II2AFISICAALFREDOHERNANDEZ

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México
Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Coordinación Sectorial de Educación Secundaria
Dirección Operativa en las alcaldías de Magdalena Contreras,
Milpa Alta, Tláhuac, Tlalpan y Xochimilco
ESC. SEC. 161 “TOMAS ALVA EDISON”
C.C.T.09DES0161U
ESCUELA SECUNDARIA TOMAS ALVA EDISON # 161
PLAN DE APRENDIZAJE
PROFR.: Alfredo Hernández Norberto GRUPO: 2° A
PERIODO: DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO ASIGNATURA: Ciencias II Física
PROPÓSITO: PLAN DE APRENDIZAJE EN CASA PARA MANTENER EL AVANCE EDUCATIVO DE SUS ALUMNOS DURANTE EL RECESO POR LA
EMERGENCIA EPIDEMIOLÓGICA DEL COVID-19.
NOTA: LAS ACTIVIDADES SE REALIZARÁN POR DÍA BAJO LA SUPERVISIÓN DE LOS PADRES O TUTORES
LOS DOCENTES PUEDEN HACER MODIFICACIONES DE ACUERDO CON SU ASIGNATURA
Tema / UNIDAD O Orientación Didáctica Observaciones

Semana BLOQUE (Instrucción Práctica)
Actividades o Recursos
Del 4  Calor y Realizar en el
al 8 Temperatura /  Contesta la pregunta: 1. ¿Qué piensas de los tipos de escalas de cuaderno
de Distinguir las escalas temperatura que existen?
may termométricas  Lee con atención el siguiente texto y contesta la tabla.
o  Con ayuda del texto y los siguientes videos, contesta las siguientes
preguntas:
¿Qué es la temperatura?
¿Cuál es la escala termométrica que se utiliza a nivel mundial?
Realiza un mapa mental de las escalas termométricas.
¿Qué es la temperatura? https://www.youtube.com/watch?
v=nz2p87FDPMQ
Camino Real al Ajusco S/N, Pblo. Santa María Tepepan, Xochimilco, Ciudad de México, C. P. 16020,
email: e09des0161@aefcm.gob.mx, Teléfono: 56 76 76 92
C.C.T.09DES0161U
Escalas de temperatura
https://www.youtube.com/watch?v=87Wpt_g3aDQ
C.C.T.09DES0161U
Del 11 al Fenómenos  Lee con atención el siguiente texto y mira los siguientes videos: Realizar en
15 de magnéticos ¿Cómo funcionan los imanes? https://www.youtube.com/watch? el
mayo v=7afwV_aJcjk cuaderno
Hoy si vas a entender el electromagnetismo
https://www.youtube.com/watch?v=_lrWIogPNFo
EL MAGNETISMO EN LA VIDA DIARIA Muchas de las tecnologías que utilizamos

en nuestra vida diaria basan parte de su funcionamiento en fenómenos
magnéticos. Desde la brújula qua ayudó a los navegantes a orientarse en
medio del mar, hasta en los dispositivos más simples o complejos que utilizas
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a diario. Por ejemplo, los discos rígidos de las computadoras que almacenan
información en una delgadísima película magnética, las tarjetas de crédito que
guardan datos en la banda magnética de la parte posterior. Electrodomésticos
de tu hogar como el refrigerador, el horno de microondas, el ventilador
eléctrico. Equipos de oficina como, computadoras, impresoras; variados como
electroimanes, parlantes, timbres de la puerta, trasformadores, motores,
generadores, guitarras eléctricas, linternas mágicas, juegos de mesa, juguetes,
entre muchos otros dispositivos. Todas estas cosas utilizan imanes. Un imán
tiene dos zonas donde la fuerza magnética se manifiesta con mayor
intensidad: POLO NORTE (N) y POLO SUR (S). “Polos opuestos se atraen y
polos distintos se repelen”. Es la ley del magnetismo en la naturaleza. Existen
otros sitios donde puede existir el magnetismo y manifestarse su fuerza como
en tus uñas, tu pelo o en tu pijama, en tu almohada y hasta en la sopa. La
fuerza magnética se origina principalmente en los electrones de los átomos, y
como nosotros y toda la materia conocida estamos hechos de átomos, resulta
que todos somos…algo parecido a imanes En general, las fuerzas magnéticas
son producidas por el movimiento de partículas cargadas como los electrones;
esto explica la estrecha relación entre la electricidad y el magnetismo.
El planeta Tierra en que vivimos se comporta como un imán gigante debido al
magnetismo que se genera en su núcleo. El polo norte geográfico de la Tierra
es en realidad el polo sur magnético, y el polo sur geográfico de la Tierra es el
polo norte magnético de la Tierra. El polo norte magnético experimenta
siempre una fuerza de atracción hacia el polo sur magnético de la Tierra; por
esta razón la aguja de una brújula apuntará siempre al norte geográfico de la
Tierra. Este campo magnético nos protege de las radiaciones solares y su
fuerza magnética. El fenómeno del magnetismo fue descubierto por Michel
Faraday en septiembre de 1845. En la naturaleza existen materiales que
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pueden tener propiedades magnéticas como la magnetita o ferromagnética, y
otros materiales que se caracterizan por ser repelidos por los imanes,
llamados diamagnéticos. Mientras que los materiales paramagnéticos tienen
un comportamiento magnético muy débil.
1. A partir del texto y el video, escribe en tu cuaderno lo siguiente:

• ¿Cómo se origina el fenómeno del magnetismo?
• Con un dibujo describe las características de un imán. Puede tener cualquier
forma el imán.
• Realiza un sencillo experimento con imanes para que percibas su fuerza
magnética. Acércalos y aléjalos entre sí, explica que sucede en cada situación.
• Describe que función tiene el eje magnético de la Tierra.
• Investiga dónde se inventó la brújula y describe la importancia que ha
tenido para la humanidad.
2. Elabora un cuadro comparativo de los materiales ferromagnéticos,
diamagnéticos y paramagnéticos con ejemplos de materiales y sus
propiedades.
Espectro  Lee con atención el siguiente texto y mira el siguiente video:
electromagnético Espectro electromagnético
https://www.youtube.com/watch?v=zQcbLwGT8w0
A partir del texto y el video, escribe en tu cuaderno lo siguiente:

• ¿Qué es el espectro electromagnético?
 ¿Qué efecto tiene un prisma con la luz?
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 ¿Por qué algunos animales pueden ver en la oscuridad?
 ¿A qué se refieren los términos luz ultravioleta y luz infrarroja?
 ¿Por qué los humanos no podemos ver las ondas que se propagan en el aire
y que hacen posible ver la televisión, escuchar la radio o hablar por
teléfono?
 Realiza un listado de por lo menos 10 aplicaciones de los fenómenos
electromagnéticos y agrega una ilustración por cada uno.
¿Qué es el espectro electromagnético?

Se denomina espectro electromagnético a la distribución energética del conjunto de
las ondas electromagnéticas. Referido a un objeto se denomina espectro
electromagnético o simplemente espectro a la radiación electromagnética que emite
(espectro de emisión) o absorbe (espectro de absorción) una sustancia. Dicha
radiación sirve para identificar la sustancia de manera análoga a una huella dactilar.
Los espectros se pueden contemplar mediante espectroscopios que, además de
permitir observar el espectro, permiten realizar medidas sobre el mismo, como son la
longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación. La longitud de una onda
es el período espacial de la misma, es decir, la distancia que hay de pulso a pulso.
Frecuencia es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de
tiempo de cualquier fenómeno o suceso periódico.
El espectro electromagnético se extiende desde la radiación de menor longitud de
onda, como los rayos gamma y los rayos X, pasando por la luz ultravioleta, la luz visible
y los rayos infrarrojos, hasta las ondas electromagnéticas de mayor longitud de onda,
como son las ondas de radio. Se cree que el límite para la longitud de onda más
pequeña posible es la longitud de Planck mientras que el límite máximo sería el
tamaño del Universo, aunque formalmente el espectro electromagnético es infinito y
continuo.
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Para su estudio, el espectro electromagnético se divide en segmentos o bandas.
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1. A partir del texto y el video, escribe en tu cuaderno lo siguiente:

A partir del texto y el video, escribe en tu cuaderno lo siguiente:

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