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Conceptos de miguel para mi novia hermosa bella preciosa.

1- Pensamientos:

Un pensamiento es una actividad realizada por la mente. Todo aquello que sea de
naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos,
racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos tratadistas el pensamiento
estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una
perspectiva común que les permite avanzar hacia el futuro de una manera
satisfactoria para todo contexto.

2- Abstracción:

La facultad del ser humano para pensar en sus propios pensamientos, pensar en su
existencia, de forma objetiva como si de mirar a otra persona se tratase. Es una
operación mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad o función
concreta de un objeto, y pensar qué es, ignorando otras propiedades del objeto en
cuestión. Aquello que hace que una mesa sea una mesa no es que sea cuadrada,
redonda, rectangular, de madera, de mármol, verde, amarilla o roja, sino que
abstraemos de estos objetos su color, su forma, el material del cual están hechas y
nos quedamos con la idea o el concepto de mesa. Dicho concepto, pues, procede
del proceso mental de abstracción.

3- Apreciación:

Cuando dirigimos toda nuestra atención en un pensamiento (o un objeto) y


empezamos a descifrar que es, de donde viene, porque es así etc...

La palabra apreciación, es el resultado de la acción de apreciar, vocablo


proveniente del latín cuyo significado es valorar, colocar un precio comercial o
emocional a determinados hechos o circunstancias, cosas o personas.

Cuando le decimos a alguien “te aprecio mucho” le estamos informando que para
nosotros es una persona muy importante, que goza de nuestra estima y nuestra
amistad, que sus acciones son elogiables, etcétera. Puede ser objeto de apreciación
además de la persona en sí misma, ciertos aspectos de su personalidad o de
su actuación: “aprecio tu forma de expresarte, tan delicada y cordial” o “aprecio
como realizas tu trabajo, siempre bien predispuesto y responsable”.
4-Sensibilidad:

La capacidad de las personas para ser afectadas por un estímulo sentimental


externo y poder entenderlo y asimilarlo. Es la capacidad de percibir, compartir y/o
inferir los sentimientos, pensamientos y emociones de los demás, basada en el
reconocimiento del otro como similar, es decir, como un individuo similar con
mente propia. Es por esto que es vital para la vida social. Además, consiste en
entender a una persona desde su punto de vista en vez del propio, o en
experimentar indirectamente los sentimientos y percepciones del otro.

5-Sensible:

Cuando una persona es muy propensa a conectar con sentimientos ajenos y los
comprende, se dice que es una persona sensible. Todo el mundo es sensible, pero
hay personas que tienen mayor posibilidad de hacerlo en gran medida por temas
que al resto de la población le parecerían mundanos. 

Que es capaz de percibir sensaciones a través de los sentidos, o de sentir


moralmente.

Aquella persona que resulta ser muy proclive a ser lastimada y herida en sus
emociones, básicamente, porque se deja llevar por las mismas y no está dominada
por lo que se dice la razón, sino más bien por lo que le dicta su corazón.

6-Imagen

Una imagen es una representación de algo que se logra a partir de técnicas como la
fotografía, el dibujo, la pintura etc. Otra acepción del concepto lo relaciona a las
imágenes de carácter religioso o sagrado, que son aquellas estatuas, pinturas o
efigies inspiradas en divinidades o santos.

Una imagen definida como óptica, en cambio, es aquella figura que está compuesta
por varios puntos hacia los cuales se dirigen los rayos que derivan de ciertas
fuentes tras interactuar con la estructura óptica. Es posible hablar, en este sentido,
de imagen real (la cual surge cuando los rayos luminosos resultan convergentes) o
imagen virtual (opción que se crea cuando los rayos divergen luego de atravesar el
sistema óptico).
7-Gesto

Se denomina gesto a una manifestación corporal de un estado de ánimo, de una


actitud, de un énfasis a una idea, etc.

Los gestos incluyen el movimiento de las manos, la cara u otras partes del cuerpo.
Difieren de la comunicación física no verbal en que no comunican mensajes
específicos, tales como exposiciones puramente expresivas, proxémicas o de
atención compartida.
Con los gestos se pueden comunicar variedad de sentimientos y pensamientos,
desde el desprecio y la hostilidad hasta la aprobación y el afecto, a menudo con el
lenguaje corporal, como complemento o apoyo a las palabras al hablar.

8-Gestualidad 

Es el conjunto de gestos, en especial cuando intervienen en el acto comunicativo.

Los gestos son la mayoría de las veces movimientos involuntarios que las personas
hacen cuando se comunican con otras. Esta circunstancia tiene lugar desde el
hecho de que la mayor parte de la comunicación humana es de índole no verbal. En
efecto, las personas se comunican por palabras, pero este tipo de comunicación
apunta principalmente a la razón y al contenido lógico; con el lenguaje corporal, la
comunicación tiene un rasgo más instintivo, tendiente a comunicar estados y
actitudes.

9-Forma

Es la figura exterior de un cuerpo material sólido.

Otro significado del término hace referencia a la manera de disponer o hacer uso
de una cosa, o al modo de expresarse o relacionarse con los demás.
Las formas se distinguen especialmente en el ámbito de la geometría, donde se las
llama formas geométricas.
También se denomina forma física a la condición corporal que presenta una
persona en un momento dado. La expresión “estar en buena forma” hace referencia
a un estado saludable y atractivo, mientras que “estar en mala forma” refiere por el
contrario a una persona que no realiza ejercicio o que está enferma.
10-Composición

La composición es el planeamiento del arte, la colocación o el arreglo de


elementos o de ingredientes en un trabajo de arte, o la selección y la colocación de
elementos del diseño según principios del diseño dentro del trabajo.
Contribuye a una respuesta del espectador; la obra de arte se considera dentro de lo
estético (que satisface al ojo), si los elementos dentro del trabajo se ordenan en una
composición equilibrada.

Es la organización de los elementos que forman el conjunto de imagen, con el fin


de obtener un efecto de unidad y orden. 
En música es el proceso como resultado del cual el compositor crea una obra
musical. En literatura, informa sobre cómo redactar con elegancia, coherencia,
cohesión y adecuación un texto.

11-Metáfora

Una metáfora es un tipo de tropo o figura retórica en el que se traslada el


significado de un concepto a otro, estableciendo una relación de semejanza o
analogía entre ambos términos.  

Las metáforas son imágenes o palabras cuya asociación es sugerida o convocada


en un texto. Esta asociación produce relaciones impresionantes que redimensionan
el significado literal de las palabras o de las imágenes.
Una metáfora pura es una figura retórica en la que se sustituye un término real por
otro irreal.

12-Espacio

En el sentido del tiempo que transcurre entre dos momentos temporales, y a la


distancia sin ocupar entre dos puntos espaciales.
El espacio ya fue definido por Aristóteles, como aquello que es implicado por los
cuerpos, o sea, el lugar que ocupan éstos, su límite inmóvil, siendo la suma de los
espacios ocupados por los cuerpos, el espacio total, eliminando el concepto de
vacío.
13-Espacial

Del espacio o relacionado con él.

La geometría espacial es una rama de la geometría cuyo objeto de estudio son las
figuras geométricas, en cuanto a sus medidas y propiedades en el espacio
tridimensional.
La rama de la Matemática que estudia el espacio vectorial o lineal se denomina
álgebra lineal. Se denomina en Física, espacio-tiempo, a las cuatro dimensiones,
tres de ellas espaciales, y una temporal, en la que los acontecimientos se
consideran en forma matemática, llamándose suceso a un punto en el espacio-
tiempo.
Se llama espacio aéreo al lugar en la atmósfera, donde las aeronaves circulan,
perteneciente al estado que sobrevuelan.

14-Espacialidad

La orientación espacial se puede entender como la aptitud para mantener constante


la localización del propio cuerpo con respecto a la posición de los objetos, como
para posicionar esos objetos en función de dónde estemos situados nosotros.

La estructuración espacial, permite saber cómo está estructurado el espacio a partir


de diversas categorías de relaciones espaciales que nos dan la percepción de
vecindad, separación, orden, sucesión entre objetos, relación topológica, etc

La organización espacial, permite organizar el espacio partiendo de la orientación


y estructuración espacial, y se basa en la vivencia motriz y perceptiva inmediata
que se posee.

15-Fantasia

La fantasía es la facultad humana que permite reproducir, por medio de imágenes


mentales, cosas pasadas o representar sucesos que no pertenecen al ámbito de la
realidad. Estos sucesos pueden ser posibles.

La fantasía también puede ser entendida como el grado superior de la imaginación


o el pensamiento ingenioso. Estos pensamientos pueden plasmarse en obras
artísticas, como cuentos, novelas o películas.
16-Fisión

Una ficción es toda obra literaria o trabajo cinematográfico que narra hechos
imaginarios (descriptos como ficticios). Por eso, por ejemplo, puede hablarse de
libro o película de ficción. El caso contrario es un libro de investigación
periodística o un documental, espacios donde se trabaja con elementos basados en
cuestiones verídicas.

Dentro de la ficción se encuentran varios géneros literarios, como el fantástico (que


incluye cuentos de hadas, de terror, obras de ciencia ficción, novelas de caballería
y fantasía heroica), la novela romántica y la novela negra (historias de detectives o
novelas de espías).

17-Actitud

Según la psicología, la actitud es el comportamiento habitual que se produce en


diferentes circunstancias. Las actitudes determinan la vida anímica de cada
individuo. Las actitudes están patentadas por las reacciones repetidas de una
persona.

En el contexto de la pedagogía, la actitud es una disposición subyacente que, con


otras influencias, contribuye para determinar una variedad de comportamientos en
relación con un objeto o clase de objetos, y que incluye la afirmación de las
convicciones y los sentimientos acerca de ella y sobre acciones de atracción o
rechazo.

18-Aptitud

Aptitud es la habilidad o postura que posee una persona o cosa para efectuar una
determinada actividad o la capacidad y destreza que se tiene para el desarrollo y
buen desempeño de un negocio, industria, arte, deporte, entre otros.

El término aptitud puede aplicarse en diferentes entornos en los cuales se


desarrolla el ser humano, tanto en los que se involucran las capacidades cognitivas,
como físicas, biológicas, laborales, analíticas, entre otros.
19-Rigor

Puede tratarse de la severidad, dureza o rigidez que se aplica a una cierta conducta.

Es frecuente que la idea de rigor se aplique respecto a la rigurosidad y la


inclemencia en el trato.
Podemos tomar el caso de un docente que da instrucciones a sus alumnos de
manera clara y concisa y que exige el cumplimiento de las mismas, sin aceptar
excusas de ningún tipo.

La noción de rigor también se asocia a la precisión y a la exactitud.

20-Rigurosidad

En la medicina, por su parte, habla de rigor con referencia a la rigidez que


adquieren los tejidos del cuerpo en determinados momentos.
En este sentido, se denomina rigor mortis a la condición del cadáver cuando sus
músculos se vuelven rígidos por diferentes cambios químicos.

En concreto, este hombre estableció que el rigor en el desarrollo de esa actividad


de entretenimiento podía suponer la necesidad de tener que pensar de forma
concreta y precisa, lo que podía suponer una auténtica diversión o bien una
absoluta distracción.

21-Disciplina 

La disciplina es el método, la guía o el saber de una persona, sobre todo en lo


referente a cuestiones morales.

La noción de disciplina, por lo tanto, puede estar vinculada al comportamiento o a


la actitud de alguien. Se dice que la disciplina es buena cuando la persona respeta
las reglas, las leyes o las normativas dentro de algún ámbito.

Por lo general, la disciplina exige respetar un cierto código de vestimenta, cumplir


con un horario y dirigirse a los superiores jerárquicos de una manera en particular,
entre otras obligaciones.
22-Oficio 

Es una ocupación habitual o la profesión de algún arte mecánica. El término suele


utilizarse para hacer referencia a aquella actividad laboral que no requiere de
estudios formales.

Se trata de un documento que permite comunicar disposiciones, abrir consultas o


llevar adelante distintas gestiones.
Un oficio suele iniciarse con un membrete, datos sobre el lugar y fecha, la
numeración del documento, su destinatario, el asunto y la referencia. A
continuación, aparece el texto o cuerpo del oficio, que será la parte central del
documento e incluirá el mensaje que motiva la comunicación.

Un oficio es, por otra parte, una comunicación escrita que suele estar vinculada a
los asuntos de las administraciones públicas.

23-Practica

Ejercicio o realización de una actividad de forma continuada y conforme a sus


reglas.
Una persona práctica, por otra parte, es aquélla que piensa y actúa de acuerdo a la
realidad y que persigue un fin útil. Se puede decir que alguien posee esta cualidad
cuando es capaz de resolver situaciones imprevistas sin perder el control,
basándose en los recursos de los cuales dispone e ideando soluciones sin necesidad
de un conocimiento previo.

24-Ejercicio:

 Práctica que sirve para adquirir unos conocimientos o desarrollar una habilidad.

Es una actividad planificada, estructurada y repetitiva, cuyo fin es mantener y


mejorar nuestra forma física; entendiendo por forma física el nivel de energía y
vitalidad que nos permite llevar a cabo las tareas cotidianas habituales, disfrutando
activamente de nuestro ocio, disminuyendo las enfermedades derivadas de la falta
de actividad física y desarrollando al máximo nuestra capacidad intelectual.
25-Técnica 

Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere


usar estos procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la
experiencia. Usualmente, la técnica requiere del uso de herramientas y
conocimientos muy variados, que pueden ser tanto físicos como intelectuales.

En este sentido habría que subrayar que la técnica se puede decir que es fruto de la
necesidad del hombre de poder llevar a cabo la modificación de su entorno para así
conseguir una mejor y mayor calidad de vida.

26- Entrenamiento

El entrenamiento es una actividad que surge para abarcar al efecto de entrenar. Se


trata de un procedimiento pensado para obtener conocimientos, habilidades y
capacidades.

El entrenamiento de tipo físico, por ejemplo, es casi mecánico ya que consiste en


llevar a cabo series de ejercicios previamente establecidas para desarrollar ciertas
habilidades o aumentar la musculatura. 
El objetivo de esto es lograr el máximo potencial en un periodo específico.

27- Expresión

Una expresión es una declaración de algo para darlo a entender. 

Hay dos tipos de expresiones principales:

Expresión corporal: El comportamiento exterior, ya sea espontáneo o intencional.  

Expresión facial: Manifestación de emociones a través del rostro.

Otras expresiones artísticas son la literaria (la literatura), que incluye la expresión
poética, y la teatral (las obras que utilizan el lenguaje escénico).
28-Comunicación

Es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se


encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales
obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.
Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades
que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo.

La comunicación puede ser afectada por lo que se denomina como ruido, una
perturbación que dificulta el normal desarrollo de la señal en el proceso

29-Expresión artística

Es el método que usa el artista para expresar sus ideas y comunicar sus
sentimientos mediante la disciplina artística de su preferencia.

La expresión plástica no solo es una forma de comunicación individual sino


también social. El descubrimiento de pinturas, objetos de cerámica y otros
materiales, esculturas, etcétera, permitió a los historiadores y antropólogos
descubrir los rasgos culturales característicos de las antiguas civilizaciones. 

30-Concepto

Representación mental de un objeto, hecho, cualidad, situación, etc. Cuando


hablamos de concepto nos estamos refiriendo a la aceptación general que tenemos
los seres humanos de algo en específico.

Un concepto es un símbolo mental, una noción abstracta que contiene cada palabra
de un lenguaje o un idioma y que corresponde a un conjunto de características
comunes a una clase de seres, de objetos o de entidades abstractas, determinando
cómo son las cosas.

Concepto es, por otra parte, el crédito que se le tiene a alguien o algo. En este
sentido, la palabra se asocia a un juicio o una opinión
31-Ideologia

La ideología es el conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento


de una persona, una colectividad o una época. También se trata de la doctrina
filosófica centrada en el estudio del origen de las ideas.

En este sentido, la ideología es una herramienta de control social para despojar al


ser humano de su libertad, transformándolo en parte de una masa manipulable.

32-Conceptualización

Se entiende por conceptualización la representación de una idea abstracta en un


concepto; surge de los conocimientos generales que se poseen sobre diversos
temas.
La habilidad de conceptualizar surge de las capacidades que se poseen para razonar
y asimilar lo que está alrededor, sea cual sea el problema o asunto, y determinar
cómo se interrelaciona cada una de las partes de su contenido.

La conceptualización, por tanto, implica el desarrollo, construcción y ordenación


de ideas que han sido obtenidas a partir de la experiencia y de la comprensión de
aquello que nos rodea.

33- Movimiento artístico

Un movimiento artístico es una tendencia referente al arte, con una filosofía o


estilo común, seguida por un grupo de artistas durante un período de tiempo.

Cada movimiento o estilo artístico refleja el arte con ciertos rasgos similares
durante una etapa de tiempo, siendo un fenómeno de expresión artística que
manifiesta las características propias de la época en la que surge. Los movimientos
o estilos artísticos se clasifican por los historiadores del arte o de la literatura
atendiendo a distintos criterios de periodización (por ejemplo, la generación) y se
proyectan en las diferentes áreas de la literatura y el arte o bellas artes: música,
artes visuales (pintura, escultura y arquitectura).
32- Movimiento estético

El movimiento estético se produjo a finales del siglo XIX. Destaca la belleza del
arte y las cualidades sensuales del arte visual más que las características prácticas o
morales. El movimiento promovió la creación de arte hermoso, simplemente por su
propio valor intrínseco, a través de Gran Bretaña.

El esteticismo es un movimiento artístico inglés de finales del siglo XIX, basado


en la doctrina de que el arte existe para beneficio de la exaltación de la belleza, la
que debe ser elevada y priorizada por encima de la moral y de las temáticas
sociales, o sea incluso por encima de una profunda reflexión sobre lo que obstruye
la felicidad y el buen desarrollo del ser humano en la sociedad.

32- Genero

Género es una palabra que se refiere al tipo, clase, estirpe o linaje al que
pertenecen un conjunto de cosas o seres que tienen la misma naturaleza, es decir,
que comparten elementos como génesis, forma y/o características

La palabra género se usa en la biología dentro del contexto de la taxonomía,


responsable de clasificar las formas de vida y su evolución, en virtud de las
características morfológicas y funcionales que reflejan la existencia de ancestros
comunes y próximos.

33- Estilo

Para la moda, el estilo es la tendencia o la corriente que predomina en una cierta


época. El estilo, en este sentido, está formado por diversas cualidades y
características.

La lingüística incluye una disciplina conocida como estilística que se encarga de


analizar cómo el lenguaje se utiliza a nivel estético o artístico. Al escribir, las
palabras no bastan, deben ser colocadas de una forma determinada a fin de darle al
texto el carácter que se desea y conseguir que el resultado de este trabajo sea
satisfactorio.
34- Corriente

Las corrientes artísticas son un conjunto de tendencias estéticas visibles en las


obras de arte de un período determinado que comparten características formales,
técnicas y filosóficas, es decir, que corresponden a una convención.

Las corrientes artísticas se dan dentro de los períodos de la historia del arte, por lo
que no constituyen un período en sí mismas. Por ejemplo, no hay un período
cubista en la historia general del arte; pero sí hay una corriente o movimiento
cubista paralelo a otros movimientos de la misma generación histórica, tales como
el futurismo o la abstracción.

35-Registro

Se trata del accionar y de las consecuencias de registrar, un verbo que refiere a


observar o inspeccionar algo con atención. Registrar también es anotar o consignar
un cierto dato en un documento o papel.

Registro, por otra parte, es cada una de las divisiones principales de la escala de la
música: agudo, medio y grave.

36- Secuencia

Una secuencia es una seguidilla de hechos o de elementos que mantienen una


relación entre sí.

En el cine y en la televisión, se conoce como secuencia a la serie de escenas que


comparten un mismo hilo argumental o un mismo tramo de la historia

Tanto en el ámbito televisivo como cinematográfico es importante tener en cuenta


que una secuencia, para no confundirse con otros términos, viene a ser una unidad
dramática que tiene un sentido porque posee un planteamiento, un desarrollo y una
conclusión.
37-Secuencial

Que está dividido u ordenado en secuencias la fabricación de este producto sigue


un proceso secuencial.

Siguiendo con este ámbito, tenemos que establecer el concepto de secuencia de


apertura. También se le da en llamar intro y es un elemento que se usa tanto en las
mencionadas series como en las películas para llevar a cabo la presentación del
título de la obra, así como del reparto y de todo el equipo que, de un modo u otro,
ha intervenido en la misma. Por regla general, en lo que respecta a las series,
siempre suelen tener la misma secuencia de apertura capítulo tras capítulo.

38-Sintesis

El término hace referencia a la presentación de un todo gracias al destaque de sus


partes más interesantes o sobresalientes.

En otras palabras, puede decirse que la síntesis es la conformación de algo


completo a raíz de los elementos que se le han quitado durante un procedimiento
previo.

La noción de síntesis también se emplea de manera similar a resumen, ya que


puede tratarse de la compilación de un texto u otra pieza. La síntesis de un material
literario, por ejemplo, expresa sus ideas principales. El resumen, en cambio, es la
presentación reducida y abreviada de todos los contenidos

39- Significado

Para la lingüística, el significado es el contenido semántico de un signo. Este


contenido está condicionado por el contexto y por el sistema en cuestión. El
significado se establece a partir de su relación con el significante en el signo
lingüístico.

El término procede del verbo significar, vinculado al signo de una idea o de algo
material y a aquello que, por convención o imitación, representa otra cosa distinta.
40-Impresiones

Es la señal o la marca que una cosa deja sobre otra por acción de la presión.
El efecto, la sensación o la alteración que algo o alguien causa en el ánimo o en el
cuerpo recibe el nombre de impresión.

Las personas solemos preocuparnos por causar una buena impresión en los demás,
y esto se consigue de diferentes formas, según dictan las convenciones.

43-Diseño

Se refiere a un boceto, bosquejo o esquema que se realiza, ya sea mentalmente o en


un soporte material, antes de concretar la producción de algo. El término también
se emplea para referirse a la apariencia de ciertos productos en cuanto a sus líneas,
forma y funcionalidades.
El concepto de diseño suele utilizarse en el contexto de las artes, la arquitectura, la
ingeniería y otras disciplinas.

El diseño, por lo tanto, puede incluir un dibujo o trazado que anticipe las
características de la obra.

44-Estetica

Se llama estética a la disciplina dedicada al análisis de la belleza y de la filosofía


del arte. La estética, en este marco, indica qué se considera bello.

También se conoce como estética, por otra parte, a las características temáticas y
estilísticas que constituyen los rasgos fundamentales de un movimiento o de un
artista. La estética, en este caso, es una cualidad distintiva.

En un terreno más coloquial, se habla de estética con relación a aquello asociado a


cómo se disfruta o se percibe la belleza. Así, los placeres estéticos están dados por
el goce de estos elementos.
45- Oposición

El concepto de oposición es muy habitual en el ámbito de la política. Se conoce


como oposición a los partidos, cuerpos legislativos o cuerpos deliberantes que
habitualmente impugnan las actuaciones del gobierno. La oposición, por lo tanto,
es el sector adverso al poder establecido o dominante.

La oposición también es el antagonismo o la contrariedad entre dos cosas. Este


antagonismo surge por características muy diferentes o contrarias en las cosas en
oposición. De esta forma, puede hablarse de la oposición entre el día y la noche, la
ciudad y el campo, el ruido y el silencio, etc.

46- Silencio

En medio de una conversación, el silencio puede tener distintos significados, como


formar parte de la puntuación normal de una frase o tener una carga dramática. En
este sentido, puede distinguirse entre

el silencio objetivo: la ausencia de sonido sin otra connotación.

el silencio subjetivo: la pausa reflexiva o llevada a cabo para acentuar lo dicho


anterior o posteriormente.

47- Idea

Es una representación mental que surge a partir del razonamiento o de la


imaginación de una persona. Está considerada como el acto más básico del
entendimiento, al contemplar la mera acción de conocer algo.

Una idea fija es una obsesión o un pensamiento recurrente del que una persona
parece no poder escapar.

En psicología se utiliza el concepto de idea delirante para referirse a un tipo de


patología que se caracteriza por estar formada por ideas que no son modificables
por el sujeto y que no pueden ser llevadas a cabo.
48-Idealisacion

La acción que consiste en engrandecer algo o a alguien más allá de sus


características reales. Se trata de un proceso vinculado al uso de la fantasía para
encumbrar o enaltecer a una persona o a alguna cuestión.

Al idealizar a un individuo, se exageran sus virtudes y se minimizan o descartan


sus cualidades negativas. Esto quiere decir que quien idealiza a otro sujeto le
confiere un grado de perfección que, en realidad, ningún ser humano posee.

El acto de idealizar también supone ubicarse en una posición de inferioridad. Al


considerar que el otro es “perfecto”, resulta imposible ponerse a su nivel. Por eso
este proceso psicológico es frecuente en quienes tienen una autoestima baja.

49- pensamiento

El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad


intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos elaborados
por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por
abstracciones de la imaginación.

El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo son


el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Por otra
parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo
determina.

50- Narración

Se trata de la acción y efecto de contar o referir una historia, ya sea verídica o


ficticia.
En la retórica, por último, la narración es una de las tres partes en que puede
dividirse el discurso. La narración retórica refiere hechos para el esclarecimiento
de un asunto en particular y para posibilitar el logro de los fines del orador.

En un cuento, la narración es intensa y provoca sensaciones instantáneas y bruscas,


que se terminan cuando el lector concluye la lectura.
50- Narrativa

La narrativa es un género literario fundamental o permanente (en forma oral o


escrita está presente en todas las culturas y en todas las épocas) y con derivaciones
técnicas formales de tipo audiovisual que, en su forma clásica, recoge una serie de
hechos presentados o explicados por un narrador, que suceden a uno o más
personajes que son los que realizan las acciones.

En la narrativa pura suele dominar la tercera persona, aunque también la hay


menos pura en segunda persona o en primera mixta.

En ella dominan los tiempos verbales pretéritos o pasados, en ella el autor suele
esconderse bajo la máscara de un narrador de distintos y posee una extensión
bastante larga, por lo general.

51- Fabula

Es un tipo de relato breve y ficticio con intención moralizante. Puede estar escrito
en prosa o verso. En ocasiones tiene una moraleja final. Los personajes pueden ser
personas, animales u otros seres, habitualmente personificados. Se llama fábula
también a los relatos de la mitología clásica.

En Literatura Infantil, se habla de una fábula especialmente referido a aquellos


relatos tradicionales procedentes de la tradición oral. Algunos ejemplos son: La
cigarra y la hormiga y El pastor y el lobo.

De la Antigua Grecia se conservan una serie de narraciones breves atribuidas a


Esopo, escritor griego del que se tiene duda de su existencia. En estas fábulas los
protagonistas son animales. Se utiliza la alegoría y tienen un carácter moralizante.
Fueron de gran influencia especialmente en la literatura medieval y renacentismo.

52- Fabulación

Fabula Elaboración de un hecho imaginario que es relatado como real. Es


considerado patológico en la mitomanía y en enfermos con trastornos de la
memoria que intentan compensar con fabulaciones las lagunas amnésicas. De
forma no patológica es frecuente en niños como actividad lúdica o como
explicación mágica de los fenómenos de la naturaleza.
53-Poesia

Se trata de la manifestación de la belleza o del sentimiento estético a través de la


palabra, ya sea en verso o en prosa. De todas formas, su uso más usual se refiere a
los poemas y composiciones en verso.

Existen ciertas normas formales que hacen que un texto sea considerado como
parte de la poesía, como los versos, las estrofas y el ritmo. Este tipo de
características forman parte de la métrica de la poesía, donde los poetas aplican sus
recursos literarios y estilísticos.

Cuando un grupo de autores comparten las mismas características en sus poesías,


suele hablarse de la conformación de un movimiento literario.

54- Poética

Puede definirse como la ciencia nomotética cuyo objeto de estudio son las artes y
la literatura

Como suele ocurrir con cualquier disciplina artística, no existe un criterio


específico que permita definir a una persona como poeta. Hay quienes consideran
que los poetas son quienes escriben versos de una cierta calidad; otros califican
como poetas a los que logran publicar libros de poesía y también existen aquellos
que llaman poeta a cualquier persona que escriba poesía, aún cuando no la
publique.

55-Etica

La ética puede dividirse en diversas ramas, entre las que se destacan la ética
normativa (son las teorías que estudia la axiología moral y la deontología, por
ejemplo) y la ética aplicada (se refiere a una parte específica de la realidad, como
la bioética y la ética de las profesiones).

La ética, pues, estudia la moral y determina cómo deben actuar los miembros de
una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral.
Conclusión
56- Signos

Se trata de un término que describe a un elemento, fenómeno o acción material


que, por convención o naturaleza, sirve para representar o sustituir a otro.

Un signo es también aquello que da indicios o señales de una determinada cosa y


una figura que se utiliza en la escritura y en la imprenta. Signo Partiendo de esa
acepción en la que signo es sinónimo de muestra o indicio de una determinada
cuestión, hay que subrayar que es frecuente que se utilice dicho término en el
ámbito policial.

Un ejemplo de esto que estamos exponiendo puede ser el siguiente: “El cadáver
tenía signos de violencia, lo que venía a dejar patente que el asesino y la víctima se
habían enfrentado antes de la muerte de esta”. Un signo de carácter lingüístico es
una realidad que puede ser percibida por uno o más sentidos humanos y que remite
a otro plano real que no está presente.

57-Simbolo

Un símbolo sirve para representar, de alguna manera, una idea que puede
percibirse a partir de los sentidos y que presenta rasgos vinculados a una
convención aceptada a nivel social. El símbolo no posee semejanzas ni un vínculo
de contigüidad con su significado, sino que sólo entabla una relación convencional.

Para la lingüística, un símbolo es una clase de abreviatura científica o técnica que


está basada en signos ajenos al alfabeto o por caracteres y que, a diferencia de las
abreviaturas tradicionales, no se acompañan por un punto.

58-Simbologia

La simbología es el estudio de los símbolos o el conjunto de éstos. Un símbolo, por


otra parte, es la representación sensorial de una idea que guarda un vínculo
convencional y arbitrario con su objeto.

La noción de simbología se utiliza para nombrar al sistema de los símbolos que


identifican a los diferentes elementos de algún ámbito
59-Imagen visual

Es aquella figura que está compuesta por varios puntos hacia los cuales se dirigen
los rayos que derivan de ciertas fuentes tras interactuar con la estructura óptica. Es
posible hablar, en este sentido, de imagen real (la cual surge cuando los rayos
luminosos resultan convergentes) o imagen virtual (opción que se crea cuando los
rayos divergen luego de atravesar el sistema óptico).

Es la representación visual de un elemento que se logra a partir de técnicas


enmarcadas en la fotografía, el arte, el diseño, el video u otras disciplinas.
Los conceptos aquí recopilados son con el puro propósito de educar a aquellos
interesados en conocer mas acerca de las artes escénicas. Brindarles un trabajo que
les pueda servir de ayuda cuando quieran expandir su conocimiento o cuando estén
realizando un trabajo de investigación. Todos los conceptos aquí recopilados con
sus respectivas definiciones son, a criterio de la autora, prácticos y concretos con el
objetivo de sea posible realizar una investigación completa

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