Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Etapa 3. Definir el objetivo, alcance y análisis del inventario

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación específica
Formación
Nombre del Análisis del Ciclo de Vida
curso
Código del curso 358047
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 4
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Marzo 11 de 2019 Abril 07 de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica las metodologías del ACV para evaluar productos,
procesos o servicios, utilizando los resultados como herramienta para
la toma de decisiones en una organización.
Temáticas a desarrollar:
Metodología para el diseño y aplicación del Análisis del Ciclo de Vida
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 3: Definir el objetivo, alcance del ACV y análisis del inventario
Actividades a desarrollar

Cada estudiante, de forma individual, deberá realizar las lectura

sugeridas que apoyarán el desarrollo de la actividad, las cuales e
encuentran en el Syllabus del curso.

Una vez analizados las diferentes fases de los productos sobre los
cuales se realizará el ACV, se sigue la metodología definida en la NTC
ISO 14040, la cual establece los pasos y el procedimientos para la
evaluación.

Figura 1. Etapas del ACV (Fuente NTC ISO 14040)

Entre los miembros del grupo, se deberán realizar las siguientes

actividades a partir de la metodología establecida en la NTC ISO
14040.

1. Descripción del ACV para el proyecto.

a. Definir el objetivo del ACV

b. Definir el alcance del ACV
c. Proponer una unidad funcional de acuerdo apropiada para el
estudio.
d. Definir los límites del sistema de acuerdo con el diagrama de
proceso

2. Utilizando la siguiente matriz, cree el análisis de inventario para los

dos productos que se pretenden evaluar. Para obtener los datos de
entradas y salidas, tenga en cuenta la información suministrada en la
Etapa 2 en cuanto a las etapas identificadas.

Producto seleccionado
Entrada Procesos Salidas

Nota: Los procesos dependerán de los que sean identificados en las

diferentes etapas, se recomienda un máximo de 3 procesos por cada etapa.

Para realizar lo anterior, los estudiantes deberán leer detalladamente

el numeral 5. Marco de Referencia Metodológico de la NTC ISO
14040.

Definir los anteriores componentes del ACV requieren interiorizar y

comprender los conceptos, dado que son específicos para la
metodología que se esta desarrollando. Es decir, antes de definirlos
debe leer cuidadosamente cada uno de los ítems

Recuerde que esta norma se encuentra disponible en la base de datos

de la e-Biblioteca de la UNAD, a la cual puede acceder de acuerdo con
los pasos definidos en la Etapa 1.
Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el Aportes individuales en el foro de trabajo colaborativo.
estudiante
- Los aportes individuales sobre la fecha de cierre (3
días antes), no serán evaluados por el director/ tutor de
curso.

Colaborativo:

El estudiante entregará de manera colaborativa un

documento de la siguiente forma:

Estructura del trabajo:

- Portada (1 página)
- Definición del objetivo, alcance, unidad funcional y
limites del sistema.
- Análisis del inventario
- Bibliografía (máximo 1/2 página)
- Extensión máxima: cinco (7) páginas.

Formato del trabajo

Tamaño hoja: carta
Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben iniciar las actividades

establecidas en la guía desde la apertura del foro, es
Planeación
necesario una participación activa, presentación de
de
aportes coherentes y acordes a la temática de la
actividades
actividad.
para el
desarrollo
Se recomienda establecer un cronograma de
del trabajo
actividades al interior del grupo, definir fechas de
colaborativo
entrega y responsables.

Roles a Cada integrante del equipo asumirá una

desarrollar responsabilidad para el cumplimiento de una tarea.
por el Los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
estudiante personas y generarán unas normas de convivencia al
dentro del interior del equipo, y distribuirán los roles así:
grupo
colaborativo Líder: Dinamizador del proceso, se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
las responsabilidades individuales y de equipo,
propicia que se mantenga el interés por la actividad.

Relator: Responsable de la relatoría de todos los

procesos en forma escrita. También es responsable de
recopilar y sistematizar la información a entregar al
Tutor.

Comunicador: Responsable de la comunicación entre

el Tutor y el equipo.

Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o

herramientas que necesite el equipo para el desarrollo
 de las actividades y/o procesos.
Roles y
responsabili
dades para
la El líder del grupo será el encargado de subir al
producción Entorno de Evaluación y seguimiento el producto de
de cada uno de los momentos.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo
referencias
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad. Las sanciones
académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes: a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborat ☒
individual
iva
Intermed
Momento de la evaluación Inicial ☐ ia, ☒ Final ☐
unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punta
evaluados Valoración alta Valoración je
Valoración baja
media
 El estudiante se  El estudiante
 
presentó y solo se presentó
Participa El estudiante no participó
participó y/o solo realizó
ción en el en el foro.
activamente en aporte de su 20
foro
el foro. producto final
( Hasta 20 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Punta
evaluados Valoración alta Valoración je
Valoración baja
media
El formato, la
Formato, Se evidencia
redacción y la Hace falta mejorar
redacción algunas faltas en
ortografía son formato, hay muy
, el formato, la
correctos para lo deficiente ortografía y
ortografía redacción o la 10
que se solicita redacción.
y ortografía
en un trabajo
presentac
(Hasta 10 (Hasta 5
ión (0 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo
describe el
describe
Definició objetivo,
parcialmente el
n del alcance del ACV,
objetivo, alcance
objetivo, la unidad
del ACV, la
alcance funcional y los El trabajo no describe los
unidad funcional
del ACV, limites del aspectos requeridos
y los limites del 20
unidad sistema, los
sistema, los
funcional cuales son
cuales son
y limites coherentes con
coherentes con el
del el trabajo
trabajo realizado
sistema realizado
( Hasta 20 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
Análisis El documento El documento El documento no describe
del describe el describe el análisis del inventario 20
inventario análisis del parcialmente el para los dos productos
 inventario para análisis del
los dos inventario para
productos los dos productos
( Hasta 20 (Hasta 10
(0 puntos)
puntos) puntos)
La bibliografía La bibliografía
No se presenta la
está bien escrita está bien descrita
Bibliograf bibliografía de acuerdo con
y bien citada en pero no hay
ía y las normas APA 10
el texto citaciones
citaciones
( Hasta 10 (Hasta 5
(0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 80