos como sus- macos útiles
Resuelve casos clínicos interpretando tento de la farma- en asma bron- Interpreta convenien- Cuestionario.
3 Preventivos del asma. los efectos observados con el uso de coterapia. quial. temente el uso de
(7 horas) fármacos para el control del asma los fármacos antias-
Esquema farmacoterapéu- bronquial. máticos..
tico de elección en el con-
2 trol del asma.

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

 Antecedentes, caracteristi-
cas, tratamiento y otros de Identifica las características clínicas y Valora la importan- Interpreta ade- Interpreta adecuada-
1 pctes c/HTA (hipertensión complicaciones de los pacientes c/HTA cia de identificar a cuadamente mente los mecanis - Cuestionario.
4 arterial). un paciente con las caracterís- mos por el cual los
(7 horas) Diseña y ejecuta experiencias con fár - HTA y la importan- ticas de un pa- fármacos disminuyen Rúbrica.
Propiedades farmacológi- macos que modifican la presión arterial cia de su control. ciente c/HTA. la PA.
2 cas de los diuréticos, β-blo- interpretando los efectos observados.
queadores e IECA.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la Unidad Didáctica:

1. Florez J, Armijo J. Farmacología Humana. 6° ed. España: Ed. Elsevier Masson; 2015.
2. Goodman T, Gilman A . Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 13° Ed. México: Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana; 2018.
3. Katzung B, Trevor A. Farmacología Básica y Clínica. Ed. 13 México: Editorial El Manual Moderno; 2017.
4. Lorenzo P, Moreno A. Velasquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. 19 México: Ed. Panamericana; 2018.
5. Rang H, Dale M. Farmacología. 8° Ed. España: Ed. Elsevier; 2016.
6. Yee Y., Koda-Kimble H. Applied therapeutics: The clinical use of drugs. Ed. 10. EEUU: Library of Congress Card.; 2013.

UNIDAD DIDÁCTICA II : FÁRMACOS ÚTILES EN INSUFICIENCIA CARDIACA CONGESTIVA (ICC), CARDIOPATÍA ISQUÉMICA (CPI) Y TRASTORNOS
DE LA HEMOSTASIA.
Logro de aprendizaje:
Al finalizar la segunda unidad, los estudiantes realizan la evaluación de un esquema fármaco-terapéutico de acuerdo a las características de pacientes con ICC
y cardiopatía isquémica.

Duración: 21 horas Del 04 de Mayo al 23 de mayo del 2020

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA SESIONES INDICADORES DE INSTRUMEN-
PRODUCTO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO TOS DE
EVALUACIÓN
Propiedades farmaco- Diseña mapas conceptuales de las
lógicas de los bloquea- propiedades farmacológicas de los Reconoce la importancia Mapa concep- Mapa conceptual
1 dores de los recepto - antihipertensivos. de seleccionar adecuada- tual de la inter- elaborado.
res AT, cálcio antago- mente los medicamentos pretación ade - Rúbrica
5
nistas y otros. Resuelve casos clínicos interpre - antihipertensivos. cuada del uso Interpreta de modo
(7 horas)
tando PRM (problemas con el uso de los fármacos óptimo el uso de Cuestionario
2 Farmacoterapia de la de medicamentos) antihiperten- en el control de los fármacos antihi-
HTA en situaciones sivos. la HTA. pertensivas.
especiales.
F-CV3-3B-1 Marzo 2019
 Características de la Valora la resolución de ca- Mapas concep- Mapas conceptua-
Identifica las características de un
1 ICC y CPI. sos clínicos como un entre- tuales con el les elaborados.
paciente con ICC y CPI. Rúbrica
6 namiento para identificar uso de fárma-
(7 horas) Propiedades de los PRM con el uso de fárma- cos en ICC y Interpreta adecua-
Diseña y ejecuta experiencias y/o Cuestionario
fármacos en ICC y cos en ICC y/o CPI. CPI. damente el uso de
2 resuelve casos clínicos con el uso
CPI. los fármacos en
de fármacos en ICC.
ICC y CPI.
Fármacos útiles en los Diseña y ejecuta experiencias y/o Valora interpretar el uso de Mapa concep - Mapa conceptual
1 trastornos de la he - resuelve casos clínicos interpretan- los fármacos en ICC y CPI. tual con el uso elaborado e inter- Rúbrica
7
mostasia sanguínea. do los efectos observados con uso de fármacos en preta el uso de los
(4 horas)
2 de estos medicamentos. trombosis. fármacos. Cuestionario

8 SEMANA 8: E1 – EVALUACIÓN PARCIAL

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la Unidad Didáctica:

1. Florez J, Armijo J. Farmacología Humana. 6° ed. España: Ed. Elsevier Masson; 2015.
2. Goodman T, Gilman A . Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 13° Ed. México: Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana; 2018.
3. Katzung B, Trevor A. Farmacología Básica y Clínica. Ed. 13 México: Editorial El Manual Moderno; 2017.
4. Lorenzo P, Moreno A. Velasquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. 19 México: Ed. Panamericana; 2018.
5. Rang H, Dale M. Farmacología. 8° Ed. España: Ed. Elsevier; 2016.
6. Yee Y., Koda-Kimble H. Applied therapeutics: The clinical use of drugs. Ed. 10. EEUU: Library of Congress Card.; 2013.

UNIDAD DIDÁCTICA III: FÁRMACOS ÚTILES EN ANEMIAS Y PROCESOS INFECCIOSOS POR BACTERIAS Y VIRUS.
Logro de aprendizaje:
Al finalizar la tercera unidad, los estudiantes diseñan y evalúan esquemas farmacoterapéuticos en pacientes con alteraciones de la hemostasia sanguínea,
anemias, procesos infecciosos bacterianos y por VIH.

Duración: 28 horas Del 01 al 27 de junio del 2020

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO INDICADORES DE INSTRUMEN-
SEMANA SESIONES PRODUCTO
LOGRO TOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
EVALUACIÓN
Fármacos útiles en las ane- Resuelve casos clínicos con el uso de Valora la importancia Mapa sobre Mapa elaborado e
1 mias por deficiencia de los antianémicos. de interpretar el uso fármacos en interpretación del u-
Cuestionario
9 factores de la eritropoyesis. de los medicamentos anemias. so de los fármacos
(7 horas) en anemias. antianémicos.
Rúbrica
2 Selección de los antibacte-
rianos (ATB)

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

 Propiedades de las penici - Planifica y ejecuta experiencias para Valora la importancia Mapa sobre . .
1 Cuestionario
10 linas, cefalosporinas, carba- seleccionar los ATB adecuados. de realizar un uso a- los procesos Mapa elaborado.
(7 horas) penemos, inhibidores de las decuado de los anti- bacterianos.
2 bacterianos. Rúbrica
betalactamasas.
Propiedades de los glico - Resuelve casos clínicos con el uso de Valora la importancia Elabora ma- Interpretación del u-
1 péptidos, aminoglucósidos, antibacterianos de seleccionar ade - pa sobre las so de los antibacte- Cuestionario
11 cuadamente el ATB propiedades rianos.
macrólidos, quinolonas,
(7 horas) adecuado para un de los ATB.
2 tetraciclinas, fenicoles y Rúbrica
otros. proceso infeccioso.
Características moleculares Resuelve casos clínicos con el uso de Reconoce la impor- Elabora ma- Mapa elaborado e
1 de los virus (VIH, herpes, antiretrovirales. tancia de seleccionar pa sobre fár- interpretación del u-
hepatitis, influenza y coro- adecuadamente la macos anti- so de los antivirales. Cuestionario
12
navirus) y replicación. farmacoterapia de la virales.
(7 horas)
infecciones por virus. Rúbrica
2
Fármacos en Infecciones
virales

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la Unidad Didáctica:

1. Florez J, Armijo J. Farmacología Humana. 6° ed. España: Ed. Elsevier Masson; 2015.
2. Goodman T, Gilman A . Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 13° Ed. México: Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana; 2018.
3. Katzung B, Trevor A. Farmacología Básica y Clínica. Ed. 13 México: Editorial El Manual Moderno; 2017.
4. Lorenzo P, Moreno A. Velasquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. 19 México: Ed. Panamericana; 2018.
5. Rang H, Dale M. Farmacología. 8° Ed. España: Ed. Elsevier; 2016.
6. Mensa J, Gatell J. Guía Terapéutica Antimicrobiana. Ed. 27 España: Ed. Antares.; 2017.
7. Yee Y., Koda-Kimble H. Applied therapeutics: The clinical use of drugs. Ed. 10. EEUU: Library of Congress Card.; 2013.

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

UNIDAD DIDÁCTICA IV: FÁRMACOS ÚTILES EN HELMINTIASIS, DIABETES MELLITUS (DM) E INTOXICACIONES. RADIOFÁRMACOS
Logro de aprendizaje:
Al finalizar la cuarta unidad, los estudiantes realizan la evaluación de un esquema fármaco-terapéutico de acuerdo a las características de pacientes con
helmintiasis, DM e intoxicaciones.

Duración: 21 horas Del 30 de junio al 18 de julio del 2020

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMANA SESIONES INDICADORES DE INSTRUMEN-
PRODUCTO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO TOS DE
EVALUACIÓN
Propiedades de los Diseña y ejecuta experiencias con Valora la importancia de Elabora mapa
Mapa elaborado e Rúbrica
1 antihelmínticos. el uso de fármacos con actividad interpretar el uso de los sobre fármacos
13 interpretación del
sobre el Ascaris lumbricoides. antihelmínticos antihelmínticos.
(7 horas) uso de los antihel- Cuestionario
Características de la
2 mínticos.
DM y de la insulina.
Propiedades de los hi- Diseña y ejecuta experiencias y/o Valora el control oportuno Elabora mapa
1 Mapa elaborado e
poglicemiantes orales. resuelve casos clínicos con el uso de los pacientes con diabe- con fármacos Rúbrica
14 interpretación del
de fármacos en DM. tes mellitus.. antidiabéticos.
(7 horas) uso de los antidia-
2 Características de las Cuestionario
béticos.
intoxicaciones.
Propiedades de los an- Diseña y ejecuta experiencias y Valora la importancia de Elabora mapa Mapa elaborado e
1 tagonistas y antídotos. resuelve casos clínicos con fárma- identificar el fármaco ade- con el uso de interpretación del Rúbrica
15
cos útiles en intoxicaciones. cuado en el control de las fármacos en in- uso de los antago-
(4 horas)
2 Principios del uso de intoxicaciones. toxicaciones. nistas y antídotos. Cuestionario
los radiofármacos
16 SEMANA 16: E2 – EVALUACIÓN FINAL

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la Unidad Didáctica:

1. Florez J, Armijo J. Farmacología Humana. 6° ed. España: Ed. Elsevier Masson; 2015.
2. Goodman T, Gilman A . Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 13° Ed. México: Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana; 2018.
3. Katzung B, Trevor A. Farmacología Básica y Clínica. Ed. 13 México: Editorial El Manual Moderno; 2017.
4. Lorenzo P, Moreno A. Velasquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. 19 México: Ed. Panamericana; 2018.
5. Rang H, Dale M. Farmacología. 8° Ed. España: Ed. Elsevier; 2016.
6. Villanueva E, Calabuig G. Medicina y Química Legal. Ed. 7 España: Ed. Elsevier; 2018.
7. Yee Y., Koda-Kimble H. Applied therapeutics: The clinical use of drugs. Ed. 10. EEUU: Library of Congress Card.; 2013.

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS
Semana Título de la Práctica Contenido
Preparación de soluciones en farmacología. Cálculo
Preparación de soluciones
1 de volumen de dosis. Identificación y marcación de
en farmacología.
modelos biológicos
Metodología de resolución
2 de casos clínicos fármaco- Metodología para resolución de casos clínicos.
lógicos.
Fármacos en asma bron-
3 Fármacos útiles en asma. Caso clínico.
quial inducida
4 Fármacos en HTA Diuresis experimental. Caso clínico.
5 ICC experimental Fármacos útiles en ICC. Caso clínico.
Fármacos en angina de
6 Fármacos útiles en angina de pecho. Caso clínico.
pecho
7 Fármacos en IMA Fármacos útiles en IMA. Caso clínico.
8 Primer Examen (E1)
Coagulación y anticoagu- Fármacos útiles en trastornos de la hemostasia. Caso
9
lación experimental clínico.
10 Fármacos en anemias Fármacos útiles en anemias. Caso clínico.
Actividad antibacteriana Fármacos útiles en infecciones bacterianas. Caso
11
experimental clínico.
Fármacos en infección por
12 Fármacos antirretrovirales. Caso clínico.
VIH
13 Fármacos antihelmínticos Antihelmínticos. Caso clínico.
Fármacos en diabetes me-
14 Fármacos útiles en diabetes mellitus. Caso clínico.
llitus inducida
Fármacos en intoxicacio-
15 Fármacos antagonistas y antídotos. Caso clínico.
nes inducidas
16 Segundo Examen (E2)

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guías de práctica, módulos de aprendizaje, fotocopias de textos y revistas, mapas
cognitivos, cuestionarios y otros.
Medios Visuales: Presentaciones en power point.
Medios audiovisuales: Plataformas Blackboard collaborate ultra y Runachay, videos.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura

son de tipo:

Trabajo colaborativo o cooperativo, expositivo-participativo, trabajo individual, mapas cognitivos, y

resolución de casos clínicos.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que,

entre otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

 7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial
(no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los
docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de
los estudiantes durante el periodo académico.

7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve

para mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al
estudiante y al docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.

7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al

término del periodo académico.
Importante: Para aprobar la asignatura, el estudiante debe rendir obligatoriamente
la primera (E1) y la segunda (E2) evaluación.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula
Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es
ED: Evaluación
referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán
Diagnóstica
para que los docentes programen las actividades de retroalimentación, nivelación y
de seguimiento de los estudiantes durante el periodo académico
Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple del número de
evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o evaluaciones escritas)
Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal: Promedio simple
del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación en el desarrollo de clases-
EP: Evaluación Asistencia, puntualidad, presentación personal, trabajo en equipo, participación en
Permanente clase, exposiciones, participación en actividades deportivas, culturales y de
compromiso social, etc.)
Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental: Trabajos realizados
en clase, informes de prácticas de laboratorio, trabajos de aprendizaje independiente
planificados en el silabo
E: Evaluación La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura
Extraordinaria y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a la Evaluación 2.
E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente
EVALUACIÓN PERMANENTE
CONCEPTUAL (C) PROCEDIMENTAL (P) ACTITUDINAL (A)
Asistencia, puntualidad,
Desarrollo de prácticas
¿Qué se evalúa? Prácticas calificadas, presentación personal,
guiadas, exposiciones,
trabajos grupales, participación en clase,
resolución de problemas y
evaluaciones escritas, participación en actividades
ejercicios en clase, trabajo
etc. deportivas, culturales y de
en equipo, etc.
compromiso social, etc.
¿Cómo se determina el
promedio de cada fase Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
(PF1, PF2)?
¿Cómo se determina el
Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60
promedio final (PF)?

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o
que no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación Extraordinaria,
pagando previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota que se
obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual en
ambas evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación (Artículo 96).

F-CV3-3B-1 Marzo 2019

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
8.1 Fuentes Bibliográficas

Brenner G, Stevens C. Farmacología Básica. 5° Ed USA: Ed. Elsevier; 2019.

Barrett K, Barman S Ganong: Fisiología Médica. Ed.25 USA: Ed. Editorial Mc Graw-Hill-
Interamericana; 2015.
Cabrera–Dominguez L. Toxicología Urgencias. México: Ed. Marbán Libros; 2016.
Fauci A, Braunwald E. Harrison: Principios de Medicina Interna. Ed. 19 México: Ed. Mc
Graw Hill; 2016.
Florez J, Armijo J. Farmacología Humana. 6° ed. España: Ed. Elsevier Masson; 2015.
García D. Terapéutica Médica en Urgencias. Ed. 5 México: Ed. Panamericana; 2017.
Godara H. Manual Washington de Terapéutica Médica. Ed. 35 España: Ed. Lippincott;
2017.
Golan D. Principios de Farmacología: Bases Fisiopatológicas del Tratamiento
Farmacológico. 4° Ed. España: Ed. Lippincot; 2017.
Goodman T, Gilman A . Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 13° Ed. México:
Editorial Mc Graw-Hill-Interamericana; 2018.
Guyton A, Hall J. Tratado de Fisiología Médica. Ed. 13 USA: Ed. Elsevier Saunders; 2016.
Katzung B, Trevor A. Farmacología Básica y Clínica. Ed. 13 México: Editorial El Manual
Moderno; 2017.
Lorenzo P, Moreno A. Velasquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. 19 México: Ed.
Panamericana; 2018.
Mensa J, Gatell J. Guía Terapéutica Antimicrobiana. Ed. 27 España: Ed. Antares.; 2017.
Rang H, Dale M. Farmacología. 8° Ed. España: Ed. Elsevier; 2016.
Villanueva E, Calabuig G. Medicina y Química Legal. Ed. 7 España: Ed. Elsevier; 2018.
Whalen K. Farmacología. 6° Ed. España: Ed. Lippincott; 2016.
Yee Y., Koda-Kimble H. Applied therapeutics: The clinical use of drugs. Ed. 10. EEUU:
Library of Congress Card.; 2013.Dreisbach, Robert Manual de Toxicología Clínica. 7º
Edición. USA: Ed. El Manual Moderno; 2003

8.2 Fuentes Hemerográficas y Fuentes Electrónicas

New england journal of medicine
Lancet
Newspaper Source
MasterFILE Premier
DynaMed
Salud en Español
Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology
Basic Research in Cardiology
JAMA: Journal of the American Medical Association
JAIDS: Journal of Acquired Immune Deficiency Syndromes
Kidney & Blood Pressure Research
Lancet Infectious Diseases
Obesity & Health
Obesity Reviews
Vascular Disease Prevention
Vascular Medicine
Vascular Pharmacology
Haematologia
Haemofilia

F-CV3-3B-1 Marzo 2019