Propiedades del laboratorio virtual de ondas

Simulación A:

Vaya a Google Classroom y haga clic en el enlace de ondas en una cuerda

En el cuadro superior izquierdo, elija "Oscilar". En el cuadro superior derecho, elija "Sin fin". En
el cuadro de la parte inferior, cambie Damping a "None". (La cámara lenta puede ser útil).

1. ¿Es esta una onda transversal o longitudinal?

a. Como lo sabe?

 los segmentos de la cuerda

R. Las ondas de una cuerda son transversales,
se mueven en una dirección perpendicular a la cuerda y por tanto
perpendicularmente a la dirección de propagación de la
perturbación. Una onda en la que la perturbación es perpendicular
a la dirección de propagación se denomina onda transversal .

2. ¿En qué dirección viaja la onda en comparación con la perturbación,

perpendicular o paralela?
R.los segmentos de la cuerda se mueven en una dirección
perpendicular a la cuerda y a la onda.

3. Dedique unos minutos a explorar la amplitud de la onda incrementándola y / o

disminuyéndola.
Describe la amplitud en tus propias palabras.
La amplitud de una onda es la distancia que hay desde el eje x hasta la parte más
alejada de el.

4. Explore cómo la amplitud afecta la longitud de onda. Use la siguiente

configuración y mida la longitud de onda aproximada. Pause la simulación después
de que pasen algunas ondas y use la regla. (Tome la regla y arrástrela para medir).

Amplitud Frecuencia Longitud de onda

0.75 cm 1.60 Hz

0.90 cm 1.60 Hz

1.05 cm 1.60 Hz
1.20 cm 1.60 Hz

5. Cuando la amplitud aumenta, la longitud de onda _________.

A. aumenta.
B. disminuye.
C. Sigue igual.

6. Esto significa que la relación entre amplitud y longitud de onda es ________

A. directo
B. inverso
C. no relacionado

7. Cuando la amplitud aumenta, la energía ______

A. aumenta
B. disminuye
C. Sigue igual.

8. Regrese la amplitud a 0.75 cm. Luego, pase unos minutos explorando la

frecuencia de la onda incrementándola y / o disminuyéndola. Describe la
frecuencia en tus propias palabras.

9. Explore cómo la frecuencia afecta la longitud de onda. Use la siguiente

configuración y mida la longitud de onda aproximada. Pause la simulación después
de que pasen algunas ondas y use la regla.

Amplitud Frecuencia Longitud de Onda

0.75 cm 1.40 Hz

0.75 cm 1.80 Hz

0.75 cm 2.10 Hz

0.75 cm 2.40 Hz

10. Cuando la frecuencia aumenta, la longitud de onda _______.

A. aumenta
B. disminuye
C. Sigue igual.
11. Esto significa que la relación entre frecuencia y longitud de onda es:
A. directo
B. inverso
C. no relacionado

12. Regrese la frecuencia a 1.50 Hz y la amplitud a 0.75 cm. Ahora enfoca tus ojos
en un cordón de la cuerda. (La cámara lenta puede ayudar). Describa el
movimiento de la cuenta.

13. ¿Las ondas transfieren materia? Use la evidencia de la simulación para

respaldar su respuesta.

14. Dibuja una onda transversal. Rotula la cresta, el canal, la amplitud y la longitud
de onda.

Simulación B:
Regrese a Google Classroom y haga clic en el enlace de ondas Intro. Elige sonido.
No cambie ninguna de las configuraciones.

15. Presione el botón verde para iniciar las ondas. ¿Es esta una onda transversal o
longitudinal?
a. ¿Cómo lo sabes?

16. Cambie la configuración de la derecha a "partículas". ¿En qué dirección viaja la

onda en comparación con la perturbación, perpendicular o paralela? (Cambiar a la
casilla en la parte inferior izquierda que envía un pulso podría ayudar si no está
seguro. Solo asegúrese de cambiarlo de nuevo).

17. El sonido viaja mejor en sólidos que en gases. ¿Por qué? Usa tu experiencia con
la simulación para ayudarte a explicar.

18. Haga clic en el botón naranja de reinicio. Marque la casilla a la derecha para
"reproducir tono". Juega cambiando la amplitud.

a. ¿Cómo cambia el sonido cuando cambia la amplitud?

b. si Los cambios en la amplitud afectan (elija 2):
A. volumen
B. tono
C. energía
D. longitud de onda
19. Haga clic en el botón naranja de reinicio. Marque la casilla a la derecha
para "reproducir tono". Juega cambiando la frecuencia.
a. ¿Cómo cambia el sonido cuando cambia la frecuencia?

b. Los cambios en la frecuencia afectan (elija 2):

A. volumen
B. tono
C. energía
D. longitud de onda

20. Dibuja una onda de sonido. Compresión de etiquetas, rarefacción y

longitud de onda.

Cambie la simulación a agua (en la parte inferior de la pantalla). Cambie la

vista a "vista lateral". Haga clic en el botón verde para iniciar el agua.

21. ¿En qué dirección viaja la onda en comparación con la perturbación

(gotas de agua), perpendicular o paralela?

22. ¿Las ondas de agua son transversales o longitudinales?

a. ¿Cómo lo sabes?

23. Juega con cambios en la frecuencia. El cambio de frecuencia afecta

a. longitud de onda
b. energía
C. amplitud

24. Juega con cambios en la amplitud. La amplitud cambiante afecta:

a. longitud de onda
b. energía
C. frecuencia

Cambie la simulación a la luz (en la parte inferior de la pantalla). Haga clic en el

botón verde para encender la luz.

25. Juega con cambios en la amplitud. El cambio de amplitud afecta (elija 2):
a. longitud de onda
B. energía
C. brillo
C. Color
26. Restablecer la simulación. Marque la casilla para el gráfico.
a. ¿Qué le sucede a la luz cuando la amplitud está al máximo?

B. ¿Qué le sucede al gráfico cuando la amplitud es máxima?

C. ¿Qué le sucede a la luz cuando la amplitud está en cero?

D. ¿Qué le sucede al gráfico cuando la amplitud está en cero?

27. Establezca la amplitud al máximo. Juega con frecuencia. Cambio de

cambios de frecuencia (elija 2):
A. longitud de onda
B. energía
C. brillo
D. Color

28. Ajuste la frecuencia a alta (derecha) y baja (izquierda).

A. ¿Qué le sucede a la luz cuando la frecuencia es alta?

B. ¿Qué le sucede al gráfico cuando la frecuencia es alta?

C. ¿Qué le sucede a la luz cuando la frecuencia es baja?

D. ¿Qué le sucede al gráfico cuando la frecuencia es baja?

29. Según sus observaciones, responda lo siguiente. Es posible que desee

pausar la simulación y usar la cinta métrica.
a. Cuando la frecuencia aumenta, la longitud de onda _______.
A. aumenta
B. disminuye
C. permanece igual.

b. Esto significa que la relación entre frecuencia y longitud de onda es:

A. Directo
B. inversa
C. no relacionado