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LECTURA 1

SER PEREZOSO ENCOGE TU CEREBRO

1 Los beneficios del ejercicio han sido bastante estudiados. Sabemos que mantenernos activos nos
ayuda a evitar múltiples enfermedades como la diabetes y la obesidad, y que también ayuda a
prevenir algunos tipos de cáncer y a mejorar la calidad del sueño. Una nueva investigación llevaba a
cabo en la Escuela Universitaria de Medicina de Boston (EE. UU.), ha demostrado una relación entre
tamaño del cerebro y el ejercicio, o la ausencia de él. Así, las personas con peor condición física a lo
largo de su vida tienen el cerebro más pequeño 20 años después. Es decir, se encoge.

2 La investigación, llevada a cabo por Nicole Spartano, utilizó datos en total de 1.583 participantes,
con una edad promedio de 40 años y sin problemas mentales o enfermedades del corazón. Todos
ellos realizaron una prueba de rutina para evaluar su estado físico. Veinte años más tarde, los
expertos examinaron a los mismos individuos, evaluando tanto su aptitud física como imágenes por
resonancia magnética del cerebro. “los resultados fueron irrefutables: quienes realizaron poca
actividad física, tienen el cerebro más pequeño”, afirmó Spartano.

3 No obstante, es importante recordar que pese a las conclusiones de este estudio, otras
investigaciones han demostrado que nunca es demasiado tarde para que nuestro cerebro obtenga los
beneficios del ejercicio.

Tomado y adaptado de: http://www.muyinteresante.es/

1. (INFERENCIAL) El texto anterior habla principalmente de

A. Los resultados obtenidos en una investigación sobre el desarrollo del cerebro.


B. Una investigación que busca analizar las enfermedades que se evitan con el ejercicio.
C. La experiencia de una investigadora norteamericana en el estudio del tamaño del cerebro
D. Un estudio que demuestra la relación entre la actividad física y el tamaño del cerebro.

2. (LITERAL) Según el texto, el cerebro se encoge debido a

A. La llegada de la adultez.
B. La falta de ejercicio.
C. La presencia de diabetes.
D. Las enfermedades del corazón.

3. (INFERENCIAL) En el segundo párrafo, la palabra “irrefutables” se puede reemplazar por

A. Incuestionables.
B. Inadmisibles.
C. Imposibles.
D. Inconcebibles.
4. (INFERENCIAL) En el texto se usan las comillas (“ ”) para

A. Indicar una expresión en otro idioma.


B. Introducir un ejemplo de la situación.
C. Señalar las palabras de una experta.
D. Incluir una expresión inapropiada.

5. (CRÍTICO) De los siguientes enunciados, el que resume la idea del último párrafo es

A. A pesar del ejercicio, el cerebro se encoge en la edad adulta.


B. Los resultados del estudio deben preocupar a los que no hacen ejercicio.
C. La actividad física es beneficiosa en cualquier momento de la vida.
D. Se debe empezar a hacer ejercicio antes de los 40 años.

6. (CRÍTICO) Por el contenido del texto, puede estar dirigido a

A. El público en general.
B. Los hombres y mujeres adultos.
C. Los profesionales de la salud.
D. Los estudiantes de medicina.

LECTURA 2

LA CAJA DE PANDORA
Zeus, el más poderoso de todos los dioses, quiso castigar a los hombres. Entonces llamó a Hefestos,
el dios del arte de la herrería.
—Ve y forja una estatua de una joven mujer. Ella debe ser tan hermosa como tu esposa Afrodita, la
diosa del amor. Forja también una caja de hierro y tráeme ambas cosas.
Pronto, la caja y la estatua estuvieron listas. Entonces Zeus le dio vida a la estatua.
—Te llamaré Pandora —dijo—. Este nombre significa La que todo lo otorga. Aquí está la caja. Cada
dios y cada diosa debe poner en ella una funesta desgracia como regalo. Luego la cerraremos y tú se
la llevarás a los hombres como un representante de los dioses.
Sonriendo, Pandora bajó del Olimpo hacia los hombres.
—Les traigo un presente de los dioses —exclamó—. En esta cada hay muchos regalos. Tómenla, les
pertenece.
Los hombres recibieron contentos la caja de Pandora. Pero como la tapa había sido cerrada
fuertemente por Hefestos, fueron a buscar a Prometeo, que les advirtió:
—No abran esa caja, pues contiene la ira de Zeus.
Ninguno le creyó, así que fueron donde Epimeteo, quien abrió la tapa de la caja. De inmediato, de
esta escaparon bichos, enfermedades y desgracias que se propagaron por la tierra. Solo había un
regalo bueno que los dioses habían metido en la caja: la esperanza. Sin embargo, Pandora cerró la
caja antes de que la esperanza alcanzara a salir y regresó al Olimpo.
Texto tomado y adaptado de: Orfeo, Sísifo y cía. Dimiter Iinkiow.

1. (LITERAL) Completa el siguiente esquema, teniendo en cuenta la información del texto:

A. Personajes principales: _______________


B. Personajes secundarios: _______________
C. Conflicto de la historia: _______________

2. (INFERENCIAL) Menciona los hechos más importantes de la historia, teniendo en cuenta la


estructura del cuento:

A. Inicio: ___________________________________
B. Nudo: ____________________________________
C. Desenlace: ___________________________________

3. (INFERENCIAL) ¿Cuál fue la estrategia de Zeus para que los hombres abrieran la caja de
Pandora?

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4. (CRÍTICO) ¿Estás de acuerdo con la siguiente afirmación: “Los mitos griegos eran la manera
en que los humanos justificaban sus problemas y desgracias”? ¿Por qué?
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5. (CRÍTICO) ¿Conoces un relato similar al de la caja de Pandora, en el que los hombres reciban
desgracias por su curiosidad? ¿Cuál?
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6. (CRÍTICO) Escribe un final diferente para el relato anterior, en el que los seres humanos
hayan triunfado sobre los dioses.
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TEXTO 3

LA MENTE ATENTA Y DESPIERTA

El cerebro es la parte más compleja de nuestro cuerpo y a la que nos distingue de los
animales, pues es responsable de nuestra inteligencia. La inteligencia es aquel conjunto de
habilidades y capacidades que permite a las personas llevar a cabo una numerosa lista de
acciones: tomar decisiones, plantear y resolver problemas, enfrentarse a situaciones nuevas,
analizar información, comprenderla, almacenarla y aplicarla en el futuro. Para desarrollar y
mejorar tu inteligencia debes aprender, memorizar y recordar, es decir, asimilar tus
experiencias de cada día.

Aprendizaje, memoria y emociones

La mente es el conjunto de procesos del cerebro que te permiten acumular experiencias,


conocimientos, emociones y recuerdos, que sirven para actuar de manera inteligencia ante las
situaciones nuevas. Acciones que hasta ahora te parecen sencillas, como leer un libro, son una
tarea mental. Cuando aprendes a hacer algo, debes repetirlo muchas veces y memorizarlo.
Esto permite a las neuronas concentrarse y crear caminos por los que circulará la información
cuando lo utilices lo memorizado. La estructura cerebral encargada de la memoria es el
hipocampo. Sin memoria no podrías aprender nada ni completar ninguna tarea. Por ejemplo,
Para armar un rompecabezas, te ayudas del recuerdo de la imagen que debes reconstruir y de
la forma de cada pieza.

La mente está estrechamente vinculada con las emociones. Es por eso que hay recuerdos
agradables y recuerdos desagradables, lo que también es una gran fuente de aprendizaje.

Tomado y adaptado de: El cuerpo humano. Nacional Geographic Kids.

1.(LITERAL) ¿Qué es la inteligencia?


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2. (LITERAL) Según el texto, ¿Qué debes hacer para desarrollar tu inteligencia?

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3. (INFERENCIAL) La intención del texto anterior es:

A. Explicar la importancia de la mente en el aprendizaje.


B. Informar sobre un descubrimiento acerca del cerebro.
C. Narrar una experiencia sobre la memoria y la mente.

4. (INFERENCIAL) Señala cuál de los enunciados es una conclusión que puede hacerse del
texto.
A. Los nuevos aprendizajes crean nuevas redes de neuronas.
B. Las personas con mala memoria no son muy inteligentes.

5. (CRÍTICO) Menciona dos actividades que consideres que requieren un alto nivel de
inteligencia y explica tu respuesta.
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6. (CRÍTICO) ¿Recuerdas algún momento desagradable de tu vida del que hayas aprendido
una lección? ¿Cuál?
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TEXTO 4

PARE OREJA,
QUÉ CHIMBA DE DICCIONARIO, A LO BIEN
El instituto Caro y Cuervo presentó las primeras 3.500 palabras del nuevo Diccionario de
colombianismos.

Si como bogotano escuchas a un paisa diciendo que el nuevo Diccionario de colombianismos


está muy “charro”, no vayas a pensar que es una “chanda”, pues el término “charro” es una de
esas curiosas variantes del español que se habla en el país, que tienen un significado positivo
y otro negativo. Mientras que en Antioquia es algo bonito y divertido, en el interior del país
resulta algo de mal gusto.
Esta es una de las primeras 3.500 palabras que el Caro y Cuervo dio a conocer, que hacen
parte de un proyecto que espera reunir 10.000 términos propios de nuestro país, Además de
“charro”, algunas de las palabras que se incluyeron en esta primera etapa son “chimba”,
“lobo” y “pereque”.
“Este diccionario pretende reunir palabras DE USO ACTUAL Y ESTRICTAMENTE
COLOMBIANP”, EXPLICA Nancy Rozo, funcionaria del Caro y Cuervo. Uno de los
aciertos del diccionario es la inclusión de ejemplos en las definiciones de las palabras, para
ofrecer al lector un contexto más claro; Asimismo, se incluyen expresiones de uso popular del
país como “estar en la olla”, “dar papaya”, “parar oreja” y “bajarse de esa nube”.
Se trata de un trabajo que no solo ayuda a definir la identidad del colombiano, sino que se
convierte en una gran fuente de consulta para investigadores, escritores y productores de
televisión.
Tomado y adaptado de: el tiempo.com

1. (LITERAL) Completa la tabla con la información del texto:


Nombre del libro que se va a publicar
Entidad encargada
Funcionaria entrevistada
Cantidad de términos que se espera reunir

2. (LITERAL) Según el texto, ¿Para quién resultará más útil el Diccionario de


colombianismos?
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3. (INFERENCIAL) En el texto, las comillas tienen dos tipos de funciones. ¿Cuáles son?
____________________________________________________________________________
4. (CRÍTICO) Escribe el significado de las siguientes expresiones:
 “Estar en la olla”:____________________________________
 “Dar papaya” :____________________________________
 “Parar oreja” :____________________________________
5. (CRÍTICO) Estás de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación:
El texto anterior es una crítica, pues pretende
hacer una valoración del Diccionario de
colombianismos.

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6. (CRÍTICO) ¿Qué intención crees que tuvo el autor el texto al ponerle como título “Pare
oreja, qué chimba de diccionario, a lo bien”?
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Texto 5

APOLO Y DAFNE

Una vez estaba sentado sobre una nube Eros, el dios del amor. Había adoptado la figura de un
niño pequeño. En la mano tenía como siempre su arco y sus flechas de amor. Entonces, pasó
Apolo por el camino y le dijo a Eros:
-Oye tú, pequeño, es demasiado difícil para ti disparar el arco. ¿Por qué no me das tus flechas
y tu arco?
Eros se ofendió y gritó:
-Soy pequeño, pero a pesar de eso, soy más poderoso que tú.
Apolo comenzó a reír, entonces Eros salió hacia su taller y fabricó dos flechas: una de amor,
hecha de oro, y una de odio, hecha de hierro.
No pasó mucho tiempo hasta que Eros encontró a Apolo conversando alegremente con la
ninfa Dafne. Eros disparó la flecha dorada de amor en la espalda de apolo, y la flecha del odio
en el corazón de Dafne.
-Te amo, Dafne-exclamó Apolo.-Conviértete en mi esposa.
-Nunca seré tu esposa. Desaparece – dijo Dafne.
Apolo no lo podía creer y trato de abrazar a la ninfa.
Sin embargo, ella huyó despavorida. Dafne estaba desesperada, así que le suplicó a los dioses
que la ayudaran. Los dioses escucharon su súplica y la convirtieron en un árbol de laurel.
Pero ni así cesó el amor de Apolo, quien hizo una corona de laurel y la puso sobre su cabeza.
-El bello Apolo está un poco loco – dijeron los dioses.
Y Eros se río para sus adentros.
Tomado y adaptado de: Orfeo, Sísifo y cía. Dimiter Inkiow

1. (LITERAL) Apolo comenzó a reír mientras conversaba con Eros porque:


A. Apolo creía que las flechas eras chistosas.
B. Eros era un dios muy pequeño.
C. Eros dijo que era más poderoso que Apolo.
D. Apolo era un dios a quien todo le daba risa.

2. (INFERENCIAL) Por la manera como Apolo le habla a Eros, se puede decir que es un
personaje:
A. Vengativo.
B. Engreído.
C. Amable.
D. Generoso.

3. (INFERENCIAL) En el texto se puede inferir que Dafne estaba desesperada debido a que:
A. Los dioses la habían convertido en árbol.
B. No se quería casar con nadie.
C. Eros había hecho que odiara a Apolo.
D. Los dioses no escuchaban sus súplicas.

4. (INFERENCIAL) En el texto, la palabra “despavorida” puede ser reemplazada por:


A. Desilusionada.
B. Aterrorizada.
C. Confundida.
D. Amenazada.

5. (INFERENCIAL) En el texto, quien dice “Y Eros se rió para sus adentros”, es:
A. Dafne.
B. Los dioses.
C. Apolo.
D. El narrador

6. (INFERENCIAL) Por la manera en que se presenta la información, se puede afirmar que el


texto anterior es:
A. Un mito
B. Una fábula
C. Un poema
D. Una noticia

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