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INSTITUCION EDUCATIVA NOROCCIDENTAL Código

Proceso: PGA – 02- 24 R 244

SEGUIMIENTO ACADEMICO

Procedimiento: VER. 1

EVALUACIÓN EN EL AULA ENERO 22 -2018

DOCENTE: MARILUZ GONZALEZ CORDOBA GRADO: 8°


Objetivos de aprendizaje
• Identificar las características del conjunto de números reales.

FASE EXPLORATORIA:
Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
1. ¿Qué entiendes por números reales?

2. ¿Qué otros conjuntos de números conoces y como se relacionan con los


números reales?

FASE DE DESARROLLO:
Lee atentamente el material de apoyo dispuesto en plataforma Sian365 como las
diapositivas y ve el video explicativo y luego resuelve la siguientes actividades:

INTRODUCCIÓN:
Los números reales se simbolizan con la letra R y es la unión del conjunto de
números racionales Q y el conjunto de números irracionales I.
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Procedimiento: VER. 1

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ACTIVIDADES.
Actividad 1 – Números enteros
Números enteros
a. Completa la recta numérica de los números enteros y escribe la relación entre
los enteros y los naturales.

b. ¿En qué situaciones de la vida cotidiana has utilizado los números


enteros?

c. Desarrolla los siguientes ejercicios con números enteros.

Actividad 2 Números racionales


Números Racionales
a. Si decimos que el conjunto de los números racionales, el cual se simboliza
con la letra Q y que corresponde a la familia de números de la forma a/b,
con a y b que pertenecen a los enteros y b diferente de cero, ¿cuáles de los
siguientes números corresponden a esta categoría?
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b. Desarrolla los siguientes ejercicios con números racionales y socializa el


procedimiento para resolverlos y respuestas.

ACTIVIDAD 3 Números irracionales.

1. Ubica los números según el conjunto al que pertenecen


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2. Determina los números irracionales determinados en los puntos rojos de


cada recta:

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