GESTIÓN DE TIC Y DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE VERSIÓN 02

CODIGO F-GT-11
FORMATO RUTA DE APRENDIZAJE
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SECCIÓN FORMATIVA No. “2”

“Las Medidas Antropométricas”

Presentación de la sección

En la presente sección encontrarán un protocolo de reglas de medición determinado por los

organismos nacionales e internacionales. Con este manual, el estudiante conocerá las reglas para
la toma de medidas regida por la International Society for the Advance of Kineantropometry
(ISAK) (Sociedad Internacional para el Avance de la Cinenatropometria). Esto permitirá un mejor
desempeño a la hora de valorar la composición corporal de cualquier persona.

Antes de iniciar el desarrollo de las actividades contenidas en esta Ruta de Aprendizaje, se

recomienda leer en detalle la propuesta didáctica y los componentes que la conforman: preguntas
orientadoras, competencias a desarrollar, secuencia de contenidos, matrices de valoración y
recursos educativos digitales de apoyo. Así como también prestar mucha atención al video tutorial
que encontrara entro los recursos de aprendizaje.

Todas las observaciones, aportes, dudas o comentarios producto del análisis anterior, deberán ser
expuestos en el foro “Inquietudes”.

Generalidades

FECHA DE INICIO Y TERMINACIÓN DE LA SECCIÓN

SEMANA 2

PREGUNTAS ORIENTADORAS

¿Cómo las características corporales permitirán reconocer el desarrollo del ser humano según
sus factores comportamentales?

¿Se hace necesario el conocimiento y dominio de un protocolo de medición para identificar las
características corpóreas?

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Reconoce la técnica antropométrica y su correcta aplicación para la realización de las medidas y

estimación de la composición corporal.

TEORÍAS Y CONCEPTOS

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Técnica Antropométrica de medición

Material antropométrico
Sujeto a evaluar
Medidas Básicas, perímetros, diámetros, longitudes y panículos.

Actividad 02: “Las Medidas Antropométricas”

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
El objetivo de la sección es suministrar al estudiante las herramientas necesarias para la toma
de medidas antropométricas, posibilitando el aprendizaje para la marcación de los puntos de
referencia y posterior toma de medidas. Se conocerá el perfil básico que permita la obtención
de datos necesarios para estimar la composición corporal (masa grasa, masa muscular, masa
ósea y residual).

Para comenzar, hay que estudiar la cartilla adjunta sobre medidas antropométricas que aparece
en la sección Recursos para la Actividad.

Después se debe visualizar el video/tutorial sobre la marcación de los puntos de referencia y

toma de medidas.

Finalmente, el estudiante deberá responder un cuestionario donde podrá comprobar los

aprendizajes conseguidos.

Recomendaciones: Para favorecer un aprendizaje significativo, se recomienda abordar el

material de estudio de forma secuencial. Al finalizar la actividad, encontrará los cuestionarios
útiles para corroborar el grado de apropiación conceptual de las temáticas propuestas

RECURSOS DIDÁCTICOS:

cartilla ilustrada Disposiciones Metodológicas para la toma de Medidas Antropométricas

y Estimación de la Composición

Video tutorial sobre medidas antropométricas

Juego/Cuestionario

EVIDENCIA CRITERIOS

Juego/Cuestionario Porcentaje de aprobación 60%

Matriz de valoración
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COMPETENCIA Reconoce la técnica antropométrica y su correcta aplicación para la realización de

las medidas y estimación de la composición corporal.

NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPTENCIA

EVIDENCIA
CRITERIO (S) INICIAL BÁSICO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO
(S)
0-2.9 3.0 – 3.5 3.5–4.5 4.6–5.0
CUESTIONARIO PORCENTAJE No realiza la Contesta las Contesta las Contesta las
DE EVALUACIÓN DE actividad o preguntas preguntas preguntas
Actividad 01 PROBACIÓN contesta las correspondiente correspondien correspondiente
Actividad 01 preguntas s entre 60 al tes entre 71% s entre 90% al
Realiza de correspondie 70% al 89% 100%
manera detallada ntes entre el acertadamente acertadament acertadamente
el análisis 0% al 59% e
correspondiente acertadament
e
PONDERACION %

Recomendaciones finales

1. Antes de iniciar el desarrollo de las actividades contenidas en la ruta de

aprendizaje, se recomienda leer en detalle la propuesta didáctica de la misma y los
componentes que la conforman: preguntas orientadoras, competencias a
desarrollar, secuencia de contenidos, matrices de valoración y recursos
educativos digitales de apoyo

2. Utilizar los canales de comunicación disponibles (mensajería interna y foro

inquietudes) para la solución y/o aclaración de las dudas que susciten la propuesta
de las actividades contenidas en la Ruta de aprendizaje.

3. Realizar las actividades en las fechas propuestas para tal fin.

Una v

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