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POLITÉCNICO DE COLOMBIA

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO


DIPLOMADO VIRTUAL EN
PEDAGOGÍA Y LÚDICA
GUÍA DEL ESTUDIANTE SEMANA 1
CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 1 Página 1 de 2

¡BIENVENIDO A NUESTRA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE!

GUÍA SEMANA 1:

DIPLOMADO VIRTUAL EN PEDAGOGÍA Y LÚDICA

Le invito a leer la siguiente información, la cual detalla las actividades a realizar en la


semana1 del Diplomado Virtual en Pedagogía y Lúdica

1. Ingresar al campus virtual y realizar la presentación en el link: FORO DE


PRESENTACIÓN y registrar:

NOMBRE Y APELLIDO
OCUPACIÓN
CIUDAD
EXPECTATIVAS FRENTE AL DIPLOMADO

2. Descargar, leer y estudiar la

GUÍA DIDÁCTICA 1 El juego como potenciador del aprendizaje


3. Observar y analizar los siguientes videos:

VÍDEO 1 – Jugar… ¡un asunto muy serio! Importancia del juego en el desarrollo
infantil
VÍDEO 2 – La creatividad en los niños
VÍDEO 3 –Romper paradigmas

4. Desarrollar la actividad evaluativa de la semana 1 que se encuentra al final de los


contenidos del Módulo: FORO 1 – EVALUATIVO, Dar Clic en el link:

FORO 1
Después de estudiar la guía didáctica y observar los vídeos, favor argumentar su punto de
vista sobre los siguientes interrogantes:

1. ¿Porque es importante generar estrategias pedagógicas que permitan despertar la


creatividad del niño?
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DIPLOMADO VIRTUAL EN
PEDAGOGÍA Y LÚDICA
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CÓDIGO: NO APLICA VERSIÓN: 1 Página 2 de 2

2. ¿Considera que en la educación actual, se implementa el juego como estrategia


pedagógica?

La valoración cuantitativa en el FORO es de 0 a 100, los criterios a evaluar son los siguientes:

CRITERIOS
Formato, ortografía y redacción. El texto se encuentra en un mismo tipo y tamaño de
letra, las palabras se encuentras escritas correctamente y hay claridad y coherencia en el
texto. El texto debe ser redactado en minúscula, no es adecuado hacerlo en mayúscula
sostenida.
Oportunidad y prontitud: La participación en el Foro es oportuna, en las fechas
establecidas para su desarrollo
Seguridad: y argumentos El estudiante manifiesta seguridad, claridad y argumenta y
ejemplifica adecuadamente su posición.
Asertividad: La información suministrada por el aprendiz está actualizada y es correcta.
Respeto y participación: El estudiante respeta la participación y punto de vista de sus
compañeros
Bibliografía y Fuentes secundarias: estudiante argumenta su posición y se apoya en
material disponible en el diplomado y fuentes externas y registra la respectiva bibliografía.

Nota: La participación del tutor será al final de la semana y solo realiza una participación
como conclusión del FORO.

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