Ana Karen Bernal Monroy

Grupo 2.7

Ficha de trabajo: Marco Histórico

- Los niños pequeños eran considerados como pequeños adultos y

estimados por sus padres como ‘joyas o pluma preciosas.
- Realizaban tareas caseras como acarrear agua, a barrer la casa, reparar
redes de pesca, preparar el fuego, etc.
- La educación impartida en casa estaba dividida por sexo
- Las artes y oficios eran transmitidos de padres a hijos.
- Había dos escuelas para varones: el Telpochcalli, consagrada a
Tezcatlipoca; y el Calmécac, dedicada a Quetzalcoatl.
o A la primera acudían los jóvenes del pueblo y se localizaban en
distintos barrios
o Aprendían de construcción de edificios y canales, labranza de tierra y
la guerra
o La edad para ingresar era de entre los seis y nueve años
o Al llegar a la adolescencia se desarrollaban en distintas tareas
o El desempeño en combate era un factor importante en la carrera
militar
o Capturar a un enemigo era una hazaña militar y religiosa, se les
llamaba ‘cautivadores’
o De entre los cautivadores se elegían a los Teachcauan, instructores
de los equipos que estaban organizados los jóvenes.
o También de entre ellos, se elegían a los Telpochtlacoque, jefes de
los instructores y a los Tlacatecatl, los que dirigían las escuelas.
- El Calmécac era el centro náhuatl de educación superior
- Para hijos de la nobleza
- Aprendían buenos hábitos, deberes y ejercicios religiosos que aseguraban
un comportamiento intachable
 o Los barrios o Calpullis más importantes de Tenochtitlán tenían un
Calmécac
o Dedicados a la formación de la élite religiosa, líderes políticos y
militares
o Se enseñaban doctrinas y conocimientos de alto nivel como la
interpretación de códices, elementos relativos al cómputo
calendárico, historia, adiestramiento en las artes, botánica y
herbolaria y astronomía
- Una parte de los sacerdotes del Calmécac podían ascender en la jerarquía
militar
- Había dos sacerdotes supremos, representantes de Tlaloc y Huitzilopochtli
- La educación de las niñas era en las artes domésticas y la religión
- Tenían un código de conducta muy rigido
- La mayoría abandonaba la escuela para casarse
- Podían asistir a escuelas especiales para convertirse en sacerdotisas