Comunidad tutora

Tema 12. Lectura matemática

Tema 12

LECTURA
MATEMÁTICA

PROPÓSITOS:

 Entiende el concepto de una operación determinada.

 Selecciona correctamente los datos necesarios.
 Identifica enunciados incompletos.
 Identifica el enunciado que se adecua a una operación
determinada.
 Identifica el enunciado adecuado a una respuesta dada.
 Discrimina datos erróneos.
 Elabora correctamente enunciados a partir de datos dados.

PUNTO DE PARTIDA

1
 Comunidad tutora
Tema 12. Lectura matemática

¿Sabías que… en el área de matemáticas, la principal dificultad no está en la realización

mecánica de las operaciones sino en la falta de entrenamiento para interpretar los textos
de los problemas?, por lo que es necesario trabajar la resolución de problemas, poniendo
especial atención en la interpretación de los enunciados.

La actividad que se presenta a continuación pretende que adquieras el hábito de leer con
atención, aprendas a analizar el contenido de los enunciados de los problemas y, a la vez,
ofrecerte estrategias para resolverlos de manera eficaz. Durante el curso del presente
tema se te muestra una operación y varios enunciados para que averigües cuál de ellos es
el que corresponde a la operación presentada.

MOVILIZA TUS SABERES

Antes de comenzar, expresa una opinión sobre tus experiencias de aprendizaje en

matemáticas. Valora de 1 a 4 cada una de las afirmaciones de abajo teniendo en cuenta
los siguientes criterios:

1 Nada de acuerdo
2 Un poco de acuerdo
3 De acuerdo
4 Muy de acuerdo

1. Me gustan las matemáticas. 1 2 3 4

2. He aprendido las matemáticas con mi maestro(a). 1 2 3 4

3. Desde que entré a la secundaria, las matemáticas me gustan más. 1 2 3 4

4. Los problemas y los juegos matemáticos son divertidos en el salón 1 2 3 4

de clases.
5. Los problemas y los juegos matemáticos son fáciles en el salón de 1 2 3 4
clases.
6. Otros compañeros me han ayudado a entender los problemas de 1 2 3 4
matemáticas.
7. He ayudado a los compañeros a resolver los problemas de 1 2 3 4
matemáticas.
8. Para resolver los problemas de matemáticas hay que pensar 1 2 3 4
mucho.
9. Para resolver los problemas de matemáticas hay que “aprender a 1 2 3 4
leerlos de otra manera”.
10. Lo más difícil es entender el enunciado. 1 2 3 4

11. Lo más difícil es explicar los resultados. 1 2 3 4

12. Para resolver los problemas de matemáticas hay que saber leer. 1 2 3 4

LEE Y ANALIZA

2
 Comunidad tutora
Tema 12. Lectura matemática

Lee con atención los enunciados siguientes y escoge el problema que debe resolverse con
la siguiente operación:
13
14
+ 6
A. Después de haber estudiado los animales, nuestra profesora, Laura, nos propuso
que trajéramos fotos de animales para poder hacer un mural. Para ello, nos separó
en 4 grupos y repartió a cada grupo unas cuantas fotos que debíamos separar en 3
grupos: peces, mamíferos y aves. Al finalizar, teníamos 9 fotos de peces, 14 de
vacas, 13 de cabras, 3 de aves y 6 de perros. ¿Cuántas fotos había entre peces y
aves?

B. Después de haber estudiado los animales, nuestra profesora, Laura, nos propuso
que trajéramos fotos de animales para poder hacer un mural. Para ello, nos separó
en 4 grupos y repartió a cada grupo unas cuantas fotos que debíamos separar en 3
grupos: peces, mamíferos y aves. Al finalizar, teníamos 9 fotos de peces, 14 de
vacas, 13 de cabras, 3 de aves y 6 de perros. ¿Cuántas fotos había de mamíferos?

C. Después de haber estudiado los animales, nuestra profesora, Laura, nos propuso
que trajéramos fotos de animales para poder hacer un mural. Para ello, nos separó
en 4 grupos y repartió a cada grupo unas cuantas fotos que debíamos separar en 3
grupos: peces, mamíferos y aves. Al finalizar, teníamos 9 fotos de peces, 14 de
vacas, 13 de cabras, 3 de aves y 6 de perros. ¿Cuántos niños había en clase?

D. Después de haber estudiado los animales, nuestra profesora, Laura, nos propuso
que trajéramos fotos de animales para poder hacer un mural. Para ello, nos separó
en 4 grupos y repartió a cada grupo unas cuantas fotos que debíamos separar en 3
grupos: peces, mamíferos y aves. Al finalizar, teníamos 9 fotos de peces, 14 de
vacas, 13 de cabras, 3 de aves y 6 de perros. ¿Cuántas fotos había en total?

Antes de decidir la operación piensa si para resolver el problema tienes que:

Hacer más grande la cantidad Suma

dada.
Hacer más pequeña la cantidad Resta
dada.
Saber cuántos faltan para… Resta

Cuántos hay de más o de menos Resta

Añadir varias veces la misma Multiplicación

cantidad
Sacar varias veces la misma División
cantidad
Repartir una cantidad en partes División
iguales
Comparar dos cantidades Igual que, más que, menos que, tantos
como, tantos que, tatos menos que, etc.

3
 Comunidad tutora
Tema 12. Lectura matemática

(suma, resta, multiplicación división).

Relacionar diferentes unidades Pasar de una unidad a otra, multiplicando o
dividiendo según convenga.

Palabras que te pueden ayudar a identificar una operación determinada:

Suma Añadir, dar, recibir,

+ comprar, encontrar,
llenar, etcétera.
Resta Sacar, perder, dar,
- quitar, romper,
etcétera.

Multiplicación Veces más, el doble, el

X triple, etcétera.

División Repartir, distribuir,

÷ etcétera.

ESCRIBE Y REVISA

Planifica tus actividades de respuesta para elegir el enunciado correcto.

1. Lee cada uno de los enunciados y explica por escrito lo que cada uno te pide;
después léelos en voz alta, observarás que se trata del mismo enunciado y que
sólo cambian las preguntas.

2. Localiza y subraya en cada enunciado la pregunta. Primero hazlo solo y después

coméntalo oralmente para aclarar tus dudas.

3. Localiza y rodea en cada enunciado los datos que aparecen en ellos. Primero
hazlo solo y después coméntalo oralmente

4. Lee de nuevo los enunciados, selecciona los datos necesarios para responder a la
pregunta planteada y rodéalos con color rojo.

4
 Comunidad tutora
Tema 12. Lectura matemática

5. Señala, en cada caso, qué palabras del texto indican que el enunciado es el
correcto o no. Te darás cuenta de que en cada enunciado hay datos innecesarios
y de que estos cambian en función de la pregunta. Justifica tu respuesta.

6. Lee los 4 problemas una vez más y elige el que debe resolverse mediante la
operación presentada. Justifica tu elección.

REGISTRA E INTEGRA

Las actividades que se presentan a continuación puedes realizarlas tanto individualmente

como en pareja con otro compañero. Es conveniente que para cada una justifiques y
argumentes tus decisiones. Sigue las orientaciones:

Elige uno de los enunciados A, B, C o D y hazle los cambios convenientes para que la
operación necesaria sea una resta.

¿Por qué no se puede responder a la pregunta del problema C? Añade la información

necesaria para que el ejemplo C pueda resolverse.

Escribe un enunciado en el que aparezcan tres datos numéricos. En función de la

numeración que quieras trabajar, les pones condiciones para elegir los datos, por
ejemplo: números mayores de 100; con unidades, decenas y centenas; elegir números
situados entre el 500 y el 800, etcétera.

Escribe un problema que tenga dos preguntas. Primero tendrás que pensar tres
cantidades y después elaborar dos enunciados: uno que plantee un problema que deba
resolverse sumando las tres cantidades anteriores y otro que no sea posible resolverlo
con la suma de las cantidades citadas.

5
 Comunidad tutora
Tema 12. Lectura matemática