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TRIÁ NGULOS

INTRODUCCIÓN
Si Juan quiere ir a donde se encuentra María tiene tres posibilidades: Usar la ruta “A”, la “B” o la “C”.
¿Cuál de los tres caminos le permitirá llegar más rápido suponiendo que emplea en los 3 casos la
misma velocidad?

Estoy seguro que tu respuesta es inmediata, pues por el postulado de la distancia sabemos que “la
menor distancia entre dos puntos es el segmento de recta que los une”, entonces no dudamos que tu
respuesta es el camino “B”.
Esto que parece tan evidente muchas veces, no lo aplicamos en los triángulos y cometemos el error
de darle valor a sus lados sin tener en cuenta el postulado, por ejemplo:
¿existirán estos triángulos?
Caso I

Caso II

1
Si aplicamos el ejemplo de Juan y María ubicando a Juan en
“A” y a María en “C” nos damos cuenta que el caso I es
imposible pues el menor recorrido debe ser 14, sin embargo
haciendo el recorrido “A  B  C” nos da 13 por lo tanto
concluimos que dicho triángulo no existe. Análogamente si
hacemos el análisis en el caso II concluimos que el triángulo si
existe.
En este capítulo nos dedicaremos por consiguiente a analizar la
existencia de los triángulos y la correspondencia que existe
entre sus lados y ángulos.
Objetivos: Al finalizar el estudio de este capítulo el alumno
será capaz de:
 Reconocer si un triángulo existe o no cuando tenga los
valores de sus lados.
 Analizar dado sus ángulos quien es su mayor o menor lado
y viceversa.

PROPIEDAD DE LA EXISTENCIA DE UN TRIÁNGULO


(Desigualdad Triangular)
En todo triángulo la medida de un lado, debe ser menor que la
suma de los otros dos lados y a su vez mayor que la diferencia  Era originario de la isla de
de los mismos lados. Samos, situado en el Mar Egeo.
En el  ABC. Sea b > a > c En la época de este filósofo la isla
era gobernada por el tirano
Polícrates. Como el espíritu libre
b–c<a<b+c de Pitágoras no podía avenirse a
esta forma de gobierno, emigró
hacia el occidente, fundando en
Crotona (al sur de Italia) una
asociación que no tenía el
carácter de una escuela filosófica
sino el de una comunidad
a–c<b<a+c religiosa. Por este motivo, puede
decirse que las ciencias
matemáticas han nacido en el
mundo griego de una corporación
Regla de correspondencia de carácter religioso y moral.
En todo triángulo escaleno, se cumple que a menor lado se Ellos se reunían para efectuar
opone menor ángulo y a mayor lado se opone mayor ángulo. ciertas ceremonias, para ayudarse
Por consecuencia en un triángulo isósceles a lados iguales se mutuamente, y aun para vivir en
comunidad.
oponen ángulos iguales y en un triángulo equilátero si los tres En la Escuela Pitagórica podía
lados son iguales, entonces los tres ángulos son iguales (60° ingresar cualquier persona, ¡hasta
cada uno). mujeres!. En ese entonces, y
durante mucho tiempo y en
Si: <c<a muchos pueblos, las mujeres no
eran admitidas en la escuelas.
Se debe a Pitágoras el carácter
>b>c esencialmente deductivo de la
Geometría y el encadenamiento
Si: c<b< lógico de sus proposiciones,
cualidades que conservan hasta
nuestros días.
b>a>

ACTIVIDAD EN AULA

2
1. Analice la existencia de los siguientes
triángulos:

.................................. ..................................

.................................. ..................................

..................................
..................................

..................................
2. Calcule el máximo valor entero que puede
asumir “x”.

..................................

a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

3. Calcule el mínimo valor entero de “x”.

..................................

a) 6 b) 4 c) 7
d) 5 e) 8

..................................

3
4. Calcule el mínimo y máximo valor entero de
“x”

a) AB b) BC c) AC
d) CD e) BD

7. Hallar el máximo valor entero de “x”.


a) 3 y 17 b) 1 y 9 c) 2 y 17
d) 2 y 18 e) 2 y 8

5. ¿Cuál es el lado más pequeño?

a) 4 b) 5 c) 6
d) 3 e) 7

a) AB b) BC c) AC
8. Dos lados de un triángulo isósceles miden 9
d) AB y AC e) y 19. Calcular su perímetro.
BC y AC a) 37 b) 47 c) 28
d) 36 e) a y b

6. En la figura, ¿cuál es el segmento más


pequeño?

4
1. En la figura : AB + BC = 28. Calcular el máximo valor entero de BH

a) 16 b) 9 c) 15
d) 14 e) 13

2. En la figura calcule el máximo valor entero de “BD”. Si: AD = 3; CD = 12 y AB + BC = 19

a) 15 b) 16 c) 17
d) 14 e) 18

3. Dos lados de un triángulo miden 5 y 6. Calcular el perímetro de dicho triángulo sabiendo que el
tercer lado es el doble de uno de los dos primeros.

a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) b y d

4. En la figura mostrada, ¿cuál de los segmentos es el de menor medida?

a) AC b) CF c) DF
d) EF e) AB
5. Si “” es obtuso, ¿cuál es el menor valor entero de “x”?

a) 8 b) 10 c) 12
d) 13 e) 14

5
6. Si “” es agudo, ¿cuál es el mayor valor entero de “x”?

a) 4 b) 3 c) 9
d) 11 e) 13

7. Los lados de un triángulo escaleno miden 4; 6 y 2x. Si “x” es un número entero. Calcular “x”.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

8. Los lados de un triángulo miden:


12, (x + 4) y (x + 5)
Calcular el menor valor entero de “x” para que el triángulo exista.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

6
Para ustedes!

7
POLÍGON
OS
Estadio a jugarse el Mundial
Alemania 2006

OBSERVACIÓN : Un polígono de “n”


lados tendrá “n” vértices y “n”
ángulos interiores.

8
CLASIFICACIÓN
A. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS

Núremberg
1.POLÍGONO CONVEXO 2. POLÍGONO NO CONVEXO
Convexo Población: 490.000
Estadio: Franken-
Stadion
Convexo
Proyecto:
No Convexo
Pentágono Reconstrucción
Convexo Inversión: 56 millones
de euros
Heptágono
no convexo Aforo total: 41.926
Localidades de
asiento: 36.898 (*)
Localidades a la
180º < m no convexo<3 60º venta  (**)
0º < m convexo <180º

Fase de grupos: 32.341


Octavos de final: 31.995

B. SEGÚN LA REGULARIDAD DE SUS ELEMENTOS


1 . P O L ÍG O N O E Q U IÁ N G U L O 2 . P O L ÍG O N O E Q U IL A T E R O

° °

° °

° °

E j. : H e x á g o n o e q u i á n g u lo . E j . : P e n tá g o n o e q u i l á t e r o .

3 . P O L ÍG O N O R E G U L A R

° °

° °

°

E j . : P e n tá g o n o r e g u l a r.

C. PROPIEDADES GENERALES DE UN
POLÍGONO DE “n” LADOS.
1. PROPIEDAD
Suma de las medidas de los ángulos interiores.
S m á n g u lo s in te r io re s = 1 8 0 ° ( n -2 )

9
2. PROPIEDAD
Número total de diagonales.
n (n -3 )
N o. D =
2

3. PROPIEDAD
Suma de las medidas de los ángulos exteriores.
S m á n g u lo s e x te r io r e s = 3 6 0 °

D. PROPIEDADES DE UN POLÍGONO REGULAR DE “n”


LADOS.
1. PROPIEDAD
Medida de un ángulo interior.

1 8 0 ° (n -2 )
m IN T = n
Fórmula aplicable a un polígono equiángulo
2. PROPIEDAD
Medida de un ángulo exterior.
360°
m EXT =
n
Fórmula aplicable a su polígono equiángulo
3. PROPIEDAD
Medida de su ángulo central.

360°
m áng C EN T =
n
4. PROPIEDAD
Suma de las medidas de los ángulos centrales.
s m áng C EN T = 360°

ACTIVIDADES EN AULA

1. ¿Cuántas diagonales tiene un pentágono?

a) 4 b) 5 c) 8
d) 10 e) 15

2. Calcular  si es polígono regular.

a) 60° b) 90° c) 135°


d) 120° e) 150°

3. Hallar la medida del ángulo exterior de un octógono regular.

10
a) 45° b) 60° c) 120°
d) 135° e) 140°

4. ¿Cuántas diagonales tiene un octógono?

a) 10 b) 15 c) 20
d) 5 e) 30

5. ¿Cuántos lados tiene el polígono convexo en el cual la suma de las medidas de los ángulos
interiores es cinco veces la suma de las medidas de los ángulos exteriores?

a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 18

6. Un polígono tiene “n” vértices. Si su número de lados aumenta en k. ¿En cuánto aumenta su
número de diagonales?

k
a) k b) 2 (k+2n-3) c) n-k
k
d) 2n-k e) 2 (n-3)

7. En la figura se muestran dos polígonos equiángulos, entonces  +  es:

a) 145° b) 150° c) 270°


d) 143° e) 137°

8. En que polígono la suma de las medidas de los ángulos internos y externos es 2160°

a) Pentágono b) Decágono
c) Dodecágono d) Icoságono
e) Pentadecágono

1. ¿En qué polígono convexo la suma de ángulos internos es 1260º?


a) decágono d) octógono
b) hexágono e) pentágono
c) nonágono

2. Hallar el número de diagonales de un icoságono.


11
a) 160 b) 200 c) 180
d) 170 e) 150

3. Hallar el ángulo interno de un dodecágono equiángulo.


a) 130º b) 120º c) 160º
d) 150º e) 110º

4. ¿Cuál es el polígono cuyo número de diagonales es igual al doble del número de lados?
a) Pentágono d) hexágono
b) heptágono e) nonágono
c) octógono

5. Calcular el número de diagonales del polígono convexo que tiene 10 ángulos internos.
a) 40 b) 35 c) 20
d) 30 e) 27

6. Hallar el número de vértices del polígono convexo cuya suma de ángulos internos más la suma de
ángulos externos es 1980º.
a) 12 b) 13 c) 10
d) 9 e) 11

7. Hallar el número de diagonales del polígono regular cuyo ángulo interno es 135º.
a) 20 b) 16 c) 9
d) 35 e) 27

8. Calcular la medida del ángulo central del polígono regular cuyo número de vértices es igual al
número de diagonales.
a) 60º b) 90º c) 120º
d) 45º e) 72º

9. La suma de los ángulos interiores de un polígono regular es equivalente a 56 ángulos rectos. Halle
la medida del ángulo central de dicho polígono.
a) 30º b) 12º c) 132º
d) 32º e) 15º

10. Hallar la suma de ángulos internos del polígono no convexo mostrado.

a) 1080º
b) 900º
c) 1260º
d) 720º
e) 1340º

1) ¿Cuál es la suma de los ángulos internos de un polígono de 8 lados?

a) 1000° b) 1050° c) 1080°

d) 1090° e) 1100°

2) ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en un polígono de 15 lados?

a) 75 b) 60 c) 80

d) 90 e) 100

3) ¿Cuál es el valor del ángulo “x” en el polígono mostrado?

12
x+10° x+15°

x+5° x+20°

x+25°

a) 60° b) 85° c) 93°

d) 120° e) 75°

4) La suma de los ángulos de un polígono convexo es igual a 8 rectos. ¿Cuál es el nombre de este
polígono?

a) triángulo b) cuadrado

c) hexágono d) pentágono

e) N.A.

5) Si a un polígono se le trazan 119 diagonales, ¿cuántos lados tiene dicho polígono?

a) 15 b) 17 c) 20

d) 21 e) 23

DEFINICIÓN (CÓNCAVOS)
Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados. En
todo cuadrilátero, los ángulos internos suman 360° CLASIFICACIÓ N DE LOS CONVEXOS
Los cuadriláteros se clasifican según el paralelismo
de sus lados.
+  +  +  I. PARALELOGRAMO

Es aquel cuadrilátero donde sus lados


opuestos son paralelos y congruentes
respectivamente.
CLASIFICACIÓ N GENERAL:
 > 180°

CONVEXOS NO CONVEXOS

13
Altura del paralelogramo Es aquel paralelogramo propiamente dicho.

II. TRAPECIO
Clasificación de los paralelogramos Es aquel cuadrilátero que tiene sólo
a) Rectángulo opuestos paralelos llamados bases y los otros
Es aquel paralelogramo que tiene sus cuatro dos llamados no paralelos.
ángulos iguales (equiángulo).
b ase men o r

b) Rombo
base mayor
Es aquel paralelogramo que tiene sus lados
iguales (equilátero) +  =  +  = 180°

Altura del trapecio:

Es la distancia entre las bases.

h: altura
c) Cuadrado

Es aquel paralelogramo que tiene sus cuatro


ángulos y lados iguales (regular).

Clasificación de trapecios

Trapecio escaleno
Es aquel trapecio que tiene sus cuatro lados
diferentes.

d) Romboide

14
III. TRAPEZOIDE

Es aquel cuadrilátero que no tiene ningún


par de lados opuestos paralelos.

Trapecio isósceles.
Es aquel trapecio que tiene sus dos lados no
paralelos iguales.

Trapezoide simétrico
Es aquel cuadrilátero llamado también
bisósceles, donde una diagonal es mediatriz de
la otra.

Trapecio rectángulo
Es aquel trapecio en el cual uno de sus lados
no paralelos también es altura.

ACTIVIDAD EN AULA

1) En el trapecio ABCD ( BC // AD ),
2) Si ABCD es un paralelogramo, calcular
“x”
calcular “x”

a) 10° b) 11° c) 12°


a) 40° b) 50° c) 60°
d) 13° e) 15°
d) 80° e) 150°

15
3) En el cuadrado ABCD, calcular “x” 6) Si ABC es un paralelogramo, calcular
“x”

a) 10° b) 12° c) 15° a) 50° b) 60° c) 80°

d) 18° e) 20° d) 100° e) 90°

4) En el rectángulo PQRS, calcular “x” 7) Si PQRS es un paralelogramo, calcular


“x”

a) 6 b) 2 c) 4
a) 10° b) 11° c) 12°
d) 8 e) 1
d) 13° e) 15°

5) MNPQ es un rombo. Calcular “x”, si:


8) En el cuadrilátero ABCD, calcular “x”
MN = NQ

a) 45° b) 55° c) 65°


a) 30° b) 45° c) 75° d) 70° e) 75°
d) 60° e) 15° 9) Si ABCD es un paralelogramo, calcular
“x”

16
12) Si ABCD es un cuadrado y APD es un
triángulo equilátero, calcular “x”

a) 2 √3 b) 5 c) 5 √3
10 √3
d) √3 e) 3

a) 30° b) 60° c) 15°


10) Si PQRS es un paralelogramo, calcular
d) 45° e) 75°
“x”

a) 30° b) 10° c) 40°

d) 60° e) 50°

11) Si ABCD es cuadrado de perímetro


32, hallar “AE”

a) 1 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5

17
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1) Si PQRS es un paralelogramo, calcular “x”

a) 100° b) 120° c) 150°

d) 160° e) 170°

2) Calcular “x”

a) 60° b) 70° c) 65°

d) 100° e) 80°

3) Calcular “x”

a) 10° b) 20° c) 30°

18
d) 40° e) 60°

4) Si ABCD es un cuadrado y CPD es un triángulo equilátero, calcular “x”

a) 10° b) 20° c) 30°

d) 40° e) 50°

19
ÁREAS Y PERÍMETROS

Composición y descomposición de figuras

Halla el área de la siguiente figura, sabiendo que todas las medidas están expresadas en metros.

Calcula el área de la siguiente figura. Calcula el área de la siguientes figuras

Calcula el área de la siguientes figuras

20
50. Calcula el área de la zona coloreada.

. Halla el área de estos polígonos regulares.

34. Determina el área de los siguientes paralelogramos.

PERIMETROS Y ÁREAS DE REGIONES SOMBREADAS

21
PROBLEMAS DE AFIANZAMIENTO

1. Hallar el perímetro de la región sombreada, si ABCD es un cuadrado de 4cm de lado y las


curvas son semicircunferencias.

B C

A D

A) (6π+4)cm B) (4π+4)cm

C) (π+4)cm D) (8π+4)cm

E) NA
2. Hallar el área de la región sombreada, si ABCD es un cuadrado de 4cm de lado y las curvas son
semicircunferencias.

B C

A D
A) 2π cm2 B) π cm2

C) 4π cm2 D) 6π cm2

E) NA
3. Hallar el perímetro de la región sombreada, si ABCD es un cuadrado de 8cm de lado.

B C

A D

A) 6π cm B) 4π cm

C) 8π cm D) π cm

22
4. Hallar el área de la región sombreada, si ABCD es un cuadrado de 8cm de lado.

B C

A D

A) 12π cm2 B) 4π cm2

C) 8π cm2 D) 16π cm2

E) NA
5. Hallar el perímetro de la región sombreada, si ABCD es un cuadrado de 8cm de lado y las
curvas son semicircunferencias.
B C

A D
A) 16(π+4)cm B) 4(π+4)cm

C) 16(π+2)cm D) 8(π+4)cm

E) NA
6. Hallar el área de la región sombreada, si ABCD es un cuadrado de 8cm de lado y las curvas son
semicircunferencias.

B C

A D

A) 16(4-π) cm2 B) 64π cm2

C) 16(2-π) cm2 D) 16(1-π) cm2

23
7. En la figura M y N son cuadrados, P es un rectángulo. El área de P es 42m 2 y el área de N es
169m2 (CE>ED). El área del rectángulo ABCD será:

B C

M
N E
P
A D

A) 220 m2 B) 230 m2

C) 260 m2 D) 250 m2

8. Determinar el perímetro de la siguiente figura; donde el triángulo es equilátero de 16cm de


lado y las curvas son semicircunferencias

A) 16(π + 1)cm B) 4(π + 4)cm

C) 16(π+2)cm D) 8(π+4)cm

9. Hallar el perímetro de la siguiente figura, donde la curva es semicircunferencia.

13cm
3cm

4cm

A) 2(5π + 10)cm B) 2(3π + 10)cm

C) 16(π+2)cm D) (5π + 20)cm

24
10. En la figura mostrada; calcular el área sombreada

8cm 6cm

10cm

A) 100 cm2 B) 208 cm2

C) 308 cm2 D) 108 cm2

11. Hallar el perímetro de la región sombreada:

2
3
8 2

A) 46
B) 42
2
C) 60
D) 80 7
E) NA

25
12. K

Escala

26

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