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¿Principios de la administración en la educación física?

 Planificación: determinar por anticipado los objetivo jerarquizarlo y

detallar planes para alcanzarlo, la planeación puede ser estratégica; es decir proyectada

a largo plazo.

 Organización:(como proceso administrativo) agrupa agrupar las

actividades adecuada y lógicamente las autoridades debe ejercer de manera que no

promueva conflicto

 Control: asegurar que los resultados de aquello que se planeó organizo y

dirigió se ajustan tanto como sea posible al objetivo previamente establecido

 Evaluar: seguir un proceso que dé cuenta del quehacer cotidiano y

retroalimentación la gestión en forma permanente.

 Análisis: con lleva un proceso de evaluación sobre el mercado y el

proceso interno.

 Proyección: en vista como está la organización, contemplan loe proyecto

que se pueda establecer al futuro.

¿clasificación de la administración de la educación física?

 Administración estratégica: abarca el proceso de planificación y la

dirección que debe tomar la organización para evitar lo daño que esta pueda sufrir.
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 Administración táctica: se refiere a la tarea enfocada a lograr objetivo a

mediano plazo. La misma son ejecutada por los diferentes departamentos.

 Administración operacional: consiste los en los procesos que se llevara

a cabo el cumplimiento de las tareas .la misma abarca todos los niveles de la

organización y la metodología a seguir.

¿Qué es la gestión pedagógica y sus características?

Es en este nivel donde se concreta la gestión educativa en su conjunto, y

está relacionado con la forma en lo que el docente realiza los procesos de

enseñanza, como asume el currículo y lo traduce en una planeación didáctica, y

como lo evalúa y, además, la manera de relacionarse con su alumno y los padres

de familia para garantizar el aprendizaje de los alumno.

Para batista (2001):

La gestión pedagógica es el quehacer coordinado de acciones y recurso

que realizan los profesores en colectivo para direccionar su práctica al

cumplimiento de los propósitos educativos. Entonces la práctica docente se

convierte en una gestión para el aprendizaje.

Característica:

 Difundir orientar y supervisar la aplicación de la política

normativa educativa nacional y regional.

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 Promover y facilitar los procesos de diversificación desarrollo

curricular y uso de material educativo.

 Desarrollar y adoptar nueva tecnología de comunicación y

información para fortalecer el sistema educativo.

 Formular y ejecutar programa y proyecto de investigación,

experimentación e innovación pedagógica y evaluar su impacto en la

comunidad.

 Desarrollar programa de prevención y apoyo integral de bienestar

social para los estudiantes en coordinación con los gobiernos locales e

instituciones pública

Orientar promover y supervisar que los centros de educación técnico

productiva oferte servicio que tenga relación con los requisitos del mercado y el

desarrollo regional.

¿Que es la gestión administrativa y su característica?

Es un proceso social relacionado a la creación mantenimiento estimulo control y

unificación de la energía humana y materiales organizado formal e informal dentro de

un sistema unificado concebido para cumplir los objetivos establecidos

Para Antonio pinilla: consiste en crear las condiciones físicas sociales

culturales que faciliten y ayuden en la ensenar y aprender que realizan maestro alumno.

Característica:

 Planificar en cuanto que el desarrollo armónico y sostenido de la

educación requieran de planes de variado horizontes temporales y espaciales.

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 Controlada a fin de medir y garantizar el cumplimiento de la

actividades académica y administrativa.

 Desconcentrada para hacer factibles la atención del servicio

educativo hasta los lugares más recóndito del país.

 Coordinada en razón de que la horizontalidad de la función

educativa requiere una concordancia y armonización de todos los sectores y

entidad que desarrollen el servicio.

 Interdisciplinaria por cuanto la educación al haber dejado de ser

actividad de una sola profesión requiere del esfuerzo de diverso especialista.

 Dinámica de manera que toma y ejecución de decisiones sea los

más rápida flexibles y eficaz posibles.

 Innovadora para introducir nuevo método y procedimiento

pedagógico o administrativo así como para posibilitar y apoyar los cambio

estructurales.

 Participativa para lograr aporte de docente alumno y padre de

familia inclusive de otro grupo sociales y de la comunidad.

 Siendo la administración de la educación una derivación de la

administración general consideramos perfectamente viable la aplicación de su

diverso técnica procedimiento y su instrumento al campo de la educación.

¿Leyes normativas y regulaciones sobre la administración en la educación

física en RD (puntualizar lo más importantes)?

DE LA ADMINITRACION DEL DEPORTE Y RECREACION:

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ARTICULO 27: El deporte y la recreación se organizan de acuerdo a las

siguientes estructuras administrativas: estructura básica.

 Consejo Nacional de Estrategia Deportiva (CONED);

 b) Secretario de Estado de Deportes y Recreación;

 c) Subsecretarios

 d) órganos asesores, consultores y técnico.

 E) dirección general.

 F) departamento.

 Estructura descentralizada.

 Dirección provincial.

 Direcciones municipales.

 Centro académica escuela e instituto de formación y

perfeccionamiento de recurso humano y talento deportivo.

DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE DEPORTES Y

RECREACIÓN (SEDEREC

 ARTICULO 22: La acción deportiva oficial corresponde a la

Secretaría de Estado de Deportes y Recreación (SEDEREC), que es la entidad

encargada de organizar, dirigir, regular y ejecutar todas las actividades

deportivas y recreativas del país, de cualquier género, y coadyuvar, de común

acuerdo con la cartera de educación, al desarrollo de los programas nacionales

de educación física y deportes, de conformidad con los planes y lineamientos

establecidos para el desarrollo deportivo y la presente ley.

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 ARTÍCULO 23: La Secretaría de Estado de Deportes y

Recreación (SEDEREC) estará a cargo de la persona designada por el Poder

Ejecutivo. PARRAFO. - Tendrá un Subsecretario de Estado Administrativo, un

Subsecretario de Estado Técnico, un Subsecretario de Estado Enlace de

Deportes Escolar, Universitario y Adaptados, un Subsecretario de Estado de

Deportes Federado y Alto Rendimiento, un Subsecretario de Estado de

Recreación y Deporte Informal, un Subsecretario de Estado Responsable del

Mantenimiento y Construcción de Instalaciones Deportivas. En función de cada

una de las áreas aquí definidas se desarrollará la estructura operativa y

presupuestaria de la Secretaría de Estado de Deportes y Recreación

(SEDEREC).

 ARTICULO 24: Son atribuciones de la Secretaría de Estado de

Deportes y Recreación (SEDEREC): a) Dirigir, coordinar, regular y ejecutar las

actividades deportivas adaptadas y recreativas del país, de conformidad con los

propósitos establecidos en la presente ley; b) Preparar su presupuesto anual de

ingresos y egresos; c) Fomentar y organizar los deportes practicados actualmente

y estimular la práctica y desarrollo de otros nuevos; d) Organizar la práctica de

los deportes en todos los niveles de la educación pública y privada, de común

acuerdo con la Secretaría de Estado de Educación (SEE) y con el Consejo

Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (CONESCYT); e)

Dirigir y administrar el uso y mantenimiento de todos los estadios e

instalaciones deportivas del Estado, excepto aquellas construidas por los

ayuntamientos municipales, pudiendo encargar de la administración y

mantenimiento a personas jurídicas de carácter privado o patronatos designados

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por el Poder Ejecutivo, los cuales se regirán por los reglamentos previamente

establecidos por el propio ejecutivo;

 A) Recaudar recursos que pasarán a formar parte de los fondos de

la cartera, a través del arrendamiento de los estadios e instalaciones, del cobro de

los impuestos a bancas de apuestas, de los patrocinios correspondientes a

eventos organizados por la propia Secretaría y los proventos generales de dichas

actividades, así como de los dineros provenientes de impuestos especializados a

engrosar los fondos de la cartera, cual es el caso de las bancas de apuestas y

otros si los hubiere. La SEDEREC no podrá arrendar instalaciones deportivas

administradas por patronatos o personas jurídicas;

 B) Incentivar la creación de instituciones de carácter deportivo,

tanto en materia competitiva como recreativa, y la formación y especialización

de recursos humanos para el sector, por la vía académica o no académica;

 H) Llevar un registro de todas las entidades envueltas en las

actividades deportivas y recreativas, sean éstas del programa olímpico o no;

Fiscalizar el uso de los recursos que transfiera o aporte a cualquier organismo

deportivo, exigiendo las rendiciones de cuenta que procedan, sin perjuicio de las

atribuciones de la Contraloría General de la República;

¿Qué es plan curricular?

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Es el proceso de previsión de la acciones que deberán realizarse en la institución

educativa con la finalidad de vivir, construir o interiorizar en experiencia de

aprendizajes deseable en lo estudiante.

Orientar su esfuerzo al diseño y elaboración del plan curricular, en el cual están

estructurado todos los componentes todo lo campo que deberían ser considerado.
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Bibliografía:

es.wikipedia.org/wiki/Administración

https://prezi.com/xp1na1axsiou/gestion-pedagogica-y-sus-caracteristicas/

https://concepto.de/gestion-administrativa/

http://www.poderjudicial.gob.do/documentos/pdf/leyes/LEY_356_05.pdf

https://es.scribd.com/document/264858088/Concepto-de-Plan-Curricular

https://conceptodefinicion.de/extracurricular/

RAMONA E SALAS 100096420

RAMÓN ANT. VARGAS GARCIAS CC-7223

WENDY M PAULINO PERALTA 100200603